老师
50字
二年级
诗歌
人们常说,你是蜡烛,你是春蚕。
我只想说,你是火车,你是轮船。
你在课本和作业中穿行,
满载着知识的粮食和煤炭。
送给学生,送给祖国,
时刻记着人民的期盼。
《滥竽充数》续写
500字
五年级
诗歌
南郭先生逃出皇宫后,在家里无所事事,皇上给的俸禄很
快就要用完了,该怎么办呢?“去找点工作吧。”南郭先生决
定后,告别了家人,外出“打工”了。
可是,他什么也不会,没有人愿意留用他。“唉,看来我
还得从头学起呀!”他经历了几番碰壁后,开始考虑学点什
么。
正好一个老艺人在招收徒弟,南郭到了那里,很诚恳地把
自己的经历告诉了老人,并请求老人一定要收到为徒。老艺人
被他的诚心打动了,破例收了他这个“大龄”学徒。以后的日
子里,老艺人用心地教,南郭虚心地学。五年之后,南郭不但
学会了吹竽,而且笛子、萧、琴等样样精通。于是,他拜别了
师傅,开始了他走街串巷的演奏。
路旁的行人听了他的演奏,个个神情舒畅;病人只要一听
到他的演奏,立马精神了许多……这样一来,南郭一家维持生
计已经不成问题。不久有很多人请他到戏台上演奏。很快,南
郭在整个齐国可以说是妇孺皆知了,当然也包括齐泯王。没想
到的是,南郭转了一圈,竟然又回到了皇宫。
齐泯王看见南郭先生来了,说:“欢迎你又回来给本王吹
竽了!”“不光是竽,笛子、箫等乐器,我都可以演奏。”南
郭自豪地说。“好!你就演奏几曲,好吗?”南郭先生忙起来
了,吹完竽,又拿起了箫……一支支美妙的曲子令齐泯王大为
开心,于是给了南郭很多赏赐。而南郭回家后,把一大半赏赐
分给了周围贫苦的乡亲,又用剩下的一部分建了一个南郭学
社,专门教人演奏乐器。
没几年,南郭先生已经桃李满天下了,“南郭学社”也有
一家变成了两家、三家……
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老师老师其实是挺牛掰的一人,年纪轻轻,整个一全才。德智体美劳各个优秀,就没有他做不来的活计,而且做得样样精通,令人竖起大拇指,管理能力也更是一流。我却有些想不明白:老师这么厉害,为什么这么些年还只是个班主任,而且去年才升到教重点班,他讲课,也挺好的。我向“看得通透”的同学提出了疑问,对方想了想,道,“也就你认为他教的好了,他如果是个学生,肯定受老师喜爱,可他根本做不了老师。你是不知道,像我们以前的那位白老师,才是真正的教学一流。等她结婚回来,学校直接升她做领导。”那位白老师,我虽没有见过,可也略有耳闻。没有名牌学历,可教学水平真的是一流,她教的学生无论是怎样的烂标准,一年后普班重点班综合水平绝对的第一。与那位经历相当于神话的老师相比,我们老师确实不够格。同学这么一解释,我就明白了。可我还是有些郁闷,老师学生时候肯定牛啊,可现在也不过是一个普通教师。朋友又向我解释,“这就是个人能力了。咱们现在的老师适合做老师,他没有激情。学识再丰厚也不够去做其他的。举个例子,咱们老师怎么也不可能创业对吧?”“为什么?”我奇怪。他诡异一笑,“他敢?”我知趣。不过人生还是要努力的,不管长大未来是什么样子,时时刻刻都要努力。因为,学生时代也是人生的一部分。努力使你快乐充实。500字 六年级 记叙文
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老师“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起赞美老师的诗句,我都会想起我们的班主任。老师是一个平凡的职业!她是一支蜡烛,燃烧自己照亮了他人。是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆过去,有多少慈爱的面孔出现在我们的脑海,有多少辛勤的老师,默默的付出。您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师您最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话浮现在我们的眼帘的老师,我崇拜您,我也说不出自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下一行行漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么声音?是的自然清脆的鸟叫声,是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音。感谢老师的话语太多太多,但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该猜是老师最高兴的。最后说一声谢谢您我的老师:“……”玛纳斯县三校三年级:罗庆450字 三年级 写人
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诗歌
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老师老师啊老师,您是我最敬佩的人,您教会了我知识,您让我有了一双飞向天空的翅膀。春天的时候,我才刚刚发芽,是您给我浇水,使我慢慢长大。夏天的时候,我已经长大了,是您的耐心培养,我才能有美好的每一天。秋天的时候,我开始结果,是您辛勤耕耘,我才能结下学习的果实。冬天的时候,我在您的课堂,专心听您讲课,温暖的话语让我变成一粒飞扬的小种子。150字 二年级
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老师E度网专稿 未经允许不得转载每天,我们总要面对满是文字的教科书,还有那讲台上矫健的身影,那看似平凡的背影,里面透露这无数的汗水与付出。每天,这背影每天在讲台上奔波,为了让我们大家听好课,他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑;为了让我们提高成绩,他放弃了休息的时间;为了我们以后的前途一片光明,他可以用尽他全部的精力,不管自己是多么的疲劳,多么的累啊!他没天大口地吸着粉笔灰,把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上,他想让我们在看得清楚些,具体些,于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神,可不能因此而打断老师的上课,于是,我的内心充满了太多的感激啊!那天,月色朦胧,淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮,他正在为我们备课,以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户,明亮的灯光一直亮到了深夜……在他的办公桌上,我深深的体味到了老师的伟大与辛勤:在老师的桌上,一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角;一本已经翻了很多年的字典,外皮已经用胶带粘了又粘;教科书和备课本摞在一起,一翻开,里面的笔记密密麻麻的排列在上面;而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央,上面还有一支红钢笔,上面生锈了,我问老师问什么不换新的呢?他笑着回答我:“不还能用吗?用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸,我心中很不是滋味儿。向往常一样,讲台上的身影继续奔波着,他是个伟大的身影,一个为同学辛勤付出的身影。我爱讲台上的身影,但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。隆坊中学二年级:刘强600字 二年级 写人
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