激动与自豪—《难忘的一课》读后感
夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我激动不停。
“我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们激情的、真挚的心。
虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句普通的话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?
在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗?
不管是台湾的师生,还是哪一个中国人,他们都有一颗对祖国的赤子之心,就算是他们没有说出自己是多么的爱国,但我相信,他们心中一定有一个坚定不移的信念,那就是:“我是中国人,我爱中国”!这让我感到激动和自豪。
五年级:旭峰
祖国在我心中
我爱我的祖国,应为她有着千年光辉灿烂的悠久历史;我爱我的祖国,因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏,连绵千里的沃土;我爱我的祖国,因为她文明进步,美丽富饶,蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国,因为她培育了许许多多德才兼备的人才。是我们的祖国繁荣昌盛。
祖国母亲,她用那江河乳汁喂养我们,抱回用那宽广的胸怀保护我们。只有‘母亲’这个词才能体现出对祖国的爱,因为在这个世界上母亲是我们的最爱,没有一个人不爱自己的母亲,爱国也是一样的,如同爱自己的母亲。
历史上,许多中华儿女宁可失去宝贵的生命,也不愿意做亡国奴。张一曼宁可被日本人打死,也不要愿意供出八路军的下落,为的是祖国的明天,屈原抱石投江为的是祖国,文天祥慷慨悲歌,为的是祖国;一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血。
正如宋祖英歌词中:五十六个星座,五十六只花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中,华爱我,中华爱。有了这些强大的力量,致我们的祖国更加繁荣昌盛。
六年级:圣洁的女神
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《难忘的一课》读后感《难忘的一课》读后感600字中国是一个神奇、美丽的地方。那里有富饶的土地,咆哮的黄河,奔腾的长江。还有那勤劳勇敢、善于创造、勇于开拓的人们。我为我是一个中国人感到骄傲,我深爱我的祖国。你可曾知道我们的祖国曾经被人践踏的满目疮痍,伤痕累累。1840年英、德、美、俄、法等十一个国家和腐败无能的清政府签定了十一条不等条约。1860年英法联军侵入北京,抢我圆明园。1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大屠杀,死了30万人呀!他们把成千上万的老百姓捆绑起来,用机枪扫射,甚至活埋,制造了几十个万人坑,他们甚至在南京城里将活人当枪靶,杀人取乐!这种勾当只有禽兽才会去做,只有禽兽才能如此残忍,日本人就是禽兽,他们是一群杀人魔头!列强的气焰为何如此嚣张,列强的行经为何如此横行无忘?只因当时的中国太贫穷,太落后!让我们记住这血的教训:“落后就要挨打!”“勿忘国耻,振兴中华!”十月革命,一声炮响,给中国送来了马克思、列宁主义!我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡,踏上了救国救民之路。经过先辈们不懈的奋斗,一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方!现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们也有了1498次世界冠军,打破了1054次世界记录。成功发射了嫦娥一号卫星,神州5号和6号,实现了中华民族的航天、探月梦想。东亚病夫站起来了,狂狮终于怒吼了。世界是你们的,也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,好像早上八、九点钟的太阳,希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻,振兴中华!”《难忘的一课》读后感600字昨天,我读了课本里的一篇文章,作品名叫《难忘的一课》,这篇课文的内容使我非常感动。课文讲述作者在台湾“光复”了不久后,在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事。一位年轻的台湾教师在教孩子们读黑板上的几个汉字“我是中国人,我爱中国”,虽然台湾老师读的不够熟练,但是作者从心底里知道这位年轻的台湾教师是在发自自己内心的热爱祖国的读每一个汉字。每一个汉字就像一颗闪烁的红心,孩子们也学着老师有感情的读着。此时,作者慢慢地放下了手中的货物,悄悄地走进了教室与老师和孩子们一起朗读那深刻含义的话:“我是中国人,我爱中国!”接着作者的心又再次绷紧了,因为他又被台湾教师的所作所为感动了。在最后几段中,台湾教师把作者带进了一间小房里,原本贴着日本人的书画,变成了祖国的历代名人的名人书画,有孙中山,以前古时的军事家诸葛亮和以前收复台湾的郑成功······等许多伟人的画像。因此,作者在最后一段中,对台湾教师激动地说了一句话:“我是中国人,我爱中国!”据我所知,目前台湾还未回到祖国的拥抱。因为台独分子只为自己的私心反对祖国再次收复台湾,所以台独分子们根本没有一颗爱国之心。但是我知道,他们不会连一点也没有爱国之心,只是他们不肯说出来罢了。,可是,他们要是和作者他们一样,读读“我是中国人,我爱中国!”这令人回味难忘的话,一定和其他台湾的爱国人士一样,想再次回到祖国的怀抱!这篇课文有许多含义深刻的话,我一定会记住它们,特别是台湾教师和孩子、作者说的那一句让我也热泪满框的话:“我是中国人,我爱中国!”《难忘的一课》读后感600字夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停。“我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师――詹天佑,他主持修筑京张铁路,在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀,不惜千辛万苦的把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗?1200字以上 五年级
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《难忘的一课》读后感作文网专稿 未经允许不得转载课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神,多少深厚的爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。地理教师教过我们:台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富,景色迷人。那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭;那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山;那里有高耸入云,终年积雪的玉山;那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族--高山族。记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者,侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的台湾同胞,实现了祖国的重新统一。由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障;小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢?日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪。春回大地,生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。读了《难忘的一课》这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟,亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。我有这样的一个愿望:就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起。五年级:蓝沫的花800字 五年级 读后感
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《难忘的一课》读后感作文网专稿 未经允许不得转载在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。有次,轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树。作者走进校园,显然很安静,他走近一间教室,走到窗外,见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到:我是中国人,我爱中国。接着,他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室,坐在最后的一排,根着老师一起大声地读着。最后,老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。到了后,老师对作者说:“这里,以前是画着日本人的画,现在‘光复’后,就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画,上面有孔子,诸葛亮,郑成功,还有孙中山。作者在那一瞬间,眼眶不觉湿润了。我想在作者心里,这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里,永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。说不定今后又有一天,碰巧轮船又停留在了高雄港口,那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂,说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校,跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语,作者也应该是这样盼望的吧。五年级:旭峰550字 五年级 读后感
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《难忘的一课》读后感“我是中国人,我爱中国”,蕴含着强烈的民族精神和爱国热情,让我心里久久不能平静,自豪之情不由得涌上心头。《难忘的一课》讲述了,在高雄,一个台湾教师用不太标准的普通话\艰难地重复着同样一句话“我是中国人,我爱中国”,当时路过学校的作者被深深地吸引。他走进教室,和大家一起朗读“我是中国人,我爱中国”。最后他还在学校的礼堂里看到了很多描绘中国历代爱国伟人事迹的画作。他被台湾人的爱国情结深深地感动了。台湾本是美丽的地方,有着“鱼米之乡\蝴蝶王国”的称号。日本人曾经强行抢占了台湾,奴役台湾人民,让台湾人民必须说日本话,不允许说中国话。有一个叫松花江的小姑娘就为了能说自己的中国话,付出了宝贵的生命。现在日本人被赶跑了,但台湾人们心头的那道伤疤永远无法抹平。“我是中国人,我爱中国“,这句话太简单太朴实,但没有其他的话能够代替其中包含的深厚的中国情结。这句话,雷锋说过,詹天佑说过,最后都化作一腔热情洒在中国母亲的怀抱。我们应该追随前人的足迹,把“我是中国人,我爱中国”的中国情结发扬光大,让伟大的中国长盛不衰。400字 五年级 读后感
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难忘的一课在一个十二岁的少年心中,有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大课堂,只要留心发现,你会从中受益无穷。道德的方向是指路的明灯,指明了道路,我们的生活就会五光十色,绚丽多彩。我曾经在生活的老师中上了难忘的一课,至今仍历历在目。那是一个秋冬交替的傍晚,寒风呼呼的刮,还下着滂沱大雨,我走在回家的路上,冻得瑟瑟发抖,哎!老师真是的,不就是我在地上扔发一片纸嘛,还那么小题大作,让我一个人扫那么大一间教室,真是郁闷。忽然,路灯亮了,远处一个老爷爷弯腰在捡些什么,我带着困惑走了过去,才看见老爷爷原来在捡水中漂浮的垃圾。我不解的问:“老爷爷,这么晚了你还在这拾垃圾,你不冷吗?”我打量了老爷爷,他虽然穿了雨衣,但那凛冽的寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上,大雨还是无情地灌入了雨衣中。老爷爷说:“当然冷了,可有什么办法,这垃圾如不及时清理,随雨水流入下水道,就造成了水患,现在的人太不讲公德,乱扔垃圾……”我打住了老爷爷的话问:“你是环卫工人吗?”老爷爷露出那饱经苍桑的脸,看着我说:“小同学,这是我们共同的义务,不光是环卫工人的事。”我脸红了,低下了头,不好意思再看老爷爷那双明亮的眼睛,纯净而崇高的心灵。突然我的心灵也和路灯一起亮了起来,我是多么的幼稚,刚刚还为多扫了一会地而埋怨,老爷爷为了大家,利用休息挨饿受冻清理垃圾,那崇高的精神给我上了难忘的一课,让我为之惊叹,为之感动。老爷爷那俯着的身影,已经刻印在我的心底,雨住了,天晴了,天边出现了一道道彩虹,美丽无比。老爷爷的话语听似平凡,但意味深长,他举手投足中,透出了一种高尚的品格。这一幕就是我难忘的一课,使我深受教育的一课。一年级:李立作文网专稿 未经允许不得转载700字 一年级 叙事
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难忘的一课在小学阶段,我们最期盼的应该就是春游和秋游了。但其中一次的秋游让我记忆犹新,到现在都能回想起当时的场面。那这秋游,我们还跟往常一样,早上早早的起来到学校,在教室里和同学们一起期盼着这次秋游的内容、有的同学在跟同学们分享零食、有的则堆在一起玩游戏……教室里热闹极了!这时传来一声熟悉的脚步声,是老师来了!同学们立刻回到自己的座位上,安静下来,今天的老师格显得格外精神:穿着一身黑色的运动服,一双白色的运动鞋,背上还背了个旅行包。大家坐上大巴车后,还是那样热闹。这次我们活动的地点是绿博园,大家虽然不是第一次去那里,但是,还是对这次的秋游充满期待。到了绿博园,大家吵吵嚷嚷的下了车,老师先带我们参观了绿博园的几个展区,然后就让我们自由活动,老师说:“大家可以组队去找一找在绿博园里有没有书本上学过的知识。”老师话还没说完,同学们就像离弦的箭冲了出去,去寻找大自然的足迹。不一会儿,老师又把大家召集起来,问道:“你们找到了吗?”同学齐声回答:“找到了!”有的同学说他们抓住了一只蜻蜓,语文书上说蜻蜓的两个翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟着语文书上的线索找到了丰巢和蚂蚁窝;有的像书上说的要放大镜对准太阳开始烧纸……老师听完后欣慰的笑了笑,说:“陆游有一句诗:‘纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。’意思就是说:书本上的知识到头来都是很肤浅的,要想透彻的明白,必须要亲身体验才行。鲁迅也说过:用自己的眼睛去读世间这一部活书。也是同样的意思,学就要学的透彻,学的明白,要不断获取新知,让自己成为一个聪明的人。”大家都若有所悟的点了点头。是啊!学习应当如此,如果只读书,不运用那就变成别人所说的“书呆子”了,虽然这不是在课堂上,但是学到的东西胜过于在课堂上学到的!700字 五年级
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难忘的一课在日常生活中,总有一些事情镌刻在在记忆的殿堂里,挥之不去。而最近让我印象特别深刻的那件事发生在一个十分普通的地方——教室。记得那是几天前,冬阳特别灿烂,似乎连窗外的花儿都格外漂亮。我们像往常一样坐在教室里上着课,同学们炯炯有神地盯着黑板,教室里十分安静,只听见陈老师的讲课声,真是连一片树叶掉在地上也能听得一清二楚。“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飞进了教室,不知是谁喊了一声“快看!有蜜蜂!”51双眼睛马上被吸引了过去,“快开窗!快开窗!”“快看!在那边!”……整个教室顿时乱得像一锅粥。有的同学一边目不转眼地盯着蜜蜂,一边大声喊着什么;有的同学一手拿着课本,东张西望地找着蜜蜂;还有的同学则在躲着那只徘徊的蜜蜂,生怕蜜蜂会一口把他给吃了……说话声、尖叫声响成一片。这时,陈老师笑着说:“蜜蜂一定是被我们的课吸引了,这是六年四班第52名‘学生’,怎么能赶走它呢?它也有权利在这上课,难道不是吗?”此话一出,同学们顿时哈哈大笑,还有一位同学乘机打趣道:“这第52名‘学生’好像没有交学费啊”。同学们个个笑得上气不接下气,有的同学甚至一边笑,一边抱着肚子。玩笑归玩笑,教室很快又安静了下来,继续上课,而这位“新同学”丝毫没有要走的意思,看来真的是被课堂吸引来的。有了这位“新同学”的到来,同学们似乎更加专心了,个个专心致志地看着黑板,没有一个人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打扰同学们了,在天花板上听着语文课。下课后,同学们才想起“新同学”。瞧啊!“新同学”还在呢,不过它好像还沉浸在刚刚的课堂中呢……过了好一会儿,“新同学”才“依依不舍”地离开了教室。一堂课,51名同学,1只蜜蜂,构成了一幅美好的画面,构成了一堂难忘的课。700字 六年级
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难忘的一课那天,语文课让我难忘。那节语文课上的是《最后一课》,背景正是普法战争爆发,法国战败的时候,阿尔萨斯和洛林等地被占领;而且学校再也不许教法语了,只准教德语!课文中韩麦尔先生说过的一句话让我记忆深刻:“忘了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话让我明白:语言是国家的标志,母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分,是文明的载体。忘了国的人们,如果还能说着自己的语言,保存着自己的文化,实际上这个民族就还没有灭亡,只是还在以自己的方式生存。假如一个民族完完全全丧失了自己的语言,那么,这个民族就根根本本的灭亡了。另外,每个民族的母语还能让这个民族有凝聚力,把上千百万人凝聚在一起。母语之所以称为母语,是因为在千百年中在文化、性格撒谎那个哺育这族人民的作用。忘了国的人们,只要牢牢记住他们的语言,守护住自己民族独特的文化,那么这个民族中人民的心儿就将永远凝聚,无论其他的民族多么残酷,使这个民族怎样分开,但民族文化、共同的语言随时随地便可以将他们聚在一起。侵略者只能占领土地,而不能将他们真正的沦为奴隶。也因为如此,普鲁士在占领阿尔萨斯和洛林等地后,就立即让当地学校改教德语。同样,在我国也有着这样惨痛的经历。在20世纪初,日本军队在占领我国东北三省之后,也是不惜余力地推行全日制,不仅是学校不准教汉语,在大街上、公共场合还必须讲日语,连有的报纸都是日文的!他们都是在侵略民族特有的文化。但是,这往往是最不可能的,因为,只要还有一个人还在记真本族的语言,这个民族就不会灭亡。所以,就请从现在开始好好学习我们的母语——汉语。我们一定要将他它牢记在心底,将中华民族的文化传播到世界各地。“铃铃铃……”随着下课铃的响起,这节课也结束了,不过这节课让我永生难忘,因为它教会我一个十分重要的道理。700字 五年级 叙事
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难忘的一课难忘的一课——闹钟响了铃铃铃,我的闹钟响了,啊,该起床了,今天是我去新班级的第一天,我可不想迟到!抓紧时间整理,然后快步出门,一路飞奔过去,连早餐我都没有买,其实我也吃不下。自从我在家休息地这一段时间以来,懒散地我已经连早餐这一重要环节都忽略了。铃铃铃,哦,对了,该进教室了。一走进去,哦,天啊,无聊地教室,无聊地同学,无聊地老师,在我懒散地身心下,一切都显得虚无缥缈。还是那些老套地话语,还是那些老套地行为,在我以前转的学校里的老师那,我就已经领教过了。现在的我直觉地忽忽时间,碌碌光阴。哦,天啊,我以后的生活不会都要像昨天那样度过了吧!极不愿意地我依然要去重复昨天那无聊地生活。又是一节节无聊地课,又是一个个新面孔。哦,天啊,是语文课吗?这一节?真的是啊,好吧!无奈啊!铃铃铃,正式上课了,哦,没想到这的老师这么幼稚,第一节课竟然是要上安徒生的《丑小鸭》,那我在小学的时候不就已经学了初中的课文了吗?老师开始上课了,她拿起粉笔,在黑板上写了5个大字‘生命的意义’,她让我们讨论有关于生命意义的问题。这时,我不知怎么的,心里有一种奇妙的感觉,好像以前从不曾看过《丑小鸭》这篇文章似的。接着,我们通过对安徒生本人的了解才得知他笔下的丑小鸭原来就是他自身的真实地写照。安徒生就像丑小鸭一样以自身不懈地努力和顽强地意志终于成为了‘天鹅’。老师讲到这,我再按捺不住自己内心的冲动,好像有一团熊熊地烈火要涌出我的口鼻一样。从这一刻起;从这一课起,我内心地闹钟真的响了起来,铃铃铃,铃铃铃后来我知道了,教我们语文的这个老师姓林,叫林近。原本无聊地教室;原本无聊地老师;原本无聊地同学刹那间如同一股春风撞进了我的心田。林老师是圣人吗?这我不得而知,但她对生命地理解;对生命意义地理解;对生命价值地理解无疑是叩开了我心灵的大门。铃铃铃,闹钟响了!铃铃铃,上课铃响了!铃铃铃,下课铃响了!铃铃铃,我心灵深处的闹钟也响了!初一:沈天培700字 初一 叙事