留住秋天
450字
四年级
“我们先下楼捡落叶。”书法邵老师宣布，“最好是银杏叶！”听到消息后，同学们有的疑惑不解，有的欢蹦乱跳，大家议论纷纷地下了楼……
深秋的校园，落叶随处可见，有枯叶蝶般的梧桐落叶，也有如同一把把金色小扇子的银杏落叶，红彤彤的枫树叶也格外引人注意，它们在秋风里跳跃着、飞舞着。同学们兴奋地拾好落叶，陆陆续续地回到教室。
“这节课我们在落叶上写书法！”邵老师话音未落，同学们欢呼雀跃。在落叶上写书法会是怎样的感受呢？我带着满腹疑问提起了笔，用笔尖稍蘸了点墨，把拾来的落叶平铺在面前，试着写起来。银杏叶比较平整、细腻，和宣纸一样好写，只是叶脉附近的坑洼容易让墨汁顺着它们散开来，要小心翼翼地处理，否则作品就“毁容”了。而其他品种的树叶就要难写一些了，但都十分有趣！
大家全神贯注地写着，没多久，下课铃响了。我写了“吉、春、冬、最美家乡”等作品，几片写上书法的落叶似乎重新焕发了生机。扇形、金色的银杏叶配上黑色的汉字，有一种别样的美丽和浪漫。
杭州的秋天即将离去，邵老师用一节别出心裁的书法课留住了秋天，四年级的秋天永远地留在这一片片美丽的、写着书法的落叶里，真好！
假如
150字
三年级
想像作文
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假如我有一对翅膀，我就会飞到天上看看天空中到底有什么。还会飞到宇宙之中探索奥秘。
假如我是天空中的一朵云，我会飘到西湖边观赏美丽的风景。我还要变成一匹骏马，跑到布达拉宫看一看呢！
假如我是一位老师，我会先把明天要上的课计划好，并背诵。我还要把当天的作业批完，发给同学们。……
我还有许多愿望，假如都能实现，那就太好了。
三年级:倘宇暄
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留住秋天秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。调皮的秋姑娘把树上的叶子都吹落了。啊！秋天的景色可真美呀。秋天变化可真大呀。我借着秋风来到田野。玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸……田野里地农作物都成熟了。远远望去，田野真像金色的海洋。果园里的果子都成熟了。红红的苹果像小姑娘的脸蛋。黄黄的桔子，让人口水直流。橙红橙红的柿子，你挤我碰，争着要人们采摘呢。公园里，小朋友们换上了厚厚的衣服，一群大雁向南飞去，它们边飞边叫，好像再说：“朋友们，再见了，明年我们还会回来的。”一片片树叶在空中飘哇飘哇，带走了夏的炎热，迎来了秋的凉爽。我喜欢秋天，更喜欢秋天的美景。秋，是成熟的象征，它给我的童年带来了无穷的乐趣，我真想把秋天永远留住！300字 三年级
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留住秋天秋天的清晨，我推开门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着树叶的清香，我走出来，尽情享受着这大自然给我的恩泽。一眼望去，全是金色的落叶，软软的，厚厚的，轻轻踩上去，犹如走在毛毯上，舒服极了！微风拂过，落叶如同蝴蝶一样的翩翩起舞，在阳光的照耀下，树叶显得格外夺目：红的似玛瑙，黄的如玉片，绿的似翡翠……那些叶子静静地躺在地上，它们是那么的安详，没有一丝埋怨。我突然想把它们留下来，永久地陪伴我，我拾起几片形状特别、颜色雅致的叶子，约上三两个玩伴，准备一起制作树叶剪贴画。我小心翼翼地把树叶放在桌面，迫不及待地取来一片墨绿的树叶，轻轻卷起，粘贴平稳，就这样孔雀的身子就做好了。你瞧！那些小叶子在她们的手下变得那么层次分明，那么富有色彩。待迅速贴好头部，接下来，就是最重要的部分了，我们拿了许多凤凰叶，一层叠一层，依次平铺在纸上，用双面胶贴好，很快，一只栩栩如生的孔雀便出现了。我捧在手中，仔细端详了一番，总觉得画面太空了，倘若加上一只千纸鹤一定更美观吧！我拿起一张彩纸，三下两下地折好一只挥动翅膀的，贴在孔雀的正前方，再配上一几朵小花。就这样，一幅树叶剪贴画就大功告成了。我端详着这只孔雀，感到无比自豪，瞧！它那挺拔的身姿，仿佛在与千纸鹤媲美呢！伙伴们看了都连连称赞，孔雀仿佛听见了，把头昂得更高了，身子挺得更直了！看着这幅剪贴画，我开心极了，因为我留下了美丽的落叶，就好像留住了美丽的秋天，更像是留下了美好的童年。600字 五年级
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留住秋天一场秋雨打破了酷暑，一切都湿漉漉的。我走在草地上，吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息，都在微微湿润的空气里酝酿，一闻，清香淡雅，红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶，一切都那么美好。为了留住这雨后景色，更想留住这美好的秋色，我找出一个透明的塑料瓶，装满水，开始收集秋景。我先走到桂花树旁，看着那满树的金黄，闻着空气中的清香，十分惬意，轻轻地摘下两片花瓣，把它们放进瓶子里，那桂花像一个个不会游泳的孩子，在水里上蹿下跳，一刻也不闲着。接着，我又从地上拾起了两片枫叶，把枫叶装进瓶子里，那枫叶像一团团永不熄灭的圣火，在水里飘来飘去，好似不想被水包围。随后，我又把枯黄的小草装进了瓶子里，那枯草像一位奄奄一息的老人，被掐住了咽喉，抓住了心脏，还在水中做无用的挣扎。我举起瓶子对着太阳，轻轻地晃动瓶子，里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色，像是一个万花筒，美丽极了。瞧，秋色、秋景、秋梦、秋的故事，全都装进了我的瓶子里，被我永远地留下了，更永远留在了我得心中了！400字 四年级
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留住秋天岳阳县新长征小学三年级（2）班黄语琢星期六我和妈妈坐爸爸的车去奶奶家，看见树上的秋叶纷纷扬扬的飘落，我心想，多美的秋天哪！如果能把秋天留下来多好！于是我和爸爸妈妈一起下车捡树叶，我们拾起了千姿百态的树叶，有的像月亮，有的像豆子，还有的像小船……数不胜数，我欣喜若狂，我决定用这些树叶做成一幅 贴画， 留住秋天。我们开始行动了。我先用鸡爪子似的树叶做成房子，然后找来了竹子做小树，又用菊花贴在小树的身旁，我用胶水粘了几次才粘上去，最后我用圆圆的叶子做了一个温暖的太阳挂在天上。我想，黄黄的太阳怎么会发出绿颜色的光呢，算了，是奇怪的秋天不就得了。最后我觉得缺了一点什么，哦！原来没有小鸟为我们唱歌，我们怎么会快乐呀！于是我又用小树叶做成一群小鸟贴了上去。这样，一幅完美的树叶贴画做成了。我看着自己做的树叶贴画脸上露出了笑容，因为我留住了秋天！指导老师： 付会350字 三年级 记叙文
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留住秋天留住秋天深秋了，同往常一样，我到户外散步。踩着满地的落叶，看着光秃秃的枝丫，墓地我感受到了；秋天离我们远去了。怎样才能把曾经醉人的秋天永远珍藏呐。我来到树林，我看到树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，飘飘扬扬的落下来，像飞舞的蝴蝶更美的却要数枫叶了，你看，一片片火红的枫叶很是漂亮，非常迷人。在秋天里我会感到非常凉爽，感到自己非常有精神，你知道我是多么想留住迷人又美丽的秋天。150字 四年级 状物
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四年级
450字
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留住秋天 - 反思留住秋天本课以传递秋天的美丽感受为主导思想。学生通过活动1、秋游赏秋天，收集秋叶。2、画秋天。3、托印、秋叶贴画的形式来留住秋天的美。学生在活动中进行观察、认识大自然中的秋天与美术中线条、形状、色彩、空间、肌理等基本造型元素相结合，运用节奏、对比、变化、等形式原理进行造型活动，从而锻炼了学生的想象力和创造力，还增进了学生对大自然的热爱，同时学生的环保意识也得到加强。三个活动层层递进深入教材。孩子们在愉快的学习活动过程中体验、交流、共同促进。教学结构是：欣赏导入——目标呈现——认知尝试——方法探究——作业展评——知识延伸第一环节通过欣赏图片+诗歌+背景乐曲回顾秋天，秋天是一个收获的季节，也是大自然展现魔力的时候。让学生说说秋天有什么变化？我本想用那些色彩来描述？从果实上想到金灿灿、黄橙橙，从秋叶上想到红通通、黄杏杏等色彩。结果学生没能说出那些美妙的形容色彩的词汇，而是用黄色、红色这种简单的词语概述，我想假如提前和语文老师相互交流师，也许会让课堂的意境更美。通过色彩，季节的变化回顾感受秋天，秋天特有的蔬果等让孩子们感受到了，秋天的不同，体会到了秋天的那份美妙。在认知尝试的环节中，感知树叶的形与色使孩子们激动不已，他们都想起来介绍自己精心收集的秋叶，正是因为他们太兴奋了，所以有的小朋友没有抽到还有点遗憾。从孩子们的介绍中，总结得出了秋叶的特点我觉得这个环节的设计实践证明了效果还不错。我想通过孩子们自己去收集，描述、联想等得到了老师要讲解的结果，老师只是稍加梳理同学们说出的内容，这样让课堂显得更生动，孩子们的积极性也很高。接下来让他们看书尝试拼摆，充分给孩子们自主学习的空间。拼摆作业进行对比，又给了学生自评、互评锻炼的机会，让孩子多说，多倾听同学和老师的心声，使自己收获更多。学生在进行树叶粘贴时由于尝试的时间不够充足，有的同学并有没有完全感受到用棉签涂抹乳白交用的分量，白色的乳白胶多了挤出树叶边沿，一不小心搽抹在底纸上使得画面看起不整洁，影响了最后的效果。用双面胶可以避免这个问题，但是其牢固性又没有乳白胶好，这种情况我应该让学生准备好双面胶，老师准备乳白胶，这样给学生自己去挑选适合自己得心应手的粘粘工具效果会不一样。在小组相互帮助的过程中我应当思考怎样去激励他们更好的相互合作，感受合作学习的乐趣。加入一些评比要求，把小组合作单独作为一种评比项目，使学生有意向的去努力合作，不要因为一些小事而使合作不愉快。1000字 四年级 记叙文
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把秋天留住秋天，树梢挂着红得像灯笼的柿子，地上晒着金灿灿的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬风一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爷爷驾着雪车，披着严寒来了。同学们都想把秋姑娘留住，还是一年级的小朋友机灵，想出了个好办法，用树叶做一幅幅叶贴画，用秋天的各种果实做成各种各样的物品。中午，校园就开始热闹了原来是一年级的小朋友做给秋姑娘的礼品全展出了，跟我去瞧瞧吧！来到校园的涌道上，你会发现一件件，一样样琳琅满目的作品一字摆开，等着我们去评价呢！瞧！那有个五颜六色的生日蛋糕，这有只壮壮的小鸡，再低头俯视，一张红扑扑的娃娃脸正对着你咧开大嘴笑呢！正当我聚精会神地观赏着一件件精致的作品时，一只乌龟映入我的眼帘，“是哪个小弟弟妹妹送给秋姑娘一只活乌龟？”我盯着乌龟自言自语。这时，“乌龟”身上的一场块“铠甲”掉了，定睛一看，原来是马铃薯做成的，它的头在风中有些摇晃，好像在向主人要吃的，它的四条腿一缩一缩的，仿佛要爬动似的，我看着栩栩如生的乌龟想：“秋姑娘看了一定会非常开心的。“咚”，我的头被撞了一下，抬头一看，“哇”！上面全是叶贴画，刚看一眼，我就被一幅《蝴蝶飘舞》图吸引住了，它的翅膀是香樟树叶做成的，长须可威风了似乎在说：“我是蝴蝶之王，看我漂亮吗？刚看完蝴蝶，我又被“果子聚会”迷住了，它是由贡桔`草莓`柚子`葡萄......组成的，上面还有一朵花呢！水果们可会打扮了。瞧！贡桔裹着大肥袄摇摇摆摆地来了葡萄披着薄薄的紫纱裙来了，草莓爱时髦，头戴一顶小丑绿帽来了，桂园穿着一身铠甲威风凛凛地来了我想冬爷爷肯定会去请秋姑娘来欣赏的。夜里，我做了个梦，梦见秋姑娘回来了。我们用一张漂亮的网把秋姑娘网住了！不信，你瞧，这几天都是暖暖的，是不是秋姑娘回来了？650字 四年级 叙事
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我把秋天留住乐陵博士小学姜延航秋姑娘大步流星的来了，我要留住她。我要把秋天留在枣园里，绿油油的小枣变成了红色，是因为秋姑娘走进了枣园。小枣不知道自己已经变成了红色的了，秋姑娘温柔地告诉它，你已经变成红色的了。小枣不解地问秋姑娘：“我为什么变成红色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后说，“是因为我的到来你才变成了红色的了。”小枣更加的不解了，“为什么把我变成红色的呢？”秋姑娘耐心地告诉它，“秋天是一个收获的季节，你应该成熟了，红色是你成熟的标志。”小枣一听这才高兴起来，因为它成熟了就得到人们的喜爱了。它要感谢秋姑娘，“谢谢你，秋姑娘，是你让我成熟的，让我们永远在一起吧。”秋姑娘微笑着摇摇头说，“不行的，虽然我也愿意和你在一起，但是我还有别的任务，我的下一站是苹果园啊。”秋姑娘迈着轻盈的步子走进了苹果树林，苹果树林高兴地鼓掌欢迎。一个笑红了脸的大苹果对秋姑娘说：“欢迎你来到苹果园做客。”秋姑娘说：“谢谢你们的热情招待，我会让整个苹果园充满欢笑的，尽快的让你们成熟让你们长大。”苹果们听后，高兴的手舞足蹈。秋姑娘又说：“我又要到下一站玉米地去了。”个个苹果急切地说，“你为什么要去玉米地呢？”秋姑娘回转身对整个苹果园说，“我已经让你们成为主人的宝贝了，那些玉米的主人也盼我早点去做客呢。”说完笑嘻嘻地走了。秋姑娘慢悠悠地走进玉米地，玉米们欢呼雀跃。玉米们对秋姑娘说：“欢迎你，可爱的秋姑娘，你可是我们我们的恩人，我们的贵客啊。”还没等秋姑娘回话，一个急性子大玉米说话了：“秋姑娘，你能不能留在我们这里不走了呢？”秋姑娘转身看着它说：“不会的，我要到需要我的地方去旅游。”玉米们纷纷表示支持秋姑娘的旅游。秋姑娘举起她的纤纤细手，摇摆着说了声“再见”，就离开了那些留恋她的玉米们。而现在我们可以在任何地方发现秋姑娘的身影，这是因为我留住了她。【张海英老师点评】你用拟人手法，形象、生动的语言描述秋姑娘的所到之处，文中多出对话，充分显示了你大胆的想象力，优美生动的描述增强了习作的感染力，很棒！四年级:姜延航800字 四年级 叙事
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留住秋天的美景秋天的景色是让人难以忘怀的。秋天的早晨，我醒来，光照耀着我，我拉开窗帘，就看见漫山遍野的落叶。它们在空中翩翩起舞，落地时，也是用优美的舞姿落地。这真是让人一看，就生喜爱之情，更会陶醉在舞蹈之中。中午过后，一点十分，温度上升了，落叶“躺”在地上，像累坏了的清洁工一样，在舒舒服的草地上休息。不过，休息完了，就又开始“工作”了。我要出去玩时，刚到院子里，就情不自禁地停在这美丽动人的秋景当中。那有高大的枫树，还有鲜艳的花儿，五彩缤纷，体现出这是多么生机勃勃的院子，活灵活现的一面。因为，这时的秋景，让人情不自禁发出感叹。唉！这样的美景迟早会被毁掉，还不如把它印在心底，因为这样的美景不年年都有的。250字 四年级 写景
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留住秋天的美景秋天的景色是让人难以忘怀的。秋天的早晨，我醒来，光照耀着我，我拉开窗帘，就看见漫山遍野的落叶。它们在空中翩翩起舞，落地时，也是用优美的舞姿落地。这真是让人一看，就生喜爱之情，更会陶醉在舞蹈之中。中午过后，一点十分，温度上升了，落叶“躺”在地上，像累坏了的清洁工一样，在舒舒服的草地上休息。不过，休息完了，就又开始“工作”了。我要出去玩时，刚到院子里，就情不自禁地停在这美丽动人的秋景当中。那有高大的枫树，还有鲜艳的花儿，五彩缤纷，体现出这是多么生机勃勃的院子，活灵活现的一面。因为，这时的秋景，让人情不自禁发出感叹。唉！这样的美景迟早会被毁掉，还不如把它印在心底，因为这样的美景不年年都有的。湖南郴州桂东县小蜜蜂作文乐园四年级:罗艺萌300字 四年级 记叙文
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留住秋天(3)深秋了，同往常一样，我到户外去散步。踩着满地的落叶，看着秃秃的枝丫，蓦地，我感受到：秋天就要离我们远去了，怎么才能把醉人的秋天永远珍藏呢？我来到树林，树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，它们就飘飘扬扬地落了下来，像飞舞的蝴蝶。最美的要数枫树了，你看，一片片枫叶红得像火，整片枫树林就像一场大火在燃烧一样。我随手摘下一片枫叶，准备把它珍藏起来，把这种火热的感觉永远留在心中。我来到田野，金灿灿的稻子不见了，农民伯伯已经收割完毕，那丰收的喜悦洋溢在了他们的脸上。田野边上，稻谷堆成了小山，我连忙跑过去，拾起一粒捣鼓，准备把它珍藏起来，把丰收的喜悦留下来。我来到公园，菊花争奇斗艳，一朵朵、一簇簇，大的、小的……看得人眼花缭乱。可是，现在已经是深秋了，我好想留住美丽的菊花。于是，我摘下一片菊花花瓣，准备把它珍藏起来，把菊花的香味留下来。我来到果园，这里更加迷人，到处都挂满了沉甸甸的果子，有金灿灿的橘子、黄澄澄的柿子、红彤彤的苹果，它们一个个露出了笑脸，等待着人们去摘。我多想留住它们，那么，我就多摘几个慢慢品尝吧！瞧！秋色、秋景、秋梦，秋天的动人故事全部被我珍藏起来了，珍藏到了我的记忆里。450字 六年级 散文
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留住__作文离开了同一个课室，但我们至少还生活在同一片天空下。日转星移，转不了，移不动的都是我们曾经拥有过的记忆。我们曾一起跑步，一起跳跳绳，我们曾经一起睡一起闹，我们曾一起干过的那些那些傻事，都已经被马良的神笔一笔又一笔的刻画在那犹如白绫绸的云纱里。是否还能看得见，在那空旷的操场上，遗留着我们跑步的背影？是否还能看得见，那有如水滴般的汗水遗留在我们的额头边？是否还能看得见，我们在那天空下大声的吵闹不休？我想，可以能，看得见吧！转眼间，我们背对背离开，转眼间，我们背对背拥抱，有缘千里来相会，无缘对面谁也不认识谁。人世间的悲惨似乎从来不过如此。我们就要各奔东西了，我们或许会碰面，或许会变成最熟悉的陌生人。但，我们面对天空的洗礼时，我们都是一样的，对着天空，我们傻傻的发笑，对着天空我们倔强的仰望，对着天空我们大声的说了句话：我爱你们。离开了之后，再也留不住同学真真切切的笑脸，留不住在一起的美好时光，留不住我们一起生活过的教室，但却能留住天空下的我们，那一丝清静的风儿，永远映在天空上，当我们一起望向天空时，一切还是那么真实。450字 初三
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留住__作文童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的风，冬日的雪，是一份美好而又真挚的感情。它不是大人们口中所谓的“疯玩，傻笑，不懂事，不听话”，它源自于对美好生活的热爱。人对世间万物都存在一种灵性，这种灵性可以沟通，可以改变生活，可以为你带来快乐。但是童真绝不是表面的一种行为，它代表人的内心所散发出来的正义善良的美好品质，它在时间中随环境慢慢的改变。今天，我们已走进多元化的科技时代的社会。面对日益忙碌的社会环境，这份美好的感情早已被遗弃在黑暗的角落。在阴暗的黑幕中，有太多的勾心斗角，有太多的尔虞我诈，有太多的笑，但却不是欢笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互帮互助，交人以心相交早已不知何去何从。那份童真，它所包含的正义善良欢笑快乐也已走向灭绝的边缘。生活中，人们似乎再也没有时间欣赏自然为我们带来的欢乐，再也没有时间享受与家人一起嬉戏的幸福，再也没有时间享受自己的私人时间和业余爱好，再也没有时间冲刺回味童年时的欢笑与痛苦，再也没有时间……现在，我们是否要考虑一下停下那忙碌的脚步，重新找寻那份遗弃已久的童真，留住那份童真，创造出更加美好的生活。450字 初三
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留住青春16到25岁是人生最美好的时光，这段时间称为青春期。进入青春期，预示着一个人即将脱离父母的怀抱，走向社会。人们在青春期应该奋发图强，学会自立。可是，有些富家子弟却在这大好时光中吃喝玩乐、自暴自弃，白白的浪费了宝贵的时间。殊不知，有些人正在努力向上，将自己的生活变的更好呢。这一群不知道努力的人，终究会沦落为街头乞丐；而那些勤奋的人呢，最后就会过上富足的生活。“少壮不努力老大徒伤悲”就是讲的这个道理。我看过一部电视剧，叫《北京青年》，讲的是何家堂兄四个和他们的女朋友重走青春的故事，其中大哥为此还放弃了月薪8000的工作。它们从北京到烟台，又到了深圳，最后回北京。这一路上，他们把一个在路上遇见的神经病患者给治好了，还加深了他们四个和他们女朋友的感情，回到北京就结了婚。他们就是为了找回他们年轻时的那种感觉才重走青春的。现在我们应该珍惜这段美好时光，好好努力，为以后的生活打下坚实的基础。青春，像一盏明灯，照亮我们前行的方向；青春，像一条路，指引我们前行；青春，像一把火，燃烧我们的花样年华。让我们抓住这既宝贵又短暂的青春时光，好好利用它，不能浪费它。因为，青春可以决定我们的一生！450字 六年级
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留住童年童年是美好的，珍贵的。每个人的童年都是独一无二，都有不一样的光彩；但我觉得自己的童年是最幸福的。我保存了一些照片。有一张是海滩上的照片；八岁时的我，和弟弟拎着水桶、抓着铲子，把妈妈埋了起来；接着，我们套上泳圈就往海里冲，不时溅起片片水花；我们又打起水仗，泼来泼去。妈妈抓起时机，用相机拍下这张照片，记录下了那快乐的一刻。还有一张，给我印象比较深，那时弟弟一周岁的生日时拍的。爸爸在酒店招待客人时，弟弟哭了。我想止住他的哭声，就做滑稽动作逗弟弟笑；弟弟真的就哈哈大笑起来，露出他那刚刚长出的小门牙。爸爸见了连忙用手机拍下我的“战果”。但给我留下最深印象的，还是我九周岁生日派对拍下的那张。那是快乐的一天，我邀请一些朋友来我家玩。当我吹灭蜡烛时，朋友们纷纷向我手里塞礼物，有笔记本，有水杯，有食品……。看着同学们送的礼物，我流下了眼泪。我想：同学们送的不是物品，而是友谊。“是不是我们的礼物不好？”“是不是……？”妈妈这时拍下了照片。这场景一直记在我的心头。童年是一首歌，美妙而动听，也许我们留不住那流逝的时光，但我们可以常常回想，珍惜童年那份纯真、真诚，她就还在我们心里。450字 六年级