《小小的我》观后感
我曾经看过一本书,书的名字叫《小小的我》。
这本书讲述了一个小女孩患有先天性疾病,从小双腿不能走路,双手不能做事;但她非常坚强,刚刚懂事就坚持自己的事情自己做。到了上小学的年龄,由于残疾的原因没有学校肯收她,不仅如此,她还经常遭到一些小朋友的取笑。小女孩儿没有气馁,也没有失去信心。为了使自己能像正常的孩子一样学习,他经常趁老师讲课的时候,偷偷地躲在窗外听讲。后来,这件事情感动了校长,学校破格录取了她。幸福之神终于降临在这个不幸的小女孩身上。但是事情并未到此结束。身体的残疾仍在小女孩儿求学的路上设置了重重障碍。腿不能走,她爬着去上学也不迟到;手不能写,她夹着笔也要把作业完成。刚开始小女孩不习惯,吃尽了苦头。功夫不负有心人,最后,她竟然从全班倒数第一而一跃成为名列前茅的好学生。
看完这本书,我被小女孩儿顽强的毅力和百折不挠的精神深深打动了。作为小女孩的同龄人,我拥有健康的双腿和灵活的双手,应该说我比她幸运多了,可是我有的时候还怨天尤人。即使自己有了错误,也总是想方设法为自己开脱。与这位小女孩儿相比,我为自己以前的行为感到羞愧。自从看了这本书,我就把小女孩儿当做自己学习的榜样,并试着去改变自己。上学,我不再是“迟到大王”;做作业,我也不再是“老拖将军”了。妈妈偷偷对爸爸说我变了,老师也说我“脱胎换骨”了。这一切的一切,只有我知道为什么。现在,我把这个秘密告诉大家,希望大家也能读一读这本好书,说不定你也能有和我一样大的收获呢!快来读一读吧!
四年级:小布铃
做一个好学生的要求
从一年级到六年级,我积累了一套“做一个好学生的要求”的方案,来跟大家交流。
好与差之间,优与劣之中,从一个学习成绩不好的,到一个品学兼优的好学生中,是有一些要求的。辛苦是辛苦点了,但是换来了好的成绩和老师的赞评,这也是值得的。作为一个优秀的学生:
一。上课认真听讲
老师一般会观察每一个同学的精神集不集中。要是在这时你的“表现”很差劲,那会给你的老师心中留下不好的形象哦。上课认真听讲也能让你学会一节课你该掌握的本领。这才不会辜负老师的期望。会让老师感到欣慰。
二。积极回答问题
在你会做某种题或理解某个类型的题时,你一定要把握好机会,在老师念出问题时,举起手来,勇敢站起来回答问题,回答时语句要通顺,流畅。回答前,先要在脑子里把答案想好。到了关键时候,才不会“掉链子”。
三。按时完成作业
作为一个学生,家庭作业时必不可少的,这时,你可千万要把握好机会了,按时完成作业,认真检查,这样还可以提高你的认真心。又能让老师高兴,这可是一个一举两得的好事呀!
四。乐于助人,热爱集体
班级就像一个大家庭,到处都有我们兄弟姐妹的,所以,我们得学会乐于助人,热爱集体。这不仅是我们希望,也是老师所希望的。老师就像我们的慈母一样
.关心我们,就像辛勤的园丁一样。所以,我们也要爱护自己的兄弟姐妹,你有困难我来帮,他有困难我们大家都来帮。把助人当成自己最大的快乐。
五。成为老师的得力助手
老师为了我们花费了毕生的心血,忙的不可开交,所以,得成为老师的得力的“手臂”让老师能够轻松一点,笑容多一点,皱纹少一点。如果你不是班干部,也不要紧。在同学发生争执时,你要用道理说服他们;在问题各自一方时,你要和同学一起考论;在看到同学破坏公物时,你要大胆阻止他们;在见到同学欺负弱小时,你要用行动和道理来让他们认识。得力助手是用来实际行动的,不是口头名。所以,一定要用实际行动来证明你是一个好的得力助手。
好学生的名称是靠努力得来的,不是三个简单的“好学生”就行了。带上好学生的称号,向着自己的梦想奋斗下去!
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