旅途的美
十三四岁的年纪,不敢说游遍天下名胜,但也是赏过许多稀奇美景,览过些许古迹。回想起来令我最难忘怀的当属“苏州”这个水乡城市了。
传说“上有天堂,下有苏杭”,如今一睹苏州芳容,当真无愧于这句话。在南方生活不满一年的光景,但印象深刻的却不止那如诗如画的美景,还有它略微炎热潮湿的气候,朴实无华的风俗和那淡淡的鱼米之香。
苏州不但以自然美景文明,园林也堪称一绝,最闻名遐迩的莫过于拙政园之景。拙政园始建于明正德初年,是江南古典的园林代表作品,也是苏州现存有最大的园林之一。全园以水为中心,山水相互交衬萦绕,万榭精美,花木繁荣,具有浓重的江南特色。
初进园林,开阔疏朗,建筑精致,给人以宁静、厚重之感。走进一座长廊,亭台轩榭、曲径通幽,四角凉亭中有几位慈祥的老人在喝茶、下棋,他们脸上满是祥和、愉悦的笑容,谈笑风生间不觉为这硕大的园林增添几分生气。长亭旁树木葱茏,伴着些许南方小城特有的泥土气息。石青铺地,粉墙黛瓦,精致的漏窗,长长的回廊,充满诗情画意的“与谁同坐轩”,都让人沉浸在江南水乡的动人魅力中。拙政园给我的感觉,是结合了南北方园林的特点,相互融合的杰作。这座园林,进行多层次、多方位构图设计,让欣赏者感觉到置身其中,可以产生目不暇接的感觉,每一个小细节,每一个小角落都不会放过,处处体现了南方人的细致。
但见园中一溪贯穿始终,其一木板桥横跨其上,溪水清澈明净,水中游鱼来去自如,池低鹅卵石随草显现。
不觉走到了苏州园林博物馆门前,人如海,车成行,虽然很想亲眼目睹馆内风光,但却不想与那么多的游人拥挤着参观,于是便走到一棵古树下,坐在长椅上静望夕阳西下的良辰美景,颇有“结庐在人境,而无车马喧”的意境。
苏州,江上园中逢故人。旅行之美,美在途中。
我的老师
老师您是我开启智慧的敲门砖;您是我打开人生之门的金钥匙;您是我生活中的引路人。回想往日,你的身影不断在我的脑中浮现,一个慈母般的严师形象展现在我的脑中。那另我难忘的一幕幕感人的画面交织在一起的那涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。
有一双炯炯有神的眼睛,它总是在不同的时候给予我不同的鼓励和帮助,它在我困难的时候默默鼓励着我;它在我取得好成绩而沾沾自喜时告诫我:它在我遇到困难时鼓励我继续前进……这双眼睛的主人是我小学一年级的语文老师——温老师。
记得一次语文考试时,我碰到一个难题,我迟迟想不出答案。当时考试时间也快结束了。我正急得像热锅上的蚂蚁,当时您走到我的身边,有鼓励的眼神看着我,好像在对我说:“老师相信你,你能行。”有了你的鼓励我振作起来了。我把心思全部用在了这道题上,果然我马上做出了这道题。
因为有了您的鼓励,所以我在那一次的考试中取得了好成绩。当时试卷发下来的时候我显得有些骄傲,因为当时试卷发下来时我一看到自己的成绩我就开始问自己身边几个同学的成绩,我发现都没有我高,所以变沾沾自喜起来。恰巧被您看见了您用严厉的眼神望着我好像在告诫我:“不要骄傲,有一句名言叫‘谦虚使人进步,骄傲使人落后。’我看着您那严厉的眼神脸不禁红了起来。
还有一次你上课的时候我在和同桌讲话,被您看见了您用严厉的眼神看着我我停止了讲话开始专心的听您讲课。虽然这些事以经过去很久了但是它仍在我的记忆中,永不模糊。
还有一位老师,我刚开始对她很冷漠,但是有一件事却改变了我对它的看法。她是我小学二年级的数学老师——陈老师。
有一次,我课间时突然觉得自己的肚子有些疼痛,但是我又爱面子不想让同学知道我肚子疼,所以我就捂着肚子回到座位上,以为可以减轻一些疼痛,但是还是没用,突然我的耳边传来了一急促的脚步声,她蹲下身来问我哪儿不舒服,那温柔的语气,是妈妈吗?我抬头一看原来是我的数学老师。陈老师叫我告诉她我我家的电话号码我如实的告诉她了。电话刚打完陈老师就把我扶起来,扶我到值班室等妈妈。经过这件事之后我感受到了老师对我们浓浓的母爱。老师的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
啊!老师您,就像大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
啊!老师您就像一个蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
老师您用您自己的一生,帮助了很多人,如果说您是一根蜡烛,那么我们就是这根蜡烛点燃的灯,没有这更蜡烛我们有再多的燃料也无法点燃。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
老师我爱你!
五年级:汤宇月
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