送友人
350字
初二
散文
你总爱对我说,离别是下次相聚的开始,我也这样安慰自己。可总想让时间过的慢些,再慢些。我知道,我们终要面对一次次的别离。天下伤心处,劳劳送客亭。我们来到敬亭山下,背后是青山如黛,眼前是绿水环绕,朋友,这一别,何时再相逢?让我们再一次地坐下回忆曾有的美好时光吧!还记得吗?也是这敬亭山下,我写了一首诗“众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山。”你读了后,连连说好诗,说只要和自然相伴,就永远不会孤独。可如今,你真的就像那天上的鸟儿、浮云一样的远去了,像蓬草一样的飞走,只剩下敬亭山和我相伴,我心中是如此的不舍。你说,夕阳再美也有落下的时候,而明天又是一轮新的日出,我还会回来的,我们还会再相逢。那么就让我心中的千般不舍和无奈,化作对你的祝福吧!绚烂的霞光中,班马萧萧地鸣叫,再见吧,朋友!挥一挥手,记住我的祝福,作一首小诗,送你远行:
青山横北郭,绿水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里行。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
秋是雨
150字
二年级
写景
秋是雨的季节。秋天的雨虽不如春那么细密轻盈,但也有它的独特的韵味。俗话说:“一场秋雨一场寒。”的确是这样,秋天的雨,一下就是好几天,雨滴凉凉的,滴在手上冰冰的,带着一股莫名的寒气,把远处的山儿都染成了灰白色。撑起一把小花伞,走在秋雨中,看着小雨滴从伞上滚下来,抚摸着微微有些冷的空气,这,便是另类的享受。
二年级:洛克888
展开阅读全文
相似题目
-
送友人回忆我们幸福的时光玩快乐的游戏唱五音不全的歌写自认为唯美的小说我们都很自恋呵友情没有保质期它像空气一般时刻围绕在我们的身旁今年的凤凰花已经谢了我们的快乐都是由它一点一点地记录下来的等我们都老了头发都花白了那凤凰树的年轮也有好几十圈啦到那时让我们一起去看它开美丽的花吧100字 初一 诗歌
-
送友人秋风轻拂冷瑟瑟,虽冷但难阻我心。好友谁舍辞离去,可惜已渡雨长江。分手各千里,去去何时还。千去不一回,投躯岂全生。50字 四年级 状物
-
送友人却少了你昔日的身影。没有了你的陪伴,只多了几分我的忧愁。不敢相信时间的飞快,已把我们隔远。眼泪已哭干,回忆装得满满。不想两颗心的距离,就此被拉开。真想定格在那瞬间,永远,永远……50字 初一 散文
-
送友人青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。这是一首充满诗情画意的送别诗,诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。首联工对,写出了诗人与友人告别的地点。然后,写别处的山水: “青山横亘外城之北,白水环绕东城潺流。”这两句以“青山”对“白水”,“北郭”对 “东城”。“青”、“白”相间,色彩分明。“横”字刻出山之静态,“绕”字画出水之动态。如此描绘,随意自然,清爽无比。中间二联点明主题,写分手时,两人依依不舍,实在不愿分离。 前两句写对朋友飘泊生涯的关切,落笔如行云流水,舒畅自然。后两句,巧妙地以“浮云”、“落日”作比,来表明心意。写得有景有情,情景交融。 尾联更进一层,抒发难舍难分的情绪在这山明水秀、红日西照的背景下送别,特别令人留恋而感到难舍难分。扣人心弦。真是鬼斧神工!诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨。班马长鸣,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。这时,我又看到了远处美不胜收的景色,青山横卧在城郭的北面,白水泱泱地环绕着东城。在此我们一道握手言别,你象蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云,夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声嘶鸣……500字 五年级 读后感
-
送友人浓愁未道先泪涟长吁短叹已千遍却话今昔比从前不知往事已云烟情深似海不曾减形影不离未曾见情已绝,缘已灭友人今昔道离别梦已醒,戏已尽故人自今多珍惜不再见,再不见却离愁,离却愁孤身寂影有谁怜留得独自伤离别50字 四年级 诗歌
相关推荐
初二
散文
350字
-
送友人日落枝头影飞花,泪送扁舟匿天涯。一江血色随帆尽,独傍黄昏数寒鸦。50字 初二 诗歌
-
送友人西出阳关无故人,春风解箨雨润根。夜还罗帐空有情,晓来帘幕似闻腥。竹上泪迹生不尽,楚女含情娇翠嚬。秦川秦塞阻烟波,佩马珰珰度春陌。50字 初二 诗歌
-
送友人作文你总爱对我说,离别是下次相聚的开始,我也这样安慰自己。可总想让时间过的慢些,再慢些。我知道,我们终要面对一次次的别离。天下伤心处,劳劳送客亭。我们来到敬亭山下,背后是青山如黛,眼前是绿水环绕,朋友,这一别,何时再相逢?让我们再一次地坐下回忆曾有的美好时光吧!还记得吗?也是这敬亭山下,我写了一首诗“众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山。”你读了后,连连说好诗,说只要和自然相伴,就永远不会孤独。可如今,你真的就像那天上的鸟儿、浮云一样的远去了,像蓬草一样的飞走,只剩下敬亭山和我相伴,我心中是如此的不舍。你说,夕阳再美也有落下的时候,而明天又是一轮新的日出,我还会回来的,我们还会再相逢。那么就让我心中的千般不舍和无奈,化作对你的祝福吧!绚烂的霞光中,班马萧萧地鸣叫,再见吧,朋友!挥一挥手,记住我的祝福,作一首小诗,送你远行:青山横北郭,绿水绕东城。此地一为别,孤蓬万里行。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。400字 初二 散文
-
惜别(送友人改写)昨日的依恋还在吗?今日的你即将远去,离我万里之远,眼前景物,青山白水环绕于你我。你听,那天籁的惜别曲,让我为你来奏响;你想,那昔日的快乐颂,让我助你来回忆;你触,那美好的山水情,让我带你来领略。浮云孤飞,来去不定。你要去往何处?今生我们还会再相遇吗?你像孤蓬般远去,而我,空有满身抱负,但皇帝不赏识,也只有你,这个朋友愿意听我述说。你能明白我我的惆怅,我的不得已吗?落日将下,似乎有所依恋。时光匆匆,总不会停留下,对吧!我也好想回到那无忧无虑的天地,你呢?是否有这份情,这份恋呢!你孤身上路,这一路,不知还会有什么艰难,什么阻挠,愿你能平安,了却我的担忧,我的愁绪。友人你骑上这离群的马,还在嘶嘶鸣叫些什么,也难怪。它也不忍。但愿你能记住,此生,你有我这么一个朋友,还有这一片欢快的乐土,离行的路,别回头再看了,这会加重我的不舍,别再流露难过了,亲自要送你去那还未知的世界,你是我此生最重要的知己,离别声还在不停歇的响着,响彻了天地,祝愿吧!我们还会在欢快的背景下相遇,那是的天地,一定美好。别忘了,我的名字李白,李是木子合,白,日上撇。请让这简单二字永远停留在你的脑海。行吗?当然,你的名字,我也不会忘。因为这简单的一个代名词,赋予了我高山流水那样的友情。朋友,去吧。我们的一切,相约的美,牢记吧。离情别绪,增添的伤感太多了。不想再接受了,何必呢!只是离别罢了。为什么?我也是一七尺男儿,两颊泪痕,实在是不应该。麻烦了,收下我的这份无价的礼,蕴藏的无限。550字 初二 应用文
-
改写《送友人》(一)_300字这一天,友人向我辞行,我们在一起的日子是那么的快乐,相聚是如此短暂,而离别又总是让人感到一丝忧伤。 我们走在一起,沿着城东向城外走去,一条明净清澈的河流环绕着这座城池,远远望去,青山如翠,一排排北雁南去,传来阵阵悲鸣。他们是去远方的什么地方,为什么只留下孤独的愁思给大地啊。 友人啊,我有千言万语,却哽在口边说不出来,你不也是一根无助的秋草,又随风飞赴万里的征程吗? 稍稍带茧的手,抚向了你吹弹可破的肌肤,为你拭干粉颊上的泪水,那泪水是苦涩的,我能感受得到,你是如此的不愿离去,紧拉着我的手。 请原谅于此刻转身离去的我,仅仅是向你挥挥手,就走向城门,你可知道,我那时已是泪流满面了,只是不愿再让你流泪,只愿你能铭记我于心间。300字 初二 续写改写缩写
-
送友人《扩写》不知为什么,这一天,天空似乎压得特别低。我与你并肩来到城外,久久沉默着,没有说话。远远地,我望见外城的北面那青翠连绵的山峦,我的双眼早已湿润,眼前的景色朦胧了,只隐隐约约瞧见几只不知名的鸟儿徘徊在山峦的上空,传来几声哀鸣,或许,它们有着一些不得已的苦衷要在这儿分离了。一圈又一圈,依然清清的护城河水,仍然绕着东城缓缓流着,宛如我们之间纯洁清澈的友情……曾经的我们从来没有想到会有分离的一天,可眼间,我们却不得不面对现实。我拼命忍着眼中的泪水,怕泪水一旦留下来,会让你更加伤心痛苦;我不敢有千言万语,怕我的声音一旦哽咽,你就会痛苦流涕;我紧握着你的手,怕一旦放开,就再也触不到你手中的温暖。朋友啊,我们即将在这里离别,不久后的你我,就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中几抹被风吹的飘浮不定的云彩,宛如你我的相遇,只有那短暂的相聚,却要经历长久的分别。远处暗红的落日缓缓地落下,即使不久后已不见落日的身影,那淡淡的暗红却依然布满了大半的天空,宛如你我的情意,虽即将分离,但回忆始终浮现在脑海里……你我相互挥了挥手,我依然没有多语,因为我明白,你我的心永远是相通的,再多的言语无法表达我们此刻的心情。我忍痛骑到了马上,背过身不再看你,害怕再看那么一眼,我会更加舍不得,渐渐地,你我的马的萧萧声逐渐模糊,它们一声声撕心的长鸣,似乎也诉说着我们的不舍。泪,溢出了我的双眼,“滴答”一声,亦是我心碎的声音。550字 六年级 散文
-
友人雨丝绵绵,花絮絮。一生难得,真谊几回?友人欢喜,到无悔。友人伤感,来世去。问君此去,古难全。到落几时回?丝意叙叙,心解解。古转今来,几回伤愁?友人留转,心相印。于友会面,愁意开。鱼儿游去,心莫悔。古转自今来。五年级:落雪冰晶100字 五年级 散文
-
致友人人生旅途上,总会有步履艰难的时候,希望你从容地面对,潇洒地走,希望你能不懈地努力,勇敢地接受只要你誓不低头!多少世事我们还未参透,人海漂泊,总会有顺流逆流几经坎坷,几经风狂雨骤,依然不改这年少时的追求。一切事,都会成为过去,都会流走。只要你,誓不低头!六年级:张子杰100字 六年级 散文
-
致友人有时候觉得自己很简单,有时候又发现自己是很复杂的人,复杂得可以伤人……好久不见,我们好久都没有一起回家了。我一直固执地相信,时间会愈合所有的伤口,所以,现在我们要做的,只能是慢慢地习惯,习惯淡忘,习惯离开,习惯没有彼此在身边……习惯让一切习惯了的,慢慢消逝――其实我一直在你身边,一直都在,也许几米之外,或者咫尺之间,而你,终于没有发现。只当你正在倾听冥冥之中的预言,不得已,才悄悄地分别;只当你不忍坠入感伤的河里,不得已才闭上了双眼。远处的季节,还在变迁……200字 二年级 散文
-
致友人我亲爱的朋友,你如今还好吗?我的内心有无数的话语翻滚难耐,可到了唇边我又将它深深把它埋进了心里。我亲爱的朋友,隐秘的烛光,曾一并燃烧着我们的灵魂,如今它仍在燃烧着吗?Le vent se lève!……il faut tenter de vivre。是否你还记得牧马的夫人呢,何时我们还能一同去拜访她在森林的小屋?今日,清晨温柔的风吹拂过我的灵魂,在梦的世界里,我的躯体和目光穿透湿润的雾气,它好像能依稀看见,故乡的红花羊蹄甲开了花儿,花儿们像羞赧的姑娘,面孔染着绯红的装扮,故乡漫漫流淌的溪水,流淌进咸咸的海风里,海妖唱着她叮叮当当的歌,淡蓝的大海呀,我们无数次眺望的鲜活大海,在海的另一岸,是梦想的船帆,是醉酒的渔夫和无数的海妖,我亲爱的朋友,你曾经向缓缓我说起,像智者也像勇士那样,轻柔却庄严,“鼓起风帆,拉紧缆绳,我将越过苏禄海,越过苏拉威,我将回到外祖父的故乡,我古老的故乡,它在南洋的边远国度里,我的生命中,流淌着华族和南洋的血液,在狂暴的海浪上,上帝威严的雷霆肆虐,而我便是这无畏的海之儿女,先祖留给我两件礼物,告诉我这荣誉与勇气所在,正是我心中流淌着鲜活的希望,和我年轻鲜活的生命”勇气,勇气,我的朋友,这是一种多么令人钦佩的力量,幻想能够使人精神愉悦,勇气让我们充满信心和心灵的自由。我的挚友,如今我来到这浩瀚的高原之上,远离故乡温柔的榕树林,远离这湿润的土壤散发泥土的清香,远离那颗栽种在学校里的凤凰木,每到离别的秋季,一年一度,它就盛芳着五彩的花儿,来自阿非利加州的马达加斯加,这阳光灼热之地,盛放的花儿就像是凤凰的羽毛,我的挚友呀,你还记得吗,你曾将它紧贴着你微颤的胸,仿佛能听到轻微的气流从你脸庞流过,爱情的火焰呀,在你心中绽放了多少菩提花,爱情不是使人坠入梦幻之中,就是让人陷入无尽的泪水里,上帝造出人来,在人的心底留下敏锐的情感,崇高的天真,就像风暴一样席卷你我的心灵。而如今我听从你的劝告,远远地离开她,徒然在漫步这广阔的荒原,想着心灵竟然如此贴近宇宙,想念多年之前,在旁遮普的犍陀罗国,国王迦腻色伽放下所有的权利,请来东方的贤者,那时,智慧的思想像流光自由交谈着,philosophy,难道这不就是你我共同的愿望吗?我在这校园里,总能遇见严肃而清贫的学者,他们离开财富,独自在真理的道路攀岩,真是又诚挚又感人。而现在我又回到了寻求哲学的问题上了,我一直都在思绪关于美的本质,所幸我还能找到诗人缪斯塔法的话语:“美呀,并不是一种需求,而是一种欢悦,美是一颗燃烧的心,一个陶醉的灵魂,美是闭着眼睛能看到的景象,又是捂着耳朵能听到的歌,美是一座鲜花不败的花园呀。”美呀,就是揭开面纱露出圣洁笑容的生命。可是人世间,有多少人对美视而不见,多少人的生命为毫无意义的事物所累,像是梭罗告诫我们的那样,“成为生活的奴隶。”美从他们走过,就像是幽灵走过他们,毫无痕迹留下,无论春天降临之时,绛红的梅花,穿梭而国的山雀而,还是秋天凋零落叶,萧瑟的大地,他们就像木偶人一样视而不见。我曾遇见一些人,他们生命像是沉闷的气息,没有欢乐,也没有情感,却也要他人成为像他们一样,过着糜烂毫无生气的生活,这些每日吃茶的大老爷们,深思熟虑,而且沉着冷静,你让我要如何对他们说呢,这些人生活无忧,既看不见世界的不辛也看不到幸福,对这个世界他们就是毫无感触呀。不过我的挚友,我在这里还是遇上许多充满友善的人,尽管我们之间也会有误解,也许那会我太过分的悲伤了吧,仔细看来,他们都有着不错的心地呢。楚田先生虽然有些懒惰不过却心地善良,泷野先生与介秀是都是很聪慧的人,只是这些聪慧有时会使得他们看到太多腐烂的事物,至于佾衣先生,除了他不爱读书这一点,真是既谦虚又勤奋。那时在咖啡馆里,我就曾想着,画廊里看到的骑士,有朝一日他也会手持盾牌和长剑,奔赴他所要去的战场,尽管小爱神射出他的箭,要用这蔷薇缠着他的腿,可时代总是要前进的,在众人搏击的时候,我怎能被温柔的绮思羁绊,深陷这悲伤的陷阱呢。经验主义哲学将人的世界分为现象和本体,我们对时间和空间的感性认识,是无法使我们脱离经验观察到事物的本体的。想要透过过去的叹息和雾霭,让你我的目光抵达未来,本来就是不可能的事物呀。过去的事物就让随风离去吧,往日种种的欢笑和痛苦,就让它们埋进我们的心底,割舍这些情感固然困难,可是为了她与我,为了两颗心的安逸,如今只能与她永远分别道别了,至于我,就让沃尔夫冈。歌德完完全全征服我的心吧。你我都知道,无论是诗歌还是文学的意义,是要去讲述真诚的思想,振奋那些摇摆不定,深陷沉闷的灵魂,让人们倾述互相所不能倾述的情感,我们在人世间做的许多事情,不都是因为我们充沛的情感,我们爱上一个人,为爱的人牺牲自己,我们用优美的文字,信件,歌声,舞蹈来表达我们的爱意,但是回头看看这个时代,在文学上,人们要么只会用常规习俗去办事,要么就想要去走阴郁偏激的道路,有些作家,甚至还平实地描述腐朽与黑暗,他们写的事物,不仅没有鼓舞人们的精神,却使人的灵魂变得更加怯懦和悲伤,使原本那些犹豫的人们陷入巨大的痛苦之中不能自拔,不是逼迫他们变得冷淡坚硬就是使得他们变得惨淡发疯,这样的作品,和一把屠杀人的刀又有什么区别呢?用言语迫人死亡,是更加痛苦呀!本来在世间,想要用心去体会哲学,想要用头脑去思考一切,本来就不是一件容易的事情,而一些人还确实缺乏这样的勇气,人们依着荣誉为人,正像”有人为奴隶,还用手湿润自己的唇”,不过这些又有什么好说的?我以为我这颗可怜的心,这颗比某些缠绵病榻上还要煎熬的心,在痛楚的煎熬里,更能体会到这点。有时我漫游在这里,心中所想的全是故乡的林荫小道,在这韶华季节,明媚的阳光大概正照着篱墙的牵牛花吧,我常常思念这温柔阳光,想着变幻为其间的金甲虫,遨游在芬芳馥郁的田野中,或是变成这自由的海鸥,在悬崖峭壁间自由的飞翔,然后乘着夜晚清冽的月光,向这儿告别,回到我们共同的故乡。还有菜穗子小姐的小花园,我总惦记着那有着一个情感丰富的灵魂,她将多少忧思和愁绪都寄托在这小小的花园里,也将多少欢乐和幸福寄托在宇宙的星辰之中。讲起菜穗子小姐,不知到她现在还好吗,我总惦记着她讲朱自清《荷塘月色》的模样,她婀娜的步姿,干净得就像是水晶的灵魂,讲课文时地缓缓开口,充满多少温柔的情感:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”当初她将写作所有的幻想和美妙的旋律都告诉了我。,我却没有珍惜那时的时光,回想起来总有些难过……不过我现在来到了这坚硬的荒原,也只能靠着自己的想象力来思念她亲切的模样了。我亲爱的朋友,从前我是一个颇为胆怯的人呢,但有一天,我在梦中走进宫崎骏先生的梦里,我看见他安静在屋子里画着画,就像年轻的掘越二郎,我始终不能忘记这个美丽的故事,也不能忘记他指引式地谈话。人生呀,就像是克里斯蒂娜的诗歌:谁曾见过风你我皆不曾但见万木垂梢首便知风吹过。1200字以上 高三 散文
-
赠友人友人,你还记得吗?那如云似烟的稚趣往事友人,你还留恋吗?那天真烂漫的快乐时光友人,你还知道吗?那坚如磐石的同学情谊……友人,我信手捡起一片枫叶,将她赠你她作证着你我间的玩笑嬉闹与游戏舞蹈你可能觉得忍俊不禁但我们分明是与枫叶一起成长的呀!友人,我制作一只小舟,将她赠你她满载着我们的凌云壮志你是否觉得灵动起来使着小舟破浪远航?友人,我抓了一把散沙,将她赠你那是一把很散很散的沙粒上面布满了我们零乱的脚步你注视着,是否怀念那以往的足迹?友人,我谱下一首小曲,将她赠你音符里迸发出我们叛逆的个性和美好的约定你听了,一定会设计起二十年后的我们友人,我摘录下一段文字,将她赠你文字很美,我们曾手挽手为同学朗诵过再次捧读,你是否又被这优美的文字所打动友人,那如云似烟的稚趣往事早已如那窗外零乱的大雨,融化了可我们那充满憧憬而不甘寂寞的童心永远也不会融化350字 初一 抒情散文
-
送、送、送福安市师范附小 六⑴班 高原雨“雪中送炭”,够仗义吧?“千里送鹅毛,礼轻情义重”。够意思吧?现在可不缺炭和鹅毛,那送的“送”都送些什么?中秋到了,送!春节到了,送!元旦到了,送……而在我们家,收的最多的是酒、月饼和大闸蟹。要说现在这个“送”吧,可已经不单单是一个送字了,它可有着送“面子”、送“名额”、送……数不胜数的“送”在我们身边无处不在。可为是紧密相连啊!送,有喜有乐。我却因为“送”而烦恼起来。一大清早,就有人“送”来了。就算中秋节快到了,可也不能打扰人家睡眠吧。中午、晚上也纷纷有人来“送”你说这当主人呢吧,又不好意思当场拒绝,所以,老爹老娘全把月饼堆在我房间,现在,我的房间已经快成“月饼杂铺”了,五颜六色,好不鲜艳,搞得我眼花缭乱。接着几天,爸、妈也早出晚归,干嘛?“送”呗!送领导,送朋友,送父母……什么都得送,整天不见人影。这个去行长家,那个去老王伯家好不热闹。回家就喊累呀累的,累就别去呀!老爸说,这是一层社会关系,送又费力,不送又被人瞧不起,为自己以后的路铺好水泥,请别人帮个忙也方便。真的是这样吗?350字 六年级 记叙文
-
送贺卡“祝你元旦快乐!”“愿我们的友谊长存!”“祝你天天都有好心情!”咦?祝福的话语从五(5)班传出。告诉你吧,我们班流行送贺卡。一大早,同学们从小卖部里陆陆续续拿着一大包贺卡走出来,买的最少的也不低于十张。我怕花钱也没舍得买,但我刚走进教室来到自己的位子上,被这一情景惊呆了——桌洞里,桌布底下,桌子上,足足有八九张贺卡送给我,那些贺卡有大有小,十分精致。我又没买贺卡,怎么还给同学们呢?哎!看看大家送给我的,再想想自己,心里很不是滋味。回到家为了节约钱,我就自己手工做了五六张,送给我最好的朋友。上面我写上了一些祝福话和悄悄话。直到送出去,看到了朋友脸上露出了喜悦的笑容,我也欣慰的笑了。短短一天的时间,我收到的贺卡就有二十多张。贺卡上多多少少都写了祝福话语,使我感到特别温暖。我喜欢送贺卡,它增加了好朋友之间的感情,使同学之间相处得更加友好!350字 五年级
-
送贺卡四川省乐山市实验小学三年级四班沈弋婕2005年9月9日星期五天气晴一年一度的“教师节”马上就要到了,老师们又辛苦地工作了365天。怎样感谢老师们对我的培育之恩呢?对了,给老师们每人送一张节日贺卡!我拿出平时自己攒的零用钱,到商店精心挑选了几张精美的节日贺卡。可是,贺卡里的话该怎样写呢?我拿着贺卡去请教爸爸。在爸爸的帮助下,我在贺卡上这样写到:“老师,大家都说您培养祖国的栋梁。我却要说,您就是祖国的栋梁!正是您,支撑起我们新一代人的脊梁……”今天一到学校,我就迫不及待地将贺卡送给了我的每一位老师。看着老师们收到贺卡后都露出了慈祥的笑容,我也开心地笑了。老师,我知道,做为一名好学生,不是送几张贺卡就可以的。我会加倍努力学习来报答你们对我的培育只恩,请看我今后的行动吧!投稿:2005-12-210:27:31350字 三年级 写人
-
送贺卡教师节没到来之前,我和妈妈早早地精心挑选了好多张精美的贺卡,准备送给我的老师,表达对老师的敬意和对老师的祝福。不过,在教师节前一天,张老师在班上宣布,叫我们不要送贺卡和买鲜花……听到这个消息的我立刻傻了眼,怎么办?但回家后我还是把这叠贺卡放到书包内,心里只想把对老师的祝福送出去。第二天,早读课时,七上八下的我一直在琢磨到底送!还是不送!心里很矛盾,送,这样我就没听老师的话;不送,我对老师的感情表达不出来,怎么办?正在进退两难的时候,我想起了妈妈的话“你喜不喜欢老师?”,对呀,我非常喜欢老师,在老师辛勤培育下,我学会了很多知识,懂得了很多道理,教师节一年就这么一天,想到这里我鼓足勇气,把贺卡一张张地送了出去。当我把最后一张贺卡送出去时,心里甜滋滋的!编辑推荐:更多写事作文进入写事作文大全:【1】 【2】350字 小学 叙事