与古人对话
600字
初二
记叙文
踏入迷离的虚幻，徜徉在云深不知处。笛声悠悠，思绪翩跹，若袅娜倩女，与漫天彩蝶共舞……
在悠远的历史中，我与古人对话。
手指轻拨开书香，文字化成通向古代的天路。我微笑着踏上了这条天路，偶然发现黄帝正与蚩尤激战正酣。蓦然回首，是大禹从鲧腹钻出；轻闭双眼，见武王大战商纣。
漫步着，看见昭帝弗陵扶起跪在地上的霍光，不禁叹道：“昭帝真乃一代明君！”弗陵猛然回首，见我站在身后，不禁惊异地道：“你，你是何人？”我笑：“陛下不必知道我是谁。上官桀等人，为与霍光争权，谋害霍光，其蛇蝎心肠昭然若揭，望陛下严惩。”言罢，呵呵一笑，眼前场景便渐化成烟云消散不见，还依稀看到昭帝惊异的眼神和上官桀那惊慌失措的表情。
耳边响起瀑布的声音，缓缓睁眼，呵，这种“只缘身在此山中”的情境，也就只有庐山才会有的吧。一缕紫色烟雾飘来，扭头望见一白衣人驻足眺望。飘飘美髯，独有神韵；潇洒眉宇，皆有灵气。可不是李太白么？
“李白先生，久仰。”我恭敬地道。然而李白却没有惊异地回头，只是悠悠地道：“不必多礼。”我笑道：“李白先生好生潇洒！”李白这才转过头，道：“你是何人？从何处来？”我嘿嘿一笑，道：“我嘛，不过是一个仰慕您的人罢了。”抬起头，看这高峰如云，云雾缥缈，连绵山䃳如长剑所削，崒嵂峰峦如流水所洗，不禁吁一口气道：“如此美景，不作首诗，实在可惜。”李白点头，吟哦道：“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。”“飞流直下三千尺，”我笑着接上，“疑是银河落九天。”嘴角勾勒出一个向上的弧度，我们哈哈大笑……
轻哼着小曲，心情如同倚门回首嗅青梅的李易安般快乐；迈开了步伐，思绪如同惊起的鸥鹭般愉悦……
脚尖轻点，溅起一片浓浓的书香，书香缓缓聚拢，迷离的虚幻消散了，我已经回到了现实，而思绪，仍在与古人的对话中翩跹着，沉醉着，不愿回来……
与同学一起走过的日子
800字
初一
散文
云卷云舒，花开花落，眼间，六年时光便悄然走过，在这六年里，我们从弱不禁风的小树苗长成了挺拔颀长的小树，如今，我们毕业了，都已各奔东西，开始又一程崭新的学习生活，那些年，我们一起走过的日子你们还记得吗？
那些年，我们一起走过的春天，你们还心得吗？春天来了，校园里到处是一片欣欣向荣的景象，小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，那些花儿也迫不及待地纵情怒放，五颜六色，花香四溢，引来了不少蝴蝶和蜜蜂来作客呢！我们等到下课，便都蜂拥着跑向操场，尽情玩耍着，或捉迷藏，或是跳格子，或是跳山羊，或是欣赏着花朵与蝴蝶共舞，玩得不亦乐乎。等到上课铃响了，才都带着满身的汗水恋恋不舍地冲回教室。
那些年，我们走过的夏天，你们还记得吗？夏天到了，空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的花草都无精打采的懒洋洋地站在那里，天性好动的我们哪在乎这些呀，每当我们玩得满头大汗的时候，总会有一个人提出买冰棒的建议，当然那个人也免不了要请客的“危机”，一边吹着风扇一边吃着冰棒一边嬉闹着，那是怎样的一种惬意呀！想想都令人陶醉。
那些年，我们一起走过的秋天，你们还记得吗？秋天已至，街上出现了许许多多的果实，有葡萄，柿子，香蕉……这些水果只有秋天才有，于是我们计划好了，今天我带，明天你带，后天他带，大后天她带这样每次玩耍之余，大家围在一起吃水果，甜甜的水果，灿烂的笑容，浓浓的情意，多好的秋天啊！
那些年，我们起走过的冬天，你们还记得吗？冬天来临，草儿，花儿都枯萎了。天气也日渐严寒起来，我们也都换上了厚厚的棉被，把自己包得像棕子一样，雪一下，嘿！我们乐园就出现了，玩的时候总是要分组的，这样的雪球大战又有哪一个不参加呢？其实被雪球打在身上还真的是又冷又痛，可我们总是乐此不疲，严寒在这个时候根本都不是个事。冻得像红虾似的小手基本上被忽略了，即便不让出去，窗玻璃上那一层厚厚的霜也是我们大显身手的好地方，我们用手指在窗玻璃上或写或画，尽情编织一幅幅自认为了不得的图画。
那些年，我们一起走过的日子，一起经历的那些酸甜苦辣，喜怒哀乐，如今回想起来都是那么的有滋有味，那些美好的金色的回忆，将永远埋藏在我们记忆怕深处，抺之不去！
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古人在中国五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只喜欢一个人——孔子。孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家。我喜欢孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅百姓。我喜欢孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣传自己的政治主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境富，广收门徒。他先后培养的学生有三千多人。我喜欢孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生时常复习所学过的知识，以便“温故而知新”。孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。孔子的弟子把他的言论都记录到《论语》这本书里了。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。我喜欢孔子，喜欢他的“仁政”；喜欢他的乐观开朗；喜欢他的“因材施教”。800字 初三 写人
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与大自然对话闲暇时候，总爱走进山间，倾听自然的心跳，感受自然的气息，与大自然彻夜长谈。清晨，走进山间，轻轻抚摸着山间的小草、小花，微笑着说声：“早上好！”，它们轻轻摇动着自己的身体，对我招手。夏天的清晨，偶尔听到蝉鸣，我总爱一棵树一棵树地找，对它说声：“谢谢你为我们送上这独特美妙的.音乐！”蝉儿则会用它那独特的嗓音回应我，似是在说：“这是我该做的！”猛然想起，蝉在地中埋藏多年，只为出来为人们歌唱一个夏天。这不正是蝉无私的奉献吗？午后，走进山间。踩着树荫，独自静静地漫步，生怕惊扰正在小憩的大自然。走累了，便在树荫下歇息。抬头，几朵红花吸引了我的眼球，它们明艳、娇羞，在风的吹动下卖弄着自己婀娜的身姿。想起平日里为人们遮荫的绿叶，不由得叹息：“叶儿啊，你不觉得委屈吗？”叶儿却摇摆着身躯，笑着对我说：“不，一点儿也不委屈！”绿叶衬红花，不在乎人们是否把目光聚集在自己身上，仍为人们遮风挡雨，毫无怨言。这不正是叶儿无私的奉献吗？傍晚，走进山间。我总爱来到小溪旁，听溪水叮咚，看鱼儿嬉闹。溪水见到我总会欢快地跑起来。偶尔，几朵残花飘落溪面。我轻轻拾起它，看着它残缺的花瓣、褪却的容颜，不禁叹息：为何美丽的事物总是昙花一现？花儿轻轻摇着头，说：“不，我的飘落，是为了更永恒的美丽。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，这不正是花儿无私的奉献吗？蝉鸣；叶蔽；花开，花落；让我领悟了奉献的内涵。我与大自然的对话，将我心中的一切杂质都沉淀了下来，净化了我的心灵，受用终生。600字 六年级 写景
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与老外对话轻快的音乐声响起了，李思语大喊：“覃诗迪，只有50秒了，快过来。”我穿上拖鞋飞快地跑到电脑前面。过了几秒，我的老朋友——在线英语老师Alyssa出现在屏幕上，她正坐在美国佛罗里达州的家中。我和Alyssa老师看着电脑屏幕现出的画面你一言我一语地对起话来。“这些内容都是小case，怎么可能难倒我呢！”我嘴里好像悬了一条河，一个个单词和词组滑溜地流淌出来。Alyssa很高兴，举起一颗星星“AStar”送给我。我也“哈，哈，哈”地大笑起来。可好景不长，一个单词把我难住了，这时Alyssa用右手食指指指嘴巴，轻声发出“o”的读音，我灵机一动嘴里蹦出了这个单词。她不停地夸奖我“Amazing”。课要上完时，Alyssa老师在最后一页画了一个大大的红色爱心，我的心花也跟着怒放了。上完课后，老爸感叹：“时代不同了，你们这么小都能和外国人对话了。”接着老爸绘声绘色地讲起了他读研究生时与老外对话的故事。我脑子里慢慢浮现出这样的画面：有一天，老爸的宿舍里突然闯进来一个外国人，他用英语问，“我在找一个人，请问怎么走？”老爸他们听懂了老外的话，七嘴八舌地议论起来。议论了很久，可还是没有人敢跟老外对话。那个老外急了，“CanyouspeakEnglish？”可他们支支吾吾不知怎么回答，那个老外失望地走了。二十年前，老爸学了十几年英语都不敢开口和老外对话！二十年后，我们中国强大了，技术发达了，人们宽裕了，我们小学生也能和老外流利地对话了！这真是天翻地覆的大变化呀！600字 五年级
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与蚂蚁对话蹲坐在地上，玩弄着小草，一群蚂蚁从我面前陆陆续续地走过。我用手指轻轻按住一只稍大的黑蚂蚁。待蚁群走过，我便决定找这只蚂蚁好好谈谈。哎呦！嘿，你这小蚂蚁还敢咬我！我将它放在一颗小露珠上面，它一下就傻了，站在那儿不敢晃动。我冲着它说：“你们蚂蚁可真坏！不仅偷吃人家东西还拿回家去，搞得大家睡觉的时候都忐忑不安，生怕被你们‘偷袭’。你说，昨天我吃剩下的面包，是不是又被你们拿走了！”蚂蚁已从露珠上滑落下来，竖起了身子，两只触角不停地摆动着，十分不满地说：“我们不吃那个吃什么？我们也需要食物，谁叫我们的蚁币不能买你们的东西。”我撇了撇嘴，将它放在一根木棍上，不停地滚动着木棍，让它跑得没时间抗议。我接着说：“你们偷拿人家东西不说，可你们家亲戚白蚁可太不行了。竟跑去吃人家树伯伯，搞得人家树伯伯浑身长‘虱子’，都得肠胃病了。这还不够，你们那白蚁亲戚还溜到乡村的小房子里去啃砖头，弄得好多户人家天天都在担心有一天房子突然塌下来。”蚂蚁已从木棍上滚落下来，它气冲冲的要走。我心想，也难怪，把它们蚂蚁说成那样，要换我，我也生气。不如，哄哄它。我忙走到它面前说：“蚂蚁大哥，你别着急走啊！你们也有优点呀，面临火灾是，你们迅速抱成团向出口滚去，牺牲最外一层的生命，保住大家的平安。这正是你们团结一致、智慧的表现啊！”蚂蚁这才停住了脚步，我拿出一个糖果来放在它面前算是当做听我诉说的奖励。蚂蚁连忙钻进糖果里，边吃边说：“其实我们蚂蚁也不是存心要跟你们人类作对，只是我们太弱小了，什么动物都比我们强大，我们只能偷吃别人东西。”这时的我，也同情起蚂蚁来，是啊，争不过别人，只能偷了。”我哼着小调，想着心事回家了。600字 初一 记叙文
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与人生对话试问，人生于你为何？再问，人生的目标是何？难道仅仅踏芳草萋萋，或困于逆境而虚度—题记2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”—实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想：“一定能实现年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈；因为梦想变得无比厚重。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！这一时代的解读，既饱含着对近代以来中国的历史洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。就这样，一颗名叫“中国梦”的种子带着它羽翼稚嫩的翅膀飞向亿亿万万中华儿女的心中，生根发芽。没有方向的我，停滞不前的我恍惚中看到一面镜子，那不就是梦想中的我吗？看不清里面的我在做什么，但，这种不正是我一直期望的朦胧感吗？伟大诗人毛泽东这样说：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这不正是我一直缺憾的给自己没有找到好的定位吗？或许几个字里的我，是一位作家，也同戴望舒一样，想在雨巷结识一位结着丁香般愁怨的姑娘；或许镜子里的我，是一位诗人，也与徐志摩一样，在像康桥一样，有着我无限情思的母校流连。我不正是因为不会释放想象才会陷入泥泞的吗？我想，我找到自己的梦想了。“中国梦”，在2014的今天，我循着微光去追求那份积存已久的渴望。炙热的暮光迎着扑面而来的陷痛，用力握住。手缝，透过阳光。梦想，不远。—后记600字 初二 散文