生命
我曾经以为自己的生活由自己掌握,自己的命运由自己安排。
可是生命真的这么得心应手吗?
面对挫折,我无奈,我哭泣,我束手无策,我取棋不定。
眼泪之后我终于明白!原来自己不是生命的主人,为了生活,为了地位,为了名誉,为了未来!我们措手不及。面对命运也只不过是一个被命运束缚的奴隶罢了!为了这一切,我们没有自由得空间,我们必须这样,必须那样,不然会被人看不起,会被社会淘汰。
为了生活,只能被生活俘虏着。
就这样我没日没夜的工作着,就这样我披星戴月的读书着,就这样我迷失我了我自己!
生活是什么?
我不明白!
我失望了,我哭泣了,我累了,我无力了,我明白了!
生活不就是平凡中的点滴,点滴中的无奈!
我曾经试着顺其自然,试着向生命投降。但是生命依旧那样无情,那样无奈,不给我留下半点的希望的空间。我在黑暗的夜晚里看不见生命的模样。
读《童年》有感
“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤。”
——题记
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”《童年》这本书的高尔基用苦难的一生和用于拼搏的精神诠释了这个道理。
在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。情绪也随着书上的一行行黑色的宋字体忽起忽落……
阿廖沙那悲惨、令人怜悯、令人赞叹、令人同情的童年故事生动的再现了19世纪下俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间的勾心斗角’为争财产常常为了一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、善良、坚强的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化的教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙比,我们的童年是灿烂的、是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至还不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。
如此比较,我们的童年和阿廖沙的有天壤之别。我们生活在蜜罐里,被甜水泡着……多么幸福啊!
的确,我们不用像阿廖沙那样十一岁就在“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,而是珍惜现在的生活。
每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,去麻醉自己的心灵,去努力忘掉穷困,那种灰暗,冰冷的日子,是多么的难熬,让人望而止步,大家还记得书中的那句话吗?——漫漫日月,忧伤的是他的节日,火灾是他狂欢,在一无所有的面孔之上,伤疤也成了点缀。
我想这就是我对《童年》这一本书的童年生活的最好的理解与诠释了!
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生命是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳在告诉我?是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们有多么热爱生命!即使那只飞娥早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望!即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中,都不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天;即使那代表生命的心跳声是如此短暂,可我们依然可以用它来为人民服务!再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子 岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是:杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,让有限的生命创造出无限的辉煌!450字 抒情
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生命生命谈起生命,我们会情不自禁的想起冰心老人的《谈生命》,她在这篇文章中曾这样写过生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。是的,生命就是这样蜿蜒曲折,他就是承受着压力和痛苦。其实,人也一样。没有生命,人也是痛苦的,没有生命,人也就没了意义。人们也一定经过了蜿蜒曲折,高山火海才一步一步走了出来,更重要的是最后他们都成功了。有时,我在想生命再和时间赛跑,时间虽无限,但生命的尽头更是顽强。痛苦的打击,魔鬼的囚笼,都让生命有了更大的感悟:那就是坚持。因为在生命拼到最后的时候,他终于成功了,因为他坚持了下来。生命,你不屈不挠,你谱写来中华大地上的精神民歌,你激励人们,使人们走向前面那最美的彩虹。但你,又经历了人世间的痛苦,可是你没有哭,你继续走,你愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖。这就是生命。生命的意义是顽强,是坚持,当他自己到达终点的时候,他快乐的飞舞了起来,因为他知道:他自己成功了。生命议论文500字500字 议论文
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生命生命生命是小河边追逐玩闹的幼童生命是青年激情澎湃的朗诵生命是在办公室谈论IT的白领生命是老年人在病床上的最后挣扎回头看看自己走过的路似乎有种无奈的心伤想用手挽回一切但又为自己的无能为力潸然落泪向前追逐心中的梦想却看不清前方的方向在黑暗中摸索,摸索在困难面前我们一次又一次迷失在荒山野岭里日子在磨砺中悄然逝去如针心地痛……但正因为有了奔跑的勇气才有了成功后欢呼的喜悦才在前进的过程中学会了放弃才能感悟到生命的真谛当我们走到生命的最后一步回首看看我们是否曾为做过的事后悔是否曾为今天的不足懊恼是否曾为明天的何去何从担忧若没有我们就能在另一个世界里追随永恒的脚步……从明天开始吧向我们的人生里程碑进发我们将获得崭新的微笑!300字 初一 抒情散文
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生命,生命……我常常想,生命是什么呢?我们的周围,只要有泥土的地方就有那一棵棵小小的草。春天,一棵棵嫩绿嫩绿的小草从地下齐刷刷地钻出来,好奇地张望着四周。就好像是大地的美容师,把大地装饰得更加生机勃勃。夏天,它们长得更茂密了,长得更长了,足足有10厘米长。它们不怕火辣辣的太阳,不怕人们的践踏,顽强地生存着。秋天来临时,大树都掉光了叶子,花儿都枯萎了,可小草仍然翠绿翠绿的,好像在向人们展现自己那苗条的身躯。人们累了,就会看看那些“战士”们,来休息自己疲劳的双眼。冬天,厚厚的积雪下藏着一棵棵枯黄的小草。但是,它们自强不息,到了春天,又开始了新的生命。虽然小小的绿草没有花那么香,没有树那么高,但它们一次又一次地战胜了困难,因为它们有勇气、毅力、坚强……它们为人们无私奉献着。此时,我真想用一句诗来称赞小草:“野火烧不尽,春风吹又生。”四年级:陈艺晗300字 四年级 叙事
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生命生命我常常在想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾在我头顶上飞来飞去,不停地骚扰着我。我趁它停下的时候一伸手捉住了它。飞蛾在我手指尖里挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股强烈的生命力在我手里跃动。那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。砖缝中不小心掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟然长出了一截小瓜苗!小小的种子里边包含着多么强烈的生命力呀,它能在没有阳光、没有水分、没有泥土的砖缝下不屈向上。仅仅它只活了几天。有一天,我用医生的听诊器,静听我自己的心跳。这一声声沉稳而有旋律的跳动声。这就是我的生命,单单属于我的,我可以好好地利用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由我自己决定!虽然生命短暂,但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。这样的生命才有意义。于是,我决定我要好好地利用生命,不能让生命白白流失。300字 初三 散文
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生命 生命我常常在想,生命是什么?这几天,我家来了一群不速之客——蚂蚁。卫生间、卧室、客厅、书房和厨房都有它们的身影。这天,我在书房静静地写作业。这时,一只蚂蚁神不知鬼不觉地来到我旁边,慢慢的向我的书桌靠近。一步一步地往上爬。它想干嘛?我啄磨着。对于我们来说,蚂蚁非常渺小,可是,据说它们非常坚持不懈。这是不是真的呢?我来做个试验。我仔细的看着它,当它一步一步地往上爬,爬到一半时,我对它轻轻地吹了一口气,只见蚂蚁扑通掉到了地上。虽然是小小的一口气,可是,对于蚂蚁来说,可是一阵龙卷风啊!我以为它要放弃了。可是,令我没想到的是,它竟然又开始爬,爬到一半时,我又把它吹到了地上。就这样,它不停地往上爬,我就不停地把它吹到地上。我终于被蚂蚁那种坚持不懈的精神感动了,终于“口下留情”了。今天,蚂蚁使我明白了一个道理:生命的意义在于——坚持不懈!五年级:陈悦300字 五年级 叙事
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生命,生命生命心跳心跳,是剧烈的。它每天都不怕辛苦地跳动着。我听了听爸爸和我自己的心跳,吃了一惊,哇!原来每个人的心跳都不一样的呢!听,爸爸的心跳是沉重而缓慢的,而我的是轻快而快速的。那一声声的心跳直达我脑海中,生命那永不消停的精神让我感动!生命蝴蝶这天我去公园里玩耍,忽然看见很多蝴蝶翩翩起舞,美丽极了!就在那一霎那,我想,这蝴蝶这么活跃,也是生命的一种,我之前怎么没想到呢!于是,我开始仔细观察蝴蝶。看,它们一会儿飞去这,一会儿飞去那,一会儿飞上天,一会儿落下地,这活跃的生命根本没把我放在眼里呢!我随即想起,蝴蝶是毛毛虫变来的。一条毛毛虫是可悲的,它遭受着人们的指指点点,谁能保证它听不懂人话呢?然而一直蝴蝶,它一定会为自己喝彩!而它从毛毛虫变为蝴蝶是一个多么痛苦而美丽的过程!让我们为坚强的小生命喝彩!300字 五年级 日记
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