未来的校服
350字
六年级
记叙文
十年后，我已经是一名服装设计师了。
以前的校服款式比较老土，而且颜色搭配不好看。只要一出汗，衣服就会黏在背上，十分不舒服。因此，我设计了一款新的校服。
这款校服不但穿着舒服，而且款式新潮。极其吸汗的特殊棉布，外面是一层具有防水功能的布料。这样，假如掉进水里还能浮起来呢。
这款校服有两件上衣，里面一件是有领的白色衬衫，外面是橘色的针织羊毛衫；下装是墨蓝色的短裙，黑色的过膝长袜，再配上嫩粉色的贝蕾帽和皮鞋，这样一来校服不是变美观了吗？
这款校服的上衣背后有一双隐形的翅膀，你想飞就飞，不想飞就不飞。我把夏装设计成短裙是因为有利于跑步，这样可以减少空气阻力。无论你怎么跑，裙子都不会飘起来。皮鞋就更厉害了，它里面有一个特殊的装置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不会又累又渴。你还可以一直跑，跑个十万八千米，也不会很累。当然速度是可以调节的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。
怎么样，我设计的校服不错吧？
谁来关注我们的民族？
150字
初二
议论文
我个人认为，民族不光代表一个人的族别，而且还代表一个国家的传统。今天学了一篇课文，是汪曾祺老师的《端午节的鸭蛋》，文中先写了端午节传统的民俗，有什么贴五毒，贴符等等，我刚开始还有点懵，为啥？不懂嘛！没玩过呀！民族的这些风俗究竟还有多少人知道，恐怕在我们这些都市人眼中，节日的最大用处恐怕只是放假了吧！！！！
初二:孙姗姗
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相似题目
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未来的校服我们的校服没有奇异的功能，所以我希望将来我会有一件具有特异功能的校服。让我来设计下我心目中的校服。未来的校服能帮你计时。你如果写口算题，它就派上用场了。衣服的口袋里有一个定时器，你定下开始时间，结束时校服就会发出“滴滴滴”的声音提醒你所用时间。校服还有魔法功能。你出门旅游，你需要什么，它就会给你什么，这样出门就不用带着大包小包的了。校服还有看书功能，你想看童话故事，校服就会变成一个电子书，这样你想看什么就可以看什么了。校服还可以根据环境变化。你在什么场合，它就会变成相符的服装。假如上舞蹈课，它就变成了美丽的舞蹈服；睡觉时它就变成了舒服的睡衣。校服还有冷暖功能。感觉冷时，它就会自动升温；相反，它就会降温。它还具备照相功能。碰到任何美景，你都可以把它照下来，。它还有演奏功能，可以随时随地听音乐。它可以帮助学习，可以温习功课……这样的校服既方便又实用，既省事又好玩。只有我们想不到的，没有我们做不到的。社会在不断的进步，希望不久的将来，我就可以梦想成真！400字 初三 状物
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未来的校服我想设计一款校服，原因是现在的校服存在很多问题。首先是面料问题，我们一出点汗，校服就像胶水一样紧紧地贴在我们身上，难受极了。款式也很老土，功能也单一，只告诉别人，我是小学生。我设计的这一款校服，面料很好，又透气又舒服，有许多功能按钮，穿上可以防任何东西。这套校服式样新颖，除了衣服。裙子外。还有配套的鞋。帽子。帽子很好看，是粉红色的，侧面还有一个蝴蝶结，帽子的顶上有一个箭头似的指路器，只要你对着话筒说出你要去的地方，指路器的电脑屏幕上就会出现你的位置和你要走的地方的位置，你就可以准确无误地走到你要去的地方了。衣服的颜色是紫的，功能也很多。左胸上有一个不仔细看。看吧到的按钮，这是降落伞。假如你在高楼上碰到了地震，你想跳下来，只要按一按这个按钮，你的头顶会出现一顶降落伞，把你送回地面；右胸上有一个口袋大小的季节调整器。?色的按钮按一下，会变成春装。红色的按钮是下装；黄色的按钮是秋装，白色的是冬装；在领结的末端有一个小的几乎看不见的按钮，按一下，就有潜水的功能了，按两下。就变回原样了；在中下摆这里，有一个跟衣服颜色一样的按钮。当下雨时，按一下它，衣服上方就会出现一把雨伞来为你遮雨。裙子的功能最有用了。左腰上有一个危险报警器。只要附近有危险，警报器的声音会传进你的耳朵和公安局或消防队。在右腰上有一个地震仪，它嫩在地震前预报地震。‘末末末年末末月末日末分会发生末级地震的。响声立刻传遍了整个震区，使每个人都听见并做好防震工作。跟衣服。裙子配套的还有飞翔鞋。只要你说出密码，它就会带你高高飞起，直到你说停，它才会降落。不过，如果你说停的地方是大海，你又没有启动潜水装置，它就会停在水面上，直到你启动了潜水装置为止。哈哈！我仿佛已经看见了未来，我设计的校服被穿在大街小巷的小学生身上了！四年级:姚琪琦650字 四年级 散文
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未来的校服随着科技的进步，社会变的越来越好，让我们共同携手，把家园建设的更加美好。怎么样才能让社会变得更加美好呢？我们可以发明对人类有好处的东西，让人们过得更舒服。聪明伶俐的人类找到了一个比地球还要美丽、广阔的新星球——“绿锦星”。也就是人们在“绿锦星”居住的第八十八世纪的一天。这一天，我终于成为了一位大位鼎鼎的服装设计师，我成功地设计了一款环保、时尚、方便、舒服的校服，得到大家的一致赞美。亲爱的朋友们，你们是不是很想知道未来的校服是什么样子的呢？那么下面就由我来给大家介绍一番吧！现在的一个学校的校服都一模一样，可能是为了整齐，可能是为了漂亮，可能是为了干净，还有可能是为了漂亮。有些同学不是特别喜欢校服，因为他们觉得校服不漂亮，所以他们很少穿校服，成了老师们最头疼的一点。那未来的学校会不会也出现类似的问题呢？当然不会了，未来的校服既漂亮，又舒服，同学们都巴不得争着去穿呢！我们先说一说男生的校服吧！寒冷的东冬天来了，孩子们身上个个都披上了一层大外套。男生们的外套里面是一件厚厚的秋衣，不仅里面有毛，而且还是高领的衣服呢。衣服是紧紧贴着身体的，免得着凉了可不好，可是一件秋衣，怎么会自己贴到之人的身上呢？因为它是一种用松紧面做的衣服。怎么样呢？如果觉得喜欢就，好好学习，天天上上。让我们让我们共同携手，把家园建设的更加美好吧！广东东莞新世纪英才学校四年级:董湘汝500字 四年级 写人
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未来的校服现在学生的校服一点也不好。布料质量差，而且一年四季要订两次。即浪费钱，又不实惠。我准备设计一种校服，这种校服可以随着季节变换颜色，它还有多种功能呢！功能一：会报警如果在回家的路上，遇上坏人拐骗小学生，你只要把头轻轻一歪，点一下校服肩上装着的无声报警系统和定位系统的内置按钮，公安局的报警系统就会报警，电脑屏幕上就会显示你的位置。警察叔叔就能很快把你解救出来。功能二：自动控温在衣服的衣领上装一个微型芯片，这样校服就随着季节的变化，自动调节温度，每天穿着都会感觉很舒服。功能三：自洁这种校服我用特殊的纳米材料制作。穿着一段时间后，只需脱下来轻轻抖一抖，就干干净净了。怎么样？赶快订购吧！250字 六年级 叙事
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未来的校服每天看到我们现在的学生校服，有的太大，有的又很小，也有的脏兮兮的，我就想把校服设计得更先进一点。我所设计的校服有自动调节功能，变得更合身。有的人比较高，它就可以自动伸长。有的人比较矮，衣服太大，它就自动缩小得刚刚好。你可以不用去买别的衣服了。有时你把衣服弄脏了，不用担心，它会自动把衣服洗得干干净净，一点污渍都没有。如果遇到雨天，你没有带雨伞，只要轻轻按下衣服上的按钮，衣服立刻会具备防雨功能。到了炎热的夏天，按下衣服上的按钮，它就会自动降温，让你感到十分凉爽。冬天寒冷的时候，你只要轻轻按下按钮，它就会散发出一股暖暖的气流，让你觉得冬天不那么冷，多舒适啊！当我们过马路的时候，它会自动发出红色闪耀的光，提醒过往的车辆让行。这种校服还有一种GPS功能，穿上这种校服，无论我们走到哪里，我们的家长一查手机，就可以知道！ 你们看我设计的校服多神奇呀！350字 初一 记叙文
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记叙文
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校服校服对于我们学生来说是最熟悉不过的了。校园里一身身亮丽的校服，就是一道道美丽的风景线。而做为校服的主人，同学们对身上的校服的关心程度、评价如何？在新校服的设计上，同学们都希望怎样改进，使校服穿在身上更加有朝气？带着这几个问题，我采访了部分同学。对校服的评价如何呢？吴轩同学抢先回答道：“穿上我们的校服，感觉做为一名逸仙小学同学，很自豪，也要更加严格要求自己。”储晓说：“穿上校服全校同学站在一起很整齐、统一，更加体现出少年风采。”申玢玢同学思考一阵后说：“现在的校服有种壮壮的感觉，设计也周到，分两层，看起来也很精神。”但也不是所有同学对现在的校服都满意，项宇锟就提出了一点建议：“如果裤子再保暖一些就更好了！”“那大家希望新春秋季校服该怎样设计呢？”提到这个问题，大家的兴致就更高了。“女生校服颜色应该鲜艳一点。”朱倩说。卢方彦紧跟着道：“男生要有一条腰带。”“男生有腰带，女生也要有裙带。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子?色可以淡一点，显得更有朝气。”肖奕欣说：“秋天天气凉，能加一件外套就更好了。”同学们你说一句，我说一句，想法真不少！通过这次采访，同学们对现在的校服评价还是正面的居多，说明同学们对现在的校服还是很喜欢的，不管是从设计上，?色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。吉林吉林吉化六小六年级:赵美彤550字 六年级 记叙文
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校服校服对于我们学生来说是最熟悉不过的了。校园里一身身亮丽的校服，就是一道道美丽的风景线。而做为校服的主人，同学们对身上的校服的关心程度、评价如何？在新校服的设计上，同学们都希望怎样改进，使校服穿在身上更加有朝气？带着这几个问题，我采访了部分同学。对校服的评价如何呢？吴轩同学抢先回答道：“穿上我们的校服，感觉做为一名逸仙小学同学，很自豪，也要更加严格要求自己。”储晓说：“穿上校服全校同学站在一起很整齐、统一，更加体现出少年风采。”申玢玢同学思考一阵后说：“现在的校服有种壮壮的感觉，设计也周到，分两层，看起来也很精神。”但也不是所有同学对现在的校服都满意，项宇锟就提出了一点建议：“如果裤子再保暖一些就更好了！”“那大家希望新春秋季校服该怎样设计呢？”提到这个问题，大家的兴致就更高了。“女生校服颜色应该鲜艳一点。”朱倩说。卢方彦紧跟着道：“男生要有一条腰带。”“男生有腰带，女生也要有裙带。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一点，显得更有朝气。”肖奕欣说：“秋天天气凉，能加一件外套就更好了。”同学们你说一句，我说一句，想法真不少！通过这次采访，同学们对现在的校服评价还是正面的居多，说明同学们对现在的校服还是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。吉林吉林吉化六小六年级:赵美彤500字 六年级 叙事
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校服如果你想在一沓国际顶尖学生的应用学科竞赛试卷里辨认出哪些作答是出自中国学生的手笔——我打赌这一定会是徒劳的；然而，倘若你想在一支由东亚、欧洲和拉美学生混杂而成的国际游学队伍中一眼就认出哪些是中国学生，这几乎是件易如反掌的事情。的确，当今华夏学子在“国际舞台”上的风貌是独树一帜的——他们可以在哈佛和牛津的大堂里与面试官谈笑风生，可以在全球华人的文学竞赛上笔走龙蛇一举夺魁——但我想这“独树一帜”的风貌没道理不包括他们独树一帜的校服。国际上相当一部分学校没有校服，另一些学校的校服则或修身或华丽，总之是要跟随当代最新的潮流去走的。故而，我以为中国校服无论是在颜色、款型或是别的什么方面都无愧于“独立于世界民族之林”的“桂冠”；因此它也自其诞生以来就开始在各种国内与国际平台上广受非议。我打算通过本文来澄清如下两个问题：其一，中国校服为何会以当下的形式持续存在着？其二，我们应当以何种态度来对待我们身上的这套校服？校服之区别于寻常衣物之处有二：它以统一化的装束取代个体化的装束，在这一过程中被赋予了一种与现代性有关的符号意义或者说象征意义，此其一；它在推行统一性的同时实现了便于管理与调节的目的，此其二。就当代的观点而言，到目前为止，二者对学生造成的影响应该说都是弊大于利的。众所周知，中国直至鸦片战争打开国门之前，都尚未步入顺应世界潮流的现代化之旅途中。我们进入现代化阶段的时间是如此之短，以至于没有人敢说当下的中国已经完全实现了经济和政治的现代化与工业文明的高度普及化。因此，处在这一现代化转型期的我们，当然也就不可避免地会遭遇到欧洲国家在同一阶段内遭遇的社会问题。这一问题可以归结为由高度的机械化与统一化导致的人们本真性与个体性的丧失。如利奥塔在他的著作中所分析的那样，由固定的时间安排与工作计划所导致的人们身体与思维的日益僵化、精神病人因其个体化的精神世界而在所谓“治疗机构”之中饱受的非人折磨、人们整日埋葬在对世俗幸福的追求中而终于失却了对个体精神自由的渴望——这些无不昭示着我们对所谓启蒙理性与科学精神的过度信仰——而这过度信仰本身又与二者所极力排斥的迷信毫无二致。这样一种现代性的疲弊之状态反映在学生身上，最直观的体现就是我们高度统一化的校服。看吧，放眼一片身着校服的中国学生，红绿蓝黄一个个光怪陆离的色块融汇成一片令人眼晕的光影之海——每个学生的面目都在这强光的照射下显得模糊不清，每个个体在这片校服铺成的茫茫大海之上都显得说不出的孤独与落寞。另一方面，学校或上一级的单位利用了校服整齐划一而利于管理的特点，按福柯的话说，造就了一个格外宏大的“全景敞视”之平台。通过整齐的校服，它们由此而宣告了由上级，到学校，到老师再到学生的，权力的层层与分配。在这一以校服为象征的庞大机器之中，学生始终处于最羸弱的位置上。由校服所反映出的，也许恰恰是学校对学生过分严厉的管辖以及在此基础之上的学生个体权利的难以实现。面对如此一种代表了现代性的冷漠与强大权威的“校服机制”，我们应该持怎样的态度以对待之？我以为，我们每个学生首先应当对现状有所清醒的认识，并以此为基础对身上的校服加以接受。诚然，校服确乎含有某些以统一抹杀个性的成分在内，但这是否意味着我们的个性就因此而无法彰显呢？我想起马克思主义者阿多诺经典的“星丛”理论，即就算身处于现代性而迷失了个体的存在，我们仍然可以通过对个人理解世界与同人交往之方式的改变来使我们的个性如流星雨般绽放在漆黑的天幕里。如此捷径，何妨一试呢？或而我们也可以学学庄子的处世态度，“圣人假物以游世”，人的一生终归是处于一种相对而非绝对的境地里，然而通过转变我们的目光与态度，我们仍可以在自己有限的生命中发现身边的美好，享受“适性”的“逍遥”。校服虽然承载了太多不应由我们承载的东西，但当几十年后我们回首如今的时光时，校服何尝没有承载我们青春时的梦想、汗水与年少时悠游自在的记忆呢？这些东西对我们的个体生命而言无一不是无价的，也无一不是值得珍藏的。当我们可以以一种安然而欣赏的态度接受我们的校服后，我们就是时候努力去创造一些改变了——未必成功但无疑有益的改变。屋里奋笔疾书，驳斥现代性的荒谬与非法，以个体生命之存在的实现为标的唤醒在轰鸣声中麻木的世人；屋外振臂高呼，不遗余力地争取每一个体的民主与自由之权利——这便是当代中国青年肩负的历史使命！1200字以上 六年级 散文
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创意校服我设计的校服叫“太空飞行服”它的主体材料是用纳米和尼龙做的，质量去骨数一数二一等级的哦！第一大功能是“GPS”，如果你迷路了只要一按一下按钮就会有导航仪去来就会显示你的位置在那，你想到哪只要说一声就行了第二大功能就是：隐身了，隐身的装置时自动的以免你去做坏事要是你走了坏事就会得到惩罚的呀！第三大功能就是：潜水，这个功能是用来救人的哦，如果有人落水了就会启动，如果你拖不动的话按一下就行了。怎样我的校服够酷吧！金牛外国语学校六年级：陶金200字 六年级 写景
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校服杂记小引自从我们上了学，校服就成了我们的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天还得穿。随着年级的升高，我对这位亲密无间，陪伴我走过近6个春夏秋冬的“好朋友”的认识也在不断地变化。低年级：“新鲜”的校服刚迈入学堂的大门，我们每个人的身上就都穿上了校服。典雅的深绿和洁净的纯白适当地交错，好看极了。我们都觉得兴奋，很爱惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄脏了它。“新鲜”，是我们这些幼稚的孩子对校服的第一种认识。中年级：“烦恼”的校服当我们渐渐地熟悉了这所学校，熟悉了这身校服，刚入学时的那种好奇的感觉就烟消云散了，取而代之的是苦恼。尽管我们又换了黑白相间的新校服，可时间一长，我们对新校服就又厌倦了。这时的我们都有着强烈的逆反心理，学校三令五申要我们穿校服，我们偏不穿；我们要的是多变，是时尚，对什么事物都只有“三分钟热度”，而这“三分钟”，就是我们的低年级。“烦恼”，自然是我们这些长大的孩子对校服的第二种认识。高年级：“眷恋”的校服迎着毕业的钟声，我们都意识到留在这所学校的时间不多了，对学校的一切都珍惜起来。我们尽量每天都穿上校服，自豪地告诉别人我们是这里的学生。我们对校服的态度又变了，这黑白相间的校服对我们已不再是一种负担，相反，我们觉得它很美观。我们这些成熟的孩子对校服的第三种认识就是“眷恋”。小结对于校服，我有太多的认识，有太多的感慨，就写下了这篇《校服杂记》，来纪念我的校服……500字 六年级 日记
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校服今天午自修的时候，同学们正在专心致志地写作业。这时，吕老师进来叫了几个比较壮的男生出去。大家七嘴八舌的议论开了，干什么呢？不一会儿，只见他们搬来一大袋东西，个个累得上气不接下气。吕老师笑眯眯地问：“你们猜猜这是什么呢？”我们异口同声地说：“校服！”哈哈，因为我们早从高年级同学那得知了。吕老师打开袋子，一件件崭新的校服展现在我们眼前，真漂亮啊！开始发校服了，吕老师一个个报名字了，我着急的等待着，心想：怎么还没轮到我啊！终于听到我的名字了，我三步并作两步冲上去，拿到我心爱的校服后，我迫不及待的打开了袋子。一套蓝白相间的运动服出现在我眼前，胸前还有水头二小的校徽，这样穿着它，别人一看就知道我们是水头二小的学生了。我喜欢我的校服，还等什么呢？明天赶快穿上它“秀”一下吧！300字 三年级 叙事
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校服对于我们来说，校服只是一套丑陋的衣服，是一到节假日便不愿看见的物品，可是，校服却能成为我们长辈御寒的衣物，是一个学校精神的浓缩，是学校历史变迁的见证，是内心深处永远都忘不掉的回忆。Part1安宁说：“我知道这个城市里有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。我也知道，当我们的翅膀掠过高高的枝头，却不会忘记将视线温柔又疼痛地抚过那大地上，穿着我们遗弃的校服，低头行走的父辈。”我们总是报怨校服的丑陋，但又会在看到父辈穿着破旧校服时，满心震撼与感动。或许，我们从来就没有真正注意过，从小到大，父母吃下了多少我们不愿入口的饭菜，穿上了多少我们抛弃一边的衣物。当我们埋怨生活的辛苦时，是否想到父母对我们的付出。我们总说是感恩要孝顺，可是又有几个做到了呢？或许现在的我们可以拿“青春期”三个字来说事，那么以后呢，是会选择啃老，还是逃避，抑或是维持那一份浓浓的亲情。现在的我们不得而知。总是说，要在感恩中成长，可是有谁会每天回首一下父母，在意一下他们的默默付出，并心存感激呢？就像当他们穿上我们遗弃的校服时，我们不是感激，而是会有一种近乎变态的鄙夷与自卑，甚至不愿与他们一同行走。每个人都会感动于母亲吃鱼头的故事，或许有些人还会对此一屑一顾。也许我们的生活中不曾出现过吃不饱的经历，可是同样浓厚的母爱，我们用心去感受了吗？或许感恩并没有那么简单。不是在父亲节、母亲节送一朵花、一张卡片就认为是感恩，这些都是留于表面的东西；不是交给父母一次理想的成绩就是感恩，这些都是为了你自已。其实，真正的感恩是让父母看到你的成长轨迹，看到你一点一点的成熟，这就是成人吧——可以让父母最高兴的事。感恩，是生活中的一点一滴，它会发芽成小小的幸福，供我们快乐的成长。Part2安宁说过，她年少时最讨厌宽大难看的校服，每日委屈的穿着它，像一只被排挤走失的野猫一样，卑微的走来走去。我们讨厌校服，似乎顺带着就讨厌上学了一般。总说可以在知识的海洋里寻找到乐趣，其实我们一点也不快乐，所以，才会在老师高声问我们起床后心里是否开心时，无柰地摇头告诉她不800字 初一 叙事
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校服今天，我们发校服了！校服的上衣是深兰色的，袖口和下摆各有一道白，时时提醒我们保持卫生；有一个漂亮的帽子，帮我们遮挡风寒，还便于系红领巾；在左上面有聚源路小学字母缩写“JYL”，还有一棵小幼芽表示我们是祖国的小幼苗，只要我们好好学习，就能成为一棵参天大树；小幼苗外有一个黄圆圈、一个白圆圈，代表我们在学校和国家的怀抱里茁壮成长。和上衣配套的是黑蓝相间的格子裙，穿插着几根红白线条，穿上它可神气了。裙子是松紧的，胖人瘦人都能穿，方便极了。我们的校服太漂亮了，明天上学我就穿！200字 五年级 叙事
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校服现在，很多学校都要求学生穿上学校订制的校服，更专门在校门口安排了学校的青年志愿者，监管学生的衣着，没有穿校服的学生一律阻止进校，并遣回家穿上校服。然而，大多数学生对校服总是恨之入骨，刚进校门口，就把校服脱下了，更有的学生琐屑不穿，到了校门口，就靠借校服混入学校……有时我们会问：“我们为什么必须穿校服呢？”校服是一种身份的象征，好比国家人民的身份证件，穿校服，是为了整顿校风，更好地维持校园秩序。学生穿着校服，他便会在任何时候记得自己是某所学校的学生，在社会生活中，面对一些不当的行为细节，或多或少能约束学生的行为，端正他们的态度。一个学校整体学生穿着同一款校服，这方便了学校教育机构的管理，同时，这意在表明我们属于一个集体，有利于创建良好的校园氛围，为广大师生提供较好的学习环境，这无疑是在社会中为我们年轻一代建立一道保护屏障。学生穿校服，如同警察穿制服。有的人会说，学生对校服的厌恶源于学生对个性的追求，高雅得体的个性追求固然值得提倡，但有谁能真正约束自己，保证自己不会染上不良的行为习惯，养成得当、优秀的个性呢？学生在个人意愿的情况下不穿校服是对纪律的轻视，犹如在课堂上吵闹，在教学楼上追逐，这一切都是学生放纵自己不良行为的表现。或者换个角度问题就会更加明确。警察是为我们所熟知的，他们是维持社会治安的执法人员，负责逮捕违法犯罪分子，对我们的生命起到了很好的保护作用，但是，假如这些维持社会治安的执法人员没有了对自己，对他人的责任感，像学生那样连基本的行为准则都不能遵守，轻视纪律的重要性，为所欲为，那么，我们的生活将变成什么样子？不言而喻，世界将是犯罪分子的天下，你我的性命时刻都在备受威胁，残暴分子任意妄为，烧杀抢掠，无一不做，最终导致人类走向灭亡。有时，有些学生会认为，他们做不好，不穿校服，不守纪律，那是他们个人的事，但是，他们可曾真真正正地想过，你的想法同样存在于千万人的脑海中，正因为你的积聚，使社会中的恶性之风吹得更狂妄。当然，每个人都必须明白，要改除这种不良习气，必须牵动全体，以法律、行为准则加以约束，不可在生活中开出特例，包括学生也不能例外，正如我们所知，不可能因为某个人的父亲是“李刚”而在杀了人之后可以免受法律的制裁。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。900字 高三 叙事
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校服校服，起初我只是认为是学校规定穿的衣服罢了，我讨厌它,但现在，我不再这样认为。记得第一次接触它的时候，我非常讨厌它，它的颜色很平淡，也没有可爱的动物图案和美丽的鲜花图案.我讨厌它,是它,令我不能穿好看的衣服。曾记得发校服那天，同学们都好可笑，因为他们把校服当成小丑的衣服了。一位同学穿上衣服，拉上链子，上衣长到他的大腿，简直可以当裙子了,衣袖则长过他的手，他就把衣服晃来晃去，当作古代的长袍。另一个同学则穿上裤子，裤子一直长到他的胸部，于是他把裤子拉直，他可笑地说：“以后我不用穿衣服啦！”同学们看见了都抱腹大笑起来。我也不例外，一回到家，我就穿上校服给妈妈看，撒小孩子的娇气，做鬼脸，那时，我简直像一个真正的小丑，逗得妈妈直笑。虽然我很讨厌校服，但在学校的“逼迫”下，我只好无奈地穿着上学。从小学升上了初中，我长大了,成熟了，明白了，也理解了，对校服当然也有了新的看法。校服，它或许只是普普通通的一件衣服,但它蕴涵的意义却很深。校服有各种各样的款色，每一种款色颜色也不同，不同的校服代表不同的学校，也代表不同的阶级，校服上都有学校的校徽。校服，它不仅仅在小学和中学有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我们穿的就是中学时代的校服。我告别了小学生活,踏进了中学的大门,意味着长大了.我不再任性.校服，代表着学校。当你穿着它去领奖时，此刻不仅仅是你的光荣,也是学校的光荣. 校服,它是一间学校的标志,它无时无刻都在规范着你,不让你乱来.长大了,不再任性.告别了从前稚气的我,对校服也有了新的认识.它,不再令我讨厌.其实,校服很“美”.它虽没有可爱的动物图案和美丽的花纹,但它朴素,朴素得清雅……600字 五年级 状物
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校服一年级刚上学的时候看到初中的大哥哥，大姐姐穿着一致的校服，男孩子神气十足，女孩子漂亮清爽。再往我们学校一看大家都穿着五颜六色的衣服，做早操时每列队伍成了许多条五彩龙，要是有一致校服那该有多整齐啊！今年三月的一天，老师发给了我们一张红纸条我看了一下是订购校服的那时我有说不出的高兴与快乐！我心中不停地想：校服是怎么样的呢？我带着问题回到家里。爸爸爽快地答应订购校服。四月的一天一位叔叔过来测量我们的身高?胸围?腰围。这让我感到校服马上就要到我手上。今天，我终于一睹为快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有着一个口袋上标志着桥头二小四个字，这几个字排列着像一座拱桥，这座拱桥就好像是我们走向知识知识大门的道路。衣服上的颗颗纽扣犹如水晶喻示着我们要像水晶一样闪亮。裤子有许多折线打了个方格，方格中又打了个十字变成了一个田字格，这似乎告诉我们要写好字，亮出自己的风采。穿着崭新的校服，我心想我要好好学习，天天向上。350字 四年级 状物
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校服作文昨日收到班主任的通知，我们必须在明天跑操的时候穿校服！校服，真的很久很久没有提起了！记得上一次是在学校的运动会上，学校要求我们必须穿校服从而为运动员加油，可是在运动中运动员都没有见过几个人，我们只是当了三天观众罢了！最重要的是这件衣服上衣明显比起自己小，裤子明显大到地下都会踩着了，这是我们花钱买的衣服，没有穿过几次，但是已经开始破损，有一些线头已经露出来了，我总是向舍友说，这一定是因为学校贪污腐败，不然衣服会这么不经穿过几次就变成这样！这就让我想起军训时发的小凳子，看起来很好，可是十几天以后，我们宿舍只有一个幸存下来，其他的还是已经牺牲了。那是因为学校给的时候螺丝已经松了，因为没有工具导致我们又难以修理，不牺牲可能吗？学校的东西不耐用，都是一次性的消费品。不知道明天穿校服是因为他们有什么事情！350字 初二
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学校的老校服我们的学校只给我们做了一套秋冬季穿的校服，二年级时做的，如今都穿了三年多了，也不给换换。有一回，我们去秋游，老师强调了好几次，一定要穿校服。可是那套校服实在太小了，咋能穿得进去呢？没办法，大家只好将就将就了。第二天，大家穿着校服来了，大伙相互看着都笑了。瞧那俩小胖墩——丹尔和玮玮，圆鼓鼓的小肚皮把拉链都给撑开了；再看王梦，她虽然不胖，但个子高，她的校裤只能当七分裤，校服穿着还露出了肚脐；最可笑的是徐洁，几年来既没长高，又没长胖，倒是瘦了一大圈，因此校服给她一穿，就感觉大大宽宽的了；而我在暗地里偷笑，我的身体没多大变化，校服当然正好穿了。后来大家又向老师反映做新校服。可老师却说问问校长再说。新校服至今未做，可怜的同学们只好想尽一切办法继续穿老校服。有的同学在校服里面“藏”一件长衣服，将校服披在外边。有的直接买来布接长了穿，老校服让我们显得好寒酸。350字 五年级 叙事
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假设，未来的未来……每一个人的生命里，都有或多或少对未来的幻想与渴望。当然，我亦然是不例外的。我曾经做过许许多多的假设，到了最后都成为高不可攀的险峰。尽管屹立不倒，可我付出了的努力，终会成为成长历程中，最的串串呢喃细语，随着风轻悄悄的诉说往事酸楚。接着，泪流……假设，这是一个模棱两可的词汇，我不明白我的人生会产生多少个假设。但是，我明白，属于我的时代正一点点靠近。我们——每一个人，都需要假设的动力。朋友，你可曾畅游幻想的世界，用思绪打开想相的大门。未来的未来，我们又会是怎么样的呢？IHave a 我有一个梦。梦想的来源产生于幻想，幻想的动力来源于信念的支撑。我很小就有梦想——做一个军人。后来，我自然是放弃了，因为我发现了当一个侦探的好处，紧张刺激。曾经，猜想过我的梦想终于要止步于侦探了。可是，后来，当我看到电视机里那一张张灿烂的笑脸时，我有了另一个志愿——支教老师。最终，我的梦想是定局了——支教。我同时也在努力着……350字 初一 说明文
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