聆听快乐
150字
六年级
叙事
风,徐徐吹起,
吹动我的发梢。
我一个人静静坐在湖边,
等待,
我的眼睛渐渐睁开。
抬头盼望天空,
希望能给我个答案。
回想,
以往的我。
被快乐拥抱,
爱,在我身旁围绕。
天,已淡了,
我再次闭上眼睛。
幻想我的为来,
那时,
我不知道,
我,
会不会将快乐唤醒。
天,
会不会变回原来的颜色?
这时,
风停了;
时间也不再流逝;
只有我,
在心的领导下。
试着接进,
试着回想,
快乐,为什么只能拒我之千里外?
或许,我喜欢,
或许,我只能在旁喜欢快乐,
我只能聆听。。。快乐
。。。。。。
初·恋
250字
高一
抒情散文
天真的很冷,你也很冷吧;
或曾有一杯
暖手心的奶茶,
或曾又是一杯
暖心灵的鸡汤,
好好的享受一下:
这滋味,
不同凡响。
两只冻僵的手,
十指环扣,攥紧了美时美刻;
凛冽的肌肤,
皲裂的边缘
肌缘巧合,
缘,浓郁在掌心汗的温热。
银眸与明眸之间,
漾起伊始的小小波澜,
芳心与倾心就要泛滥!
两只乱撞的小鹿,
褪去了犄角的保护色,
有多远的浪漫
就浪漫一回,就私奔多远!
这处绯红,
不就是冬野烂漫的桃红么?
两颊酒靥,
不就是桃红渲染出的桃叶么?
在大冬天,
大手抓小手,
小手被眷顾在掌心,
很久很久——
只为着:
“别让雪花之旅,沦为
飘絮般的寂寞!”
就一块指扣指、手牵手,
最初之恋,最初的旅程,
会有两个人,
采撷着两颗情果,
一起去慢热。
高一:质子
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
150字
-
聆听聆听,是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长,但在我刚上任的那段时间里,也没起到什么作用。快到半期了,老师发现班干部的工作没有起色,一天放学后,把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作,而且要互相指出不足之处,希望怎样改进,当然在别人在做自我批评时,要求认真听,然后再发言。一开始每人举手,僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后,其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久,终于缓缓地举起手。老师点了我的名字,我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完,其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说:“钟若兰正如她所说已经改了很多,但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时,作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的,也是我从未注意到的。那天,他们给我提了很多意见,说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳,但我深深地懂得“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动,收获也很多,这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新,超越自己;也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后,我努力地工作,肩负起一个班长的职责,不断改进工作方法。上课了,纪律委员要是没管纪律,我就让他们上去管,自己有时也会帮忙管;教室脏了,我也聆听,就是集中精力认真听。当然,在我们的人际交往中,聆听也是必不可少的。当别人讲话时,我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时,也应该注意“三到”:眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔, 细细地聆听它们快乐的歌声,会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢,当细细地聆听他们的心声时,会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地,细心地去关注它时,似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落,只要你细心的去聆听,你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌,农民伯伯得到了这一讯息,就会知道该收获了!你是否会有过这样的举动,当你走进校园时,听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时,你是否曾停下脚步去认真聆听呢?我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗?我们要学会聆听,做生活中的细心人,成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受,一种快乐,更是一种幸福!1200字 六年级 记叙文
-
聆听在海边,我聆听,聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里,我聆听,聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中,我聆听,聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上,我聆听,聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
-
聆听聆听,这星的声音,慢慢,去咀嚼它吧,细细地,悦耳地;聆听,这新的声音,秘密,听颂它的音,宽阔地,抒情地;聆听,这心的声音,回回入它的梦中,迷茫地,悲伤地。聆听它们的声音,记忆,彩色的明梦。50字 六年级 散文
-
聆听用一颗爱心,聆听山区孩子们的声音用一颗严肃的心,聆听冤屈者的声音用一颗爱孩子的心,聆听孩子的声音用一颗救死扶伤的心,聆听病者的声音用一颗宽容的心,聆听曾经犯过错人的声音用一颗公正的心,聆听犯罪者的声音用一颗信任的心,聆听员工的声音这种声音时圣洁的,是美丽的,是让人充满着无限希望的,用你的耳朵,聆听世间的冤、美、悲。学会聆听!150字 六年级
-
聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事.聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨.同样,水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑.在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:"你好",这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐.在自己的生命中,会有许多人进进出出.有好人,也有坏人.但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使.聆听会净化我们的心田,会改变世界,会使整个世界更加鲜活,更加充满生气!250字 六年级 状物
-
聆听聆听重要吗?是的,他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说:“不可能!”可是,我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来,然后刻成碟,标上“大自然美妙的乐章”的题目,从而大赚其钱,为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听,真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误,老师都在进行着同样的教训,而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去,而有的学生却听不进去。人若没有了尊严,就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起,自然有许多说不完的话,他说的时候你听着,渐渐地他会把你视为知己,把他所有的心事都愿意与你分享,而你呢,只需要去静静的聆听,无论是喜怒哀乐,还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友,更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单,可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要,可是又有谁真正明白他了呢?“滴答,滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃,铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔,喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束,新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声,再次去聆听他的美妙!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。600字 四年级 叙事
-
聆听“妈……我心里不舒服!”心里不畅快,一回家,我便大声地叫了起来。“不舒服?哪儿?”妈妈听了,投来了关切的眼神。“心里,妈,我今天真倒霉!体育课上,跑步时脚扭了,到现在还痛;吃饭时被别人用菜汤溅在了衣服上,身上散发着食堂烧的豆腐味,难闻得不得了;喝水时,无缘无故呛了一口,咳得我眼泪都出来了;今天还遇到了一个以前的小学同学,以前她老仗着自己成绩好来欺负我,这么多年了,她一点没变,今天一见,她照样向我投来了不屑的眼神,心里太不爽了,真想跑上去骂她一顿……”我的苦水哗哗地倒个没完,我从今天说到以前,从初中说到小学,心中的乌云也渐渐散去,舒服了不少。自始至终,妈妈除了偶尔安慰我一两句,就是默默地聆听着。专注、投入、耐心、关心,她的表情那么真诚,妈妈的举动令我感动。宣泄完心中的不快,再看妈妈,仍是那一脸温和的笑容,我的泪水顿时溢出。我明白了,妈妈用她静静的倾听,为我开辟了一条宣泄的通道。都说,关怀是疲劳时的一杯牛奶,是生病时的无微不至的照顾,是远隔万里的一声问候,但我觉得,关怀也是心中苦恼时别人那一次静静地聆听!我知道,妈妈的生活工作一定也有不如意。曾记得,在公司被排挤时,妈妈从不对我和爸爸多发一声牢骚;在与爷爷奶奶不和时,妈妈从不为难爸爸一句,只是自己一人默默地承担;在脚跌伤时,妈妈也从不同意爸爸请假,留在家陪她,而是坚决要爸爸照常上班……妈妈也一定需要别人的倾听,妈妈的心里也一定有过不舒服,可是,她从来就不太考虑自己,心中装的首先是我。今天,妈妈又用她的行为举止证明:聆听,也是一种关怀,一种爱。其实,默默地聆听别人的倾诉,更胜过为别人做多少事来让他开心。妈妈对我的关怀就这样融入了那无言的倾听中。你知道吗?有一种关怀叫聆听。700字 初一 叙事
-
聆听你听见了吗?那春雨滴落的“答答”声,那微风吹过的“沙沙”声,那天空炸开的“轰隆”声,还有那荷叶摇曳的“哗哗”声。可是你听得到么?机车前进的“轰轰”声,工厂运作的“隆隆”声,屠杀动物的哀号声,扎破山石的爆炸声。千百年前的盛唐西湖畔,听到了那白衣书生挥挥衣袖间的吟诵声:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”,听到了那“映日荷花别样红”摇曳时的“哗哗”声,,更听到了那“三月春风似剪刀”舞动时的“哗哗“声。可现在,你听得到吗?你听到的真的是他们,是事实吗?努力地去听,可最后仍是一场徒劳。无奈地睁开了眼,漆黑的天空,浑浊的溪水,就连那唯一幸存的森林也变了模样——一片黑压压的工厂。我掩着面叹息——这不复从前的模样。虽然我只叹息了一瞬,但当我睁开眼时,那天空仿佛更黑了,那溪水仿佛更浊了,那森林又添了几座烟囱。我惊慌地潸然泪下。不知何去何从啊!但,就在此时,一群“天使“出现了!他们节约用水用电,举报违规排放的工厂,阻止人们滥杀动物,到处都是植树造林的身影。他们是多么伟大啊!天空在他们的努力下恢复了它原本的颜色——透明的蓝。轻灵悠然的白云又再一次跳起了灵动的舞步,小溪终于恢复了它美妙的嗓音,又一次浅唱低吟起了它轻快的歌谣。越来越多的“天使“出现了!“环保”、“低碳”成了全世界的流行语。每天浪费的资源越来越少。每位“天使”都在保护那世界上日渐稀少的蓝色、绿色……我靠着大树坐下,渐渐闭上了眼睛,耳边的美妙旋律渐渐清晰。总有一天!无论何时何地都能听到那灵动的声音。总有一天!无论何时何地,只要闭上双眼,就能听到那阙美妙的旋律。请闭上双眼,细细聆听那只属于自然的美妙天籁。深圳市高级中学初一:六翼飞彼岸650字 初一 叙事
-
聆听用手轻轻挽在耳旁,一丝微风,一声微笑……总是引人遐想。放开手,你会发现世界是那么单调乏味,一人置身风中,才发现一切没有虚幻中那般美好……细细地享受着,我听见了雨儿的哭声,世界一片渺茫,雨儿在瞬间绽放生命,而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角,那正是因为有你在默默献身。雨点声声的抽泣至终与投入大地妈妈的怀抱里,感到的不是温暖,而是一种令人无语的沉思,这种沉思也许是……连我自己也不知道。如果有人问我聆听是怎样的?这个问题也许我自己也不知道。但我知道聆听如一首好听的歌,用跳跃的音符谱成一段难忘的回忆。是一种天知地知我知的享受,没有第三知,或许我听到是鱼儿的心跳,他人听到的是花的话语。聆听是属于自己的,没有选择的余地,也没有放弃的权利。我静静地聆听来自自己心灵涌出的清泉。悄悄地涌出,正如悄悄的涌退。一切是那么短暂,它在哭泣吗?还是在做勉强的微笑……一阵暖风吹动着我的心,盼着与风一起飘动,带这我走向遥远的地方,可飞向远方,先要和爸爸妈妈商量商量。闭上眼睛吧,听着……世间的呼唤,也许彩虹正在另一头等待着你。走向聆听的另一层含义……但你必须知道真正的聆听源自于你自己的心灵!!!在窗前,我,又闭上眼,抛开世界,聆听……聆听……450字 五年级 叙事
-
聆听在这个世上,有千千万万的声音,只要学会聆听,都能够发现其中的奥妙。暑假,我在爸爸妈妈的带领下,来到峨眉山上玩。晚上,我到了个树木茂盛的农家乐住了下来,我睡在二楼。清晨,我睁开双眼从梦中醒来,清新的空气夹着一丝新翻泥土的气息混着新鲜的青草味儿,沁进我的心里。“啊!多清新!”我伸了个懒腰,听见有鸟儿在枝头鸣叫,这声音,是多么的清脆,是多么的美妙,又是多么的令人难以忘却。这声音,不知不觉地流进我的心里,让我回味无穷。顿时,感到心情舒畅,精神百倍。“啊!爽!”我陶醉在这音乐之中,拉开了窗帘,看见一只麻雀在枝头蹦蹦跳跳地鸣叫着。我回过神来一想:“喔!原来是它在叫!”不一会儿,它飞走了。可我听见还有鸟叫声,我向外探去,原来是在鸟窝里的鸟宝宝。啊!我明白了,原来它是在告诉它周边的邻居:“我已经有孩子了!”它们好像刚破壳而出,羽毛都还没有,只有一些细绒毛围在身上,它们个个体形微小。不过天生就会唱歌,这应该是它们的天赋吧!我正在聆听,妈妈突然进来叫我出去吃饭。我连忙向她摆摆手,指指户外的小鸟。妈妈明白了,悄悄的走出房间。我又继续聆听着。鸟妈妈向这边飞来,嘴里叼着几只虫子,小鸟们个个都叫起来,像个合唱团,它们合唱的声音真嫩啊!犹如树上刚长出来的嫩芽一般。鸟妈妈站在窝边,小鸟们叫着,似乎在叫:“我终于来到了这个世上,我好开心!”小鸟们见到虫子后,嘴巴张得比脑袋还大,发出兴奋的声音,像是在叫妈妈把食物放进它的嘴里。我如痴如醉地看着,听着。不久,鸟儿们又开始叫了起来,鸟妈妈和小鸟们一起叽叽喳喳地叫着,鸟妈妈好像在说:“宝宝们,快长大吧!”小鸟们也回答道:“好的!妈妈,我一定快快长大!”这是多么的动听,婉转。对于鸟来说,这声音只是普通的交流工具,可对于我们来说,却是一支优雅和放松心情的音乐。我想,这也许就因该是大自然的奇妙之处吧!学会聆听,让心情变得愉快;学会聆听,让自己回味其中的奥妙;学会聆听,让生命变得更有意义。在生活中,只要学会聆听,就能发现之中的奥妙。峨眉二外初一:***800字 初一 叙事
-
聆听聆听花开的声音,一朵一朵,带着生命的气息,同时带着暗暗的悲伤。花开,意味着生命旅程的开始;花开,意味着生命走向繁荣。聆听溪水的声音,叮叮咚咚,欢快地拍打着河岸,向彼岸进发。溪流,意味着时间的流逝;溪流,意味着成功的启程。聆听时间的声音,滴答滴答,匆匆地走着,毫不留情。时间,意味着花朵的凋落;时间,意味着溪流的离去。聆听,用心去感受……河南驻马店上蔡县苏豫中学初一:轩娜150字 初一 抒情散文
-
聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布,月光从瀑布中缓缓升起,犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上,水面变成了跟银盘一样无瑕。突然,陡坡道了。水面猛然下降,打在了一块巨石上,震起滔天巨浪,声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上,就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 日记
-
聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布,月光从瀑布中缓缓升起,犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上,水面变成了跟银盘一样无瑕。突然,陡坡道了。水面猛然下降,打在了一块巨石上,震起滔天巨浪,声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上,就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 应用文
-
聆听听听海哭的声音“哗 啪 哗 啪.........”动听的旋律不知又哭了多少回多情的海悲泣到天明听听树动的频率是谁又在抽泣鸟儿悲凄的歌声“叽 啾 叽 啾”拨动了心弦婉转的音律他深情呼唤在天堂做仙鸟的伴侣他们之间美好的回忆像落叶飘落的过程是那样美丽却又渐渐凋落在脚边直到他唱得心都碎了仿佛她在天堂朝他微笑原来她来接他了痴情的鸟儿抽泣的天明....150字 六年级 诗歌
-
聆听心声遮住我的双眼,我依然看得到未来。捂住我的双耳,我依然听得到大自然的声音。没有了双脚,我依然坚强走向生活。没有了嘴巴,我依然能大声说出我在努力。折断我的手臂,我依然能用我的心,代替双手去拥抱大自然的影子。摘去我的心脏,我的大脑依然在跳动,即使我的大脑被烧毁,我依然用全身的血液来托付我的灵魂,来告诉大自然,我在努力追求生活。150字 高一 散文