唠叨的外婆
她,是个慈爱的人;她,是个负责的人;她还是一个爱唠叨的人。她,就是我的外婆。
我的外婆,长着一头白色的头发,额头布满了皱纹。每当对我笑时,她那牙齿快落尽的嘴巴总微微地弯着。她那经受过劳累的背已经驼了,拄着一个深红色的拐杖。
夏天,天气炎热,一股热气扑进人们的体内。汗水从人们的脸颊“啪嗒”一声滴在地面。我来到外婆家,家里热得一秒钟都能流下汗来似的。我打开空调,享受着这让人惬意的环境,这时,外婆生气地对我说:“开什么空调?不知道浪费钱呀?不知道一分钟浪费多少钱呀?……”听完这些问题,我还是不以为然,心想:能费多少钱呀,真是节约到了极点,钱和身体哪个重要,热的得了病怎么办?我不能和老人顶嘴,只好关了空调,到楼下玩去了,背后我又听见外婆的唠叨声:“大热天,你又跑哪里去,等会儿都找不着你了……”
还有一次,明媚的阳光照在餐桌上,小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,像一位歌唱家。外婆的“开饭了,开饭了”的喊声像是预报吃饭的铃声。午饭开始了,我看着那丰盛的午餐,却一点儿胃口都没有,只好喝了几口稀饭就看电视去了。这时外婆又在后面唠叨道:“不吃饭,长不高,不聪明……”外婆念念叨叨说个不停,我听的头都蒙了,只好不情愿地又塞进了几口饭菜,外婆又唠叨起来:“饭菜都掉了,你不知道节约粮食吗?……”
外婆虽然爱唠叨,但她的唠叨里蕴含着对我的爱。
黑板上的记忆_750字
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踏进教室,一块长方形的黑板,勾起了我儿童时的记忆……
小学二年级时,我总喜欢看见黑板上老师写满了字,然后看老师擦黑板的动作,偷偷的学,下课模仿老师的动作,当一个“小老师”。我和梅、琴是最好的朋友,下课总爱在一起玩“当老师”的游戏。
老师会将我们要学的生字写在黑板上,叫我们读。我也这样教我的“学生”。我学着老师的样子,拿起粉笔,略弯小拇指,对学生说:“同学们,请看黑板,老师写一个字,你们认识吗?”然后转过身,轻轻地踮起脚尖,头仰着,拉长了手臂,黑板配合着我刷刷地写下一个“尖”字。我瞧了瞧她们,梅举了手,我说:“请你告诉老师,黑板上是什么字?”梅说:“那分明是两个字,一个‘大’字,一个‘小’字。”我一口否定。可琴也这样说。我往后看了看,的确将“尖”字分得太远了,于是我将这两个字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦,紧贴黑板,由上往下擦,身子也随手部的运动扭起来。粉末飘在我的书上和脸上,我就模仿老师的样子:嘟起小嘴,吹走书上的粉末,粉末不听话,又飞到我脸上,故作咳嗽几声,然后用书在眼前扇一扇,赶走脸上的粉末,还得继续讲课。
我这次只在我够得着的地方写下了。梅说读“小”,琴说读“大”,她俩都读错了,我心里暗自高兴,还得我这渊博的老师来告诉你们。我清了清嗓子,挺挺胸,拿起教棍指着黑板说:“这读‘尖’,上面很小,下面很大,就像笔一样尖,组词:尖刀。你们懂了吗?”作为她们的老师,我充满了自豪,黑板上的“尖”也笑破了脸。
为了做好这位老师,我专门查字典认识了很多新字,因为老师一定要比学生知道的多。
现在黑板上的字,满了又擦,擦了又满,可黑板上永远保留着我儿童时代的记忆,永远擦不掉的“尖”字……
重庆市永川萱花中学校初三:苏丹
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