寻找秋天的足迹
不知不觉中,秋天已经穿梭在大街小巷了。
瞧!大街上的男男女女换去了短裙、短裤,换上了长裤和中裤。
看!一片片落叶在空中旋转。这时候秋之韵、秋之味再浓不过了。
凉风微拂,却不闻知了的欢声笑语了,寂静一片。枫树红了,在山林中,那绿中的红便是枫树了,枫林像一点点火苗,在林里燃烧,在清风中舞蹈,象征着勃勃生机,菊花也开了,这是秋飘逸的轻纱。在绿叶丛中,总能看见一两朵菊花,一片片纤细的花瓣组成了一朵朵黄金的菊花,千姿百态,婀娜多姿。虽然现在的菊花在四季里都可以见到,但令人觉得没有秋天的好看,娇艳。
过了一会下起了大雨,我赶紧匆匆忙忙的跑进了卧室跟奶奶说,您等会出去买菜的时候一定要记得带以下东西:伞,雨鞋,雨衣。我问奶奶,你知道了吗?
奶奶说:“知道了,乖孩子。”
雨没了,我往窗外一望,看见了一棵梧桐树,观察了一下发现梧桐树的叶子一直在掉。
这下我终于明白了现在是秋天了。
窗外
雨是乡村披着的一匹纱布。
不同于城市的雨,即使是落在水泥地上刚硬的声响,也挡不住城市的喧嚣,阻碍不了人们在高楼大厦的繁华生活。乡村的雨是绝对的美妙。
我喜欢乡村的雨,就常常那么坐在窗边,看着雨把窗户填满,再把我的心填满。如同千万条银丝,闪闪发光,晶莹剔透,将天地连在了一起。窗外的雨泠泠作响,它轻柔地降落在泥土上,有时在树叶间乘起了滑梯,有一些配合在湖面上奏起一曲交响乐。那种声响是轻快、活泼的,是纯净、澄澈的,它就那么消无声息地踏入我的心房,融入我的血液之中,安抚着我浮躁不安的心,洗涤着我日渐迷茫的心,却又不缺乏活跃的气息。
窗外的实景永远都能构成一幅景色。窗外的丝丝细雨笼罩着乡村,使那平日充溢着生机与活力的乡村深沉了起来,树儿在雨中沉默的接受洗礼,鸟儿在屋檐下安静的卧下,虫儿在丛中悄悄地逃逸……万物都在雨的感染下变得静谧。这雨是朦胧的,又和上那恬静的氛围,就有了诗意。穿过那一片片雨帘,可以窥见河面上的一轮小舟,顶着草帽披着蓑衣的渔夫娴熟地操纵着渔杆,可以窥见不远的田地里,有一头老黄牛驾着一台辕犁,与农夫缓缓步行着;可以窥见宽敞的大路上,只有孩童们嬉戏的身影,在水坑中溅起一个高高的水花。我想,这一系列摄影作品也许可以命名为“雨日·赋闲”。
躺在藤椅上,我的心绪便飘出了窗外。雨声悠悠,脑海中仍是窗外的景色,悠闲随着藤椅荡漾在我心中。这时便能沉下心来,去感受雨的世界的情趣,也许我会想到多少时候也在雨中,多少地方也在雨中,多少古今贤人也在这雨中?也许我会想到那个雨天温暖的拥抱,那个雨夜真诚的约定,那个雨日冰冷的泪滴……仿佛面对着神,在神的意旨和威严下,我只能披露真心,坦诚相待,憧憬着梦想,努力着现在,忏悔着回忆。
在城市中特意寻了一个雨日,挟着一本好书,端着一杯茶,坐在窗边。然而雨点落在水泥地上优柔寡断的声音反而让我心烦,时不时的喇叭与广告打破这宁静,路边的灯光闪烁在我眼前。只好悻悻地回到房间,回忆乡村的窗外雨景。
窗外的雨声依旧,而那种感受却难以找回,我仿佛看见了窗外自己努力寻找却迷失方向的淋湿样子,感到一阵心寒,但竟嘴角上扬的笑了。
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寻找秋天的足迹天凉了,我呆呆地望着窗外寻找秋天。爸爸问:“儿子,干嘛哪?”我说:“我想找秋天。”爸爸哈哈大笑:“坐在屋子里怎能找到‘秋天’?走!爸爸带你去田野。”我们来到田野,我一看很惊讶,高粱成熟了,稻子成熟了,大豆也成熟了……我们又去了果园里,我一看更惊讶了,一串串葡萄成熟了,一个个枣成熟了,一个个梨成熟了,一个个柿子也成熟了……晚上,我做了个梦,梦见我骑着大雁到南方去玩了。原来秋天是个丰收的季节。150字 三年级
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寻找秋天的足迹星期天,晴空万里,秋风习习,我和妈妈坐车去红叶谷寻找秋天的足迹。一路上我看到路边的小草都开始枯黄了,杨树上黄色的叶子如同美丽的蝴蝶从树上飘落下来,山体两边的“爬山虎”叶子变红了,远看像是垂下的一条条红丝带。经过一段崎岖的盘山公路,我们来到了红叶谷。景区大门前的台阶上摆满了红彤彤的“一串红”和金黄的雏菊,我们拾级而上,走进红叶谷。由于游客太多,我和妈妈决定乘坐游览车直接到主要景点。在游览车上我们经过绚秋湖,看到湖光粼粼,秋波荡漾,青山红叶倒映在水中,真是绚丽多姿。我们在万叶塔景区下了车,我和妈妈随人流登上万叶塔,真是应了古人那句诗“欲穷千里目,更上一层楼”,红叶谷各个景点尽收眼底。看,远处那座山上被成片的红叶覆盖,层林尽染,火红的山体,很是壮观,而点缀其间的松柏,就像一颗颗绿宝石,格外醒目。而另一边的山上松柏等树居多,红叶树木则一簇簇地点缀在上面,像一团团耀眼的火焰。而刚刚我们经过的绚秋湖上碧波荡漾,碧蓝的天空,红绿相间的山体倒映在水中,美不胜收。从万叶塔上下来,我们又乘车浏览了了几个景区,为了能早些将我所寻到的秋的足迹描绘下来,我恋恋不舍地离开了红叶谷。450字
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寻找秋天的足迹虽已入秋,却一点感觉不到秋的气息,午后太阳依旧高张炽热的火伞,汗珠不停往下淌,只有在早晨上学的路上,才能捕捉到一丝秋的韵味,秋风吹过脸颊时,竟有了丝丝的凉气,感觉很清爽,秋姑娘还是悄悄地来了……秋天在蔚蓝的天空里。秋日的天空很蓝,蓝得迷人,蓝得透彻,偶尔飘过的几朵白云犹如扬帆的轻舟,悠闲地在蓝色的天空中自由自在地漂浮着,南飞的大雁,还是如往年般严格遵守着队形的纪律,那醒目的“大”字形,总是让我感觉胸襟突然宽广了许多。许是天气凉爽了些,太阳竟起睡起懒觉来,刚刚起床的太阳,显得很温柔,阳光照在身上,感觉十分温暖。但到了正午,恢复了活力的太阳,又开始热烈地释放着自己的激情,盛夏酷暑的那种整天泡在臭汗中的滋味又再次重现了。秋天在田野里。每年十月份,妈妈便会带着我和妹妹一块回乡下爷爷家,帮忙收稻谷,一路上,我看到树木还是保留了满树的绿色,树叶沐浴在秋日柔和的阳光中,绿得那么可爱,那一只只绿色的小手,在微风中跳起了迷人的舞蹈。一下车,一片金黄色突然闯进我的眼帘,一望无际的田野,放眼望去,天地间连成一片,天是蓝湛湛的,地是黄澄澄的,那一片片的稻田就像一块块金色的地毯铺满大地,一阵风吹过,金色的浪花欢笑着,翻滚着,饱满的稻穗,稻谷挺鼓鼓的大肚子,秋风一吹承受不住稻谷们肥胖身材的稻秆被压弯了腰,站在田间的小道上,我深深地吸了一口气,一股淡淡的稻香扑鼻而来……。秋天在菜园里。茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮得严严实实的,西红柿穿上了喜庆的红衣服,红得耀眼,茄子姑娘的那身紫色的衣裳,真惹人喜爱。白白胖胖的萝卜露出了地面,大白菜像胖娃娃,黄瓜绿得快要滴下水来,一群勤劳的小蜜蜂在金黄的菜花上,边采蜜边低声哼唱着小曲,蝴蝶也跟着跳起丰收之舞,秋姑娘把最美丽、最丰富的色彩留在了菜园里。秋天就在我们的身边,我喜欢这个五彩缤纷美丽的季节!750字 五年级
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寻找秋天的足迹秋天悄悄地来临,可我还未曾发现秋天的足迹。今天我和同学们一同来到儋阳楼,寻找秋天。金色的阳光透过树叶的缝隙照到我们身上,伴随着微风,让人感到暖洋洋的。秋天在哪里?在树林里。风穿过树梢,在树梢上快乐地唱歌;风吹过草地,草地上的小草在轻柔地跳舞;风吹到了我的头上,把我的头发吹歪了。树上的叶子有些已经泛黄了,有些还绿油油的。风把“信”从树的身上带给了小鸟,信上说:小鸟你快做巢吧,天气有点凉了。风把信带给了虫子,信上说:虫子,你快储存食物吧,快到冬天了。风把信带给了小朋友们,信上说:小朋友们,你们要多穿一些衣服,别着凉了。秋天在哪里?秋天藏在土地上。土地上有枯枝败叶,这简直就是虫子的天堂啊!虫子们在地上玩,有的虫子在玩捉迷藏,有的虫子在搬家,有的虫子在建迷宫。虫子找来食物,从远方搬到自己的窝里。秋天来了,冬天也就不远了,它们要储存食物。秋天在哪里?秋天藏在果园里。果园里的树叶泛黄泛黄的,小草也有点泛黄。果树上长满了果实,个个都很香甜可口,果农们都忙着收果实。树上的果实央求风把信带给果农们,信上说:果农们,快来摘我们吧,我们很香甜,又很可口,一定可以卖个好价钱。啊,秋天真美啊!它把炎热吹走了,把景色留给了大自然,把丰收带给了农民,把凉爽献给了我!500字 五年级
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寻找红色足迹“大江东去,浪涛尽,千古风流人物,故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰”。看,古代的英雄们多么伟大!为了能更好地纪念英雄人物,感知他们的英雄事迹,暑假里我们来到了新县寻访。首先我们到了许世友将军墓。墓前高高耸立的石碑上面刻着“许世友同志之墓“的字样,墓碑后圆形的墓塚里边安放着他的骨灰。我怀着沉重的心情在碑前为许将军进香献花,并深深的鞠了一躬,想起当年红军战士们在战场上那般英勇无畏,他们为了祖国拼命奋斗,让人民更幸福,让祖国更强大,而许世友将军就是其中最突出的一位战士,他无所畏惧,勇往直前,在战场上立下了赫赫战功。我不禁在心中为他们的英雄壮举和舍己为人的牺牲精神喝彩,也对他们为祖国为人民做出的贡献而表示感激。接下来我来到了新县的另一个景点——鄂豫皖苏区首府革命博物馆。它座落在秀丽的山城新县东南面,依山傍水,房屋红颜橙瓦,金碧辉煌。进入大门,我走到了第一排展观区。我欣赏着这琳琅满目的装备、武器及战利品,个个令我叹为观止,其中我最难忘的是那两把放在展品架中的土枪,他们都是用铁做的,而那些铁由于年代久远已经生了锈,虽然如此它们仍然显得那么精美,它们见证了一次又一次的胜利,它们是中华人民不畏艰难险阻、不屈不挠、团结一致、抵抗外敌的有力”法器”。接着我们来到了”将军室“,里面分有”大将厅“、”上将厅“和”中将厅“。厅里挂着一张张将军的图片与战绩说明,当我的目光沿着这些将军的脸庞一张张扫描过去时,我心中的敬佩之情油然而生,他们才是真正的时代“风流人物”,是万千中国人民的楷模。短暂的参观活动已经结束了,我的心情却久久不能平静。虽然我们出生在繁荣富强的新时代,没有经过战争的洗礼,但是想到那些伟大的红军战士们为祖国和人民做出的贡献,身为少先队员的我们更要向他们学习,努力学习,用知识和智慧把祖国建设的更富强。750字 五年级
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