少年梦650字

少年梦

650字 六年级

每个小朋友都有自己的梦想,有的想成为一名医生,有的想成为一名消防员,有的想成为一名人民教师,而我的梦想则是成为一名科学家。

曾经我在北京科技馆看到过一幅画,远远望去它就是一幅普通的“清明上河图”,可走近一看,意想不到的是图上的景物竟然在动,街上的行人、车、马,熙熙攘攘,川流不息,微风吹过,岸上的柳树随风摆动,婀娜多姿,小桥下的流水在阳光的照耀下,波光粼粼。天哪!多美的一幅画,我仿佛听到了街市上的人声鼎沸,听到了流水的叮咚,真是不可思议!是什么让画动了起来?我的小脑袋无论如何也想不出答案。爸爸告诉我,“这就是科学的力量,让静态的画变成3D动画”。我突然想起,这不就跟看3D电影类似吗?看3D电影还要戴3D眼镜,而这用肉眼就能感受到动画,真神奇啊!从那时起我就对科学产生了敬意,立志当一名科学家。

记得还有一次,我们的微机老师,给我们观看了一个机器人的视频,这个机器人是用乐高拼装的,简单配一些电路,就让这个“机器人”动了起来,我再一次体会到了科技的力量。

科学是无处不在的,今年国庆大阅兵的空中方阵,战斗机可以几千米的高空发射导弹,听说可以打中几万公里外的目标;还有爱玩的平衡车,是什么原理让它能稳定的跑动?还有我的“伙伴”学习机,遇见学习的难题它都能给我解答……

每个人都有自己的梦想,人生就像射箭,梦想就是箭靶子,如果连箭靶都找不到,那开弓又有什么意义?所以,我们每一个小朋友都要有自己的梦想,从小立志,从小怀揣梦想,每天积极阳光,奔跑在实现的路上,好好学习,天天向上,长大才能实现梦想,为祖国的发展贡献自己的力量。

难忘的奥数竞赛

1000字 六年级

从2018年到今天的2019年9月26日,这一多年中我参加了无数个活动,其中,让我印象最深的是2018年3月14日的奥数竞赛。

那天的竞赛,对我而言十分重要。竞赛嘛,没有人想要考的差,人人都想拿一等奖。但不是谁想拿就能拿到的,比是自己的知识,这一点我非常的清楚。所以在考试前我拼命复习每一个重要的知识点,并焦急地检查有没有少些学习工具。随着考试时间的临近,我和参赛的同学们前往了赛场。

踏进考场时,我的心里压力仿佛有山那么大!我在心里一遍又一遍地告诉自己“吴铭宇,你可以的!你如果没拿奖,你对得起老师对你的期望吗?所以你一定要加油,千万不要因为压力而影响了考试。

叮叮叮叮叮!考试开始的铃声打响了!我颤抖的打开了试卷,开始做题。写着写着,我的心渐渐地平静了下来。写着写着,我发现自己犯了一个致命的错误:竟然忘记带直尺了!这个问题将直接影响我的成绩!我企盼着千万别出现连线题。但是,是福不是祸,是祸躲不过,连线题还是出现了。怎么办?怎么办?我注定拿不了奖了?不,不是的!我相信只要我不放弃,就一定有希望。我停止了自暴自弃,在桌子上寻找替代品。哦,我的草稿本!沿着一条边划下去就是直线了!果不其然,这一题就这么解决了!真是有惊无险啊!好了,就只剩下最后一题了。我自信的开始了做题。再仔细一看,这是我做过的一类题。

写完了!我信心满满地盖上了笔盖。接下来的时光好无聊啊!我随意的来回翻阅着试卷,检查有没有算错的题目。我看了一眼最后一题。嗯?不对,这里应该要加上32。不对,这里被遮住了,应该不要加上。我看了一眼时钟,还有10分钟,我还有足够的时间来思考这题。我在草稿本上一遍又一遍的画着图。错,错,错,还是错!我到底该怎么办?这一题的分值很大,如果错了,我很可能就和一等奖擦肩而过。

时间一分一秒的过去了。老师说:“还剩最后一分钟!”此时的我依旧在犹豫着:加不加?加不加?加不加?最后一秒钟,我加上了32。考完试后,立刻去询问老师要不要加。刘老师告诉我不需要加,当时我就瘫倒在地,犹如晴天霹雳!此时,我陷入了无限的自责:你为什么要加?你对得起老师吗?

这些话语一遍又一遍地出现在我的心中。放学后,我坐在阶梯前,眼泪唰唰地流。我唉声叹气地走出校园。我对不起刘老师!在夜中,我一直在想这件事,不能入睡。第二天,我变成了大熊猫,带着浓浓的黑眼圈去上课。

在接连的两三天里,我的心情也没有好过。周五上午,成绩终于出来了。什么!我得了一等奖!此时我的眼睛瞪得像汤圆,盯着刘老师。我拿到试卷后,立刻想知道老师是不是改错了。如果是,那我宁愿不要这个奖项!我一眼扫到最后一题,一看,原来是因为我只错了一步,老师只扣了一半的分数,真是意外之极啊!

每每想到这次奥数竞赛,我的心潮就澎湃起来。从此,做任何事情前,我会先想想要准备什么,然后全力以赴,不给自己留下遗憾的机会。

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