龙飞凤舞的“脚写体”1200字

龙飞凤舞的“脚写体”

1200字 初一 记叙文

大家都听说过“手写体”,但你听说过“脚写体”吗?今天,我们全班就搞了一次龙飞凤舞的“脚写艺术体”活动。 

“把白纸放在地上,再把铅笔盒放在白纸上。”对于这条命令,大家疑惑不已,心想:王老师葫芦里卖的什么药?“把鞋袜脱了,用脚写字!”“啊?”全班一片哗然,“这怎么能行呢?我决不脱!”大家都扭扭捏捏,不肯脱去鞋袜。“谁再不脱,就光脚去操场跑两圈!”王老师一发威,大家立马争分夺秒地脱去鞋袜。哈哈!我们班立刻成了“赤脚班”! 

由于从一开始的拿笔,直到写完自己的名字,都得用脚完成,大家遇到的第一个困难就是打开文具盒。瞧,我面前的吴少杰眉头紧锁,正和自己的拉链式笔袋较劲。他用一只脚的脚趾夹住笔袋,另一只脚的两个脚趾卡住拉链,使劲儿往后拉。可刚拉开那么一点儿,笔袋就脱离了控制,像在急流上漂流的小舟一般,在光滑的地面上“游来游去”。没法子,他只好每拉开一点,就将笔袋重新固定住,真是烦煞人也!折腾了半晌工夫,他终于成功拉开了笔袋,开始找笔。 

周天颐已经脚“握”铅笔开始写了。只见那在手上灵活无比的“笔兄”,到了脚上却不肯乖乖就范,暴躁得像被关在马栏里的野马,似乎在抱怨:“这可不是我大展雄风的地方!我的好友手呢?它去哪儿了?”铅笔在周天颐的“玉脚”上不停地“调皮捣蛋”,一会儿把横扭成一条闪电,一会儿让竖软成了一根面条,一会儿又在纸上原地打转,让所到之处变成一团乱麻…… 唉,怨天怨地怨脚丫,就怨名字笔画多!周天颐哀叹不已。 

王语迪的名字已经写完。她把她的“脚写体”拿到我面前时,我倒抽一口凉气:天哪!这不可能是人的字吧?大猩猩画的画还差不多!只见王语迪以前娟秀的字体已经难觅踪影,取而代之的是群魔乱舞的“蚯蚓”:横不平,竖不直,好似一条条虫子爬在纸上,还在不停地蠕动着。“王”字比较简单,写得还可以;可到了“语”字时,只见纸上一团毛线,混乱不堪,简直兼具“火星体”“毛线字”“鬼画符”等等特点,让我这个平时写字不好的人也自叹不如!幸亏最后的“迪”字还能勉强认出来,否则,她的大名就要成为一大谜团了! 

我自己也好不到哪里去。我的文具盒是掀盖式的,三下五除二就打开了。接着,我用左脚小心翼翼地把铅笔推到文具盒外,露出笔杆,伸出右脚,用脚趾夹住笔,与其说是拿出,还不如说是扯出笔来。接下来,我牢牢地坐在椅子上,左脚摁住白纸,右脚夹笔,在纸上写了起来。第一个笔画“撇”,应该很好写吧?可这支平时那么听话的笔,在手上那么灵活、顺利,现在却在我脚上“跳”起了迪斯科,扶不直,抓不紧,就是不听使唤。一个撇写得歪歪扭扭,拐弯抹角,斜不斜,竖不竖。接下来的一横,像心电图一样,这儿跳一下,那儿弯一弯。笔画“竖”像一根法杖,顶上弯了一个大弧,杖身扭曲不已。“季”字下面的“子”,被我漂亮地画成了一个三角……腰弯得累了,脚抬得酸了,笔仍然不听命令。我咬紧牙关写下去,可是,笔还是任性地绕来绕去,在纸上留下一个个乱糟糟的“蜘蛛网”。辛辛苦苦好不容易写完的“脚作”,却好似一团乱麻。我不由得感叹:这可真是难得一遇的“艺术珍品”啊! 

游戏结束后,大家互相观赏“大作”。只见纸上的字都是群魔乱舞,张牙舞爪,几乎不可辨认。有人“望字兴叹”道:“这是我们写出来的字吗?简直就是鬼画符嘛!” 

其实,王老师这么做有她的用意。她是想让我们经历一点挫折,看看我们能否在困难中坚持到底,锻炼自己的毅力;同时让我们体验到残疾人生活中的不易,唤起大家对残疾人的关心。真是用心良苦呀! 

龙龙

450字 六年级 记叙文

我过生日时,爸爸给我买了两只小狗,其中一只较小的给了表姐。还有一只的毛色黯淡,炯炯有神的眼睛,桑叶似的耳朵,在它的眼睛外面有一圈黑的,像戴了一副眼镜。因为我属龙,所以我给它取了个名字叫龙龙。

别看龙龙个子小,但它的战斗力可比大狗拽多了。一次,我放学回家,看到龙龙在和其他大狗打架,我还以为它打不过,就把它抱回家。过了一会,它趁我在做作业时偷偷溜出去打架,我突然发现龙龙没了,就去看看它是不是在外面打架,没想一还真的在打架,我又把它抱回家去,可它竟然又溜了出去。我想我把它抱回来几次,它就会溜出去几次,还不如直接它去打,看着它,它是被咬到时再把它抱回来。我就在离它们十米远的地方观看这场战斗。只见四条狗厮咬起来,龙龙到一只大狗旁边咬它的腿……五分钟过去了。这场战斗结束了,龙龙毫发无损傲慢地走回来,而其它几条大狗却是头破血流沮丧地走回家。

它的生命力十分顽强。它一次被棍子打了一下脚肿了,又被子铁棍打了一下头,头肿了。一次我们在吃饭,突然听到几声犬吠,就到外面看了一下,龙龙一拐一拐地向我们走来,它坐在我们旁边,望着我,我把肉丢下去给它吃。我吃好饭就给揉腿,过了一会儿,妈妈给它揉,它总是先叫几下再平静下来。

这就是我家的小狗龙龙。

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