春
她迈着轻轻的脚步走来,带来了久违的温暖,散发着百花的芳香,踏着温和的春风,悄悄地来了,她就是消失了许久的春天。
她来到了被冰封的大地上,叫来了太阳公公,融化了那沉积了一个冬天的厚厚冰雪,吹来了一阵阵温和的暖风,让冬眠的动物们苏醒过来。所有的植物都脱下了银色的衣裳,长出了嫩绿的萌芽。燕子也从南方飞回来了,校园里是一片生机勃勃的景象。小草挂着晶莹的露珠从雪水中探出头来,那其实是小草经历了一个冬天的磨难后为迎来盼望已久的春天而流下的幸福泪滴。公路边的树木披上了华丽盛装,柳树抽出的细细柳条上,缀满了黄色的嫩叶。花儿都开放了,色彩缤纷,耀眼夺目,它们一朵朵竞相绽放,争奇斗艳,仿佛要比谁更漂亮。微风一吹,树上的花瓣纷纷飘落下来,如诗如画,让人分不清这是在天上还是人间。
人们也脱下了厚厚的棉袄,来到了门外晒太阳,尽情地享受春天带来的温暖,真是一片生机盎然的景象,人们心情十分愉悦,佝偻了一个冬天的腰也伸展开来,公园里热闹起来了,人们在欣赏含苞怒放的花儿露出的欢快笑脸,暖洋洋的阳光洒在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒适。
春天来了,生机勃勃的田野上,清风中荡漾着泥土特有的芬芳,扑面而来的芳香沁人心脾。田地里农民伯伯忙碌的播撒着希望的种子。我们也迎来了新学期,墙壁上贴着崭新的课程表,一本本新书中藏着知识的果实正等待我们去采摘。正所谓“一年之计在于春”,我们应该在春天做好一年的打算,定好新的目标。
我热爱春天,爱她的生机勃勃,爱她给予人生的新希望。
读《陶行知教育名篇》有感_1500字
关于陶行知本人,我知道他很有名气,是杜威的弟子,关于他的教育思想,我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题,除此以外,我对其就浑浑然了。就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写:“大面积的中小学教师只知陶公其人,未知陶公其说,更别说把陶公的教育思想付诸教育实践了,继而有所发展了。”此作者更指出:“一个没有读过陶行知的人,怎么可以在中国做教师呢?”读到此,虽然我不同意他的说法,但足以可见陶公在中国教育界的影响之深远。于是在闲暇空余之时,我拜读了陶公的教育名篇,现把所读、所想、所悟零碎记录下来
1、“生活即教育”
按照陶行知先生的说法,“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”
"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。什么是"生活教育"?陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"①既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育"。他还指出,"生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"。生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物。
2、"教学做合一"
"教学做合一",是生活教育理论的教学论。"教学做合一"用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教,教学做只是一种生活之三方面,不是三个各不相谋的过程。"教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说:做便是教;从学生对先生的关系说:做便是学。先生拿做来教,乃真教;学生拿做来穴,方是真学。"他用种田为例,指出种田这件事,要在田里做的,便须在田里学,在田里教。在陶行知看来,"教学做合一"是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做方法,"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心"。由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识。值得指出的是:"教学做合一"的"做"与杜威"从做中学"的"做"是有区别的。首先,陶行知所说的"做"是指"劳力上劳心",反对劳力与劳心脱节。“‘做’字在晓庄有个特别定义。这定义便是在劳力上劳心。单纯的劳力,只是蛮干,不能算做,单纯的劳心,只是空想,也不能算做,真正的做只是在劳力上劳心。”其次这个"做"亦是"行是知之始"的"行"。陶行知指出:"教学做合一既以做为中心,便自然而然地把阳明先生的见解颠倒过来,成为‘行是知之始',‘重知必先重行',他认为"有行的勇气才有知的收获"。可见陶行知的"做"是建立在"行"的基础上,是以"行"求知,强调"行"是获得知识的源泉。
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春携着她的新绿,带着她的细流,婉转而来,染遍了整个大地;捧着她的和煦,牵着她的柔江,绵延而来,洒满了整个人间。万物是那般地钟情于她,蛰伏了一个漫长的冬季就是为了向展露胸怀。迎花是爱的,在别的花儿还懵懵懂懂时,它就用相互簇拥着的小黄花,张开生机盎然的金网,将牢牢网住。星星点点的小黄花缀在一条条流泻而下的藤蔓上,犹如萤火虫一般在天的日头下闪闪发光,灿烂而又柔和。一群群蜜蜂缠绕在它们身边,被这耀眼的美丽所吸引。嫩柳是恋的。柳条轻柔地垂着,一条一条织成名为“绿丝绦”的帘子。乘着风儿在这帘中穿梭,点缀着鹅黄芽胞的绵长枝条,拽着风儿的尾巴,恋恋不舍。时不时有柳絮打着旋儿飘下来,在平静的湖面上划出涟漪。嫩黄的芽胞慢慢变得翠绿——时光悄然而逝,柳条又穿上了一层碧绿的外衣。我猜,柳树一定还想鹅黄嫩绿一次,因为有恋恋的风。女儿红是仰慕的。虽然有个温婉的名字,却阻挡不了它们男儿的外表和沸腾的心。它们像天的卫士一般!叶是椭圆的,周围环绕着一圈“刺”;叶片不厚,但着实硬挺。新芽分外迷人:芽儿竖起,像人的五根手指撮在一起,红色的芽儿,高高低低,越发红得热烈。远远地瞧去,好似一团团火焰,燃烧在绿叶中;又好似哪家的红杜鹃,稀里糊涂地躲在了“丛林”中,急匆匆地表现着对的仰慕。樱花是肯等待的。树干固短,枝桠却繁。像一位悠闲的老神仙,优哉游哉地斜着身子,抱着酒坛,卧在仲的暖阳下,等待喝的那点儿酒上头,好染出粉色的花瓣。樱花乖巧,蓄积着全部的力量等待属于它们的时节的到来,在仲卯足了劲儿,开出一树一树的繁盛。晚风中,落英缤纷,留人脚步。四季里,是最受宠爱的,有迎花的深爱,有嫩柳的依恋,有女儿红的仰慕,有樱花的等待。曼妙的光中,略带甜意的风,悄悄从身边掠过。那的气息里,居然饱含着一种最令人感动的柔情。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。800字 高二 写景
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春小草有着这样一段令人感动的故事,春天到了,它在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,呼吸第一口新鲜空气,它微笑着,在微风中尽情地摇摆,它洒脱自如,嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动,它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来,有多少诗人、词人、作家赞美过小草,它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天,它是伟大的!山坡有着这样一段动人的故事:随着春天的钟声响起,山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了,本来的死气沉沉变成了生机勃勃,它们都伸了个懒腰,洗掉了脸上的尘土,涂上了光滑的油,个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落,小草小花们相辅相成;蝴蝶蜜蜂们同心协力;高树低树们俯仰生姿,这些美丽的图景与其他景物相映成趣,真是别有一番风味。小河有这样一段美丽的故事:随着小河周围的景物不断复苏,于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着,声音比以前亮了许多,在灿烂的阳光的照射下,它发出耀眼的光芒,好像穿上了一件闪装,光彩夺目。河水清澈极了,还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。小河啊!小河!没想到你还真有一的套。春天的故事有很多,只要你留心身边的一点一滴,你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽,带会带给你十足的震撼与惊叹,它们浑身都散发着一种高贵的气质,令人赏心悦目!春天,神话般的季节!550字 高一 记叙文
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春春天我们去树林里放牛。树林里生机勃勃,我们骑在牛背上吹笛子。柳树就像仙子一样优雅而美丽,柳条伴随着优美的笛声,和微风翩翩起舞。我们在绿荫荫的树林放牛,小鸟在枝头唧唧喳喳的歌唱着。五颜六色的小花开放了,所有的小花散发出淡淡清香。蜜蜂在花蕊中专心采蜜,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天真美啊!100字 二年级 写景
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春春天,她是一个让人怀念的季节,也是一个让人期待的季节,其实我欣赏每一个季节,但是春天却是我最喜欢的,因为每在春天,农民伯伯满怀着希望把浸着汗水的一颗颗种子埋入深深的土地。她是一个完美的季节,不是很热,也不是很冷,明媚的阳光照射大地,让你感到一丝温暖,又有一丝凉爽。坐在院中,看着怒放的鲜花,看着被风滑过的草地,樱花从树枝上轻轻飘落—这就是春天哪!多美丽的春天,你此刻多么该用心去体会这窗外的一切,去吧!去享受春天之美!清晨,在你锻炼的时候,一席微风划过你的脖间,朝阳从东方升起,阳光不是很刺眼,深深的吸一口气,一股清新凉爽的气流直沁入人的五脏六腑,我愿意用世间的一切来换取自然造化所给予的这个季节,难道不是这样吗?春风铺绿了大地,一切都是那么生机勃勃,花香在鼻尖回荡,小鸟在树上鸣叫,白云飘伏在天上,春天多美呀。可是转眼之间到了夏天,虽说这样的季节有飘香的瓜果,盛开的鲜花,可也有农民伯伯顶着烈日耕耘的汗水,渗透的衣衫和黝黑的面庞。深秋,大地一片金黄,是丰收。400字 小学
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春春,温柔;夏,蓬勃;秋,美丽;冬,恬雅。说起四季,我就偏偏钟爱于温柔的春。春天,百花争艳,鸟语花香,到处是一片勃勃的生机。走出家门,便闻到空气中有一种清香,抬头一看,柳树姑娘发芽了,院子的三叶草也绿了,迎春花随风摇曳,好象在说:“春天来了,春天来了”。池塘里的鱼儿三个一堆,五个一群自由自在的游着,还有一个鱼儿淘气的吐了吐泡泡。小燕子也从南方赶来,为春天增添了许多生趣,松树好象在说:“欢迎春姑娘。”蓝蓝的天空上飘着各种各样的风筝。把蓝天衬托的更加美丽。小溪、河流都欢快地唱起了歌,春天的风也比冬天的温柔多了,不像刀刮似的那么痛,像妈妈的手在轻轻地抚摸着。花园里可真热闹,有急着采蜜的蜜蜂,还有在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。春天的雨也是格外的美,天空是阴沉沉的,不一会儿就下起了雨。顿时,天地间像挂起了一幅珠帘。松树、柳树被春雨淋的一尘不染,滴答滴答的雨落在树梢上像挂起了一串珍珠。雨水流近了农民伯伯的心坎儿里,农民伯伯脸上洋溢着笑容,桃花、梨花、苹果花好象渴极了,大口大口的吮吸着雨妈妈的“奶水”。大自然的好朋友是春天,我们的好朋友也是春天,春天是可爱的小精灵。450字 六年级
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春春超女亦超级女声。相信大家都知道。大家也有自己喜欢的选手。在家里,不仅我喜欢,连我妈妈,爸爸都喜欢。而妈妈已经有了自己喜欢的选手:笔笔(周笔畅)。笔笔也是大家一直都很喜欢的选手。而我喜欢的是春春(李雨春),而春春吸引我的地方却是她的酷。在网上也有人怎么提醒玉米们(宇春的粉丝名称)。大家关于让帅哥“玉米”上台给宇春献花的本意是好的,主意不错!但有一点不知大家想过没有,那就是鲜花的时机非常重要!一定不能在宇春刚上台或者已经开始唱的过程中献花!最好在宇春唱完整首歌的时候帅哥抓住机会迅速冲上去献花!因为中途或开始就献花会影响宇春发挥的,首先心理上会害羞、脸红,甚至不自在;其次宇春如果手上捧着鲜花,那她的那些让观众疯狂着迷的小动作还如何发挥,还如何炫出她的风采?中途打乱她的情绪和占用她的手,都是不明智的,所以如果要有帅哥想献花,一定要找准时机,在宇春唱完歌的同时第一时间冲上去献花!才是最好的表达方式!由此可见宇春的任期又多旺!大家的心目当中一定也又自己喜欢的超女,但是其也要提醒大家,不能一味的去追求而是去学学人家的那种精神(也许你觉得我想你老妈一样,又仔唠叨了,耐心,继续看下去哦~~)。从海选到现在的全国总决赛,哪一个超女不是费劲了千辛万苦。但是仔这后面也许她们付出的是更多的训练!500字 六年级 写人
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春...我思慕已久的春,你终于在我的期盼中来临了。你知不知道,我等你等得有多苦啊。不过,皇天不负有心人,终于把你给盼来了。我想,你应该不知道吧:去年的冬,特别地猖狂。她用自己那冰冷的心,冻结着村庄,草地,和河流。甚至因为她的残酷,使得很多人都无家可归。她用自己的肆虐,无情地挥洒着那白血皑皑。我想,不用说。好多人都无时不刻地在想着你,盼着你。现在,你终于听见了我们的呼声,降临了。用你温暖的手,拥抱着那些需要你的人。春,我是多么地感激你,因为你又重新给了我们温暖,给了我们力量,同时,也给了我们新的希望。春,我是那么的敬佩你,你被人们向往;你被人们当做温暖的神。我是那么地感谢你——是你,,又给了孩子们放飞希望的机会。春,你抚过花草,抚过树木;你用温暖的心,融化了冰雪,融化了山川,融化了人们那已被冻结的希望。我会永远恋着你,永远盼着你。心中向往的温暖!350字 六年级
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春迎春花已绽开笑脸,春已悄然来到;小草冒出小脑袋,春已悄然来到;树木吐出新芽,春已悄然来到;小燕子飞回这里,叽叽喳喳地在树上唱歌,春已悄然来到;小溪又像昔日欢快地伴奏,春已悄然来到;鱼儿在水中嬉戏,春已悄然来到;孩子有充满活力,春已悄然来到。春踏着轻盈的脚步,来到了万物身边。它化作微风,抚摸着植物们的脑袋,亲吻着动物们的脸;它化作动力,让植物们充满生机,动物们充满活力;它化作绵绵春雨,滋润我们的心田。望着屋前小雨珠不时顽皮地敲打窗子,我不禁吟诵起杜甫的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春,给万物带来了无限生机与活力。你瞧,那阳光男孩,活力四射;你瞧,那文静的女孩,面带甜美的笑容;你瞧,那树上的小鸟,正开着自己的演唱会;你瞧,那嫩绿的小草,正摇摆着脑袋,看着这个美好的世界;你瞧,那绽放的花儿,像涂了胭脂似的,格外鲜丽;你瞧,那高大挺拔的树,抽出新枝,逐渐茂盛起来。;你瞧,那清澈见底的小溪,去除了冰锁的禁锢,自由的流淌溪水。春,你如小姑娘般善良可爱,你如少女般青春,你如仙女般美丽……六年级:蒋沛珊450字 六年级 诗歌
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春采一片白云做轻盈的车,借一缕清风当玲珑的马;羞涩的春姑娘,身着雪花缀成的裙裳,终于袅娜又迟疑地露出了俏美的面庞。扬沙尘为枪,携残雪为弹,掀寒风为剑——仍作垂死挣扎的残冬草莽,在婷婷的春姑娘面前长叹一声,无奈地解了武装。于是,草尖儿展开了笑靥,柳枝儿也倾吐出欢悦。大地一片春意盎然。100字 六年级 写景
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春春啊,春,你踏着稳健的步伐来了,每一簇鲜花为你而开;每一颗小草为你而生。春啊,春,你的魅力让人嘭动;春,你的美丽让人感叹。春啊,春,你的到来给大自然生命;春,你的生机给大自然生气。春啊,春,你是那么柔情,那么蓬勃。100字 六年级
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春我是被一阵什么声音吵醒的?那声音就像是什么人要来探访我似的,和着轻盈的步伐,隐现出袅娜的身姿。我睁开眼,准备去迎接那晨访者,却迎到了满眼似烟似雾的湿润,滴答滴,下雨了。随性地披件厚衣,伫立窗前,窗外的无边丝雨笼罩了目力所及的一方空间。已是春天了,远处的景,无一不在它的润泽之下,使人想起了泼墨的山水画,淡雅,恬适,我不由自主地轻叹着,又踱回床边。十三岁,既阳光又多事的年纪,再加上一个雨天,于是那丝丝忧愁又袭上心头。又是雨把我吵醒了,已不同于方才,这次它是带着千军万马来的,裹挟着势不可挡的力量。我被那雄壮的声音鼓动着,触发着,来到阳台上。雨倾盆直泻,暴戾无情,炸雷声声,震颤了天际。我喃喃自语,又是哪个调皮的孩子惹怒了天神,真不像话!硕大的雨滴狠狠地砸在地上,但它们溅落的姿势却很漂亮好似一个个跳芭蕾的小仙女冒出地面来,做了一个个绝妙的飞跃之后,蓦然倒地,然后,化为一滩柔情的水,煞是可爱!我虔诚地放眼苍穹,那里有一个卓越的演讲者,他那感染人的磅礴气势已驱除我内心所有的惆怅,我不明白他竟能用他的热烈叩开我心灵的大门。他在宣讲天地的赞美诗,我已浑然融进那动人的词句中去了。春日雨后的天空,蓝得让人怦然心动,几片未飘尽的云还慵懒地挂在天边。我怅然的心绪被彻底拂尽了,如淡云一般,透出一股悠闲与适意。我微笑着,嘴角扬起一个优美的弧度,我在享受着对美妙人生的无限憧憬。我默默地心生感谢,感谢这春雨的恩赐。600字 初一
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春——题记不知不觉的,身边的景物悄悄地复活了,奇迹般的。是善良的天使拯救了他们吗?我懂了,在春天,天使来过。小巷里,一片浅绿,浅绿上的花儿,都不知名,虽粗俗、矮小,却也有春天的一番情趣。她们身体里各种颜色的血液缓缓流淌,并不像想象中那样急促,也没有到爆破血管的地步,只是缓缓地,静静地,温柔的。站在窗前看这景色的我,不禁被她迷住了,不由自主地走出家门,踏着一路春色来到公园,坐在湖边的长椅上,我莫名的感到惬意,一种舒畅在我心头萦绕,难道这就是所谓的……?在这里,我的视野开阔了,放眼望去,这无边的浅绿不再像小巷里的只是装饰了,在这里,他才是主角。绿虽浅,却更富生机,,想要踩在上面,享受被他拥抱的感觉,却不忍心把他弄疼。闭上眼睛,深深吸一口气,冰凉而又不失柔和的气体,划过舌头,进入喉咙,多么清爽。春天正是个潮湿的季节,一切都是湿漉漉的。我漫步在泥土小路上,静静的享受着春的抚摸,陶醉其中,忽而想起曾经也来过这里,只不过一切都不一样,那是个秋天的黄昏,也是自己坐在长椅上,抱着不一样的心情,沉重的凝望着,等待这落日的余晖渐渐消失,留下的那深蓝色的帷幕。那时的我是悲伤的,没有理由的。后来才渐渐明白,悲伤只是孤独的人们选择的一种生活方式,其实,快乐难道不比悲伤来得更痛快一些吗?过去的一切不是选择悲伤的理由,也不是让自己惩罚自己的理由,更不是逃避快乐的理由。悲伤终会被快乐代替,正如那严寒的冬季终会被温暖的春天所承接般。600字 初二 议论文
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春“去春游啦!”是什么喊声,那么愉快,那样开心?哦,原来是我们班要去春游啦!说实话,从刚上这所小学到现在,我们从来没有在上课时间出去春游。本来在班委的讨论会上,确实有人提出要去春游,可一想起现在的学习压力那么大,又被反驳了。可这回,我们都没想到,老师竟会在上课时间让我们去,简直就是不可思议,我刚开始还在想呢,老师不会是开玩笑吧?!现在,我也不怀疑了——我们已经走出校门了。哈哈,这回可以去好好拥抱大自然了!呼吸着新鲜的空气,啊,真是太舒服了,可不像整天都待在教室里那么枯燥和乏味了。突然看到旁边有小花,赶紧去采一朵;蝴蝶飞过,又上前去追;这里又有一种植物,可以吹出声音来,当然要去摘几个,把上面的东西拔掉,放在嘴边,轻轻吹,那声音可真是好听,我几乎要陶醉了。“走在乡间的小路上......”我哼唱着。到了田野,大家都抑制不住自己的兴奋,特别是我们这群男生,在田野上乱蹦乱跳,吴立晖更是有趣,竟跑到别人的菜地,去拔油菜花,结果被郑老师臭骂了一顿。我又想起了上回的事:那次,我和一些伙伴去烧烤,结果吴立晖把别人的菜给拔了,被管菜地的老爷爷好好给训了一顿,他真是够调皮的。这时,有人发现了一种草,也不知道是什么,就赶紧询问郑老师,老师告诉我们,这叫野菜化,放在耳朵边摇曳,就可以发出一种银铃般的声音,我赶紧采了一株,按照老师说的做,把它放在耳边摇曳,果然发出了那种清脆悦耳的声音。天空蓝蓝的,富有生机的田野伴随着我们的声声欢笑......600字 五年级
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春日复一日,年复一年。无数个春夏秋冬在我们的生活中悄悄地走过……不知你是否发现,春,似乎是一年的开始,四季的开头,大自然生生不息的开始……寒冬过后,暖春唤醒大地,唤醒了地球上的那些原本在寒冬中沉睡的生灵。好似在告诉大家:“别睡了别睡了,春来了,一年过去了,新年来了!”。放眼望去,就会发现一片片白银色的、大自然的雪衣,慢慢地,慢慢地融化。似乎是寒冬因不甘离去而流下了愤恨的泪水,又好似大自然为迎接春姐姐的到来,脱下了厚厚的雪衣,换上了庄重而又富有生机的独特的羽衣。春,没有夏一般的热情奔放,没有似秋的温文尔雅,更无冬的冷冽狂妄。而春有的,是大自然的勃勃生机,是动植物们最亲近的亲人。对于冬的肆虐,好似一间本应很整洁的房间,却变成了一间乱七八糟的、脏兮兮的房间。可是春并不怪冬,春只是默默地……默默地收拾着,没有一丝怨言与憎恨。如果说,夏是豪迈奔放的,秋是凄凄凉凉的,冬是冷冽残暴的,那么,春在这里,就是生机勃勃的。春,很美很美,美的让人一生都无法忘记这种奇妙的感觉。不似夏,不似秋,不似冬,春就是春,是任何人,任何事,任何物都无法比拟的。也许,春是灵动的,很有趣儿;也许,春是可爱的,很萌……或者可以说,春是美美的仙女,偶尔来一次凡间,东逛逛西逛逛的,查看着今年的新鲜景色。人生如画,四季如歌。当你踏上新的旅途,当你度过一个又一个的寒冬时,当新的一年开始了,当你的学业又上一层楼的时候,你可曾留意过那默默无闻、无声无息的春?城阳十中初二:邴聪慧600字 四年级
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春春,勃勃生机;夏,酷热炎炎;秋,果实累累;冬,白雪纷纷。它们各有各的特点,唯独春拥有了我所拥有的活力!在春的季节里,到处长满了花草树木。走近一看,这儿一簇玫瑰花,那儿一簇太阳花,它们都在这充满绿色,莺飞草长的春天里竞相开放。当然,花群中是少不了蝴蝶的,你瞧!它们正在欢快地跳着集体舞呢!慢慢地,柳树姐姐也张开柔嫩的手臂,伸了伸懒腰,唤来一群快乐的少年,手拿着风筝,把梦想的希望带上蓝天。突然,“怦”的一声,小草弟弟钻出了家门,想看看大自然的奇妙之处。春,它代表了语言,代表了颜色。是人们心中最舒服最柔和的季节,没有谁能和它相比!在我的记忆里,春是轻盈的。就算你的愿望有多重,你的压力有多大,只要肯努力,不放弃,难道它还没有变轻吗?当大自然复苏的时候,春天它来啦;当树叶变绿的时候,春天它来啦;当人们觉得暖洋洋的时候,春天它来啦!在向前看,呀!田野上的稻苗像一片绿色的海洋,在微风中摇摇摆摆,浩浩荡荡。勤劳的农民在田野里,辛苦的栽着稻苗,但被暖洋洋的太阳照射着,反而是一种享受。走在街上的小孩也不时抬头往上望。这是为什么呢?因为春天的白云那个叫多姿多彩啊!想奔腾的小马,像翻滚的浪花,又像那春姑娘白净的脸。那春雨下完后,天上又会出现什么呢?是彩虹!所有人都知道彩虹的美丽,但它也算是春姑娘的一个亲戚吧!“春天在哪里呀?春天在哪里。”这首歌连幼稚园的小朋友都会唱,可想而知,春天在人们心中的地位那是相当高啊!我喜欢春天,春天会使我的心情更好;春天会让我充满希望;春天会让我的未来更加美好!600字 初一 写景