鼎湖之游700字

鼎湖之游

700字 初一 记叙文

今天因是国庆之假,许多人都趁着这次的机遇来游玩一翻,我也不例外,趁着假期去来玩耍一番,一大清早,我们经过了精心的考虑总于决定去鼎湖山泉,感受清甜的山泉、感受冒险的最高境界,不但好玩价钱还很实惠所以值得一去。

我们乘着长途巴士,不知不觉就来到了鼎湖山泉前门。

看着沿路的风景陶醉在大自然的怀抱中我们为了贪图方便就乘上了观景车,一路上闻着千万棵树木发出来的香气,彷佛倾听着千万种灵物的叫声,那叫声如同火山爆发的声音,在我鼻子留过,在我耳边迎过。实在是十分完美的生态情景,令人尚赏心悦目,车子到了山下了,我们踏上一步步阶梯,非常惊险,但惊险总又冲满了乐趣,不久许多人都坚持不住打回头阵了,而我依然坚持不懈,继续带领队伍往上爬千辛万苦总算上了九鼎。那鼎的巨大令人无法想象的是,呈现在眼前的是巨大的九鼎。根据介绍那九鼎拿过上海吉尼斯纪录十分据有影响性,最令人赞叹的是个超大钟声音响亮,令人震耳欲聋,后来我们去下面看鼎湖山最有名的鼎湖山泉,那瀑布非常具大,泉水也非常的清快,让我想起了令人熟悉的大诗人李白的“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天的诗句”。不久我再次带领队伍来到了个洞子里,左右有着各色各样的大佛像,千资百态的,模样,其中每座都代表着一种心情,有威严的、欢乐的、高兴的、平静的,全部都是代表着有愉快感与正义感的,我走到一株佛的面前,跪下来许了个愿望,不久看到了大盆子里的圣水,只要把那圣水洒落在身上就能得到吉祥,我连忙把清甜的清水晒在脸和手上把往日的欢乐都给增加了。此时此刻时间也不多了该要回去了,不然就赶不上搭车子会家了。

我今天觉得十分开心与难忘彷佛冲满了欢乐感,让这一切全部留现在我的脑海里,让它永远紧紧地锁住。希望来年也是如此,充满着开心与欢笑。

鼓励

1200字以上 初一 议论文

鼓励别人,是举手之劳,是一件微不足道的事情。不过,也许就是因为你的一句鼓励,会给别人莫大的信心。

曾有一名被许多老师都否定的学生,在妈妈一句句的鼓励下,一步步成长,一步步进步。最终,在妈妈的鼓励下,拿到了清华大学的录取通知书,

可见,鼓励的力量有多大呀!一句简短的鼓励,可能会让一个人改变他原本的一生,改变他的命运。所以,我们每一个人都要学会欣赏别人,鼓励别人,只有学会欣赏别人,才会有人来欣赏你,来鼓励你。

鼓励,是激励人前进的动力;鼓励,是对他潜力的一种肯定;鼓励,是对他未来的一种肯定。不过,即使一个人有他自己强大的潜力,但是如果没有推动他前进的动力的话,那潜力也是白白浪费了。

鼓励,给人以信心;讽刺,则完全相反。我们因当多鼓励别人,不要讽刺别人。因为我亲身体会过被别人讽刺的感受,以及鼓励的感受,那完全是天壤之别呀!

事例一:有一天晚上,谭美玲说:“现在考大学生完全可以说是浪费时间,就算是考上了,工资也不高。”我说:“所以说,我想大学之后,继续读博士,研究生。”我刚说完,她就冒出来一句:“照你现在,有点儿不可能,因为你现在的心思只想玩。”我的心情顿时一落千丈,只想哭,我当时恨不得说:“好像你和我的成绩还不在一个等次上吧!”但是我刚体会到被人讽刺的感受,于是,话到嘴边又落下。不过我的心里,真的好难受,又没有地方发泄。只好任由眼泪往下“奔跑”。

事例二:那一次,学校举行演讲比赛,我也要登台,因为是背诵,所以在我上台之前,我十分紧张,腿直哆嗦。不过,我的好朋友徐红群他鼓励我说:“你已经练得很好了,你一定可以得奖的。”她说完这句话,我的腿不再哆嗦了,心里也平静下来了。当轮到我上场的时候,我的心里反复地想着她说的话,坦然地走上了演讲台,从容不迫的背诵本已熟悉不过的演讲稿。最终成绩九十四点五分,二等奖。我很高兴,我也明白这个奖是来自于徐红群的鼓励。如果没有她的鼓励,也就不会有那次演讲稿的成功,更不会有那张奖状。

可见,鼓励与讽刺的差别有多大呀!鼓励和讽刺可能都会改变一个人的一生,但鼓励是推动人往高处走,而讽刺,则是把人往低处推。

我希望我们中国的每一位炎黄子孙,都可以将心比心,站在别人的立场上想问题,你想一下,如果现在被讽刺的人是你的话,你会开心吗?

在别人伤心的时候,你给予别人一句鼓励的话,可以重新帮助别人找回自信。同样,你也可以想一想,如果在你孤落无助,伤心哭泣的时候,如果有一个人来安慰你,鼓励你,你会感觉怎样?

所以说,鼓励虽说是一个词,但他是一个伟大,神圣的词。

鼓励的反义词是:批评。批评这个词语十分的刺眼,因为它可以刺入每一个孩子的心,每个孩子都不想听见这个词语,更不想在日常生活中发生在自己的身上。它,可以推倒每一个孩子的自尊,可以推倒每一个孩子前进的动力。我亲身体会过被别人批评的感受。

事例三:我今年买了一本语文辅导资料,上面有少许的课后思考练习题,不过,我没有在意。因为我是买来课前预习,况且我还是个小学生,非常好玩,所以没有做。

直到有一个星期,妈妈看见了,叫我要做,在学校,我尽量克制我自己不要玩,做了两个单元的作业。过了两个星期之后,妈妈再次检查后,当着同学的面,把我批评了一顿,并且在批评的过程中,还对我说:“如果你不想读或是给我们学的,那你干脆就不要读书了,直接回来种田吧!”我在上面说过被别人讽刺的感受,又加上批评我,我的自尊心一下子被这似把锋利的刀推倒了。我的心如刀较,我控制过我自己,让自己不要玩,可是我做不到,儿童玩的天性太大了。

大人们以为批评是对孩子们的一种激励,但是他(她)们不明白,我们最需要的是什么?我们需要的是家长的鼓励与老师的认可,有的家长可能会认为这就是虚荣心,但是,我们孩子偏偏就是需要这种虚荣心,这是无法改变的事实。

夸奖,可能每个人都很喜欢这个词语。但是,它未必真的就很好,它也未必就是十全十美的。

事例四:记得在三年级升四年级的期末考试中,我取得了全年级第一名的好成绩,不管到那儿,不管是学生,家长还是老师都夸奖我,我听了之后,不禁有点飘飘然了。由于骄傲,所以在四年级的考试中,没有考好,成绩很差。

所以说,夸奖也不是十全十美的,因为它会令人骄傲,而“骄傲使人落后”。

鼓励,讽刺,批评和夸奖这四个词语中,讽刺会令人伤心;批评会推倒别人的自信;夸奖会令人骄傲。唯独鼓励,会使人充满自信,勇敢前进。

鼓励,让鼓励在每个人的心中萌芽吧!

初一:秦贝尔

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