白色栀子花900字

白色栀子花

900字 五年级 写景

枫是筱曼高一时期调来的新班主任。微瘦的身材,高挺的鼻梁,身穿牛仔裤,白色上衣,颇有几分韩国明星Rain的样子。

那是一个清新的午后。枫来到这个班级里,高中生们,显然有些放肆,竟不知天高地厚,在枫的面前狂笑。不知枫用了什么办法,筱曼已记不清了,那帮男生的声音竟戛然而止。枫在筱曼内心深处,留下了痕迹。

一节自习课。枫晃悠悠地来到教室。他说:“这节课上半节你们安排,下半节我给你们上。”说完就随意地坐在一把椅子上。筱曼闲暇无事,便悄悄地观察起枫来。此时的枫,,似乎有些疲劳,背靠着桌子,似乎有点四十男人——成熟的样子。筱曼一下子喜欢上了他。

次日,学校组织了一次登山活动。全班同学都争先恐后地往山顶爬。筱曼平时缺乏锻炼,一下子落到了大队伍的后面,枫看见了,来到她身边。对她说:“我们一起上山吧!”筱曼犹豫着,没说话。枫一下子抓住了她的手,牵着她要往上走。筱曼的脸红了起来,她悄悄看了四周:没有人注意他们。她才放心地和枫牵着手一起往山上走去。

到了山顶,同学们依旧唧唧喳喳地耍闹着,丝毫没有注意俩人的到来。枫和筱曼来到一块空地上坐下,俩人有说有笑。时间就像水流一样,过去了。登山活动也结束了。这次活动使筱曼心中泛起了涟漪。晚上,她倚在窗边想:看来他也是喜欢我的,是到了该表白的时候了。

高二的生活紧张而充实。枫上完课后总是匆匆地走回办公室。筱曼终于忍不住了。一天放学,她跑到枫面前:“老师,和我到后花园走走吧,我有事想跟您说!”枫感到很吃惊,但他还是跟着筱曼来到了后花园。

阳光照在花园里,花圃中的芍药和四季海棠呈现一种懒散的美丽,有蜜蜂和蝴蝶在嗡嗡地奔忙。花园的一处,性喜温湿的凤尾竹和兰草在阴影里郁郁葱葱地生长。筱曼握住枫的手,深情地说:“枫,我喜欢你!”枫感到很吃惊,但随即又恢复了往常的冷静:“筱曼,现在应专于学业,暂时不要想其他的事了,好吗?”听了这话,筱曼的泪水就像断了线的珍珠落下。

回到家,筱曼心中只有一个念头:发奋学习,不应让枫看扁了。于是,从那天起,筱曼真的发愤学习,成绩也突飞猛进。

有一天筱曼在街上看见枫和一个小巧可人的女子并肩走着,她的眼泪又一次夺眶而出……

一年后,筱曼以全校第一的成绩毕业。而就在此时,枫因白血病而去,虽然心中还记恨着他,筱曼还是去了枫的葬礼。在那里,筱曼洞悉了一个不为人知的秘密:为了使她专心读书,风故意找了妹妹冒充自己的“女友”;为了不使她分心,他也没让别人知道他的病情……筱曼的眼泪又一次夺眶而出。只不过,这,是感动的泪。

此时,窗外的白色栀子花正开得灿烂。

五年级:狮子座1989

数学日记5则

1200字以上 五年级 日记

6月9日 星期一 晴转阴

下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……,终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。

6月10日 星期二 晴

今天中午,我去餐馆买了一份盒饭,并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

一回到家,想到可以做实验了,心情真有点激动,但又夹杂着几丝恐慌,我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确,我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体,我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积,由计算结果可知,一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的,否则,我就得另想办法。刚准备动手实验,一看实验用具还不够,所以只好等到明天了。

6月11日 星期三 晴

盼望的时刻总算到了,一放学,一路小跑地回到家里,放下书包后,我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后,小心翼翼地将烧杯放在盆子里,确保烧杯中的水不漏撒。接着,我用小刀在筷子上刻了一道痕迹,把筷子分成了两部分,这一道痕迹就是筷子两部分的分界线,我准备分两次来测量筷子的体积。

实验开始了,我紧张极了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不时发抖了,但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里,尽量不让筷子晃动,否则溢出来的水就太多了,测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后,看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后,又将筷子的另一部分插入其中。最后,我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中,这样就得到了筷子的体积。

结果,我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米,跟我计算的筷子体积相差甚远。起初,我还有些不相信,经过反复思考,我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了,即使烧杯没有装满水,人的视觉也会看成是装满的,加之筷子的体积又太小,且烧杯的刻度又过大,导致了实验结果的偏差。因此,我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的,不是说失败是成功之母吗?

6月12日 星期四 晴

自从第一次实验失败后,我就捉摸改进的方法,可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午,爸爸,妈妈有事没有做饭,于是我们决定到外面吃饭。

到餐馆点了菜后,妈妈为了不让我等烦,特地点了一杯果汁。果汁一上来,我就大口吸了几下,妈妈害怕我将果汁喝完,没有胃口吃饭,便叫我少喝果汁。菜还没有上,我觉得自己无所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来,对准水面吹了几口气,水面就起了几个泡泡,瞬间,我想到刚才我拿杯子里的吸管时,水面下降了一点,我突然有了办法,快乐极了,食欲大增,今天吃了好几碗米饭,还嫌不够。

6月13日 星期五 晴

今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。

首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!

接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

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