我长大后要成为你900字

我长大后要成为你

900字 六年级 写人

有这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的却总是你……”在我的心里,站在讲台上的那个人,如同歌中说得那样神圣;她是我心中的女神,她把毕生的心血都献给了讲台,献给了她的学生们。她是上帝,是春蚕,是蜡烛,是培育祖国花朵的辛勤园丁啊!老师,我长大后要成为你!

我的启蒙老师姓王,一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的,嵌在她那方脸上。每次不论同学们犯什么错误,都逃不过王老师的“法眼”。记得有一次,我的同桌从家里带了两块巧克力,玩儿着玩儿着把它给忘了,直到王老师说上课,他掏书时才想起来,因为抵不住巧克力那纯香的诱惑,在老师上课时吃了起来,当时,他还给了我一块,刚一开始,我怕被老师发现,所以不敢吃。大约过了四五分钟,我看同桌在书的“掩护”下吃得那么香,也忍不住撕开包装袋,学着同桌的样子吃起来,可我还是有些害怕,时不时地把头从书下伸出来,当我第二次伸出头时,正好被老师的“法眼”逮个正着,老师一眼就看出来我心虚,用眼神批评我,告诉我:“别在书下面做小动作啦,快点专心学习。”在我和老师四目相对时,我就看出了老师眼中的话语,放下手中的巧克力,专心听老师讲课。“哎,怎么不吃了,是不是不好吃?”我示意同桌看老师,几秒钟后,同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的声音。老师的眼睛可真厉害!

我的王老师不仅有一双“法眼”,而且有一个“三寸不烂之舌”。王老师用她那个舌头讲出来的话不仅仅是课本上的东西,还有对同学们深深的教导。

“啊!不好了,快跑。”“什么事呀,这么急急慌慌的。”“咱们班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了,我们得赶紧去厕所躲一躲,要不然被老师发现,我们又‘惨’啦。”“谁让你们在走廊里踢球的,活该!”“不跟你说了,我得走了。”纸毕竟包不住火,他们在走廊里踢球打碎玻璃的事,还是被老师知道了。老师把“肇事者”们叫到了办公室,同学们本以为老师会很很地教训他们一顿,可王老师却让同学们“大失所望”——老师并没有教训他们,而是语重心长地说了一些感人肺腑的话,说着说着,“肇事者”们都默默地流下了眼泪。那不是委屈的眼泪,不是气愤的眼泪,而是懊悔的眼泪。“回去上课吧!”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后,便走出了办公室。从此以后我们班再没有出现过踢球打碎玻璃的事情了,没想到王老师的这一招还真管用,这可是《孙子兵法》里没有的。

老师,我长大后要成为您!

我读懂了宽容

650字 初三 书信

宽容是美好心性的代表,眉间放一字“宽”,不仅自己轻松自在,别人也舒服自然。

一直有些不懂宽容,也不懂为何要宽容,直到我读到了这些故事,才开始懂得宽容的力量是多么的伟大。

美国总统林肯素以宽容著称,他有一个政敌,一直想入主白宫,但最后还是败给了林肯,但让人惊异的是,林肯居然任命他为财政部长。

林肯有一个亲信对此极为疑惑,就问林肯:“他是您的政敌,您非但没有消灭他,反而还重用他,为什么?”

“他是我的政敌没错,但他的理财能力很强,我不能因私而废公。再说了,我把他变成了我的朋友,不也消灭了我的敌人吗?”这便是林肯的回答。

他的政敌听到这些话,一肚子的怒气都消了,自此,美国的经济飞速发展。

还有一个故事:秦穆公发现他的马不见了,就去寻找。不久,就发现他的一群近侍把他的马杀了,正在煮着吃。

他走过去,那些近侍发现他后十分惊慌,以为必死,但穆公却说:“我听说吃马肉不喝酒是会死的。”

说着,便挨个劝他们喝酒,这群近侍很羞愧,一个个灰溜溜的离开了。

不久后,秦国发兵攻晋,但是穆公却被晋军围困,穆公危在旦夕。这时,那群近侍奋勇杀敌,最终击溃了包围圈,救出了穆公并生擒了侯。

这就是宽容的力量,如果林肯的心胸狭小,容不下政敌,美国的国力也不会如此强盛。如果穆公一怒之下杀死了那群近侍,恐怕他就要死于晋军之手了,秦国也就会灭亡了。

如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们!

泰山不辞?g土,方能成其高,江河不择细流,方能成其大。是宽容缔造了它们!

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