寒假=暑假
500字
六年级
状物
事例一：
一天，跟妈妈去舅妈家玩。我满怀着好心情，哼着jolin的歌，走在马路上。突然一个念头闪过，我慢条斯理地说：“妈妈，这个暑假就这样白白的被我浪费了！多可惜啊~我好后悔！我好后后悔！我好后后后悔！……”妈妈疑惑着说：“暑假，现在何来暑假呢？”我立刻脱口而出：“啊！我搞错了！不是暑假是寒假！！sorry！我不小心说错了~抱歉阿~”
事例二：
晚上，我到表姐家去玩。看到表姐，大声叫到：“暑假快乐阿~！姐姐。”“不是暑假吧？应该是寒假才对！暑假可没这么短！”真是尴尬极了，都说错了，还叫那么大声干吗，真是丢人现眼！不知道隔壁的、楼下的有没有听见，真是丢死人了！有没有洞给我钻阿！没有赶快给我挖一个！流汗……
事例三：
昨天突然又在感慨。“哎~在这个暑假里我做了些什么呢？我何曾留下如游丝样的痕迹呢？”受到了《匆匆》这课的感染，老是喜欢用里面的句子。过了一会儿才觉醒过来。“俄！好像不是暑假吧！这是寒假啊！我怎么老是忘记啊！真是太奇怪了！难道是暑假跟我比较有缘阿？还是因为我跟寒假不合？哎~真是让人难以捉摸啊！”
事例四：
“妈妈，今天下午带我出去玩吧！”“没空。”“求你了！这个暑假我都没什么出去玩！就算有玩也只是在这一范围打转转，多无聊！去去别的地方吧！好不好啊？”“哈哈！你说的是暑假，可不是寒假，那就别玩了！”
我的天啊！难道在我的眼里寒假就等于暑假吗？哎~~~我该怎么辨认呢？这下我可有个好办法了！暑假比较长，寒假比较短！这个好辨认！嗯嗯~我的时间观念还差不到哪儿去！
有修养的人很快乐
550字
六年级
状物
——读《修养的作用》有感
苏靖娴
今天我读了《修养的作用》一文，使我感触很深。
本文主要写了22个毕业生去国家某部委实验室参观时发生的事情。部长的秘书为他们倒水，他们表情漠然，还挑三拣四，当轮到林晖时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”后来部长来了，送他们纪念手册，大家都坐着，很随意地单手接过，轮到林晖时，他站起来，身体微倾，双手接住手册说了声：“谢谢您！”两个月后，林晖被分到该部委实验室。
大家一定认为这只不过是两声“谢谢”，就能被录取。那么你错了，这一声“谢谢”体现出你的修养道德。然而，就是这两声“谢谢”，让我感触很深。
前段时间，教师叫我们查找有关“修养”的名言，可我只是随意查查，不当一回事。当看到这篇文章时，我就觉得自己错了。是的，修养很重要。在我的身边有一件事，使我觉得，我们的修养远远不够。那是发生在今天早上的一件事。早上上英语课时，英语老师让同学们上黑板做题，由于题很多，老师只叫了一部分人上去，过了一会儿，老师说：“做完的同学赶紧下来。”她站在过道上，正准备继续叫人上去，这时一位同学站在老师后面说：“你挡住了我的路了，我怎么走？”老师听见了非常生气。
通过这件事，我认为，那位同学只要说一声：“老师，请让一下。”这样不但能体现出他本身的修养，还不会让老师生气，让同学不开心。
修养是一个民族的自尊。是呀，只要我们礼貌一点，只要说一声“谢谢，请”等等，在一些微不足道的地方，就能体现出你本身的修养。你的修养，能让大家快乐。让我们记住：有修养的人很快乐！
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寒假=暑假寒假和暑假都是假期，但它们的不同之处可多了，例如节气不同啊，长短不同啊，意义不同啊……说都说不完，但在我的眼里，简直就是“寒暑不分”了！自己本身就没有什么时间观念，何况是寒假和暑假，肯定被我混得一团黑！事例一：一天，跟妈妈去舅妈家玩。我满怀着好心情，哼着jolin的歌，走在马路上。突然一个念头闪过，我慢条斯理地说：“妈妈，这个暑假就这样白白的被我浪费了！多可惜啊~我好后悔！我好后后悔！我好后后后悔！……”妈妈疑惑着说：“暑假，现在何来暑假呢？”我立刻脱口而出：“啊！我搞错了！不是暑假是寒假！！sorry！我不小心说错了~抱歉阿~”事例二：晚上，我到表姐家去玩。看到表姐，大声叫到：“暑假快乐阿~！姐姐。”“不是暑假吧？应该是寒假才对！暑假可没这么短！”真是尴尬极了，都说错了，还叫那么大声干吗，真是丢人现眼！不知道隔壁的、楼下的有没有听见，真是丢死人了！有没有洞给我钻阿！没有赶快给我挖一个！流汗……事例三：昨天突然又在感慨。“哎~在这个暑假里我做了些什么呢？我何曾留下如游丝样的痕迹呢？”受到了《匆匆》这课的感染，老是喜欢用里面的句子。过了一会儿才觉醒过来。“俄！好像不是暑假吧！这是寒假啊！我怎么老是忘记啊！真是太奇怪了！难道是暑假跟我比较有缘阿？还是因为我跟寒假不合？哎~真是让人难以捉摸啊！”事例四：“妈妈，今天下午带我出去玩吧！”“没空。”“求你了！这个暑假我都没什么出去玩！就算有玩也只是在这一范围打转转，多无聊！去去别的地方吧！好不好啊？”“哈哈！你说的是暑假，可不是寒假，那就别玩了！”我的天啊！难道在我的眼里寒假就等于暑假吗？哎~~~我该怎么辨认呢？这下我可有个好办法了！暑假比较长，寒假比较短！这个好辨认！嗯嗯~我的时间观念还差不到哪儿去！700字 六年级
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寒假=暑假寒假和暑假都是假期，但它们的不同之处可多了，例如节气不同啊，长短不同啊，意义不同啊……说都说不完，但在我的眼里，简直就是“寒暑不分”了！自己本身就没有什么时间观念，何况是寒假和暑假，肯定被我混得一团黑！事例一：一天，跟妈妈去舅妈家玩。我满怀着好心情，哼着的歌，走在马路上。突然一个念头闪过，我慢条斯理地说：“妈妈，这个暑假就这样白白的被我浪费了！多可惜啊~我好后悔！我好后后悔！我好后后后悔！……”妈妈疑惑着说：“暑假，现在何来暑假呢？”我立刻脱口而出：“啊！我搞错了！不是暑假是寒假我不小心说错了~抱歉阿~”事例二：晚上，我到表姐家去玩。看到表姐，大声叫到：“暑假快乐阿~！姐姐。”“不是暑假吧？应该是寒假才对！暑假可没这么短！”真是尴尬极了，都说错了，还叫那么大声干吗，真是丢人现眼！不知道隔壁的、楼下的有没有听见，真是丢死人了！有没有洞给我钻阿！没有赶快给我挖一个！流汗……事例三：昨天突然又在感慨。“哎~在这个暑假里我做了些什么呢？我何曾留下如游丝样的痕迹呢？”受到了《匆匆》这课的感染，老是喜欢用里面的句子。过了一会儿才觉醒过来。“俄！好像不是暑假吧！这是寒假啊！我怎么老是忘记啊！真是太奇怪了！难道是暑假跟我比较有缘阿？还是因为我跟寒假不合？哎~真是让人难以捉摸啊！”事例四：“妈妈，今天下午带我出去玩吧！”“没空。”“求你了！这个暑假我都没什么出去玩！就算有玩也只是在这一范围打，多无聊！去去别的地方吧！好不好啊？”“哈哈！你说的是暑假，可不是寒假，那就别玩了！”我的天啊！难道在我的眼里寒假就等于暑假吗？哎~~~我该怎么辨认呢？这下我可有个好办法了！暑假比较长，寒假比较短！这个好辨认！嗯嗯~我的时间观念还差不到哪儿去！600字 六年级 记叙文
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