表扬
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350字
五年级
叙事
表扬
浙江省桐乡市
桐乡市乌镇植材小学五(2) 郑燕
吃好晚饭，因为时间早，爸爸叫我把餐厅打扫一下。我拿着扫帚和畚箕走到餐厅准备打扫。
我看了一下四周，决定从冰柜旁边的角落开始打扫。我两只手拿住扫帚柄的中间。快速地向前扫着地面。我扫着扫着觉得空气有点不对头。回头一看，啊，空中全部是灰尘。“一定是刚才太用力了，所以尘土才会飞起来。”我一边说着，一边跑到厨房里去端来一盆水。我用手把水洒向地面。过了好一会儿，才把空气中的灰尘给消灭了。然后，我又继续扫地。哇，桌子底下全是骨头！我拿着扫帚用力地将那些骨头扫了出来。我再把扫出来的骨头扫到一起，最后，我把这些垃圾全部扫进畚箕里面，倒到垃圾筒里。
搞好卫生，我跑到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，爸爸，我把餐厅扫干净了。你去看看吧！”爸爸走进餐厅，看了一下四周，满意地说：“扫得很干净，应该表扬！”“谢谢爸爸！”我高兴地说。
指导教师：冯永康
诚信无价
550字
三年级
叙事
孔子说“人而无信，不知其可也”，巴尔扎克也说过“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。可想而知，诚信是多么重要。
五年级，我的同桌叫晓纯，她是我最好的朋友。一天，晓纯拿着一支很漂亮，功能很多的笔，她说，那是她姑姑从上海寄给她的生日礼物。下课了，同学们都跑出去玩了，晓纯也出去了，我正想出去时，不小心把晓纯的笔碰掉了，正当我俯下身子去捡起来时，一个邪恶的念头闪过我的脑海：“这支笔既好看，功能又多，趁着现在没人赶紧把它据为己有吧！”我又想：“晓纯可是我的好朋友啊，我怎么能拿她的东西啊，再说，这支笔可是她姑姑从上海寄给她的生日礼物耶。”又出现了一个念头：“晓纯可以再叫他姑姑给她再买一支嘛，没关系的。”欲望战胜了我的理智，我把笔偷偷地藏在了书包里，就出去玩了。晓纯回来时，东翻西找地，找不到她的笔，急得哭了起来，看着晓纯哭的样子，我心里很不是滋味。
一个星期后，晓纯买了一本故事书，我问晓纯能不能在放学后把书送到我家，借我看两天。晓纯答应了。放学后，我一到家，外面的雨就倾盆而下，我想，这么大的雨，晓纯应该不会来了吧。“叮咚~叮咚~”门铃响了，我跑去开门，是晓纯！她从怀里拿出我向她借的那本故事书，抱歉地说：“真不好意思，因为雨太大，来晚了。”她被雨水淋得湿漉漉地，但那本书却连一点水都没沾，看着晓纯狼狈的样子，泪水充满了我的眼眶。晓纯遵守信用冒雨把书送到我家，但我却偷了她的笔，我愧疚极了。
每时每刻，我跟晓纯坐在一起时，我望着她，仿佛是望着她那遵守信用的光辉的精神。
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相似题目
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表扬窗外正下着倾盆大雨，坐在教室里的我得到的表扬就像窗外的雨滴，数不胜数。想着想着，我就沉浸在了从前的回忆里，回想起了那件事。“哈哈！又是一百分。”我翘着二郎腿，满意地欣赏着卷子上红色的对勾，原来在这次英语单元检测中我又拿到了一百分。英语课上，老师表扬了我，并在登分时，在我的卷子上用红笔写了三个大字：你真棒！从此，面对那些简单的作业我就一笑置之，至于背单词和句型，我经常敷衍了事。我始终保持一种高傲的态度，觉得学习英语就是小菜一碟。之后我的英语成绩大幅度降低，在期末考试时，考了个八十九。我哭哭啼啼地推开家门，跑到自己房间，关上门写作业，作业很少，而我却用了很长时间，我趴在桌子上，呆呆地望着外面的月亮，它好像也在嘲笑我考得那么差，我从书包里偷偷拿出那张试卷，死盯着那个八十九，真想把它盯成九十八。晚上，妈妈进来了，她发现了这张卷子，说:“虚心使人进步，骄傲使人落后。老师的表扬是对你的激励，你可要戒骄戒躁啊！”现在，我又得到了各种各样的表扬，但是我不会像过去一样忘乎所以了，我只是轻轻一笑，将表扬藏在心底，重新站在起跑线上，准备开始未来的冲刺！450字 五年级
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表扬在教师新村的一座楼房里，有一个坚持做好事的少先队员，她就是我班的张敏同学。张敏同学住的这栋楼里，老师们订的报纸，杂志很多，有的人家多达四五种。过去由于没有人管报纸，杂志的分发工作，导致报纸，杂志经常丢失。为了让订户能及时看到报纸，杂志，张敏同学主动承担了分发工作。每天中午放学以后，她把报纸，杂志分好后边挨家挨户送过去。一个多月来，没有出现过任何差错，受到叔叔，阿姨的称赞。张敏同学的这种全心全意为别人做好事的精神，值得我们学习。200字 三年级 叙事
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表扬这几天，爸爸玩“愤怒的小鸟”上了瘾。每天，他都要玩到“头昏脑胀手抽筋”，才肯停歇。今天早上，爸爸说他的手臂很酸痛，不太抬不起来了。看来是手臂过分劳累，提抗议，罢工了。正好昨天晚上我看了一个关于按摩的节目，于是，我就照着电视上的做法，给爸爸按摩。我让爸爸趴在床上，露出背脊。爸爸背上的肉白白的，又油又厚。我先沿着爸爸的脊椎骨，用两只手一把一把地往下捏，大拇指在脊椎骨上揉。爸爸嘴里哼哼唧唧的，一会儿说“捏轻点”，一会儿又说“揉重点”。弄得我有些不知所措，只好一点点摸索。不一会儿，爸爸的背上就被我揉捏出了一大片红红的印记。看来，爸爸真的累了。我还得再给他好好按摩一下其他部位。接着，我又给爸爸捶背、揉肩膀。不大一会儿，爸爸舒服地闭上了眼睛，居然睡着了。妈妈在一旁看得有些眼热，让我也给她揉揉。我很开心，马上又给妈妈捶了捶背。妈妈一边享受我的服务，一边表扬我：“看来，我们家出了一位小按摩师！”听了这话，我心里乐开了花。400字 四年级 叙事
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表扬“‘表扬’是一把双刃剑，它一方面能使人奋发向上，另一方面能使人沾沾自喜。”这话一点儿也不假，我就有一次经历。那年夏天，我去学画画，画了一只企鹅，老师说：“谁画得好谁就能上中班。”由于我画得好，老师表扬了我，给了我一朵大红花，并把我升到中班，我很高兴。第二天画画，我来到中班，看见范画是一头小牛，十分简单。我有些飘飘然了，上课也不认真听，开起了小差。碰巧老师讲涂色的技巧，我觉得简单，便做起小动作。接下来老师让我们自己画了，这时我却无从下手，原本看似简单的一幅画，现在变得复杂了许多。我好不容易拼拼凑凑画好了，涂色的时候，颜色都涂到了外面。我战战兢兢地把画送到老师的面前，老师看了看，什么也没说就让我上位了。下课后，老师把我叫到面前，语重心长地对我说：“蔡婧，胜不骄，败不馁，你上次画得好，老师表扬了你，但你不能骄傲。你上课不听讲，现在露馅了吧？”表扬会让人进步，表扬更会让你退步，记住：胜不骄，败不馁，不要像我这样，远离骄傲。400字 初三
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表扬今天，中午的时候，我们进行了跳绳达标赛。在这次达标赛中，我们所抽中的同学都发挥的比较好，当然除了小路同学没有达标通过以外，其他人个个都通过了，而且小钱还跳出了两个多个的好成绩，真是不简单呀！当我们老师得知我们发挥的都不错，她也非常的高兴。因此，我们的老师还表扬了我们，尤其是小钱。不过，他确实是要表扬的，毕竟跳两百多个确实也很不容易。不过，老师虽然表扬了我们，但对小路未能达标也深表遗憾。150字 四年级 记叙文
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表扬现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。是的，我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么?也是为了表扬……表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。 然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊;又有谁，会真正懂得我们的想法;又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢?500字 五年级 叙事
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表扬傍晚，火红的太阳快要下山了，把四周的云彩尽染无余。天空显得更加美丽动人。我认真地做完作业后，便轻松地坐在椅子。无意间，我看见家里乱得很，花生壳洒了一地，我美滋滋地想：要是我把家整理好，爸爸妈妈一定会笑眯眯地表扬我。说干就干,我先消灭了地上的花生壳，再做了一次“全面大整顿”。那些自由散漫的东西纷纷躲进了垃圾桶。然后，再把地面拖得干干净净。干完了活，我心里那股兴高采烈的劲儿就别提了。半晌，爸爸妈妈回到了家。我使劲儿压抑住自己，等待着表扬。可是过了好久也不见爸爸妈妈高兴地表扬我。怎么回事？难道是他们没有发现家里的变化？我心里疑惑起来。“爸爸妈妈，我把地扫了，家里也整理过了。”我急着请功。爸爸淡淡地瞄了我一眼说：“你作业做好了吗？”我生气极了，想：我干了那么多活，竟然连肯定的赞许都没有，竟然就得到这么冷谈的几句话？“做好了。”我委屈地回答，快步跑到了阳台上，泪水一滴接一滴地流了下来。哭够了，我不禁自责起来。想到平时爸爸妈妈为我做了那么多的事，有谁来表扬他们呢？而我只干了一点活，却因为没有得到表扬而生气，是不是太不懂事了？想到这里，我不再生气了，反而为自己的表现不好意思起来。正好，爸爸来阳台安慰我了。爸爸拍了拍我的肩说：“别生气了，是爸爸不好。你干得很不错，你妈叫你去帮她烧饭呢。”看着爸爸信任的目光。我笑了笑，不好意思地说：“知道了！”连忙跑向厨房……【星火作文网www.easyzw.com】550字 五年级
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表扬表扬翠华路小学5年级5班张会子我被许许多多的人表扬过，被妈妈表扬过，被老师表扬过，被邻居表扬……许多表扬的话语和事迹已经被我淡忘了，但有一件事却像一块小脚印一样印在了我心里。记得那是我上二年级的时候，一次奥数考试，我考了135分，总分140，我心理特别高兴，一路上，我昂头挺胸地走路，心里特别高兴。回到家，我告诉妈妈我的分数，妈妈听了十分高兴，表扬我学习进步了，用功了。爸爸也表扬了我。从那以后，我特别骄傲，考前不太复习，课后不复习。到了期末测验了，我当时十分轻松，心想：肯定特别简单。可当拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多题我都不会做！那份卷子我考的不太好，我汲取教训，发奋图强，终于更上一层楼，再次取得了好成绩，并重新听到了妈妈的表扬。“表扬”是一把双刃剑。它一方面能使人更加用功，不断进步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入万丈深渊。我们在接受表扬的同时，也不能太骄傲。（写于2010年1月底）350字 五年级 叙事
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表扬我的一生中受过无数次的表扬，家长的、老师的、朋友的，但我永远忘不了那次表扬，那次曾经激励过我的表扬。记得那是在一节美术课上，那时的我画画的技术拙劣，每次画画能得到个良好就算很不错。美术老师要我们画新年的情景，我画了一幅画，那幅画的情景是这样的：天上下着大雪，地上有一间房子，贴着一幅“福如东海、寿比南山”的对联，门前是一个已经堆好了的雪人，只见那个雪人戴着一顶帽子，眼、鼻、口、手都展现在我们眼前，雪人边是几个小孩在兴高采烈地玩耍。老师走到我身旁，举起我的画说：“这个同学画得很好，她把小朋友过新年的那个热闹气氛画出来了。”说完便给我打了一个鲜红的“优＋”，我激动得热泪盈眶，不停地抚摸着那个鲜红的美丽的“优＋”，正是因为那个“优＋”，它让我懂得我不再是当初的那个丑小鸭了；正是因为那个“优＋”，它让我懂得我能画好的；正是因为那个“优＋”，它让我有了一个新的开始。现在我的画已经画得不错了，跟当时比起来，简直是天壤之别。老师，谢谢您的那次表扬，我早己把它印在我的脑子里永远也磨不灭，忘不了。400字 五年级 叙事
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表扬今天我跟着姥姥一起去买菜，然后在菜市场碰见了姥姥的一个好朋友，那个奶奶也是拿着菜篮子来买菜的，她看到了我，问我姥姥这是你的外孙女吧，还没等姥姥回答，我就很乖巧的回答奶奶：“我是我姥姥的外孙女，奶奶您好”然后又对着奶奶鞠了一躬。这下子，这个奶奶和姥姥都对我的行为赞不绝口，都说我十分的聪明懂事、尊敬长辈。这些都是在学校里老师交给我们的如何待人接物的道理，我只是小小的运用了一下，就得到了这么多的好评，真的是好开心啊。看来大人们都喜欢聪明懂事的孩子，我今后要更加的优秀才行。200字 六年级 叙事
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表扬的滋味相信大家都被表扬过，或在严肃的场合，或不经意间，或影响深刻，或记忆浅浅我其实和大家一样被表扬过，我觉得表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的… …。可能，大家不明白为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。那就让我来讲解一下，为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。为什么，表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的呢？我相信每个人被表扬的时候心里一定都，是开心的，快乐的，心里暖洋洋的，所以这几个词就不用解释了。接下来，我就来讲解一下被表扬的时候为什么心里是害羞的，不好意思的。因为，在受到表扬时，看到别的同学在为自己鼓掌，心里虽然觉得是应该的，但是嘴上还是有点说不过去，所以就会不好意思。有时，我受到表扬的时候，虽然嘴上说不在意，其实，心里是最在意别人的表扬的。表扬的滋味可真复杂啊！吴婧媛350字 五年级 记叙文
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表扬的滋味表扬的滋味真甜！在某一天我说了这样一句话。在我去补习班之前我非常垂头丧气，心想；又是去听那无聊的英语课！之后我闷闷不乐的在那等着老师，突然一个陌生的人进来站在老师的位置说；大家好！我是你们的新老师，我姓张叫我张老师就行了。之后我们开始上课，我就像以前一样看着黑板发呆，其他同学连看都不看，在那开小差，突然，张老师表扬我说；这位同学上课认真，大家要向他学习！我一下子脸红了，我在想；我刚刚还发呆，没想到还被表扬了，震撼啊！之后，我也只好乖乖的听课，如果被老师发现在发呆，我可就丢脸丢大了。下课了，老爸考察我说；这个怎么读！我愣了一下就说；以前也没要读啊？老爸却说；以后都要检查，不会读的话，你就挨打吧！我顿时吓出一冷汗，又想；好险，我今天认真听了课，否则后果不堪设想啊！我读了出来，老爸让我玩了2小时的电脑。表扬的滋味真好，它提醒了我要认真，努力，使我受益匪浅啊！350字 五年级 记叙文
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他“值得表扬”他，一双黑黑的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛。只要那眼珠一，他便想出了一个“好主意”，还有一张巧舌如簧的嘴。于是，我开始写他的“长篇大论”。第一篇：第一次数学单元测验。试卷分数发下来时，他看见自己考了一百分，便得意忘形：紧锁的眉头舒展开来。眼睛眯成一条缝。瞧他那副得意的样子，像中了一百万元一样。他看见别人考七八十分的，傲慢地说：“瞧瞧你，只考了七八十分，笨蛋，看我考了多少分，一百分唉。”别人听了，愤怒地说：“你有本事每次都考一百分？”他给我留下的第一印象：骄傲自满。第二篇：一天放学，他想欺辱我，便想出了一个“好主意”。他有声有色地“演讲”：“从前有一个人，名叫某某，家里很富，还有一个狗名叫某某某我知道他在说我，便火冒三丈地问他：“你是不是不想活了？”他不紧不慢地说：“我没点名点姓，你怎么就说我说你，那么你承认你就是狗。”他给我留下第二个印象：爱狡辩。他还有很多缺点，我就不一一介绍了。你知道他是谁吗？他就是我的同学刘超。指导老师：刘老师350字 五年级 记叙文
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