新学年,新感受_1000字900字

新学年,新感受_1000字

900字 初二 叙事

九月的金色阳光洒遍了人间,我们共同携手迎来了新的学年。在新的学年里,我有了一份新感受。

开学的第一天,我坐在新教室里,看着那些陌生的、熟悉的面孔,心里不禁惶恐起来------这么一大堆作业,我该找谁帮忙呢?可是,我现在看着同学们,就像狐狸够不着葡萄那样焦急,但又无可奈何地转身离开。

最终,我选择了自己解决难题。我独自捧起作业,摇摇晃晃地开始我的“办公室之行”,作业像一堆隆起的山丘,都快抵达我的头部了,这一切都衬得我的身躯更加瘦小。眼看作业就要集体落难了,突然,一道背影从我面前闪过,紧接着,我手上的作业少了一大叠。

我正惶惑着,耳畔传来了熟悉的声音:“我来帮你吧。”我抬头望去,看到了那张脸庞:凌乱的头发,宽大的眼镜,塌鼻子上那双细小的眼睛。尽管以前我不喜欢这张脸,但现在,我觉得它很靓丽,比那些虚假的面具耀眼得多。

“你怎么了?”她拍了拍我的肩膀,沉重,有力。我被这有力的力量给唤醒了,那颗沉睡的心也渐渐复苏起来。她简明的行为和言语,打开了我内心进步的门窗,使白毛大雪的冬天变成桃红柳绿的春天,受到阳光的沐浴。新学年,我有了一种叫温暖的感受。

开学了大概两三天,正是星期四,有一节美术课。美术课,老师教我们折一朵花瓣,每个人拿出一张纸。老师在前面讲步骤,我们在下面操作。

老师在前面讲得唾沫星子直飞,还不时地比划给我们看,但任她怎么费劲,我的脑海里还是一片空白。长时间埋头于书本之中的我,脑子里尽是些数学公式、物理实验、语文课文、英语单词等等的东西。现在面对实际操作,我竟束手无策了。

我就这样盯着白纸呆看了好一会儿。凭借第六感,我察觉到有一道目光正注视着我以及纸。于是,我下意识地抬起头,发现前座的女生正柔和地看着我,我懂了她的意思:她想帮我。

果不其然,她柔声细语地对我说:“给我吧。”我点点头把纸递给了她。纸在她手中像听话的小娃娃,翻折、折叠……经过一大堆动作后,我都变得晕头转向了,而她却目不转睛地盯着纸,俨然天地间似乎只剩了她和纸。

我被她这种神情所感染,也专注地看着纸。良久,花瓣折完了,而她,也变成了一朵花,绽放光彩。“你的手可真巧!”她回以一声“咯咯”的爽朗笑声。这笑声直闯进我的心田,那一朵花似的笑容也停留在我的记忆中,永不忘怀。同学间的情谊也因这小小的欢愉而不断增进。

新学期,我有了一种温暖的感受。让我们伴着金秋的灿烂阳光,携手共做阳光少年吧!

初二:唐瑶

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我心中的好声音_750字

700字 初二 叙事

世间很烦乱,所以,偶尔,我会闭上眼睛,放慢呼吸,忽视脑中杂如线团的思绪,侧耳,只听得心中有一个又一个声音,向我倾述世间之理。

云卷云舒——轻柔

不时抬头,遥望天边的云朵,那是绣在深蓝天幕上的茧丝,还是冬季哪个调皮小孩砸上去的雪球?只听得云用她那轻柔的声音说:“我是云,也是雨,也可以化成雪.水.雾,我无处不在,因为我善于变化;做人也要这样,面对困难和挫折,要善于以多路线解决,才能成功,不懂得变通的人太死板,反而不好。”

天上的云随着风的吹动变幻着形态,倾心去听,似乎还能听得云一卷一舒中发出的细微声响;做人要善于变通,我将云的话,和着那轻柔的声音,放进了心里。

烛火跳动——急促

停电的莫晚,我点上了一只蜡烛,细小的“噼啪”声传入耳中,火急促地燃烧,我不禁叹道:“蜡烛的一生如此短暂,可悲。”烛火轻轻的跳动,蜡烛用它那清脆的声音,自豪地说道:“可悲?才不会呢!我的一生虽短,但我却也用那小小烛火,为那需要的人驱散黑暗,做人也要这般,将有限的生命投入到无私的奉献之中!”

烛火依然在烧,我则陷入了沉思,人的生命有限,但我们却可以让它变得更有价值吗?我将蜡烛的话,和着蜡火那急促的声音,放进了心里。

风吹绿树——狂野

无聊地在操场,漫步,一阵大风吹过,树叶“沙啦啦”地作响,“你为何走得如此匆忙?”我问,风用它那狂野不羁的声音回答:“我想看遍这世界,我想看见一望无际的雪原,想看见生机盎然的雨林,我想在世界留下我的足迹;做人也要像这样,有目标,有决心,有毅力,才能成功!”

风呼啸着走了,留下我一人回味,人一定要有梦想,是因为这种原因吗?我将风的话,和着狂风那狂野的声音,放进了心里。

每每回味,都有一番感慨:这些声音,当真美如天籁!

我心中的好声音,来自大自然,请你也侧耳聆听,更深地去感悟一番吧!

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