读《邯郸学步》有感550字

读《邯郸学步》有感

550字 初三 读后感

读《邯郸学步》有感在一次偶然的阅读机会,我读了一篇非常有意义的文章《邯郸学步》。

这个故事里面讲了一个燕国青年,听说邯郸人走路的姿势很优美。他也想像邯郸人那样是自己的走姿变得优美。于是,他什么都没想,什么都没有计划,拿了许多钱赶到邯郸学习去了。

第一天,他学得很吃力,他的走姿学得歪歪扭扭的,这很正常。大几天过去了,他仍旧没学会。他想:哎呀!一定是以前的走姿在作怪,我得把它给戒掉!他真的这么做了。可是到了最后,他依然没有学会。他终于放弃了,只是他的钱已经用完,他得走路回去。但是他已经忘记怎么走路了,他只好爬回去。

读完后,我不禁哈哈大笑。我笑的不是青年将要爬回去的情景,而是笑青年的那种盲目的追求。难道不是么?他只会想到好的结果,而没有想过自己的实际情况就去追求。想到这,我又想起我以前一件像燕国青年那样的傻事。

那次,我看见鞋店里有一双漂亮的鞋,我动心了,便缠着妈妈说要买。妈妈说,那双鞋不适合我。但经我的一番请求,妈妈无奈地买下了。我回家后迫不及待地试穿,这一试,使我后悔了:漂亮的鞋穿在我脚上,特别特别的别扭。最后,我和妈妈逼不得已把那双崭新的鞋送给我妹妹,真是得不偿失啊!

不但如此,而且在这个故事中,我也知道了,学习也像学走姿一样,不能没有计划,不能没有方法,也不能没有目标。如果没有这些,那么我们也只是在死读书,成绩是不会提高的。

最后在这里,我要告诫同学们:我们做每一件事都要经过慎重考虑,不然的华,得到的结果也会像燕国青年那样,得不偿失!

新的开始

600字 初一 抒情散文

告别了朝夕相处的六年小学生涯,怀着激动好奇的心情走进了**这座知识的殿堂。

开学的第一天,我来到了我梦寐以求的东恩中学,中学里的一切对我来说都是那么的陌生。陌生的同学、陌生的老师、陌生的教室、陌生的校园,就连这儿的一花一草也是陌生的。但是经过一个礼拜的接触,我已经深深的爱上了这里,爱上了这里的一切。

似水流年,今天的我已经不是在玩过家家的小朋友;今天的我已不再是大声朗读“床前明月光,疑是地上霜的”的小学生;今天的我已经告别金色的童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我走进了东恩中学的大门,走进了初一的生活……

数字中“6”和“7”表面上看上去没什么关系,最多只是“邻居”关系。但现在,此时此刻,“6和“7”却有着质的差别。“6”和“7”对我的意义重大,因为他是我人生中的第一个转折点。“6”代表的是六年级而“7“代表的是七年级的中学生。中学生与小学生有着天与地的差别。

走进校园,是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;我和同学相处的是那样融洽、愉快。初一了,它给我最大的感觉便是紧张。在中学,学习的竞争相当激烈,而压力也从而多了不少。初中不是小学的简单的继续,学习内容,知识难度,都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆,这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。

让我以昂扬的心态面对初一生活,面对这辛苦的3年奋斗努力之路。

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