我们班的“向日葵”
250字
四年级
记叙文
星期四，我们正在上数学课。“张沄凌你在干什么？”郭老师严肃地问。张沄凌没理郭老师，对着太阳自言自语。郭老师看张沄凌面无表情，就回过身继续上课了。“谁能说说射线的特点？”郭老师一边问一边回身来。“张沄凌你又在干什么？”郭老师火冒三丈地说，“你是‘向日葵’，太阳出来了就笑？”这时，36对小眼睛都盯着张沄凌，同时发出嘻嘻哈哈的笑声。有的笑得肚子都痛了，有的笑得停不下来，有的笑得上气不接下气……我心里暗暗地想：唉！前有像“奥特曼”的许杰，现有像“向日葵”的张沄凌。“张沄凌你站起来！”郭老师皱着眉说。张沄凌慢慢站起来，表情非常复杂，有笑，有悲伤，有羞愧。
这就是我们班的“向日葵”，你们喜欢他吗？
上海市新黄浦实验学校四年级:杨婧琦
我们班的“四人帮”
550字
六年级
记叙文
在我们的教室的一个角落里，隐藏着一个古灵精怪的“四人帮”，是由两个淘气的男生和两个爱讲话的女生所组合的。他们可谓“能说会道”，讲起话来那是“滔滔不绝”，从不浪费任何一个说话的机会。你一定很奇怪，为什么他们会叫“四人帮”，让我来解开这个问题吧！
那是一次英语课，英语老师正在认真地讲课，很多同学都专心致志地听着。不知道为什么，教室里老是传来一阵说话的声音。原来是那角落里的四个人（“四人帮”）在低声细语地讲悄悄话。老师一发现，怒气冲冲地走了过去，生气地说：“你们四个人怎么那么爱讲话，一上课就说到，干脆就叫你们‘四人帮’。”全班同学听了，都哄堂大笑，“四人帮”却在那里“认真”地看书。于是我们班多了个“四人帮”。
别看他们四个人那么爱讲话，其实他们也有好的一面。我们绝大多数同学都爱用修正带，但是修正带十分“娇气”，经常“罢工”，而“四人帮”却擅长“对付”修正带。所以在课余的时间，“四人帮”也是挺爱助人为乐的。
这不，我的修正带跟我闹“罢工”了，正当我准备把它扔进垃圾箱时，“四人帮”主动地要求帮我修好那个“娇气”的修正带。我心想：他们怎么会修好，他们又不是专门修东西大师。只见他们把修正带的壳打开，再把带子弄断，那些用过的部分不要，再利用另一头断的绕在修正带的小圈上，最后把盖子盖上就大公告成了。我好奇地试了一下，修正带又神奇地恢复正常了。我心想：可不要瞧不起这四个古灵精怪的人。现在我们班的同学的修正带一坏，就会找“四人帮”。
“四人帮”给老师留下的是不听老师话的坏印象，但是我觉得“四人帮”留给我们更多的是快乐和欢笑。
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