握不碎的鸡蛋的作文
【篇一:握不碎的鸡蛋】
刘树凯
今天我们要举行一个关于鸡蛋的活动。
我一开始想,老师让我们带鸡蛋干什么,我充满好奇,上课了,我们小组拿出鸡蛋,老师打开了多煤体,打开了一个课件看了看,难道是认识鸡蛋,接着出来一个谜语。老师说:“你能猜出来这是什么吗?”我们齐声说:“是鸡蛋。”
看好多课件,这个事出来了,老师说:“你觉得鸡蛋能被我们握碎吗?”老师说:“能的举手。”我没有举手,我感觉握不碎。杨雨泽说:“能握碎快举手。”我对他说:“握不碎的。”老师接着说:“认为不碎的举手。”我举了。
最后实验开始,我特别想知道我的猜测对不对,先是八个组的组长上去握的,规则是不用手纸,用手指头包住鸡蛋,使劲儿握。
开始我们说54321就开始了。你开始七组杨伊秀。因为我爸不对,是手指去扣,所以握破了。之后我们组长高鹤璇也握碎啦。我顿时心想,难道能窝碎,杨雨泽又说:“就是能握碎我说你还不信。”我还是支持自己的意见说:“他是我的不对。”
比赛进行到了白热化阶段,各自都在用力,其他六个同学还没握碎。老师问:“感觉怎么样?”我印象较深的是卢依诺和王浩翔说的,比如王浩翔说:“这鸡蛋是石头做的,怎么也你也不碎。”我对杨雨泽说:“我就说吧,小小鸡蛋,坚硬着呢。”“他们都不行。”杨雨泽说:“看我一上去就跟杨伊秀一样一下子捏碎了。”
最后好几波他们都选袖子也握不碎。
但我和杨雨泽体验了,我一上去还有点小紧张,腿在抖,仿佛兮,但不在我手上,不太敢,生怕把鸡蛋捏碎了。突然下边有人说:“321。”我们就捏了起来,握了好长时间,突然手开始发麻了。你也开始抖,可就是握不碎。看看旁边的杨雨泽,也没有握碎。手越来越忙,都不想再继续了。一分钟后,老师说停,我的心顿时平静了下来,也同样很高兴,因为鸡蛋没有被握碎,我对杨雨泽说:“你不是说一上去就握碎吗,到头来连一点皮都没掉。”杨雨泽没什么话说了,同样我也猜对了。
这鸡蛋也太硬了吧!
【篇二:握不碎的鸡蛋】
徐浩航
今天,我们最爱的习作课又来了,我们组的李金江与姚子涵带来了鸡蛋。
上课了,我们读完了课文,老师又给我们出了一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。老师说:“下面,我们来猜一猜这个谜语吧。”于是我在大脑中飞快的想:外表光溜溜,那么有西瓜,鸡蛋,茄子等,里面滑溜溜,那么有鸡蛋,茄子,番茄……营养大大好,那一定只有番茄和鸡蛋了,最多蛋白质我想了一下,也就只有鸡蛋才具备这个最多蛋白质这个条件。于是我立刻举起了手,可是老师却没有叫我,而是叫的李乐斌,李乐斌慢慢的站起来,说:“谜底是鸡蛋!”老师又接着追问:“你是怎么知道的?”李乐斌像木头一样,呆呆地站在那里,于是有人小声提示他:“鸡蛋的蛋白质很多。”李乐斌听了连忙说:“因为鸡蛋的蛋白质很多。”老师说:“对,你说对了,今天我们的主题就是关于鸡蛋。”老师又说:“这一次的主题名字叫做握碎鸡蛋大赛。”我们非常的开心,班里一阵骚动,老师又说:“规则是一:手要握着鸡蛋,手指紧贴在鸡蛋上面。二:不可以碰到桌子或坚硬的物体上。三:不可以用手指头捏鸡蛋。”
第一轮开始了,首先是组长上场,老师说:“让我们数五个数!”于是我们数:“5,4,3,2,1。”“吧嗒!”我听见了一声响,我立刻朝讲台看去,哇,原来是杨尹秀捏碎的鸡蛋,像瀑布一样飞流下来,只见同学们都瞪大了眼睛。又过了一会儿,“吧嗒!”又是谁的鸡蛋碎了呢?我一看原来是高鹤璇,但我并不惊奇,因为她的手可有劲了。结束了,老师让他们说一下感受,我们的组长说:“手太麻了!”我想高鹤璇,杨尹秀都握碎了,我可不能认输。
第二轮我们组是王世豪上场,开始了,王世豪看起来一点力气都没有,看看一旁的王昊翔,他的表情可以说是表情包了,可真有趣儿。
第三轮我上床,我拿着鸡蛋上了台,这一轮可是高手如云,有苏一航,李乐斌,李忠坤,我说:“老师可以把我的袖子撸上去吗?”老师听后把我的,李乐斌的,苏一航的,袖子都撸了上去,开始了,苏一航面红耳赤,用尽全身力量握住鸡蛋,我也不甘示弱,用力大到手都在抖。可是最终却以失败告终。
最后,老师说:“想知道这是什么原理么?”“想”我们说,老师说:“这叫薄壳原理。”
今天可真好,我还学了一个道理,非常非常非常的期待,下一次习作课会有什么呢?
【篇三:握不碎的鸡蛋】
田祖佳
今天上午,我们举行了一个活动,握碎鸡蛋大赛,昨天晚上我们每个组准备了一个鸡蛋。
刚上课,我们先学习了第十六课永生的眼睛,学完课文后,我们就准备开始活动老师先点开了课件,翻到了好多词的页面,老师领着我们读了起来。我心里想:这些词肯定是描写鸡蛋的。读完一遍后,老师又让我们猜一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。说完,老师又点了一下图片。这是挑战的内容。握碎鸡蛋大赛。老师问:“你们觉得自己能握碎的请举手。”我们纷纷的举起了手,还有几个同学没有举手,可能是因为他们觉得自己的力气太小的原因吧!我是非常有信心的。第一次每个组的组长先上台,并且拿着鸡蛋,因为我们要把鸡蛋握碎。
我拿着鸡蛋上台了,我们八个组长全部到齐之后就开始比赛了,只听同学们喊:“54321。”我使劲捏了一下,真的是太硬了,像一个硬硬的石头似的,但我看见杨尹秀的鸡蛋握碎了之后,我心里特别羡慕,我又使劲全身的力气又捏了一下,可是没有我说同学们仔细看着我们。不一会儿,高鹤璇也握碎了一个白白胖胖的大鸡蛋。结束第一轮大比拼。第二轮我没有派上了,我们组力气最大的同学贾继朝,她迈着大步上了讲台拿的鸡蛋准备呢,最近家里吵,面红耳赤,还是没卧铺,我想那肯定很硬吧,连贾继朝,都没有握碎。
接着第三轮陈雨欣使劲的捏,也没有捏破,当时我心里想,那肯定握不开了。
我一会儿好多人都上去了,麻昕雨也握碎了一个鸡蛋,我对张欣睿说:“他们肯定犯规了。”张欣睿说:“嗯!”接着我们就要结束了,老师随便挑了一个鸡蛋物,并让李乐斌给老师录像,同学们喊:“加油!加油!加油!”老师也没握破,鸡蛋真是太硬了。
今天这个活动真有趣呀!
【篇四:握不碎的鸡蛋】
姚孜涵
今天上午第一节课,我们开展了一次热烈的握碎鸡蛋大赛。
还没开始,同学们都在议论,我肯定能捏碎我们组的是白鸡蛋怎么万岁呀?应该有规则吧,不一会儿我随机蛋大赛就要开始啦。在这之前,我们现在一个谜语,外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大。最多蛋白质。我们刚看完题目就说是鸡蛋,是鸡蛋,肯定是鸡蛋1111是鸡蛋本来就符合那个特征,20这个活动的主题本来就是鸡蛋,内容肯定符合主题吗?
鸡蛋的外表形椭圆形很滑,熟了以后包开皮,里面是白色的,非常有营养,蛋白质非常多,首先要知道规则,一单手握住鸡蛋,手要贴紧鸡蛋,二,不能将鸡蛋放在坚硬的物体上。三,不能用手指捏鸡蛋,老师用我们组的鸡蛋做了示范以后,比赛就开始了。
每个组的组长先开了一个投,但是八个人中只有杨艺兴火锅和漩涡碎了,言语秀使劲一捏,鸡蛋壳就碎了,蛋黄蛋清就流出来了,好像他们组的鸡蛋是假鸡蛋高和玄逆,过了一会儿才万岁,不过他们组的应该是蒸鸡蛋吧,可能是方法不对。我对郭新月说真的有那么难吗?郭新月说我也不知道第二句。第二局开始了。完事还要使出全身的力气,也没有握碎鸡蛋,晒台的时候,他的脸都红了,说好硬啊。第三局开始了?徐安航和孙艺函word面红耳赤,同学们说加油加油加油,但是还没将鸡蛋捏碎。
第四局开始了,我握住鸡蛋,手都酸了,但是鸡蛋连一个缝隙也没开,我使出全身的劲,鸡蛋还是没有,我看下台的时候,我把鸡蛋交给郭星月说可硬了,你不会你给我睡的最后两句都过去了,马新宇握碎了一个,还有一个烂了。
这次我随机蛋大赛,玩的好开心呀!
【篇五:握不碎的鸡蛋】
陈锦源
今天早上,我们班的同学都很兴奋。因为,今天我们有一个习作活动。
我记得,在昨天,老师让我们班的同学带鸡蛋,一组一个。我说:“韩浩宇,你来带吧。”今天,我们组一共带来了三个鸡蛋,分别是韩浩宇、张钰函、杜欣怡带的鸡蛋。可是,杜欣怡的鸡蛋碎了,变成了鸡蛋液。
上课了,老师先打开了电脑,我们就坐在座位上读《永生的眼睛》。我还没读完两遍,老师就拍三下手掌,我们便坐好认真听。开始了,我们老师点了一下电脑,就变了一页。有一个人,正背着背包看地图。老师又点了一下,就出来了一个谜语:外面白溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。老师让李乐斌回答了一下,李乐斌站起来,回答:“外面白溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质,是鸡蛋。”老师说:“好,请坐。”老师又点了一下,又出来了鸡蛋的图片。
老师说:“你们谁认为可以单手握碎鸡蛋?”我突然又想起来猪猪侠那个电视剧。在那里面菲菲说:“鸡蛋是椭圆形的,可以将外力均匀的分布在每个部位。”我就说:“不,不能握碎。”老师问:“能握碎的举手?”班里一大半的人举起来手。老师又问:“不能握碎的举手?”只有我和五六个同学举了手。老师说:“能不能握碎我们用事实来说话。”
老师说:“组长过来。”八个组长都拿着鸡蛋去找老师了。老师让组长站成一排。“五、四、三、二、一”八个组长就开始握起了鸡蛋。杨尹秀一下子就握碎了鸡蛋,我怎么也握不碎,突然,高鹤璇也握碎了,我很怀疑,不是很难碎吗?老师说:“停!说一说感受。”我说:“我就是用尽全力也没有握碎。”第二轮,我把鸡蛋给了韩浩宇。韩浩宇用尽全力没有握碎,握的他手都抬不起来了。韩浩宇对我说:“组长,我们的鸡蛋太难握碎了!”我说:“快给下一个人。”韩浩宇给了李仲坤,李仲坤上场。我们倒数:“三、二、一”李仲坤握得脸都困了,耳朵也红了,真像面红耳赤的怪物。李仲坤也没有我碎,我把鸡蛋给了张元宇,张元宇咬着牙,但是没有握碎,张元宇又给了杜欣怡,杜欣怡大摇大摆的走到讲台上,可是没有握,最后是张钰函去握,可是没有起到任何作用。
今天的活动真好玩!
【篇六:握不碎的鸡蛋】
饶恒硕
外表圆溜溜,内部光溜溜,营养大大好,最多蛋白质。知道这个谜语的谜底吗?它就是我们今天习作课的一个小主角。对了,它就是——鸡蛋。
我们十分期待,十二分好奇:老师让我们带鸡蛋来干什么呢?终于,上课了,同学们都坐得端端正正,怀着好奇的心情盯着前门,看着语文老师闪亮登场。老师来了,他教了我们一会儿课文,习作课就正式开始了!“太好了!”我心里大声喊。
老师点了一下大屏幕,一个鸡蛋长着眼睛站在杯子里,说:“你们有谁能握碎我?”同学们满怀信心地说:“我、我能!简单!不就一个小鸡蛋吗?能……”
八个组的组长先上了台,他们都握着一个鸡蛋。老师检查完毕后,说:"三、二、一!”“啪”地一声,我们组的组长杨尹秀把一个鸡蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌声响了起来。
握碎的鸡蛋炸的满地都是,蛋黄、蛋清也崩了出来。
后来,班长也把鸡蛋握碎了,只见所有的组长脸都涨红了,也没有把蛋握碎。就这样,组长们下台,换上下一轮的小组员。结果这一轮的人一个也没握碎。下一轮,苏一航、李乐斌和徐浩航三个大力士上场了,可是,他们憋红了脸,还是没有握碎。唉,三个大力士都握不碎,谁能握碎呢?苏一航面红耳赤,上台时满怀信心,下台垂头丧气。
终于,到我了。我把力量全部凝聚在了手上,可还是像握着石头一样握着鸡蛋。“啊——”我和赵振翰喊着,怎么还是握不碎呢?
最后,老师告诉我们,握不碎鸡蛋是因为“薄壳原理”,这“薄壳原理”是在鸡蛋上每个部位都有,力量也分得很均匀,所以,语文老师、我们也握不碎。
这节课真宝贵,我们又从中学到了新知识。
【篇七:握不碎的鸡蛋】
栾楷瑞
今天的两节课是习作会,有什么好玩的事情呢?
老师拿出一个鸡蛋说:“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是:1。只能单手握,碎鸡蛋,要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕,只能握着。3。用手心,握住不能用手指捏碎。
比赛开始了,先上场的是八位小组的小组长,小组长,问好后,我们大家倒数三个数“321开始!”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数,我们小组长,杨永秀把鸡蛋握碎了,只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长,把鸡蛋也握碎了,剩下六位小组长,我不懂,所以这一轮的比赛就结束了。
第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊:“加油加油加油……”我说:“加油,快点握碎。还是没有一个人弄碎,第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了,是几个力气大的男生有:“苏一航,徐浩航等。”开始了,只见苏一航面红耳赤,咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想:不就是我个鸡蛋吗?为什么这么吃力呢?
下台后老师问:“苏一杭,你在握的时候有什么心情吗?”苏一航说:“实在太硬了,根本握不碎,像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了,过了30秒后,我们没我的上去试一试,我使出了我全身的力气,去握可是怎么弄也弄不动?我们只好就下去了。
通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋,怪不得这么硬,原来是用这个道理呀,我在心里想。
我们这个习作课真有趣,我们一定要好好玩,好好珍惜。
【篇八:握不碎的鸡蛋】
张钰函
今天我们班前两节课举行了握碎鸡蛋比赛。在窝碎鸡蛋比赛之前老师给我们说了一个谜语:身上光溜溜,身体是圆形,营养大大好,最多蛋白质。这个是什么呀?答案就是鸡蛋。
比赛开始前老师说了一下规则:一、鸡蛋要贴着手心,二、鸡蛋不可以碰触到硬物,三鸡蛋不可以用手指抠破。大家都知道比赛规则后比赛就开始了。第一次上去的是八名小组长,同学们一起大声喊:“五、四、三、二、一、开始!”突然“啪”的一声响,让我们都安静了下来,原来七组组长一下就把鸡蛋给握碎了,感情和蛋黄都流了出来。教室里一下子沸腾了,有的同学在喊加油,有的同学在鼓掌。不一会儿又有一位同学把鸡蛋握碎了,其余的组长都没有成功。
轮到第二批同学上场了,我们组派出的是韩浩宇。“三、二、一、开始!”同学们又都呐喊了起来。王昊翔同学脸上的表情很特别,不断的变化着。下面有的同学说:“王昊翔,你都快弄出表情包来啦!”同学们听到后都哈哈大笑。这一次麻欣雨把鸡蛋给窝碎了,其余同学都没有成功。不一会儿轮到我上场了,我用力的握,可是就是握不碎鸡蛋,我觉得自己像是在握一块石头,根本不可能把它握碎。我换另一只手是一次,我用出了所有的力气,也没有把鸡蛋握碎。我们组长在下面大声叫道:“放心吧,鸡蛋是握不碎的。”最后我也没有成功。
最后老师说:“我也来试一试。”老师把手机给了李乐斌,让李乐斌拍照。老师拿起一个鸡蛋,握在手里,可是不管老师怎么用力鸡蛋还是完好的。最后老师告诉我们,用正确的方式握鸡蛋,鸡蛋是不会被握破的。
这两节课过的非常快,同学们也过得很开心。
【篇九:握不碎的鸡蛋】
高鹤璇
昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋,听到这个消息,我很纳闷,带一个生鸡蛋要干什么呢?有点好奇,还有点小激动,盼望着老师能揭晓答案。
今天的习作课,老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则,接下来就该看我们的了。
首先上场的是我们八个组的组长,我有些兴奋,不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了,可怜的付谨梦,裤脚上被蛋清击中了,我看了看我的,也已经有些裂缝了,稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说:“你看,我的快要碎了。”心里还想着:语文老师,你可小心点儿,鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,鸡蛋碎了。
第三组最好玩,苏一航面红耳赤,可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气,顽强的鸡蛋依然纹丝不动。
同桌杨雨泽迫不及待地想试试,结果却是灰溜溜的下来了,而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急,差点就哭了,幸好孔珺熙把鸡蛋给了她,李仲秀最终也是没有握碎,我想:有那么难吗?我为什么就那么容易握碎了?
最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋,或许是我们运气比较好,也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场,让李乐斌拍照,老师也是用尽力气,最终也是以失败告终。
这两节习作课玩得可真开心啊!没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。
一次握碎鸡蛋的实验的作文
【篇一:握碎鸡蛋】
韩浩宇
今天,我们一二节课举行了一次活动,叫“握碎鸡蛋大赛”。
语文老师说:“能握碎鸡蛋吗?”有的同学说能握碎。有的说握不碎,语文老师说:“能握碎鸡蛋的同学举手。”“大部分的同学认为能握碎,小部分的同学认为握不碎。”语文老师说。有老师让我们猜谜语说:“外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。”李乐斌说:“鸡蛋。”老师问:“你怎么知道的?”李乐斌说:“鸡蛋有很多营养,还有蛋白质。”
语文老师说:“让我们去挑战一下握碎鸡蛋。”比赛规则:1。不能在坚硬的地方撞。2。不能用手指握碎。比赛开始了,组长上去。老师说:“倒数5个数。”我们说:“5、4、3、2、1。”拍一下,杨尹秀的鸡蛋握碎了,有的蛋黄到付谨梦的腿上。我们喊:“加油!加油!组长加油!”拍又一下,高鹤旋的鸡蛋握碎了。老师说:“传给你们组的下一个人吧!”组长把鸡蛋给了我,我上去了。下面倒数了三个数,我使出全部的力气都没有握碎。鸡蛋壳很薄,可是,握都握不碎,像个小石头一样硬。
语文老师说:“谁先说一说自己的感受?”我说:“我使出全部的力气都没有握碎,像石头一样硬。”第三轮开始了,我把鸡蛋给了李仲坤,我说:“加油!加油!……”我看见苏一航满脸通红,脸红耳赤。使劲的握鸡蛋,我心想苏一航一定能握碎鸡蛋,到最后,他也没握碎。
老师说:“握碎鸡蛋的人,有可能鸡蛋有问题,或者你握的不对。”然后,老师又说:“让我试一试李乐斌你给我拍照。”到最后,老师也没有握碎。
这节课我们玩的可开心了。我明白了一个科学原理――薄壳原理。
【篇二:握碎鸡蛋】
芦雨涵
今天上午第一节课,我们挑战了一个游戏,它很好玩。
首先,老师让我们猜什么游戏,我们都很期待。我们看了看,原来要握鸡蛋大赛。老师问:“你们此刻的心情是什么?”我们有很多人说:“激动,好奇,期待,疑惑。”
之后就开始游戏了,组长先去挑战,我就拿着姚孜涵的鸡蛋去挑战了,同学们倒数了五个数,我们就开始握杨尹秀也太厉害,使劲一握就握爆了,流出了蛋清蛋黄,满手都很黏。我不管用多大的力气也握不爆,我又用另一只手握,就算把身上的力气全用光也握不爆。过了一分钟,班长脸发红,最后,班长的鸡蛋也爆了,其实,班长的早裂开了一点,差点喷到我身上。最后,有六个组长没握爆。
又开始上第二组,王世豪又上去握,我们倒数了三个数,开始握,王世豪握的脸都红了,也没握爆。我看着王世豪那表情,我笑了。还是,上来的人一个也没有握爆的。
姚孜涵又上去比,她使出全力气,脸都红了。但是还是没有握爆。第二局结束了。徐浩航又去,老师,还给他们撸起了袖子,徐浩航开始握,脸都红了,也没握爆。苏一航脸更红,累的直咧嘴。郭鑫月又上,郭鑫月不管用多大劲儿,也没握爆,而且脸也特别红,她气得直跺脚。最后该让李金江上了,有好多人都在给李金江加油,临江也使劲,脸通红,还是没握爆。
老师说:“能握爆的,应该都犯规了,或者用手握了,不然不会握爆。”我们说:“对。”老师是又说:“我来挑战一下。”我们说:“好。”老师,先让聂俗霖上来试试老师的力度,聂俗霖说:“很疼,手麻。”老师。,开始握了,还让李乐斌录视频,最后,老师并没有握碎。老师都没握碎,那同学们肯定握不碎。
今天上习作课可真开心呀!
【篇三:握碎鸡蛋】
付谨梦
今天上午的前两节课,我们举行了一个活动——握碎鸡蛋大赛。
活动开始前,老师让我们拿出昨天晚上准备好的一个鸡蛋,几点呈椭圆形上面尖,下面圆。一开始,老师问:“你们谁有信心能把鸡蛋握碎?”“哗——”全班一大部分的同学全举起了手。“不相信能把鸡蛋握碎的请举手!”
老师又问。全班只有五六个人,举起了手,而且举得是多么没有自信啊!
有一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质!这谜底是什么呢?是鸡蛋。
老师对我们说:“握碎鸡蛋大赛的规则很简单,就是只能单手把鸡蛋握碎,不能碰到桌子或其它硬东西,不能用手指头捏。”明确了规则,我们的活动就开始了。首先是小组长带的鸡蛋,我把鸡蛋握在手里,使劲握,我咬着牙,把全身的力气聚集在手上,可是还是握不碎,我说:“怎么这么硬啊?像块石头!”七组组长握了不到30秒,鸡蛋就碎了,四组的鸡蛋也碎了!我让我们组的一位组员上台,他使出吃奶的劲也没有把鸡蛋握碎。下一个人是苏一航,他撸起袖子加油干!苏一航把劲全都凝聚在手上,可是还是握不碎鸡蛋他牙咬着皱起眉头,一会儿他就面红耳赤了!
这个鸡蛋为什么不会握碎呢?原来这是“薄壳原理”,薄壳原理可以将力量分散开来,所以鸡蛋就不会被握碎。
今天我不仅收获了开心和快乐,还收获到了知识,可真开心!
【篇四:握碎鸡蛋】
张欣睿
今天上午,第一节课我们的徐老师和我们一起玩了握碎鸡蛋大赛这个游戏。
我们每组的组长先上去比,老师说:“开始。”每一个组长都在用全身的力气去握碎鸡蛋,就在这时,七组的组长杨伊秀握碎了她手中的鸡蛋,全班的同学都在看着杨伊秀,赵振翰说:“这里的卫生我管吧!老师。”又过了一会儿,四组的组长高鹤璇也把鸡蛋握碎了。最后就没有组长握碎鸡蛋了,她就走下了讲台,我们组第二个上台的是力气最大的:贾继朝,比赛开始了,这时王润雨对我说:“组长们都大眼瞪小眼儿,我们就小眼瞪大眼儿。”我说:“没错。”要不我先来给大家出一个谜语吧!外边光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。
这时,我发现:苏一航脸都红了,可是鸡蛋还是没有被握碎,我心想:我上去握鸡蛋一定也握不碎。王莹莹也把全身的力量都用在了手上,可是还是没_全身的力气,就是握不碎有握碎那个小小的鸡蛋,同学们都在为自己的组员喊加油!
下一轮开始了,老师说:
“我们来给他们加加油,好不好?”
“好!”
“加油!加油!加油!加油!加油!”
但是最后一个人也没有把鸡蛋握碎。我们组第三个上场的是李乐斌。他在握的时候脸都红了,可是鸡蛋就是握不碎。下一个上台就是我了。第四轮开始了,我用了全身的力气,就是握不碎那个小小的鸡蛋,我恨不得把它给打碎。游戏结束了,下一个是陈雨欣,虽然她的脸上一点儿都不红,但是我能看出她的手和我一样一直在抖动。可是还握不碎,结束后,王昊翔又捏碎了一个鸡蛋,下面就让没有上去过的人上去握鸡蛋,可是也没有一个人握碎,老师说:
“我试一试可不可以?”
“可以!”
老师还让李乐斌给老师拍了照。最后老师也没有握碎那个鸡蛋。
今天上午,真开心呀!
【篇五:握碎鸡蛋】
麻昕雨
今天,前两节是习作课,我们又要举行一年一度的习作活动。
这次老师让我们每个小组带一个鸡蛋一个塑料袋。我们每个组先让组长握,组长并没有握碎,让王莹莹上去,看能不能,结果还是没碎。对了!握碎鸡蛋之前,还猜了个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。这当然是我们的主角鸡蛋小朋友。组长说:“那鸡蛋太硬了,根本握不碎。”王莹莹说:“手好累呀,做鸡蛋跟石头一样硬。”
这次又让刘家琪上去上两个表情很差,脸变得彤红,不知道这次会怎么样。刘家琪使劲的握着鸡蛋,脸和上两个一样,变得通红。之后头朝天张开嘴。手一直紧紧的握着鸡蛋,但还是没握碎,又让李炳文上去,问了好久,我大声喊:“加油!”李炳文终于握出了一条缝隙。
终于轮到我了!我上去。“大家一起喊。”老师说3、2,1!握。”咔嚓“碎了碎了。”组长喊,“麻昕羽把它握碎了。”大家一起欢呼。
这节习作课真好啊。
【篇六:握碎鸡蛋】
苏一航
昨天,语文老师说,“明天我们在习作课上要举行一个活动”,每个小组选一名成员,带一个鸡蛋过来,经过我们的讨论由王浩翔拿一个鸡蛋过来,可是付谨梦想带,经过选举,还是有王浩翔带。
第二天站队的时候,付谨梦也带来了一个鸡蛋,他说,我怕王浩翔忘带了,所以我拿了一个备用的,还有,如果王浩翔的坏了,我们不是还有一个备用的吗?就这样我们进校了。
等了一会,活动开始了,老师宣布游戏规则,不能让鸡蛋碰到硬的东西,也不能用手指来捏,老师,先放了一个多媒体,上面有三个大字,百宝箱,老师,还出了一个谜语,握鸡蛋大赛开始了,首先,有八个组长先上场,班长和都组长都握烂了,但是他们违规了,其他组长以失败告终,第二轮由我们力气大的出场,但是第二轮没有一个人能握碎,全都失败了,第三轮由我出场,老师说大力士出场了,还给我挽了挽袖子,我使出吃奶的劲,憋红了脸,都没有把鸡蛋捏碎,这一轮也没有一个人能捏碎。
老实说,生鸡蛋是捏不碎的,这次活动在我们的欢声笑语中结束了,希望以后多多举行这样的活动。
【篇七:握碎鸡蛋】
卢一诺
今天,我们班全体同学在一二节课举行了握碎鸡蛋大赛活动。
上课后我们先读了16课课文两遍。之后,“握碎鸡蛋大赛”正式开始。
首先,老师让我们猜了一个谜语:外表光溜溜,里面滑溜溜,营养大大好最多蛋白质。谜底其实就是我们今天的主人公“鸡蛋”。这次握碎鸡蛋大赛的规则是:1。把鸡蛋放在手心里,单手握碎。2。不可以碰桌子等坚硬物体。3。不可以用手指握碎鸡蛋。老师还问:“你们能不能把鸡蛋握碎?”我们说:“能!”可是结果却不是这样的!
比赛开始了,第一轮先让各组的小组长上场,接着一组、二组、三组……陆续上场,我也拿着鸡蛋走了上去。老师说:“咱们倒数三个数。”只听见下面:“三、二、一。”的喊叫声。大家都很用力,我一手握着胳膊,一手握着鸡蛋,使劲的去握。突然“啪”的一声,杨颖秀把鸡蛋给握碎了,我当时都傻眼了,比赛继续,我用尽了全身上下的力气,都没有把鸡蛋给握碎。又过了一会儿,“啪”的一声,四组组长高鹤璇也把鸡蛋握碎了,一直到比赛结束,也只有这两个组长把鸡蛋握碎……
到了最精彩的时候了,三个“大力士”徐浩航、李乐斌、苏一航上台了,老师帮他们撸起袖子,最激动人心的时候到了,倒数三个数:“三、二、一。”过了一会儿,苏一航脸红耳赤,但都没有把鸡蛋给握碎,这是什么原因呢?
让我疑惑不解的是:有的鸡蛋被握碎了,但多部分鸡蛋没有被握碎,这到底是为什么呢?老师最终公布了答案:“其实,单手要是能握碎鸡蛋,那么就会有两种原因,1。鸡蛋在这之前受到了损伤,2。你握的方法不对。其实呢,这个原理叫外壳原理。”
今天给我最大的感受是“鸡蛋好像比以前硬了许多”。
【篇八:握碎鸡蛋】
杨尹秀
今天的第一节课,我们已经来了一场“握碎鸡蛋大赛”的比拼!
语文老师一走进教室,这对我们说:“今天我们要利用这一节课来举行一场“握碎鸡蛋大赛”!大家先安静一下,我想问大家一个问题,你们认为自己可以握碎鸡蛋的同学请举手!”几乎全班都举起了手。“那认为自己握不碎鸡蛋的同学请举手!”全班只有三、四个同学举起了手。“大家是不是都很想试一试?”“是!”我们大家兴奋地说。“我们大家开始之前先说一说自己现在的心情。来!徐浩航!”“嗯,心情很兴奋,也很好奇。”接着,语文老师打开电脑,又找到文件。出现了一个小谜语:外表滑溜溜,内部光溜溜,营养大大好,最多蛋白质。我们大家一看就知道,大家都喊:“是鸡蛋!”
“好!我们的比赛现在开始!一组派一个人上来,不不不,派每个组的组长吧!组长上来!”语文老师说。我当时兴奋极了!我们八个组的小组长拿着鸡蛋走上台。然后我们又看了一下游戏规则:1。单手握住鸡蛋……“大家数到三,他们就开始!”“1—2—3!”我用尽全力,“砰!”的一声!鸡蛋就碎了!全班同学瞬间炸开了锅。都兴奋得大声尖叫起来,我也觉得有点不可思议!我居然是第一个弄碎的。
我低头看看自己的手,哇!好多蛋清和蛋黄啊!还有鸡蛋壳!我赶紧跑出了教室,冲向洗手间。我打开水龙头,“哗!哗!哗!”水流出来了,洗干净手后,我又回到了教室,新的一轮也开始了。
结果男生一个人也没握碎鸡蛋,女生只有我和麻欣雨、高鹤旋握碎了。我们班男生的大力士苏一航,居然也没握碎鸡蛋!而且弄得面红耳赤!最后,徐老师说让我们回家每个人都试一试,还说我们不是把鸡蛋握碎的,是挤碎的。不过,我感觉好像也是哦!
这节课,我们还认识了“薄壳原理”呢!
【篇九:握碎鸡蛋】
张文静
昨天,老师让我们全组准备一个鸡蛋并放在塑料袋里带来。
上了第一节课,老师先让我们说一下此时此刻的心情,我举起了手,说:“此时此刻,我既兴奋又疑惑。”老师打开了电脑,并上了主题:握碎鸡蛋大赛。顿时,我就明白了带鸡蛋来干什么。
老师又调出规则,一共有三条。老师说:“大家觉得能握碎吗?”“能!”我们一致回答,只有几个人,不回答,有可能没有把握。老师说:“先让小组长试试吧!一组、二组、三组……”我们逐一上去,其中就有我,我握着鸡蛋上了台,往两旁瞄了几眼,有的是红的还有点发黑,有的是白的,有的是橙色的。而我的是红的发黑的。
“三、二、一!开始!”大家一起喊,“加油,加油,组长,加油!……”我用尽全力,把力气都汇聚在了手上面,脚尖都踮起来了,脸变得通红,憋的像个茄子。可是鸡蛋就像石头一样坚硬,我都握不碎。我听见“啪”一声清脆的声音,我扭头一看,是杨尹秀握碎了鸡蛋!我的心响了一下,心想:我可不能认输!所以我再次使劲,可是又听到“啪”一声,再一看,是班长握碎了。我回忆了一下,杨尹秀和班长拿上来的是白鸡蛋,而其他的都是红的。
然后老师说:“好!结束!组长给下一位组员。”我把那颗鸡蛋传给了王莹莹,王莹莹一上台我就说:“王莹莹,加油!”王莹莹手中的鸡蛋和我握的时候一样纹丝不动。这一轮结束了,该传给下一个人了,我让王莹莹传给了刘家祺。不知道这一轮会出现什么样的结果?
刘家祺一上台便撸起袖子,使劲握。我盯了他好久,他的脸憋的通红,可是鸡蛋还是没有碎。刘佳琪也败在了这个鸡蛋的旗下了。我盯了鸡蛋一下,心里狠狠的说:“你这臭鸡蛋,安详的跟头睡死猪一样,就不能醒一醒吗?”同时我还有些疑惑:家里吃鸡蛋时,一磕就磕碎了,而现在怎么握也握不碎。
该李炳文上了,他握了好久也没有碎,结束了,他看了一下鸡蛋,兴冲冲的跑下来对我说:“组长!我握破了一点,下一个人应该就能握碎了!”我平静的说:“知道了!”可是心里却砰砰直跳。果然,下一个人一使劲“啪”鸡蛋就碎了,我不禁欢喜起来。接下来几轮,没有一个人握碎鸡蛋。只不过,李金江没拿好鸡蛋,被别人一碰,鸡蛋便扣在了陈雨欣的桌子上,鸡蛋只留了陈雨欣一桌子!陈雨欣真倒霉!
之后,老师告诉我们:“鸡蛋是不可能握碎的,有可能是捏碎的,这叫‘薄客原理’。”
今天的习作课太开心了!
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摔不坏的鸡蛋作文1摔不坏的鸡蛋今天,我和小伙伴一起在草坪上玩耍,突然,张金璐说:“这么玩玩太没劲了,不如我们来做个小实验,把鸡蛋从2米高的空中往下扔而不碎,看谁能成功。”“好啊!听上去挺有意思的。”我、马佳佳和王佳丽都连声赞同。回到家,我迫不及待的跑到厨房,取出一个鸡蛋,跑到客厅问妈妈:“妈妈,怎么样才能让鸡蛋从2米高的空中摔下而不碎呢?”妈妈思索了一会儿,说:“ 你可以做一个降落伞,或者在鸡蛋外面包上海绵,你都可以试试。”听了妈妈的话,我找来了一个塑料袋,将鸡蛋固定在塑料袋上,从2米高的地方往下扔,只听“啪”的一声,鸡蛋被摔的稀巴烂。我又试了另一种方法,在鸡蛋外面包上海绵,我找来一块土黄色的海绵,包在鸡蛋外面,从2米高的空中往下扔,鸡蛋一着地,我连忙打开海绵,哎,鸡蛋还是碎了,我气馁了,软绵绵地躺在沙发上,怎样才能使鸡蛋不碎啊!妈妈见了,说:“你可以把两种方法合二为一。”我一想,对啊,我怎么没想到呢。我又拿来了一个鸡蛋,将鸡蛋包上海绵,再固定在塑料袋上,从2米高的地方往下扔,一着地,我就将海绵打开,啊!奇迹!简直就是奇迹!我成功了!第二天一早,我们就到草坪上交流,她们个个都垂头丧气,一看就知道没有成功,反倒是我,一脸喜悦,我拿出“加过工”的鸡蛋,说:“我成功了哦!”说着,便将鸡蛋从2米高的空中往下扔,一着地,她们便迫不及待的打开海绵,鸡蛋没有破!鸡蛋没有破!她们都对我竖起了大拇指,说:“你真行!”2摔不坏的鸡蛋今天,我们五个人做了个试验,主题就是怎么使鸡蛋从2米以上的高处掉下来而摔不坏。丁丁立马把鸡蛋从2米的高空摔下。“啪”,鸡蛋破了,丁丁傻呼呼的说:“怎么可能不破呢?”我们开始冥思苦想,大家陷入沉寂。拉拉突然叫道:“我知道了,不就是高度不变吗?我们把地面变软,可以装水,把水放入桶中。”于是我们以法办事,鸡蛋从高空直线下降,一下砸到桶底,破了,怎么办,又行不通。“等一下”丫丫说:“鸡蛋会破是因为水的浮力比鸡蛋的重力小,鸡蛋才会破,我们给他增加浮力。”有道理!我们在水里加盐,清水变成了浓盐水。鸡蛋成功的浮起来了!完好无损。小伙伴们跳啊笑啊,“成功了,成功了!”我说:“把地上铺上厚棉被,就行了。”鸡蛋再一次稳稳地竖在地上,毫发未损。高空摔蛋的实验很成功,我也学会了只要动脑筋,就能成功。3摔不坏的鸡蛋继前两周鸡蛋保卫站之后,老师终于吹响了停战的号角,一听这消息,全班欢呼,终于不用像小偷一般提心吊胆地做事了,但好景不长,沈老师又来了一次突然袭击(因为沈老师整天会想出一些古怪的主意)这次他要我们把保护了两个星期的鸡蛋从4楼摔下,无论用什么方法,就是不能碎。“不得不佩服沈老师的想象力,这也能想出来!”有一个同学对我说。对啊,先暂且不税是否能成功,如果不成功,那环卫工人肯定要说我没道德的!次日早上,我匆匆地跑上4楼,抱着被我全副武装(先把许多的棉花捏啊捏,裹在鸡蛋外,然后又包了许多很厚很厚的纸巾,之后放入泡沫盒,在加上塑料袋,再最后放入铁盒)的蛋望这地面,就像在几十万千米的高空上俯瞰大地,心里一颤,“啊,好高啊!”在仍和不扔的矛盾边缘徘徊,我狠下决心,仍!不到1秒,我却过的如半个世纪一般漫长,只听清脆的一声“啪”,我的心也跟着“啪”了一下,无数个猜测闪过我眼前,碎了?碎的很惨。没碎?完好无损……几秒钟过后,我回过了神,一迅雷不知掩耳的速度冲到了楼下,轻轻地捧起铁盒,上面已有淡淡的几凹痕,我一层层地剥开“武装”,每剥一层,心里就不着痕迹地抖了一下,知道最后还剩下两层纸巾是,我顿了一下,深呼吸一下,做好心里准备,奇迹出现了!在我的精心呵护下,它没碎!没碎!这时的心情,已不能用简单的语言来表达,亦是激动,亦是成功的喜悦,亦是在次之前从未有过的轻松感……但无论我内心是怎样的感觉,我只知道,我做到了!我做到了!4摔不坏的鸡蛋摔不坏的鸡蛋?难道它是个铁蛋?不是的,它只是个很普通的生鸡蛋,但我有办法让它摔不坏。昨天上午,我和黄淑、徐心怡、葛仪琳在一起玩了一会儿,就觉得无聊了。这时,葛仪琳提出来个比赛,要把一个生鸡蛋从三楼扔下来,并且不能摔坏。我们大家都同意了,回家想办法去了。回到家里,我对着生鸡蛋左思右想,却怎么也想不出好办法。我着急地在房间里踱着步子,忽然看见了醋,顿时有了个好办法。我把生鸡蛋放进杯子里,再倒上醋没过鸡蛋。醋里面有醋酸,蛋壳是碳酸钙,它们发生了化学反应,生成二氧化碳和醋酸钙,鸡蛋变软,就摔不坏了。今天上午,我去看了看那个杯子,看到醋上面浮着一层白白的东西,不知是什么。下午,我把鸡蛋拿出来,稍微冲了一下,就去黄淑家了。大家都到了,我先扔。来到三楼,我看了一下地面,真高!我闭上眼,把鸡蛋一扔,便以迅雷不及掩耳之势冲了下去。奇迹发生了,鸡蛋没坏,我成功了!接着其他人也扔了,只有黄淑没坏,她的是用海绵等包起来的,这方法也不错。今天实验我成功了,我心里比喝了蜜还甜!5摔不坏的鸡蛋今天,我和逸杨哥哥做实验,将鸡蛋从5米处往下扔,怎么才能摔不破鸡蛋,首先,我们将鸡蛋放在牛奶箱里,“如果在里面摔坏了怎么办?”我提问道。“那就在里面塞一些软的东西。”逸杨哥哥回家。“放毛巾在里面行吗?”我问道。“行。”逸杨哥哥回答。我们把毛巾包住鸡蛋,放在箱子里面。即将开始测试。先是逸杨哥哥到楼下看着,我在上面扔。“啪”的一声,牛奶箱被我扔了下去,我赶紧下去看看。到了楼下,逸杨哥哥说:“鸡蛋摔破了,里面太脏了。”我看了看,就拿着箱子洗了洗。洗完了,我问哥哥怎么办啊,哥哥问我有气球吗?我就去拿了4个大气球,吹起来,用绳子系好,再把绳子穿过箱子,再往里面塞了一些泡沫,就这样,我们试了十几次,鸡蛋都安然无恙。做完试验,我和逸杨哥哥在这个话题上聊了好几次,我以后要多做这样的实验,这实验是又好玩又有趣的,还可以多动脑,我要坚持做各式各样的实验,增强各类知识,让自己的生活变得更充实,有满足感。6摔不坏的鸡蛋鸡蛋是那么弱小那么脆弱,我从来没有看到过鸡蛋坚强的一面。没有见过鸡蛋从2米高的地方掉下来而又摔不坏。就在那天我准备开始做这个实验。我准备了许多鸡蛋,走到了2米高的台阶上,举起鸡蛋,我心想:鸡蛋啊鸡蛋,你千万不要破呀,你要是破了那么我的实验就失败了。我松开鸡蛋让它自由的降落,鸡蛋像一架失控飞机坠了下去。只听见“啪”的一声鸡蛋破了。但是,这小小的失败是阻挡不了我走向成功的道路的。妈妈曾告诉我要像爱迪生一样不断地试验,只要不放弃就一定会成功的。我拿起鸡蛋重新再试,一次,两次,三次直到第八次。我终于明白了:生鸡蛋不行,但是熟鸡蛋不一定不行。于是我让妈妈煮了一个熟鸡蛋,阿姨告诉我还要用醋泡上两天。我静静的等待了两天,两天之后我在进行了试验。我又一次站在台阶上,松开鸡蛋,我心想:又一个鸡蛋掉下去了,不知道这次行不行。过了一会,没有听见“啪”得响声,我抬头往下看,鸡蛋奇迹般的没破。我终于掌握鸡蛋摔不破的秘密了。7摔不坏的鸡蛋一天,我和小伙伴们在一起讨论一个问题:怎样才能将鸡蛋从两米高处扔下去而不碎呢?我们最先想到的是把鸡蛋装进塑料袋里,于是,我们找来一个塑料袋,将鸡蛋放进去,为了不使鸡蛋在空中脱离塑料袋,我们将塑料袋打了个结。准备工作完成后,我们满怀希望地把塑料袋从两米处丢下,可是没想到,鸡蛋“呯”地一声摔在了地上,摔了个粉身碎骨,我们大失所望。我们经过讨论,又想了个主意:将鸡蛋装进一个密封的盒子里。于是我们找来了一个礼物盒,把鸡蛋放进去,再次从两米的地方扔下去,可结局还是一样,摔成了“肉泥”。我想是不是我们考虑的问题不对,应该考虑如何将鸡蛋慢慢悠悠地落下地,这样才能使鸡蛋受到的碰撞力减到最小。于是,我和伙伴们制定了一个,最后,大家一致同意让鸡蛋“乘坐”“降落伞”落地。“降落伞”的意思是一个大塑料袋在上面,在塑料袋两个洞上个系上一根绳子,再在两根绳子的另一头绑上一个盒子,我们制作好后,将鸡蛋放在盒子上,再次从两米的地方扔下,在半空中的时候,袋子撑起来,然后慢慢悠悠地降落在地上,我们成功了,在一起欢呼着。经过这件事后,我明白了要坚持不懈才能把事做成功。8摔不烂的鸡蛋我做过很多作品,但是我最得意的作品是摔不烂的鸡蛋。我的作品是怎么摔也摔不碎的,下面我来介绍一下它的作法。一、先拿一个小一些的塑料袋套住鸡蛋。二、再用报纸包住塑料袋里的鸡蛋。三、然后用大约7-8个软泡沫塑料一层层的包在上面,这样基本工作就完成了。接下来,激动人心的时候到了,我拿起像橄榄球似的鸡蛋从桌子上扔下去,只见鸡蛋在地上弹了几下竟然没碎,这说明我的实验成功了!我喜欢我的作品——摔不碎的鸡蛋。1200字以上 小学
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保护鸡蛋的作文小学作文护蛋篇一:护蛋例文护蛋昨天,老师号召全班开展一次“护蛋大行动”。回到家,我便精心挑选了一只又白又瘦的鸡蛋,然后用水彩笔给它画上长长地卷发,明亮的眼睛,小巧玲珑的嘴巴和红红的脸蛋,取名为“爱莉”,热爱生活,永远美丽的意思。我迫不及待地给它找到一个安乐窝,此窝乃一个精致的小盒子,里边有厚实的床垫——泡泡包装纸,舒服的床单——光滑的丝绸,和暖和的被子——柔软的海绵,看着“爱莉”既安全又舒适的新家,我嘴边不禁露出一丝笑意。(●星期四下午,老师对我们说我今天开始举行“护蛋活动”,话音刚落,同学们就叽叽喳喳讨论怎样设计蛋宝宝。老师让同学们安静下来,耐心地讲道:“首先,我们要精心挑选鸡蛋,并给它??”于是,我盼望着早点放学,迫不及待地想亲手挑一个蛋宝宝,并给它设计一个安全的家。◣到了家,我连忙打开冰箱,挑了一个个大又新鲜的鸡蛋,拿出厚厚的海绵包在鸡蛋的外面,包好的鸡蛋挺个“将军肚”,向大家炫耀自己的受宠程度。◢回到家,我跑向厨房,左挑右选,最终选择了一个看起来白嫩又水灵的鸡蛋。我就像父母对待孩子一般对待鸡蛋宝宝,把它用棉花包裹起来,放在盒子里。鸡蛋宝宝就像躲在鸡妈妈的肚子里一样充满安全感。◤回到家,我选择了一个圆溜溜的鸡蛋,想想该给它起个什么名字呢?我想起了鸵鸟的蛋看上去特别结实,不容易碎,要是我的蛋能像鸵鸟蛋那么厚实就好了,我就给它起名叫“鸵鸟”。我在蛋壳上画了一只鸵鸟作为标志,再把我的鸵鸟用一层棉花包起来,然后塞进一只干净的袜子里面,又扎紧了口子,小心翼翼地把它放进书包,我可不想我的鸵鸟还没带到学校就阵亡了。)翌日,我手提装着蛋宝宝的盒子来到学校。发现同学们给蛋宝宝的安乐窝并不亚于我的。有的被装在了一个盐袋子的中间,其余空出部分塞满棉花;有的被裹在一个球体中,那球体里面是鸡蛋,鸡蛋上包着一层厚厚的棉花,外面又用单面胶缠得十分结实;还有的被装在一个可爱的毛绒玩具里??装蛋,鬼点子稀奇古怪。因为手里有个蛋宝宝,原本好动的我一改常态,安静了许多。整个上午稳稳当当地过去了。下午第二节是体育课。那简直是蛋宝宝的地狱啊。上课了,我小心翼翼地拿着装蛋的盒子,慢吞吞地走在队伍最后,生怕一不小心把它给摔碎了。一上课,按例老师让我们沿着跑道跑两圈,因为知道我们今天有的兜里藏着蛋,有的手里领着蛋,个个都是负重跑,所以格外开恩,没有要求速度。尽管如此,我们因为顾这顾那,忐忑不安,所以两圈跑得特别吃力。跑完两圈,惊呼声、惨叫声此起彼伏,好几个人因为保护措施不够妥当导致严重的后果:蛋碎了,蛋黄肆意地流出来,衣服上、鞋子上,甚至连地上也有它们的痕迹。我赶紧摸摸自己的鸡蛋:哦,上帝保佑,小爱莉安然无恙!(★O,mygod!今天下午要带着蛋宝宝上体育课,它能坚持住吗?“西方的圣母东方的上帝啊,观音菩萨天帝老爷啊,我求求你们了,一定要保佑我的宝贝。”我一边在心里默默祈祷着,一边把我的宝贝小心翼翼地捧在手里,在挨挨挤挤的队伍中躲过大家的“袭击”。我们马上就要排好队伍,带着蛋宝宝去上一节体育课了。同学们的表情一个个都是如临大敌,都好像护着小鸡仔的鸡妈妈一样。只有周阳满不在乎,得意洋洋地说:“看我的超级无敌大蛋蛋,肯定不会破的。”他一边说着,一边从课桌里掏出鸡蛋,伸到我们面前。李沁芸看了一眼,淡定地提醒周阳:“你的蛋已经破了。”周阳低头一看,大惊失色:“啊,我倒霉了,我的超级无敌蛋居然被压扁了。”我用手捅了捅鸡蛋,隔着塑料袋,也能感觉到滑溜溜的蛋白和蛋黄,蛋壳已经变得粉碎了。“唉,周阳,你别浪费了,带回去炒个番茄炒鸡蛋吧。”我哈哈大笑之余还带了三分同情,也只好这样安慰他了。这时,体育老师来了,说:“今天天气不好,我们改上室内课吧。”“唉!”大家都不约而同地叹了一口气,继而又高兴起来。我的心情也是相当复杂:少了一节室外课吧,确实有些遗憾。不过,改上室内课,我的宝贝倒是逃过了一劫!)(●第二天,我把蛋宝宝带到了学校里。(第二天早上,我又给蛋宝贝加固了一层——在海绵外套了一只保险袋,这才带着它上学去了)一进教室,很多同学也在炫自己给宝宝穿的“新衣服”。早读开始,顿时书声琅琅,蛋宝宝有的趴在课桌旁,有的蹲在桌肚里,特别安静,仿佛也感受到了知识的魅力。课间十分钟,老师让我们把蛋宝贝拿出来放风,结果弄得我看书都看不定心,总是抬起头摸摸蛋宝宝。几分钟后,后面传来了邢唯一同学的叫声:“呀,我的蛋破了!”我回头一看,可不是,他的手上粘满了黏黏的蛋黄,仔细一瞧,书包、衣服上全都粘上了,手里还捧着已经破碎的蛋壳,真是一塌糊涂。我想了想,今天已经有三四位同学弄破了鸡蛋,可要警惕些,别让自己成为破蛋的倒霉鬼之一。冷不防,就在这个想法从我的脑中一划而过时,握着鸡蛋的手情不自禁地放开了,那只鸡蛋便“咕噜咕噜“地滚进了一旁用手张着的保鲜袋里,当滚到袋子最底端时,它重重地摔在桌上,发出了巨大的响声。我心一紧:哎呀,鸡蛋一定破了,便立刻打开保险袋,查看鸡蛋,还好,安然无恙,我心中的大石头才得以落地。哈哈,有惊无险那!做课间操时,我倍加小心,做操柔和得跟跳日本舞似的,中间还自由发挥,加了一些摸鸡蛋、擦汗汗、拍心脏的创新动作,做跳跃运动的时候我就脚尖点了两下,脚跟压根儿离开过地面,当时还沾沾自喜地想:“嗯,跳芭蕾差不多就是这样子的吧?”今天做操,我特有成就感,因为十分钟课间操完毕,我的蛋宝宝依旧充满活力。体育课上,要进行激烈的接力跑比赛,这下我们可愁坏了:蛋宝宝该怎么办呢?总不能带它一起去跑吧。正在我们一筹莫展的时候,体育老师给我们出了个主意:把蛋宝宝放在绿茵场上休息休息。这个主意好!我们齐刷刷地展开了笑容,舒展了眉头,让蛋宝宝安睡在它们那温馨又舒适的小床上,它们似乎在一旁组成了一个庞大的超级啦啦队,为比赛中的我们呐喊助威呢!)(★星期一,我双手捧着鸵鸟来到学校,看到大家都把自己的蛋带来了。教室里连叽叽喳喳的讲话声都消失了,大家都顾不上聊天,好像都变成了鸡妈妈,小心地护着自己的蛋。我把鸵鸟放在课桌的最深处,不敢去碰触它,心里老想着它会不会滚出来。下课了,我站起来,想出去玩会儿,一条腿刚抬起来,一不小心碰到了课桌。只听“砰”的一声,课桌肚里有什么东西滚了出来。我一下子好像被谁施了定身法,僵住了。“这下完蛋了,我的鸵鸟。”我的心里惨叫一声。我小心地朝地下一看,我的鸵鸟已经滚到了我和同桌的两张课桌的中间,现在还看不出鸵鸟碎了没有。“哈哈,你惨了。”我的同桌朱澄熙幸灾乐祸地说道。后面的李艺菁听到动静,立马伸长脖子看过来:“黄语凝,你怎么啦?”我哭丧着脸说:“我倒霉了,我的鸵鸟掉地上了,我要gameover了。”朱澄熙弯腰把我的鸵鸟捡起来,使劲捏了捏。我吓得看也不敢看,紧紧闭上眼睛,转过身子,面对着走廊。只听朱澄熙还在说着:“你惨啦,你惨啦。”我心里很生气,心一横,转过身子,把我的鸵鸟抢了回来。我小心地摸着鸵鸟,还是摸到软绵绵的棉花,里面包着圆圆的形状。我心里想:难道没碎吗?我赶紧打开袜子口,哈哈,我的鸵鸟完好无损,幸好我的保护装置比较厚实。朱澄熙这下没话说了。我重新把鸵鸟小心地塞进了课桌。因为要护蛋,平时一下课就跑到外面疯狂的毫无顾忌的男孩子今天也慎重了许多,不敢像从前一样了,就算实在有事,也会像小偷一般蹑手蹑脚的。看样子,以后老师想要让他们安静下来,只要给他们一颗鸡蛋就够了。但是,班级里还有惨剧发生了,沈于凯的鸡蛋神不知鬼不觉地碎了,他拎着个塑料袋,里面的鸡蛋已经面目全非,变成了破碎的蛋壳和蛋黄。沈于凯面如土色,活像被霜打了的茄子一样,眼圈红了,眼睛里充满了哀伤,好像眼泪都要掉下来了。好不容易熬到了放晚学的时候,我终于松了一口气,今天总算是有惊无险,安然度过了,还有一夜,我一定要好好保护我的鸵鸟啊!)晚上8点,我上了床,便开始睡觉,可是,体育课上鸡蛋破碎的场景一遍又一遍地在我脑边回放。我不由自主地睁开眼,鸡蛋好端端地待着呢。尽管这样,我还是心神不定,时不时地查看鸡蛋,每次结果都一样:完好无损!夜渐渐地深了,四周都静悄悄的,我也迷迷糊糊地睡着了。突然,“咕噜”一个细小的声响打破了夜晚的宁静,我一惊,鸡蛋!我一下子从床上窜起来,打开电灯,哦!还好,鸡蛋只是滚到了床沿边,真是虚惊一场!我把蛋宝宝拿到枕头旁,静下心睡觉了,可是,那可恶的梦神总是缠着我不放,弄得我连做梦都梦到鸡蛋摔破了,睡也睡不安宁。一夜难眠,疲惫不堪。幸而百般艰辛,最终还是护蛋成功。“护蛋行动”让我受益匪浅。我积极地参与了这个活动,独立完成了整个护蛋过程,把一个平淡无奇的鸡蛋变成了一个色彩绚丽的鸡蛋,在跟蛋宝宝共眠的过程中,我还懂得了怎样照顾别人,如果再来一次护蛋活动,我一定会做得更好。(●第三天,护蛋行动圆满结束,这次一共有十四位同学挑战成功,成为了“护蛋小英雄”,老师也为他们准备了丰厚的奖品。我也占了一席之地。拿着奖品,我深有感触:这次的护蛋行动重要的不是比保护装置,而是耐力和细心。只有脚踏实地,小心谨慎,不骄不躁,才能取得最终的胜利!)●这次护蛋行动让我明白了生命的珍贵脆弱和保护生命的艰辛,感受到了爸爸妈妈培养我们是多么不容易呀!他们爱护我们的时间不是五天,五月,更不是五年,而是他们的一生!感谢爸爸妈妈!●护蛋行动让我感慨万千:原来我们就像这娇嫩易碎的鸡蛋,父母十年来千方百计无微不至地保护爱护呵护着我们,是多么的不容易!有的时候我们还要跟父母亲顶撞,现在想想,真是太不应该了。同学们,我们一定要体谅父母为我们所做的一切呀!让我们在护蛋中学会感恩吧!)。●我很伤心,很难过,我真希望有复活水和时间倒流机。我也从中感受到了父母生我养我的不容易和辛苦,莫非这次的护蛋行动,就是想告诉我这个吗?)小学作文护蛋篇二:学生护蛋日记学生的“护蛋”日记选录作者:越江小学六(1)班刘军文今天是护蛋行动第一天,当老师把标签贴在我的蛋上时,觉得既新奇又兴奋。回到座位上,我赶紧用十张面纸将鸡蛋厚厚地包裹起来,外面还用胶带纸粘紧。总以为这样就万无一失了!下课了,我得意地向同学们展示我的宝贝。为了证明我的保护措施得力,我还将它拿起了重重地往桌上一丢!就这样,鸡蛋就被自作聪明的我弄碎了。我后悔也来不及了!接下来几天,看着其他同学小心翼翼地保护自己的蛋宝宝,我真是羡慕啊!我怎么可以得意忘形,拿蛋宝宝做试验呢?我们的妈妈怀上宝宝后,不管什么时候也不会忘记宝宝的安全,一定会以宝宝安全为第一的。作者:越江小学六(1)班唐杰我的宝贝蛋是在第六天不幸夭折的!第一天,毫无经验的我寸步不离地守护着我的蛋宝宝,就连我最喜欢的游戏也不敢玩。后来,参照同学们的办法,我也给蛋宝宝穿上保护衣,用小盒子给它安上温暖的小家。就这样,平安度过了一天又一天。快放学了,总以为一天又可以这样顺利度过。我忍不住把蛋宝宝拿了出来看看。不知怎么搞得,手一滑,鸡蛋就在我的眼皮底下落在课桌上,变成了一滩黏糊糊的液体。霎时间,我的心也碎了。真是欲哭无泪啊!我辛苦了那么多天,每天带着他提心吊胆的做事,总以为一定能苦尽甘来获得成功的。谁知,唉我的心好痛好痛!昨天,老师给我们布置了一项特殊的作业——护蛋。回到家,我就用两层厚厚的棉布做了一个袋子。第二天到了学校,老师检查了我们的鸡蛋,并做上记号。下课了,我不敢出去玩,甚至连厕所也不敢去,生怕一动蛋就会破。我还发现周围许多活泼好动的男生,都变得安分了。今天是护蛋行动的第二天,唉!护蛋真痛苦啊!才两天呢!我就有些不耐烦了。下课了,看见别班的同学在那玩,我也想过去,可是,为了我的鸡蛋宝宝,我只能坐在教室里。就连中午去食堂吃饭,我们也是等其他班的同学都去了,才慢慢的过去。坐在饭桌前,看着我最爱吃的菜,我也不能随心所欲地夹,只能一手护蛋,一手伸长夹菜。唉,一顿饭吃得好不辛苦啊!想想妈妈,要经历十月怀胎才生下我,那不是更难熬啊!作者:越江小学六(1)班毛华楠今天是护蛋行动的第一天。一大早,我就拿好鸡蛋,到了学校,一进门就看见大家凑在一起讨论怎么护蛋。有一个人边说边演示,他刚把鸡蛋放在桌子上,那蛋就不听话地滚起来,掉在地上摔个粉碎。我看了,不禁心惊胆战,迅速回到座位,找东西把鸡蛋包起来。只是,由于没什么准备,最后只能用抹布。啊!还好,这一天,我的鸡蛋很安全。护蛋行动第一天结束了,我终于成功地保护了它一整天。在这一天中,我从未让它离过身,连走路都小心翼翼的生怕它出什么意外,像保护自己的孩子一样。我看到有些胆大的“爸爸”“妈妈”,竟然带着“宝宝”跳绳,真是不顾“宝宝”的生命安全啊!我可没这么胆大,还是老老实实地做个“孕妇”吧!做个称职的“妈妈”吧!护蛋行动第三天结束了,我悬了一天的心终于可以暂时放下了,因为,“鸡蛋宝宝”安然无恙!看着它,我不禁流下了眼泪。妈妈在怀我的时候,一定也是像我这样小心呵护,但妈妈却比我辛苦许多。因为妊娠反应严重,吃下去的饭会吐出来;肚子一天比一天大,白天走路的时候连脚下也看不清,晚上因为肚子压迫着,整夜都睡不安宁??母爱是伟大的!我也会像妈妈照顾我一样,细心照顾我这未出生的“小宝宝”,使她平平安安!护蛋行动第四天结束了!我好开心啊!又有惊无险地度过了一天!在早操课时,我一不小心把“宝宝”带在了身边,忘记放在教室里了。做操时,我只能尽可能把动作幅度调小一些,让她受到伤害的可能性减少。今天的早操课比平时要漫长许多,做一节仿佛以前做十节。操总算做完了,我的“宝宝”仍然安然无恙,我悬在空中的心终于可以落地了!这真是叫人胆战心惊啊!看来,我一定得改掉这个粗心大意的毛病,才能给宝宝一个安全健康的生存环境!“唉,做个妈妈真不容易啊!就连上厕所都要带着它。”一个蛋妈妈埋怨道。“哎呦,节哀顺变吧!想想你的妈妈怀你时,十个月都没有嫌麻烦。你还埋怨什么呀!”另一个蛋妈妈说道。“砰!”我们回头一看,原来一个蛋爸爸把蛋宝宝放在桌上去交个作业,谁知一不留神,让它掉到了地上。“快看看!快看看!”大家一面为(转载于::小学作文护蛋)他担心,一面小心护着自己的宝贝蛋。作者:越江小学六(1)班唐姚易今天,老师让我们每个人带一个蛋进行“护蛋行动”,体验一下妈妈怀孕的辛苦,如果鸡蛋破碎就失败,“孩子流产”。一开始,早上,就有两个人的蛋“报销”了,分别是陈常远和付慧敏。我小心翼翼地保护着,不让人碰,也不让人看,细心呵护。就这样一天过去了,护蛋一天成功。今天是护蛋行动的第二天,我们大家都将蛋裹得严严实实,不让蛋受到一点伤害,最好笑的是刘军文,用面纸将蛋的外面用胶带粘得白白的,厚厚的,可用力往台上一丢“碎了”。还好我的蛋完好无损。在周末过去了两天,有许多人的“孩子流产”了。今天是第五天,大家十分珍惜地保护着自己鸡蛋。可今天早上检查鸡蛋时,好多人“轰隆隆”、齐刷刷地站了起来,看来破的不少。可我的蛋依然“生长良好”。我下定决心,一定要好好保护它的周全!“护蛋”行动第一天:“护蛋”的第一天,我随时随地都小心翼翼地保护着那颗弱小易碎的鸡蛋,可想要保护它不容易,一开始,一个男生就把“蛋宝宝”摔碎了,真替他惋惜。但这更让我们要保护蛋的决心下定了,希望在漫长的日子里,我能让我的蛋安全吧。护蛋行动的第二天,有了一天的小经验,第二天护蛋也没那么紧张。但也没放松下来,在学校护蛋有竞争力,可星期天在家,一点点疏忽都会令鸡蛋碎掉。老爸又要去钓鱼玩了,我也想去,鸡蛋一个人在家吗?可老师说一定要随时随地放在自己身边呀,反正老师不知道,我就不带了,可万一小孩到我家玩,不知道情况,一下给我摔了,我不就吃“哑巴亏”了。经过深思熟虑,我拿下主意,带走鸡蛋。护蛋行为第三天,今天护蛋特顺利,没出现过“惊险”场面。因为我一直在床上睡着看电视,鸡蛋一直静静待在床边柜子上,我不时把鸡蛋的“护身衣”剥开看看,看到没事,我又重新给他穿上。哎呀,什么时候才能结束这“提心吊胆”的日子呀?!小学作文护蛋篇三:护蛋心得护蛋心得今天,我很早就到学校了。老师昨天说今天每个同学都要带一个生鸡蛋,并且一天都得一直带在身上,不能让蛋离开自己。早晨八点的时候,我们要到操场上做操,我生怕把我放在口袋里的鸡蛋打碎了。可是,我做操时小心翼翼的保护鸡蛋,做完操后我把鸡蛋从口袋里拿出来,看了看,发现鸡蛋安然无恙,我就放心了。看着这个鸡蛋我仿佛想起妈妈保护小时候的我,突然觉得妈妈特别的伟大。中午,我们要到食堂吃饭,那里非常的拥挤,很容易就把鸡蛋挤破了。所以我打饭的时候都小心翼翼的,因为有些同学不注意就把可爱的小鸡蛋给挤破了。下午,课余时间我一直在座位上看书,做游戏,除了上厕所我很少离开我的座位。今天,我保护我的小鸡蛋一整天,你别看只有一天,但是可把我累坏了。我终于体会到父母对我们小时候的照顾是多么的不容易啊!还有一直帮助和关心我们的老师们也是多么不容易啊!所以,长大以后我们要好好报答我们的父母,还要用优异的成绩来报答一直关心着我们的老师。我想在这大声对我的父母和所有的老师们说:“我非常的感谢您们,您们对我的好,我将永远不会忘记!”?护蛋心得昨天,老师说:“每个同学一个生鸡蛋,明天要把鸡蛋随身带着,无论到哪里都要带着,看在放学之后破了没有。”让我们感受妈妈照顾我们的那份爱。今天早上,做早操的时候,我就把鸡蛋放在口袋里了。在做操的过程中,心跳一直在加速,生怕鸡蛋掉出来碎掉。有的同学鸡蛋在早上就破了,有的同学竟然不随身携带,放到教室课桌里,我感觉这样不好。一上午我都提心吊胆的。总算一上午鸡蛋都没掉,因为我们在食堂吃饭,去的同学很多,一不注意就可能回被挤碎。我坐在我的位置上,突然,有一个人从我旁边蹿过去,鸡蛋被碰了一下,下了我一大跳。心想鸡蛋碎了没有,便用手摸了摸口袋,结果鸡蛋没有碎,心就放下来了,便吃饭了。下午我一直很谨慎,就怕鸡蛋会碎了。同学让我去玩游戏,我也没有去,就因为要保护这个鸡蛋。终于,快要放学了,我的心终于平静了。这一天下来,我的鸡蛋完好无损,我也体会到了妈妈照顾我的爱,多么的不容易,这是伟大的母爱!护蛋心得三月七日晚上放学前,班主任老师给我们布置了一个任务,叫我们在三月八日妇女节当天每人带一个生鸡蛋来学校保护------放在身上一天完好无损。听到这个消息,大家特别高兴。老师说了,鸡蛋要随身带着,就像爸妈随身带着我们一样。三月八日一大早,我早早起床,特意找了餐巾纸,把鸡蛋包好,小心翼翼放进口袋,并且坚持整整一天带在身上。终于,这一天过去了。这一天太难熬了,一个小小的鸡蛋,不哭不闹都如此让人操心,可想我长了十一岁,爸爸妈妈是怎样熬过来的呢?在这次护蛋活动中,我深深体会到爸爸妈妈教育我们的辛苦,我也从中尝到了酸甜苦辣的滋味。我从此暗暗下定决心,一定要好好学习,尊敬老师,孝敬父母,做一个听话懂事的小学生。1200字以上
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炒鸡蛋的作文本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。炒鸡蛋的作文(一)“当当当……”我转身一看,已经6点了,家庭作业已经做完了,爸妈怎么还不回来呢?我的肚子早已饿得咕咕叫。我翻遍了整个厨房,只找到几个生鸡蛋和半锅冷稀饭。我想:单单吃这冷稀饭我能吃得下吗?望着这几个生鸡蛋,我灵机一动:平时经常看妈妈炒鸡蛋,都快学会了,今天不如大显身手,试一试我的手艺。说干就干,我学着妈妈的样子,将鸡蛋轻轻敲碎,再把蛋汁倒入碗中,加上葱、盐等调料,又用筷子将蛋汁搅拌成糊状。准备下锅了,我把锅刷得一干二净,端起锅放在煤气灶上,打开煤气,点上火,往锅里倒入一些花生油,再将鸡蛋放进锅里。“哧——”油花四溅,吓我一跳。我急忙拿起铲子把鸡蛋左翻右翻。只一会儿,我就闻到香味了。我心想:这蛋要是多炒几分钟,肯定会更香的。于是,我又拖延了几分钟,渐渐地,鸡蛋冒烟了,我急忙关上火,打开了抽油烟机。那“嗡嗡”的机鸣声,使我烦躁得心里像打翻的五味瓶……一阵熟悉的脚步声传来,是爸爸。爸爸看着那烧焦的鸡蛋,猜出是我炒的,便笑笑对我说:“儿子,别灰心,来,爸爸教你。”我点点头。爸爸和颜悦色地说:“炒鸡蛋,首先要掌握好火候,同时要放足够多的油,把鸡蛋放进锅以后,要时不时将鸡蛋翻来翻去,才不会烧焦,熟了就马上关火,不能炒太久。”在爸爸的帮助下,我很快就炒出了一盘鲜美的鸡蛋。经过这次炒蛋,我明白了看似简单的一件事,要做好也要有一点学问呢!炒鸡蛋的作文(二)一个星期天,我在家看电视。突然,妈妈叫我进厨房,我依依不舍地关了电视,走到厨房,对妈妈说:“什么事啊?”原来妈妈想教我学炒鸡蛋。我想:学炒鸡蛋肯定很有趣。于是,我跟妈妈学起了炒鸡蛋。首先,我从冰箱里拿出一个圆圆的鸡蛋,敲碎了鸡蛋壳后,把里面的鸡蛋倒进碗里。妈妈说:“炒鸡蛋前要先下油,再把鸡蛋倒进锅里,炒一炒,下一些调味料,再炒一炒,就行了。”我听了,把瓶子里的油往锅里一倒,这时锅里有了许许多多的油珠子,一些油珠子溅到我的手上,烫得我直喊痛。妈妈说:“该放鸡蛋了!”我听了,拿起碗,把里面的鸡蛋全都倒进锅里,只听见“哗啦”一声,更多的油珠子从锅里溅了出来。等我再看看锅里的鸡蛋时,鸡蛋早就烧焦了,成了一个“黑”鸡蛋了。妈妈急了,对我说:“快翻一翻鸡蛋啊!”我连忙把鸡蛋翻一翻,鸡蛋才没有完全烧焦。这时,我心里开始打退堂鼓了,对妈妈说:“哎,炒鸡蛋真难!我不学了!”妈妈听了,对我说:“做事不能半途而废,我相信你能行!”我想了一会儿,终于决定学下去。该下调味料了,我倒了一些酱油进锅里,再炒一会儿,就大功告成了。我尝着自己做的“怪味”鸡蛋,心里十分高兴,因为我又学会了一个本领。所以说,做事不能半途而废。炒鸡蛋的作文(三)今天,爷爷奶奶都不在家,只剩下了我和妈妈。妈妈和我分工合作烧早餐。妈妈熟练地烧起了白粥,不一会儿,白粥就熬好了。我负责烧鸡蛋。由于我不经常烧菜,所以手忙脚乱的。我先从冰箱里拿出了两个圆溜溜的鸡蛋,再拿出一个小碗,把鸡蛋的一边轻轻的在左碗边磕一下,可是我磕得太轻,鸡蛋壳没有磕碎。这一次,我使出了吃奶的劲磕,结果鸡蛋壳碎了,蛋黄倒被我弄碎了,而且鸡蛋壳也掉了进去。好不容易把蛋打好了,我想放一些盐和味精,可是怎么也找不到,一下子跑到东,一下子跑到西,终于找到,洒了一小把。开启了煤气灶,把打好的鸡蛋倒进了锅里。鸡蛋倒进去的时候,我才发现有重要的东西忘记拿了——烧菜的锅铲。我找啊找,锅铲好像在和我玩捉迷藏,故意藏了起来。眼看着鸡蛋就快焦了,我像热锅上的蚂蚁团团转。“大厨师,鸡蛋炒好了没有?我饿了!”妈妈在叫唤了。听到妈妈的催促我便更加着急了。我拉开了身边的一个抽屉,原来锅铲躲在这里面。我赶紧拿起锅铲炒起来,再从柜子里拿出番茄汁倒了一点,炒了一会儿,一股香喷喷的气味扑鼻而来。我把炒好的鸡蛋盛在盘中里端到桌上,妈妈连声说:“真好吃!真好吃!”我总结出了一句话:炒鸡蛋就和学习一样,要做好准备工作,不要临时抱佛脚,否则就来不及了。没有做好准备工作就和今天的炒鸡蛋一样。这就是:金果炒鸡蛋——手忙脚乱。感谢阅读,希望能帮助您!1200字以上 高三 叙事
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握蛋“铃铃铃……”一阵上课铃响了,同学们坐直了身子,安静地等着刘老师来上课。咦?怎么回事?刘老师平常总是上课铃一响就马上进教室给我们上课,可今天怎么……正当同学们犯疑时,刘老师提着包,走进了教室,与往常不同的是,脸上多出了一丝神秘,不知她葫芦里卖的什么药。这时,只见刘老师从包里拿出了三个鸡蛋放在桌上,对大家说“这儿有三个鸡蛋,哪位同学能上来,任选一个,把它握破?”“这不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗!”同学们一副不以为然的样子。刘老师话音一停,大家纷纷举起手,都想走上讲台,在大家面前秀上一段。“王秦雨”刘老师请上了第一位同学。王秦雨坐在前排,个子瘦小,听到刘老师喊他,只见他“唿”的一声站起身来,快步奔向讲台,他走上讲台,卷起袖子,先深深地吸了一口气,然后用右手握住鸡蛋,憋足了劲,用力地握着鸡蛋,小手在不停地抖动。最后,他将左手握着右手的手腕,想助上一臂之力,但右手中握着的鸡蛋却固若金汤,未被握破,他只好“灰溜溜”地走下了讲台。咦,怎么回事儿?难道是王秦雨力气小了不成?这时,教室里安静下来,同学们陷入了沉思。“让方俊来!”不知是谁先喊了一声,紧接着又有几个同学不约而同地喊了起来。方俊可是我们班公认的“大力士”。“方俊你来试试”刘老师请上了第二同学。这时,只见方俊大步流星地朝讲台走去,脸上那自信的笑容,让我感觉到了那“蛋毁手脏“的情景马上来临。唉鸡蛋,你遇上方俊算你倒了八百辈子霉了。方俊走上讲台,立刻用右手握住鸡蛋,他的双脚一前一后地站着。坐在讲台附近的同学,不由地将课桌上的学习用品理进抽屉,身子朝后靠,双眼盯着讲台上的鸡蛋,唯恐“蛋花四射”,殃及自己。这时,随着同学们一阵阵的“方俊、加油”的呐喊声,他一咬牙,将全身的力气集中到右手上,只见他的手在不停地抖动着,可同学们渴望见到的蛋花四射的一幕始终未能出现。这时,方俊将握鸡蛋的手松开,他放下鸡蛋,甩了甩手,活动活动了筋骨,想再握一次。他重新用右手握着鸡蛋,咬紧牙关,开始对鸡蛋发起又一次的“进攻”。这时,他那原本平坦的手臂上青筋已暴起,白净的脸也已变红,宛如一个熟透了的大苹果。他的手在不停地、加剧地抖动着,他的手臂开始感到酸痛,他的腰也开始弯曲,他的左手也紧握着拳头,嘴里不断地发出用力的嚎叫……台下的同学更是激动,后排有的同学索性站在板凳上;有的同学手里拿着个透明胶,仿佛自己也是在握着鸡蛋似的;有的同学眉头紧锁,双手握拳,恨不得能将自己的力气也能分一些给方俊……这时,我心中不禁犯嘀咕了:老师是不是在鸡蛋上做了手脚?还是这颗蛋是颗“仙蛋”?不然“大力士”不可能握不破呀!我不禁望了望老师,只见她看着握蛋的方俊,面带笑容,似乎露着一丝“诡秘”。唉,毕竟只有她才知道那颗蛋的“秘密”。最终,我们的“大力士”辜负了大家的期望,未能将那颗鸡蛋握碎。后来不死心个个“勇士”纷纷奔向讲台,各现神“招”,却一个个败下阵来。这时只见刘老师走上了讲台,对大家说明原理:原来,我们用手握鸡蛋,虽使尽了全身的力气,但由于鸡蛋的受力面积均匀,因而任凭你怎样去握,它都不会碎。现实生活中许多高大建筑物的地基;载重汽车通过增加轮胎的个数等都是用了这个原理。听了老师的讲解后,同学们恍然大悟,原来是这样啊!握蛋真有趣儿!指导老师:刘永霞1200字以上 六年级
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碎碎念最朴素的生活,与最遥远的梦想。1、三月接近尾声。四月即将来临。三月很不顺的一个月。钱包掉进水池一次。好在捞了上来。早上手机又掉进水里。捞起来了,可是进水后没有响应了。在班级里,被一个钩子钩到三次。喝凉水噎到不下五次。生理期尴尬事件一次。被不好打发的男孩子纠缠一次。种种种种。组成了我黑色的三月。人云阳春三月。我却一点也没感觉到春的气息。似乎天气渐渐晴。而许多心却还是冰冷的。与风铃那些不良的关系日渐疏远。我觉得我无视她们了。这样挺好的。认识像不认识似的。四月份。一切都会好的。走过阴霾。以崭新而从容的姿态迎接下一个希望的四月叭。2、习惯。我有记日记的习惯。每天都记。用很好看的本子。米黄色的纸。黑色或蓝色的水笔或者圆珠笔。有时真觉得自己是个健忘的孩子。常常把一些曾经扰得我心神不宁的事情草草忘掉。也许那只是两天前的事情呢。却再也忘记提它。翻开前面的日记仔细阅读,才发现,哈,原来还有这段事情。呵呵。没错的。在我们走过的日子当中,发生的事情很多很多,烦恼不计其数。如果全都记在脑子里。那么我们会很累。惟有遗忘一些,做个粗心的孩子。3、七堇年。喜欢她的文字。《被窝是青春的坟墓》。4、那个纯纯的姑娘。球球呵。那个可爱的朋友。她的心灵如一片纯洁净土,没有尘埃。单纯的笑靥。这个美好的姑娘呵。我想,在很多年后的今天。我依然骄傲。我们是朋友。5、精致微笑。对着镜头,摆个绽放我的精致微笑。呵呵。这是我们的暗号。6、微笑。其实微笑真的是很美的。最喜欢浅浅的笑。美丽得没有瑕疵的笑。悲观的人儿呵。走出阴霾。绽放你的微笑。笑对明天。笑对现在。笑对将来。我们的世界不需要悲伤来点缀。就像那句话说的。我们痛并快乐着。是的,哭也要微笑!7、运动。哈,运动真的能使人快乐起来呢。原来只觉得所有关于体育的一切都是一种负担。都是很烦的事情。现在却爱上了。挑战极限。操场。跑道。草坪。红旗。我们的学校。400米一圈的操场。现在每天下午放学,我都和晓鹭,单倩,雏莉,PP一起去跑步。一跑就是10圈。有时球球也会来陪我跑步。呵呵。她说她要减肥。我说,哈是啊,我也是呢,呵呵。球球是个胖姑娘我都是要减肥的人呢。呵呵。晓鹭说她已经100多斤了。也要减肥。但是这不是她跑步的全部目的。她要锻炼意志。呵呵。越来越佩服我们的体育委员了。我想,只有和像她这样意志坚定的人一起跑步,才能坚持不懈吧!天天10圈哦。还有。原来放学在操场溜达的还有我们班好多个男生呢。詹钧。亦邪。彦。内哥。尕邓。以及孔先生。加油!大家一起GOGO加油!我要宣布全世界!+7在奋斗啦!8、有时也会悲观。觉得这个世界太丑陋。那些过早离开这个世界的好灵魂。是因为她们纯洁的灵魂最终不属于这个丑陋的世界。他们在天堂里安好。那么天堂是个什么样的地方呢?承载了太多欢乐的地方吗。再多的欢笑在那里。也不会溢出悲伤。不像这个世界。有许多美好的东西。而在美好的后面。都是一片荒芜。假象太过美好,褪下繁华的外壳,内部一片腐败。9、忘记是在一本什么书上看到过的。它说。当你喜欢一个人的时候。只要用一支崭新的笔芯全都写他或她的名字。写到笔没有水的时候。那个他或她就会爱上你。那是一种什么效应啊。精诚所至,金石为开?呵。10、喜欢现在这样的生活。静静地坐在偌大的教室里听课。下课后和球球人等疯玩。习惯了和姐妹们争吵中午要在食堂吃还是到外面吃。和球球小钧一起调侃那个叫精致微笑的才子。幸福地享受别人递来的关爱。读那些有故事的孩子写出的字。自己偶尔写些写不叫文字的文字。在夜阑人静之时写一段日记。放学后斗志昂扬地拉着朋友们去跑步。自习课上坐在空旷的教室里朝着某个角落张望。时而望望窗外的风景。还是那几棵大树。盘根错节的。一条枝干拼命向上延伸。心情活跃时模仿才子凝望天空的表情。思绪在两万里高空中蔓延……爱这样的生活。快节奏。慢节奏。爽朗的笑。沉默的静。喜爱这样的日子。简单却幸福着…把忧伤抛到脑后。尽情地享受美好的年华。虽然偶尔伤感。也会落拓微笑。穿上校服,谁敢说我不是乖小孩。11、要有最朴素的生活,最遥远的梦想。即使明日天寒地冻,路远马亡……安。by :佳。祺。1200字以上 初一 散文
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