老师不在的时候400字

老师不在的时候

400字 六年级 叙事

一堂语文课上,我们正在聚精会神地读书。突然,像是有什么急事一样,李老师脚步匆匆地离开了教室。

一开始,我们都没反应过来,可10秒后,刚才还捧着书的同学们,立刻就“沸腾”起来。有的吃东西,有的转头讲话,还有的竟下位打架。

"咚,咚."突然,门外有了动静,同学们都吓了一大跳,赶快端正坐好,可过了好一会儿,都没什么动静。有一个胆大的同学便伸着头往外看,结果是什么有没有。真是虚惊一场!同学们便又开始活跃起来。

瞧,胡董冬下位跑到了章世鹏的位子上,他们俩不知在说什么,高兴地手舞足蹈!

咦,再看看我身后的肖宏宇,他悄悄地从抽屉里拿出了一个东西。我定睛一看,原来是一大包零食,他吃得不亦乐乎,边吃还边说:“啊!真好吃!”不是眉宇间还有一些享受和得意。

突然,讲台上出现了一个人,我瞧了瞧,原来是我们班“鼎鼎大名”的王志宸先生。只见他站在讲台上,竟当起了小老师,时不时还假装说“那个······谁,快给我做好."同学们都笑得前俯后仰,腰都直不起来。

“哈哈哈”。教室里时不时传来欢笑声。

正在大家得意忘形的时候。老师回来了。顷刻间,教室里鸦雀无声,似乎连那急促的心跳声都能听见。

哎,老师不在的时候········

六年级:yujing

责——暨烧给东坡先生的信

900字 高三 书信

敬的苏东坡先生:

您好!

晚辈有幸品味了您的诸多作品,并有感而发于此:千百年的传颂,造就了您流芳百世的美名;千万里的距离,却隔不断那经典散发着的陈香;千亿次的悲叹也无法挽回您受过磨难。那么此“责”在谁?

您才华横溢。您的诗篇是微言大义、引人深思、振聋发聩的;您的赋作是文不加点、豁达爽快、意味深远的。您曾用“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一岁烟雨任平生。”来抒发您心中的豁达;您曾用“谁道人生无再少?门前流水尚能西,修井白发唱黄鸡。”来激励自己,更激励了世世代代的后人。您曾用“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”来抒发您心中的悲叹和向往。然而更令我惊叹的是:您在官场与文场都被泼了满身的污水后,孤处黄州的您却还能有如此抱负,可见您的容性之大。这就是您对自己的“责任”,乃至对全天下的“责任”。

作为后人,作为旁观者,更作为一个明辨是非的人,我只能叹之曰:您用精美的诗赋“抱”了天下,而天下却用“小人”的行为“负”了您。我不禁怀疑,您的绝世才华到底是助了您还是害了您啊!?地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天啊!其实,我真的好想把那些加害于您、无中生有、不明是非的人名向您揭发,因为他们的行为时那样的卑微、下贱。但是我想来,以您的胸襟,您应当是不愿再深究其责的。故我只能告诉您:”天妒英才“这四个字便是对您的经历的做好、最讽刺的诠释了。

但是此责有谁来负,恐怕是您与世人最为关心的了。无缘无故的就被关入天牢、无理无由的就被谪贬黄州。一次又一次的折磨、一声又一声的哀号。这都是对一个民族最大的讽刺,而该负责的人却不会在意这些。他们就好比一潭泥沼,需要您时便不断地吸收您、利用您、包容您;但等到您那耀眼的光芒盖过他们时,他们便会将您吐得远远的、甚至推下万丈深渊……如此思想怎么能使一个国家永存?!怎么能让天下人归于一心!?玩笑!灭其者,天下也!!!

从另一个角度看,您虽受尽艰辛与磨难,但是也正是这些惨痛的经历,让您的心境更上了一层,让您对世态炎凉有了更深刻的感悟。您在赤壁的千古名着,名流千载,为世人所传颂,为天下人所称赞。也许这就是老天还给您的一份慰藉吧。

责在于天下、责在于小人。小人牵着大师,大师更牵着历史。您的事迹让我们深省,您的文章让我们传唱。请那个在天堂“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的您放心,后天为您哀之,也为您鉴之,但绝不会让后人复哀后人也。

此致

跪拜

                              千古后人

北京市第六十三中学高三:xuhang1204

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