非一般的晚上
“为什么我们要分别呢都相处了几年了,我真的不想和班上的同学分开啊!如果可以的话,我希望可以和现在的同学一起考在同一个好的学校,一个班.”莫燕新走着走着忽然说道.
不知道是否不想去说还是不敢去说.霎时,我好像变成了哑巴,什么话都说不出.但过了一会儿,我还是把那六个字挤出来了: “是啊,那该多好.”我一边说一边望着他的眼睛,仿佛看见他的双眼含着眼泪.
“去不去吃蒸饺啊”他说.我应了一声 “恩”就和他去了.吃完了饺子后,我们便开始向目的地沃尔玛出发了.在走过了十几条泥泞的路和一座天桥后,呼!终于到了沃尔玛拉!而且,这是我第一次和一群同学去我们搭乘着电梯上了2楼后,就听见有人叫我们了: “莫燕新!”我们过头一看,哦,原来是廖俊伟.我走到他旁边问了句: “其他人呢还没来吗” “在里面.”廖俊伟答道.在说了声 “哦”之后,就又见到几个人走了过来. “呀,耀哥也会来,真少见呀.”曾威说道.我望了望曾威想: “哇!都已经买好了吗怎么推着一辆丰满的购物车啊”不行,我也要快点了.我迅速冲进去选食品,刚一进去就又发现了几个新面孔了.原来比我预料的人数还多呢!原来颜宇乐、纪志立、刘承臻、陈灿斌等几个人都在这.实在是太好了,那么多人,真够热闹的!
大家都欢呼着: “攻占巴士底狱,冲啊!”可能在这时沃尔玛的老板会惊恐地说: “这是一场叛乱吗”一个保安回答: “不,老板,这是一场革命.”
随着 “革命”步伐的不断前进,我们也陆续碰到了许多志同道合的朋友,有许多其他班的人也来了.今晚会因此变得更加热闹吗答案是
一群男生各推着一辆购物车且来来回回地穿梭在一间商场里面,会是怎么样这个问题连当事人我也不知道如何形容,反正只可以粗略地用四个字来升华一下当时的情况——天昏地暗.我买了几瓶水后,便不知道该买什么了.我看了看其他人的车子就突然间恍然大悟了.于是我问了声薯片在哪买后又推着辆车纵横在人群中了.找到了!啊哈!原来已经有某些人捷足先登了呀,怪不得找不着.对了,是买东西要紧.我赶紧把左边的东西扫瞄了一遍.之后,有三种东西引起了我眼睛的注意,它们实在是非常荣幸,可以成为我的囊中餐,在这里就不介绍了.买完东西后一想: “咦莫燕新呢”
我到处走了走,恰好莫燕新就出现了.而且他的车子里面还放着一瓶新面孔,上面写着 “冰橙味芬达”.我开始对它产生了兴趣,莫燕新从刚开始就唠叨着有多么好喝多么好喝的,为了证实它是否真的那么我决定去尝试一下. 接着, 我问: “冰橙味的芬达在哪有得买”他用手指了指方向后我说: “哦,在那.”但我还是问了颜宇乐: “在哪有得买啊”很快地.几乎所有人都在那里买水.我走到颜宇乐身后, 看见他和陈浩麟、曾威在买芬达.又见到他们使劲地拿里面的芬达,我也见风使舵拿最里面的,尽管我不知道为什么.而曾威后来却把水放回了原位,拿回了先前拿的那支摆在外面的.终于买完水了,而且看来也是该回家的时候了.
大家都卸下了购物车后就提着篮子搭乘着电梯下一楼去了.然后就是把东西拿出来,给钱结账.
在我结账后我问莫燕新: “你会忘记这一晚吗”但是, 他的反应和我当时那样, 不同的是——他始终没回答.
而我也没有再问下去了.出了沃尔玛的大门后,我们大家也就各奔东西了.而我和刘承臻却是坐着计程车回去了.
我们以后还能有这样的机会吗
坐在座位上,看着车上的计程器一跳一跳地,我也正一件一件地细数着今晚发生的乐事.
非典
近期,“非典”这一突如其来的灾难正侵袭着地球上的人类,于是,人类与病魔展开了一场战争。面对这场战争,我想到了许多......
我首先想到的是医务人员舍己救人的精神。医务人员就是这场没有硝烟的战争中在第一线工作的人员,他们是与病魔进行面对面战争的,他们冒着被传染的危险,抢救病人,护理病人。当他们紧张地与病魔争夺着一个个生命的时候,丝毫没有考虑过自己的安危。在这场战争中,许多医务人员都不幸被感染了,叶欣、邓练贤等医务人员更是为此而付出了生命,在这场战争中体现了作为一个医务人员应有的救死扶伤的精神。
我还想到医务人员坚强的后盾——他们的家属所体现出的大公无私的精神。正因为有了家属的全力支持,才使得医务人员能够全身心地投入到工作中去,全身心地医治病人,使病情一次又一次得到控制,使一位又一位病人康复出院,这里的功劳,也有家属们的一份。
此外,我又想到了记者们兢兢业业的精神。他们为了拍下真实、感人的场面,毅然地扛起摄影机奔赴第一线,为医务人员拍摄,让我们看到了医务人员伟大的一面。然而,当我们赞颂医务人员的时候,疲倦的记者们却默默无闻。
我从“非典”还想到了许多伟大的人,在这场没有硝烟的战争中,人们伟大的品格都表现得淋漓尽致。我相信,只要我们同心协力,“非典”病魔终有一天会向我们低头的。
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一般光阴,一般心情时光于我,就如纸上的光阴,终归是凉薄的。但我还是眷恋这种味道,喜欢这种透心的清凉。一年又一年,一季又一季,季节又染尽秋色,而我,一如最初的那种心情,将自己沉浸在寂静的世界里,独自翻阅所走过的痕迹。时间总是由慢而快,缓缓地从指缝间溜过,映入眼帘的却是最深的感慨,突然觉得,一些事虽远了,而那些明媚却印在心底。写了很多篇关于秋天的文章,都没有用合适的文词将文章抒写完美,或许,是我的文字太过于浅薄,或过于忧虑,终不能将心情发挥到极致。于是,秋日里的那些明媚,在我眼里,也就成了最奢侈的光阴。一直喜欢素雅,也喜欢那种淡而不俗的雅致,衣橱里很少有色彩鲜艳的衣裳,我只觉得那些五颜六色的东西跟我都有一定的距离。或许,很多东西真的不适合我,就好比一件事物,别人心里当着宝贝,而于我看来,也不过如此,如此简单的看法也促就我个性的孤傲,还外加一些倔强。我知,这样的性格不是自己的本意,只是很多东西无法更改,所以也不想有什么改变,于自己而言,随缘,随意就好。每个人,都有很多心事,无论是男人或是女人。总之,人一旦有了心事,就成了心里放不开的心结,尤其在最孤寂的时候,总是觉得这个世间的光阴,都带着一股凉飕飕的冷意,直浸人的骨髓,即便是封闭了整个心房,任然敌不过寒意的入浸。我知,世间任何东西都可以化解的,于是,忙碌就成了唯一的依托,即便有了闲暇的日子,也会将自己的时光充分利用。沏一杯茶,放一首歌,在一边敲击着文字,而后,在光与影的折射里看着时光慢慢重叠。一半光阴,一半心情,阳光就这样在指间来回穿梭,直到我的思维里不再有杂念,然后,在一点一点在空白的宣纸上落墨成迹。我喜欢这样的方式将文字串联,于一半时光里将心情编织。 很少在用华丽的词汇堆砌文字,也很少借用名人的经典装饰文章,我只觉得自己才是中心,至于在别人的眼里怎么看法,那些都不重要。时光,无论明暗,总是给人于想象,也总会不经意地牵动着你的思维跟随前行,就如这样的光阴,不言不语的坐着,但思绪却不由自主翻阅曾经。或许,人的思维那就是这样脆弱,欲望始终无法割断,原本想以寂静的世间里得以清闲,但却无力与思绪挣扎,任由它放肆的蔓延,将自己带进记忆深处。光阴,于我的周围流淌,我知道,这样的日子对我来说,是奢侈的。已经好久好久没有静心过了,也记不清上次是什么时候,我只记得除了忙碌还是忙碌,甚至有时候夜里睡觉,都想着日常生活中的琐事,想着所经历过的点点滴滴。或许,人的情感终始终带着微妙的心情,不管有时候你多么坚强,但心思总会在孤寂的时候显得那么脆弱,那么无助。就如此时,我崩溃的心,终究敌不过思绪的泛滥。这个夜,我将自己沉沦,不再挣扎,也不再逃避,所有往事就像播放的片段,一幕又一幕在我的脑海里闪过。曾经,用心编织的故事,用情续起的链接,我都一一过滤,重新触摸。我知,过去的就是过去,我只是在将自己的记忆清洗,为下一个起点,做好准备。秋深了,夜也深了,一些心情也跟着逐渐加深,于是,我只有拿起笔墨随意地涂鸦一些再也不相关过去。一点一滴,一横一竖,无意识随意涂抹,我不知道,怎样才可以将记忆全部抹去。不想用色彩加以修饰,也不想将模糊的轮角加以清晰,只想就这样在模模糊糊的记忆里慢慢摸索,慢慢整理。我知,有些记忆是抹不去,一如这光阴悠长的影子,总会在半明半暗的日子里,不经意间触痛我的经脉,诱惑我薄弱的心智……1200字 初一 散文
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一般的写法应用文是人们进行交际、交流的一种手段和工具,是任何人都会接触到的一种文体。这种文体自古以来就受到人们的重视,随着经济的发展,改革开放的深入,更加显示出具用途的广泛。应用文写作是“大纲”规定的中学作文教学内容之一,粗略翻阅一下近年来的中考试题,就会发现为数不少的应用文写作的题目。可见,练写应用文是必要的,对中学室的前途和发展有重要的意义。我们在初中阶段学到的应用文有通知、启事、总结、计划、电报、书信、读书笔记等。这一次我们先来谈谈与日常生活关系最密切的书信的写法。书信分一般书信和专用书信两大类。前者指家信和亲朋同事之间使用的书信;后者指有专门用途的书信,如介绍信、证明信、感谢信、祝贺信、申请书、倡议书等。下面介绍一般书信的写法:(1)信封的写法A.左上角小方格内写清邮政编码,邮政编码下一行写收信人地址,地址要详细准确具体,从省、市、县、区到街道(村)门牌号、楼号、房间号都要写清楚,字迹要工整。B.信封中间写收信人姓名,字形可稍大些,姓名后边空两三个字的地方可写“同志”、“先生”等,也可不写。但不要写收信人与寄信人的亲属关系,如“××父亲收”,“××兄收”。C.信封的右下方写寄信人的地址、姓名,要写得准确详细,字迹可比收信人姓名赂小一些,同时要写上发信人的邮政编码。D.信封上的字不要用铅笔写,以免模糊不清,也不能用红色笔写。(2)信的写法普通书信一般由抬头、正文、结尾、署名及日期四部分组成。A.抬头。即对收信人的称呼。写在第一行,顶格书写、单独成行,称呼之后加冒号。这里的称呼按平时称呼即可。B.正文。从称呼下一行空两格写起,转行时要顶格。根据内容适当分段,另起一段时仍需空两格。正文部分与写文章一样,要求叙事清楚,语言简洁。一般书信往来应包括以下内容:a.向对方表示问候;b.说明何时收到来信,询问对方情况;c.谈自己的情况;d.表达希望、要求等。C.结尾。一般写祝愿或表示敬意的话。常见的写法有:a.正文写完后,紧接在最后一个标点后写“此致”(或“致”),然后另起一行顶头写“敬礼”;b.在正文下另起一行空两格写“此致”(或“致”),再起一行顶头写”敬礼“。根据情况,也可在结尾写其他祝愿之词。D.署名及日期。结尾祝词写完后,另起一行,在右下方署写信人的姓名,在姓名前可加一二字表示与收信人的关系,如“友××”、“侄××”等。署名完毕,应另起一行,在署名的下为注明写信的日期。这里还需说明的是,一般以书信形式出现的作文题,不只是要考察学生是否了解书信的格式与写法,还往往限定了信的内容和主题。这时,“书信”不过是一种外在的形式,按照题目要求,正文部分实际上是要记述一件事情或表达某种看法,那就要按照记叙文或议论文的要求去构思与行文了。1200字 初三 说明文
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读后感的一般写法读后感的一般写法"引议联结"的"橄榄型"结构特点.引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍.议——就原文的思想内容,人物形象,故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深,能有话可说的某个方面来写.联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免就事论事,泛泛而谈,更宜避免牵强附会.结——总结全文.以上四部分中,"议"和"联"是重点,是核心;而引和结为次要部分,可以形象的比喻为"橄榄型"结构.一,读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。读后抄——大量摘录引用材料中的原话.脱离材料——没有"读"的内容或者不能恰当引用材料作为"感"的佐证读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。读书笔记不是一种独立的文体,它只是人们读书时为了能够更好地记住并使用所读的内容所作的笔记,勤写读书笔记,可以提高读书的效果,克服边读边忘的毛病,避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。常用的形式有:(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。(三)仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。广义地讲,读后感也是心得笔记之一,但人们一般都把读后感独立地提出来讲解和练习。(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。两者关系读书笔记主要是对文章的语言表达等从语言艺术方面进行概括,读后感是你看完了这个文章,对文章内容的看法等。两者都有对文章的内容发表感慨,只是多少的问题。1200字 初三 书信
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诗一般的爱弯弯的小河慢慢的流,轻轻的微风在唱歌,那是在记忆里,你牵着我的手,一起爬过开满花的小山丘。我喜欢听流行歌曲,喜欢看振奋人心的街舞,也喜欢坐在窗前,静静地品味穿越千年的经典。有这样一本言行录,篇幅也不长,不过二十篇,一万一千余字,却在中国历史上产生了深远的影响,并且深深地震撼了我。它就是《论语》。而最初认识《论语》,是在妈妈的带领下。那些日子,阳光很明媚,透过玻璃窗照进来,照进眼睛里,照得亮亮的。那些时光,星星的眼睛眨呀眨,在黑夜里显得格外明亮。每个夜晚,妈妈都陪着我背那些“之乎者也”,直到我渐渐入睡,妈妈才给我盖好被子,起身离开。我静静地体会这诗一般的爱。有些事情像阳光一样明媚,我说,它曾经有过;有些故事像飞鸟一样掠过,我想,它不会回来。发下成绩单,心里很沮丧,但我认为“成绩”是一面镜子,它折射出了一个真实的我,我本来就是这样的,心里很乱很乱,很不是滋味。可是妈妈总是告诉我,只要有自己坚定的信念,笨鸟也能先飞,正如孔子所说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”妈妈的解释就是志向是事业的主要推动力。原本我是一个“脚踏西瓜皮,滑到哪算哪”的人。但听了妈妈的话,我每天都会将今天要做的事情列在一张纸条上,然后根据这张学习“清单”来完成今天的任务。我喜欢每完成一项,便在纸条的那一项打上个“√”,表示我已把它征服。把繁琐辛苦的题海战术想象成一场游戏,这能不生动吗?有一种动力推着你继续做下去,变被动为主动,当你征服了全部,游戏胜利后,当然心里是充满了喜悦的。“学而时习之,不亦说乎!”感谢母亲给予我的爱,让我学会了自己拯救自己。“逝者如斯夫!不舍昼夜。”我渐渐长大了。青春期的叛逆在我身上得到了最好的例证。刚开始还是据理力争,后来就变成了无理取闹。真理最终坚定地站在母亲那边,直到最后和妈妈吵架时,还是咬牙切齿,想世界上最可恨的就是你了,可等到平静下来,才发现又是自己错了。我曾经期待的世界,为什么会有点灰?是不是要有一点残缺,这样才完美?子曰“视父母几谏。见志不从,又敬不违,劳而不怨。”孔子都如此孝敬母亲,何况我呢?妈妈也时常教导我:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而。行有余力,则以学文。”妈妈,女儿今后一定会“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”感谢母亲给予我的爱,让我学会了做人第一。妈妈与我一起读《论语》,使我知道“君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”,这是做人的准则;让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆。“;看一个人“父在,观其志;父不在,观其行,三年无改与父之道,可谓孝矣。”和妈妈一同进步,我享受妈妈给予我诗一般的爱。《论语》中的爱是诗意的爱,这爱是风筝的线,是落叶的根,是避风的港湾,是永远的航灯。1200字 初一 散文
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不一般的爱如果我们是一棵棵小树,那父母就是是太阳,让我们在阳光下成长;如果我们是一只只小船,那父母就是浩瀚大海上的港湾,给我们安全温暖的怀抱……写这本书的辫子姐姐,对妈妈一定是无比的热爱吧!小点点从小在孤儿院长大,好多的小朋友都嘲笑她,骂她小兔子、小妖怪,没有一个小朋友愿意和她做朋友。但是,院长奶奶去格外疼爱她,给点点取名字,送点点花裙子,喂点点喝牛奶,奶奶给予着点点别人没有的待遇。虽然小点点确实长得不怎么漂亮,也不算乖巧讨人喜欢……因此,每次到领养的日子,都没一个大人愿意领养她,都只是同情地说一声好可怜的孩子啊!直到那一天——一个福利院领养小孩的日子,她遇见了“妈妈”。每个宝贝都被打扮得漂漂亮亮的,但点点却被几个阿姨领到了后院,说是要和点点玩躲猫猫,天真的点点还真的以为呢!不过,小点点在院子里闲逛,遇到了迷路的“妈妈”,于是,点点被领养了。“妈妈”为了让点点变漂亮,不惜任何代价,带点点做了整形手术,点点也终于不是那个被别人嘲笑的“小妖怪”了!她变得漂漂亮亮,加上聪明的小脑袋,还真是惹人怜爱呢!几年之后,妈妈怀孕了,接着就生了个小弟弟,取名叫王家保,但小弟弟一跟别的孩子有些不一样,到正常孩子懂话、说话的时候,保保还是一言不发。这可把妈妈急坏了,赶快带到医院去检查,检查结果让全家都崩溃了——保保居然是星星的孩子。什么是星星的孩子?他们是一群自从出生就换了自闭症的孩子,好像被隔绝在遥远的冰冷星球,不会说话、不会观察也不会拥抱,会痛却不会哭……妈妈为了改变自己的儿子,用尽了各种办法。最终得到了保保一个拥保。记得以前读过一首诗,看完这本书,这首诗一下子浮现在我的脑海里。这首诗很短,只有一句话:“妈妈,天上的风雨来了,我只想躲到你的怀里。”记得自己小时候,是多么蛮横、武断、自以为是,对妈妈的无理要求多过漫天飞雪。妈妈是守望的天使,从小把我们遮挡在他们的翅膀下。当我们要离开他们时,他们不会抱怨,只会在你要走时,多看你一眼。你无情的离开,她也只会偷偷在屋里哭泣。我第一次睁开眼睛,看见的是她,我第一次哭泣,为我擦干的是她,我第一次跌倒时,搀扶的是她,我第一次喊妈妈呀,最开心的是她,无论我做什么,开心的,伤心的,都永远是她!听过满文军的《懂你》——“你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我心里多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你心里我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起”也明白其中的奥秘,但是却做不到和妈妈说一声“妈妈,我爱你!”六年级:刘欣怡1200字 六年级 读后感