八骏全图之约
400字
六年级
叙事
有一天，我在一位伯伯家里欣赏名画，偶然之间看到了一幅画。只是一眼，便让我流连忘返。在洁白无瑕的墙上，挂着许多色彩斑斓的名画。在一个不起眼的角落里有一福古老的风景画，我轻轻将它抱起，用手将画上的蜘蛛网挥去并将它清理干净。当我看到那幅画时，顿时感到惊讶无比。那幅画不大，两三英尺长，整幅画是色彩缤纷的。我小心翼翼地将它捧起，目不转睛的盯着它仿佛要将它看透似的。进了，进了，更近了，那样的景色似乎就在眼前像真的一样。它们是那么的自由，奔放。一群颜色不同骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长髦飞扬，壮美的姿态宛若历尽艰辛穿过海洋的信鸽。那些马儿面带笑容，却又争先恐后的奔跑，像是发现了什么秘密勇往直前的冲向前方。生长在野外的花朵更是别有一番风味，巧妙的衬托出马儿那高大，挺拔的身姿。背景体现出草原的辽阔，一望无际，望不到边。时间悄悄的流走，可我依旧沉浸在画中。直到夕阳红，黄昏落，我才依依不舍的悄然离去，虽然不能拥有它，但它已经深深地印在我心中，成为我灵魂的一部分。
六年级:高安琪
初升的太阳
350字
六年级
叙事
本学期初，校长宣布：“我校不再做第五套广播体操了，要学一套新的广播体操——初升的太阳。”大家听了都很高兴。
体育课，张老师带我们去功能室看广播体操录相。录相里面的姐姐们做起操来精神抖擞，动作优美，就像跳健美操。同学们看了个个跃跃欲试，都盼望老师早点教我们。
接下来的日子，张老师一个动作一个动作教，我们按部就班学。由于新广播体操动作多，节凑快，很多同学在学的过程中都有为难情绪。老师一把口令叫快点，大家就搞得手忙脚乱。要么是合不上拍，要么就动作不到位。特别是跳跃运动，11个八拍，最难做。有时候，连张老师也会做错呢！
半个学期过去了，我们才能配乐做操。但张老师总是鼓励我们说：“全校同学中，我们班同学暂时做得最好！”听了老师的话，同学们就更加刻苦地练习。常言道：皇天不负有心人。今天，我们班在校园广播体操比赛中获一等奖！
通过学“初升的太阳”这套广播体操，我明白了一个道理：不经一番寒霜苦，那有梅花扑鼻香。
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六年级
叙事
400字
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八骏图我正在跑去老姑家的路上，马上就快到了。一只麻雀在我的上方盘旋着，不时的向我叫几声，可能在猜我为什么这么着急。他能猜到吗？我老姑把《八骏图》的刺绣图给绣好了！我要赶去大饱眼福！到了老姑家一看果然不同反响。《八骏图》中的马不但有中国画的意境，也有西画的严谨结构。八匹马分别为蒙古马、哈萨克马、河曲马、云南马、三河马、伊利马、千里马、汗血宝马。马的名字也非常特别，一个叫绝地，脚不落，可以腾空起飞；一个叫翻，跑得比飞鸟还快；一个叫奔箐 ，夜行千里；一个叫超影，可以追着太阳飞奔；一个叫逾辉，马毛的色彩灿烂无比，光芒四射；一个叫超光，一个马身十个影子；一个叫腾云，驾云雾飞奔；一个叫挟翼，身长有翅膀，能在空中翱翔。这幅画很大，长宽图上写着：“八骏奔腾，前程锦绣”八个大字。头马前蹄腾空，好像在嘶鸣一样，气势蓬勃、霸气十足；第二匹，马鬃直竖，前蹄在空中停留 ，有腾云驾雾之感；第三匹，马头昂起，前蹄落。再仔细一看，后腿似乎瞪地，有种速度之感……最后一匹马后腿一蹬，前腿奋力探前，欲冲过第七匹马。八匹骏马各自奋力前冲，被徐悲鸿画得生动至极，令我佩服不已。再仔细一看整幅图，八匹骏马栩栩如生，好似活了一般。《八骏图》是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。450字 六年级 记叙文
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八骏图精神中午，我和妈妈一起来到她的办公室。我看见沙发后面有一幅很大的画，上面有几个大字。“图骏八……”“是八骏图，是我们单位成立揭牌时别人送的。”妈妈纠正说。听了这话，我立刻仔细端详起这幅画来。果然，画上有八匹骏马，都在疾驰着。这幅画背景是黑色的，只有马是土黄色的。这并不算奇怪，因为，这是一幅麦草画，顾名思义，就是用麦草来编织而成的。整幅画只有土黄色和黑色，但一切看起来却那么和谐。看那匹马，它飞快地奔跑着，四只马蹄刨起了沙土，尾巴随着节奏摇摆着，似乎马上就要跳出画面了。后边的一匹马似乎跑得太快了，急忙刹住了脚步，看着前边的马。那匹马遥遥领先，仿佛是赛场上的长跑冠军，自豪地扬起了头。最右边的两匹马认真地对视着，并肩齐跑，十分高兴。一匹马直冲到另一匹马前，仿佛在说：“看，我比你快，快来追我吧！”后边的一匹马似乎十分着急，飞快地追逐着前面的马群，生怕自己会被别人落下。这八匹骏马，虽然都是威风凛凛，正气浩然，但却姿态不一，每一匹都有自己的特色。看到这样一幅画面，我大为惊叹：小小的麦草竟然这么有用！竟然能编制出这样生动、栩栩如生的情景！这追逐嬉戏的八匹骏马，虽敌不上真正英勇的骏马，可它还是给我留下了难以磨灭的印象。虽然这幅图并不著名，但它却有自己的独到之处。它的美，它的那种敢于拼搏的精神，深深吸引了我，使我为之陶醉。啊，八骏图，你真的很美，这种美，不仅描述了你外在的俊俏，更表达了你内心敢于拼搏。勇敢无畏的精神！虽然八骏图只是一幅画，可他却教会了我们学习这些良好的品质，让我们发扬这种精神，努力做到更好吧！博650字 六年级
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我喜欢的八骏图在我家客厅的墙壁上挂着一幅十字绣——《八骏图》，我非常喜欢这一幅十字绣。这上面有一匹骏马，我非常喜欢它。这匹马身体是白色的，一股英武豪迈之气从它的骨子里透出。它的耳朵好像刚磨了的宝剑；它的眼睛炯炯有神，真是“目如闪电”啊！坚定地看着前方，好像要用目光把敌人的胸膛穿透了一样。它的鼻子急促地呼吸着空气，好像奔腾了“十万八千里”似的，累得气喘吁吁。它向着天空大声地嘶叫，声音好像能引起山洪爆发。它的脸非常英俊，再戴上“金络脑”就更加完美了！它的脖子很粗，奔跑时犹如利箭向敌人刺去。它的腿强壮无比，犹如大象的腿那么有力量。它的尾巴左右摇摆，犹如一支神奇的画笔，可以和世界上着名画家达？芬奇相攀比了！想到这里，我仿佛骑上了这匹马，身披铠甲，手持宝剑。指引千军万马向敌人冲去……六年级:张浩宇300字 六年级 叙事
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我喜欢的八骏图在我家客厅的墙壁上挂着一幅十字绣——《八骏图》，我非常喜欢这一幅十字绣。这上面有一匹骏马，我非常喜欢它。这匹马身体是白色的，一股英武豪迈之气从它的骨子里透出。它的耳朵好像刚磨了的宝剑；它的眼睛炯炯有神，真是“目如闪电”啊！坚定地看着前方，好像要用目光把敌人的胸膛穿透了一样。它的鼻子急促地呼吸着空气，好像奔腾了“十万八千里”似的，累得气喘吁吁。它向着天空大声地嘶叫，声音好像能引起山洪爆发。它的脸非常英俊，再戴上“金络脑”就更加完美了！它的脖子很粗，奔跑时犹如利箭向敌人刺去。它的腿强壮无比，犹如大象的腿那么有力量。它的尾巴左右摇摆，犹如一支神奇的画笔，可以和世界上着名画家达？芬奇相攀比了！想到这里，我仿佛骑上了这匹马，身披铠甲，手持宝剑。指引千军万马向敌人冲去……300字 六年级 状物
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林海之约如果说两人的世界漫步在林海的浪漫可以忘记自己的伤痛；如果说自己的伤痛是自己对浪漫追求的付出；如果说贾宝玉没有对林黛玉的前世深情．．．．．．如果世界上的事情可以如果的话，真希望浪漫可以替代了伤痛，真希望最后的结局只有浪漫，如果真的可以如果的话，贾宝玉和林黛玉也会成神仙眷侣。可惜世界上没有如果，如果只是自己对世界的美好幻想，即使再美好老天爷也是会让它破灭的。林海在前方，路在脚下。春华秋实，盛果不常在；物是人非，佳人无音讯。望穿秋水等来的是秋水的干涸自己身心俱疲，最终幻化成人们祝福的对象。林海的风依旧那样的摇曳着人的心扉，林海的雨依旧那样冰冷本已冰冷的心。林海是没有围墙的，可是为什么总是寻不到一个可以出去的路。也许不是他的失约，也许真的是没有路能够进来。当初的树苗变成了参天大树，不知道多长时间，自己也不记得自己是如何进来的，依稀只是清楚为了不让自己受到伤害而把自己留在了这里，而他却为了我们的幸福战斗了，自己只有了等待．．．．．．林海的风夜夜浮动充满憧憬的心，林海的雨时时模糊了前方的视线。泪水和孤独是那长夜漫漫的唯一，等待和期盼是那迷失心灵的航灯，自己曾想也许孤独就是自己的宿命了，可那远处一闪一闪的星火却总是像他赶赴林海留下的脚印。那夜想了很多睡得也很久，模糊中林海因为他的到来而生出了路。梦醒，梦破。如果可以如果的话．．．．．．林海之约是不会忘记的，需要的只有等待．．．．．．550字 六年级 写景
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八骏图作文八骏图自古以来，马都是中国人的最爱，因为它与中国历史紧密相连，象征着龙马精神。而徐悲鸿笔下的马，更能体现马的品格与精神，其中《八骏图》最有代表性。《八骏图》中，一座被烟雾缭绕的青山若隐若现。山脚下，一条小河缓缓流过。一匹枣红马四蹄腾空，长啸一声，仿佛准备加速，保持它的第一，它生动健美，肌肉不比运动场的拳击手逊色。紧随其后的是一匹白色的马，它目视前方，似乎想看看离目的地还有多远，它的毛顺滑而有光泽，分明就是匹千里马。后面的马也在拼命地奔跑，不知是要争第一，还是想早日到达目的地？跑在最后的是一匹浅红的小马，它好像在呼唤爸爸妈妈，但它的爸爸妈妈只顾奋力向前，小马只好认真而努力地追赶着。图中的这八匹马，个个都四蹄腾空、昂首扬尾、不畏艰险、勇往直前。这八匹骏马似乎要跑遍全球，把中国文化发扬光大。看到这，我不禁对徐悲鸿的绘画功底叹服叫绝。我希望有一天我也变成一匹骏马，带上我中华民族的精、气、神跑遍全世界。【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。（1）提出问题，引入所想的内容。（2）使用假设，流露心理活动。（3）字里行间，流露着“想”。（4）直接抒发心中所想。800字 叙事
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百骏图在一个浑黄一体的田野上，有一条弯曲的小河，边上种了一排排高大挺秀的扬树。河边，有一匹枣红色的骏马正在河边饮水，边上有一个牧人坐在一匹骏马上，指挥马前进，马儿都乖乖地跟着那个人。在一棵大树的周围，许多马儿在那儿嬉戏。有一匹黑白斑文的马儿站在河里，它真像一头奶牛，而且，它也受到了特别待遇--它的主人正在给它洗澡呢！怪不得它慢脸微笑。在一片枯草地上，马儿都聚集在那儿，有的低着头吃草，有的在聊天(因为它们聚集在一起)，还有的在地上“翻跟头”呢!远处的几匹马儿,都在奔跑着,好像在比赛跑步,它们各不相让,争先恐后的跑着.啊,真是一幅栩栩如生的百骏图!250字 五年级 叙事
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友谊，八年之约作文我孤独的走在放学的路上，夕阳已经西下了，我望着夕阳不禁又回想起那时的你和我。那事，已过三年，三年之久，却常刻我心。当时临近暑假的时候，班上不知从哪的冒出令我心纠的消息。传来的消息是，这个暑假我们班上的小熙同学，要转走了，不知道怎么回事。我当时，以为是同学们故意，来逗大家的笑话。不过就是这个消息，差点把我吓没了半条命了。可是，正当，语文课快下课时，宣布了一件事情。这件事情，‘让我的腿发软，颤抖着’。老师说“告诉大家一个不幸的消息，在这个暑假中熙苒同学要走了。因为她的爸爸妈妈常年在外打工，没时间照顾，所以，要接她去外地读书了，以便得到好的照顾”。熙苒，是我在小学到现在最好的同学，也是我来这所学校的第一个交的朋友，听到这消息，我实在无法忍受这个消息，来的太突然了。她是我认识时间最长，最好的朋友，在一起，有说，有笑，有高兴，有悲伤，有心事，一起分担。下课时，我急忙跑到了小熙身边，“你真的要走了吗？很舍不得你走，那你一定要告诉我你什么时候走，好吗？”“恩，就在这个暑假的时候，大概就是，七月的中旬吧”。听到这里后，我就把每一天都看的很珍惜，很珍贵。虽恋恋不舍，可时间是无法阻挡的。就在她走的前一天，给我打了电话，约我下午出来玩。还是，老地方，还是，我们两人。我们在一家很小，很老的歌厅里。我们两人尴尬的坐在沙发上。如果是平时我们早已玩的不亦说乎了吧。“明天就要走了吧！”是我先开的口，我强忍涕泪的说。“恩”听着她那微微的声音，也早已跟我一样了吧。“那以后，还会见面吗？”我说“也许吧！熠，还记得我们都是为了共同的梦想，而认识的吗？”我早已不说话了，我那时在憋着流水，使劲的不让泪水流出，那时我的心像被人揪了一下，很疼很疼，疼让人的无法说话，更无法流泪。她忽然，转过头，带着笑，眼里有着晶莹闪烁的东西，她发出的声雅雅的，估计她也是说不出话了，可她还是对我说了“熠，相信吧！在不久的将来，我们总会有再见的一天，也许，到那时我们更成熟，更懂事，但愿，我们不在那么天真，也许，我们的梦想也会在那时实现，站在伟大的舞台上，用歌声，带给大家幸福，快乐”。她说完时，转过头，对我微微笑着，那是，我到现在还记得她的那张笑容，这笑容深深刻在我的心间。早已点起的《朋友》这首歌响起，我们哭了，我心中在那时，我真的无法表达和描述，那时我们强忍着的热泪，疼快的流下，好像，这泪憋的太久，太久了，泪不停的往外流，在那时，我们无比开兴，快乐，也无比伤心，恋恋不舍。就在，那炎热的暑假，我们带着歌声和泪水，惜惜告别了。现在回想想起，感觉眼角还时不时的有着泪光，唉！感觉时间可过得很快，那时发生的事，感觉很不可思议。八年很长，也很短。八年后，我们一定要再相见！湖南湘潭湘潭市三中初二:熠子友谊，八年之约作文1200字1200字 叙事
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机器人之约机器人之约人们在上海科技馆前排着队，队伍长的如一群搬家的蚂蚁，缓缓向“新家”走去。大家都堵在门口希望一睹机器人的风采。几只可爱的麻雀飞到不远处的屋檐上，歪着脑袋是在猜想我们在干什么吧！我们从中国各地前来想看看这机器人的魅力。长龙一般的队伍向馆内慢慢前进。走进馆内我们的队伍便直冲机器人的房间走去。不知多久我才踏入了这机器人的世界。我看见了，看见它们了。跳舞机器人是最最可爱的，它们没有脑袋。身子，只有固定在一处的脚和灵巧的一只手。它们分别有红、黄、绿三色，手上有各种工具，比如说：榔头。钳子。螺丝刀等。它们上下挥舞着工具，扭动着身子，摆动着手臂，跳着舞蹈，让人们在它们的舞蹈中沉醉了。音乐机器人也很厉害，它灵巧的弹动手指，让它自由在钢琴琴键上跳动。一曲曲悦耳。优美的歌谣飘满着机器人的世界。这位音乐家穿着礼服，戴着高帽，虽然身体是机械，但却像极了音乐家贝多芬。下棋机器人有着很高的智慧，可有时也会犯些小错误。我和他下五子棋，我几次想连成五子但都被它拦断了，我失望透顶。它一见我垂头丧气可能是以为我输定了吧，信心十足的下了几次攻势，让我手足无措，真恨不得多长几个脑袋多长几只手啊!也许是他累了吧，刚刚猛烈的攻势都没有了。我一见如此，，心头一乐，兴致勃勃的连续对它“攻击”，它一见我又攻上来，竟不慌不忙的连续破解我的攻势。“嘿，你故意耍我呀？你这小子！”我心生抱怨，嘟起小嘴对它说。突然，它下错了子，竟把我的当成它的，在我连成三个子的地方下了一子，我一乐，笑着在它失误下子的地方也下了一子，五子连星，我侥幸赢了！下棋机器人看看局面，摇摇头，表示不解，它可能在想：“这位小朋友何时连成五子的 ？”其它机器人也很有趣，它们……机器人越多，种类越丰富，那我们的国家也更发达。其实国家的富裕和人们是分不开的。没有人们，岂有国家;没有智慧与劳动，国家岂能发达?这文章生动有趣。描述的十分可爱，把各种机器人的神态、动作都描述的很到位。文章的题目也比较好，用个《机器人之约》形成一种期待，很有动态感。在描述的时候能紧紧围绕机器人的表现进行。通过各种机器人表达出奇妙的机器人世界。“人们在上海科技馆前排着队，队伍长的如一群搬家的蚂蚁，缓缓向“新家”走去。大家都堵在门口希望一睹机器人的风采”这样的描写非常吸引人。文章很流畅，表达的也很准确，是很好的文章了。但是，在议论方面显得有点不够有力。900字 高一 叙事
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