是您给我自信和力量650字

是您给我自信和力量

650字 六年级 读后感

是一只温柔的手牵着我走进丰富的课堂,脱离稚气和娇嫩;是一只有力的手领着我走进知识的大门,品味知识的力量……这个人就是我的老师们。正是这样的一群人默默奉献着,在看似不起眼的教师岗位上付出自己的青春年华,付出自己的学识智慧。章老师就是这个大群体中的一员。

章老师是我的小学班主任,从一年级到六年级,一直与我们如影随形。她的一举一动、一言一行,一颦一喜,无不如甘露,尽情地浇洒在我成长的道路上,让我每时每刻充满欢欣和自信。

一年级时,我和妈妈参加了学校举行的亲子朗诵比赛,竟然得了一等奖。刚开始我以为是妈妈自己要报名参加的。后来才知道,其实是章老师对妈妈说,她在课堂里发现,我在朗诵这方面有一定的能力,建议妈妈带我一起参加这个比赛。正是这次的比赛,让我突然发现我在这方面好像的确是有优势,章老师都认为我行,我一定能行!我变得自信。在课堂上原本只愿意在位子上倾听别人的朗读的我,开始渐渐地学会主动举手读书,品味文章,用尽自己心中的感情去抒发作者想要表达的情感。不仅是在课堂里我大声朗读,我还参加了许多演讲比赛、会议献词。能让我发生那么大的改变,还不是应该归功于章老师的鼓励?

章老师还在写作方面给予了我很多的指导和帮助。记得“永远的激励”这篇文章,在同学四人小组之间的互改时,我发现本子上几处我自己认为写得比较好的句子都没有被大家认可,让我充满了挫败感。但后来章老师写的评语让我又重新找到了自信,她字迹娟秀,评价中肯:“真为你感到骄傲!写得细腻,感情真实。”我顿时心情大好,对写好每一篇文章信心倍增。

类似于这样的事,经常在我身上发生。章老师看似一个个不经意的神情、举动或是言语,却那么深刻地印在我的心上,让我每前进一步,都充满了自信和力量。

学守则悟守则

600字 六年级 读后感

《小学生守则》是我们的行为准则,它不仅仅是纸上条文,我们不但要记住它,更重要的是要体现在我们的行动上。现在,我已把《守则》熟记在心,时刻用它们来对照我的行为,使我不断地改正缺点,完善自我。 在学校,我爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱扔果皮纸屑。见到老师我能够主动向老师问好。服从老师的管理,接受同学们的监督。 在与同学们的交往中,能做到团结同学,相互尊重,相互信任。妈妈常说“你希望别人怎样对待你,你就应当怎样对待别人”。是啊,你对别人有礼貌,别人也同样会尊重你。向别人问一声“你好”会给人带去一天的好心情,说一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,道一声“对不起”、“没关系”能化解同学之间不必要的矛盾。 在家里,我尊敬长辈,孝敬父母。面对家长的批评,我能认真听取,不顶嘴。家里来了客人,我热情、有礼貌的招待,为客人端茶倒水。 在校外,我遵守交通规则,并且时刻提醒大人也要遵守交通规则,注意安全。乘车主动让座,对人有爱心。我记得有一次,妈妈带我出去玩,在路边看见一位老爷爷坐在地上,向过路的行人乞讨,我给妈妈要了一元钱给了那个可怜的老爷爷,老爷爷对我说:“这孩子真懂事,这么好心,一定能考上大学。”还有,汶川大地震时,学校组织捐款,我毫不犹豫捐了自己一个星期的零花钱,来帮助汶川大地震的那些人…… 在学习上,老师布置的作业我能够按时完成,养成热爱学习,爱动脑筋的好习惯,上课积极发言,遇到不懂的问题时敢于向老师提问。 总之,无论在学习上还是在生活中,我们都要注重自己的一言一行,要不断地发现、不断地创新、不断地改进。我会时刻谨记、《小学生守则》中的内容,在今后的学习生活中争做一名优秀的小学生。

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