评价孔子
800字
初一
说明文
初一(16)班
郭淑芸
秦始皇統一六國之前，出現了“百家爭鳴”的學術繁榮的局面。其中以儒、道、墨、名、法五个学派最為著名，這其中儒學則是五派之首。而儒學的創造者就是今天我們要為大家介紹的孔子。
孔子是古代的大教育家。他是教育界的祖師爺，為教育界做出了巨大的貢獻。在孔子之前，學校只招收貴族子弟。孔子30歲左右時，開始創辦私學。他主張“有教無類”就是不論地位高低，貧富貴賤，人人都應該有受教育的機會。同時也擴大了教育面，使一些地位低賤無錢上學的人能夠受教育，有出人頭地的一天。而且他鼓勵學生要獨立思考，敢於堅持正確的意見。他曾說：“當仁不讓與師”他根據學生的不同特點，教學時採取因材施教的方法是學生的潛能都能得到發展。這樣的做法能使各個學生都能得到全面的發展，是一種非常好的教育方式。其實我覺得今天的老師都應該正確的哂眠@樣的教學方法教學。因為每個學生的層次不同，“因材施教”才能使教育成果更好。
同時孔子還是偉大的思想家。他是儒家學派的創始人。他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分。仁就是要愛人，要廣泛的理解和體貼別人，自己不願意做的事，不應強加於人。具有“仁”德的人無論在多麼困難的環境中，也要堅持自己的理想，不要隨波足流。“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養，使自己的言行舉止符合社會道德規範。在政治方面，孔子提倡“為政以德”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。這就是基本的儒家思想。儒家思想體現了一種比較普遍的人生觀和世界觀用今天的話語來講在中國古代儒家思想就被理解為人類思想的核心。結果在中國儒家思想逐漸成為中國思想的主體。它是中國傳統文化的內核，也是維護君主專制統治的理論基礎儒家思想、君主专政制度构成了中国古代政治史的两大主体内容。
但是不管你做出什么选择，儒家思想属于全人类的文化遗产宝库。保存和解释儒家思想文献，無論你對儒家思想的評價如何，它都是中華民族幾千年的歷史文化遺產，更深入的去了解它將會使我們的生活更加豐富多彩。
以上所說的就是孔子為人類作出的歷史貢獻，所以我覺得孔子是一位偉人，他為人類的文明發展作出了極大的貢獻，我們應該以他為榮，向他學習。
鳳城中學初一:郭淑芸
异世逍遥游第一部
1000字
初一
抒情散文
十三
可爱宝宝——兰
咏大摇大摆地走了进去，大殿两旁的护卫大脑同时短路，见过偷偷往宝殿里溜的，也见过硬往里闯的，可就没见过像这小子般正大光明地向大殿走的人，护卫们愣神的时候，咏已经走进了宫殿。这时，一个护卫已反应过来，大喝一声，向咏追去，其他护卫如梦初醒，尾随追去……
咏在大殿中闲逛，无缘无故地感到一阵寒意，条件反射地向一旁躲去，与此同时，一只长矛插在了咏刚才所站的地方，咏大口大口的喘气，好险好险……等咏回过神儿来，却看到周围有一大堆护卫。呃……。.自己好像……被包围了！不容咏多想，一尺长矛又扫过来，咏本能地趴下。咏第一次被这么多人围攻而且围攻他的都是高手，咏不知所措地躲来躲去，他惊奇地发现，自己好像能预测到对方的行动！咏大喜。最吃惊的还是那些护卫了。他们虽然称不上第一第二，可他们都是从小在一起修炼，心有灵犀，默契得很，可是，却无法上到眼前少年一丝一毫，而那少年在这么多的高手中穿梭自如，他究竟是何方神圣？
没有了生命危险，某个胆大包天的天然白痴又开始行动了。咏身影一晃巧妙地闪开了一次致命攻击，一脚奋力踹趴下一个护卫，借反弹之力蹿到空中，伸手抓住吊灯，向前一荡，整个人飞了出去……（作者：汗）护卫惊叹的同时，咏已逃走了……
“轰”白痴果然是白痴，咏刚逃出包围圈，就摔在了地上，“啊……痛痛痛……真是……失败失败……”咏小声嘀咕道。“哈哈哈……嘻嘻……哈哈……”笑声回荡在大厅中。咏惊愕地抬起头，这才看到楼梯拐角处的女孩，一身蓝衣，蓝发蓝瞳，整个人犹如一个快乐的蓝色小精灵，而此刻，她却笑出了眼泪。显然，她从头到尾看到了咏的“精彩表演”。咏尴尬的挠了挠头，不好意思地底下了头。“呐…那个…兰在哪？你知道吗？”蓝衣少女笑够后，咏问道。“呃…”蓝衣少女愣了一下，马上笑了，“当然，我是兰小姐的仆人哦…”“耶！万岁！我正愁迷路了呢！”咏兴奋的叫道，“可是…听说兰是个冷漠的人，我该怎？”咏皱起了眉头。“不是的！”蓝衣少女喊道，但马上低下头，“呃…对不起，我太大声了。”。咏笑笑没说什么。兰靠在楼梯的扶手上，闭上眼，“其实，不是那样的人。咏，你知道吗？兰的母亲在兰很小就去世了，兰最喜欢的人就是爸爸了，很小就希望能和父亲一起干一番大事。所以5岁时兰就开始学习了，8岁时，便为父亲做事了，一直一直……终于，他们成功了，那么长时间终于换来了成功……”少女颤抖着说，“但是，兰却发现父亲更忙了，皱纹更多了。于是，兰更加努力了，每天都不出家门，也不见任何人，专心为父亲打理业务……。可是，真的…好累啊…我其实也想出去玩，但是…不行，我有我的责任…我真的不知该怎么做了…这样过完一生…我…好不甘心…呜呜呜……”蓝衣少女泣不成声，暴露了自身的身份都不知道。咏问：“那些关于你的传闻…”“嗯，都是假的。”兰抬起头。
“那…走吧！”咏坚定地抬起头，拉着兰向外跑。“走！去哪？为什么？”兰惊讶地叫道。“你不是不甘心吗？自己的人生只有自己来决定，才不会后悔。你父亲也一定那么想！”咏大声说。兰愣了一下，抬起头，“嗯！我明白了！但是…要去哪儿啊！”咏：“呃…这么个…先走吧！”就这样，我们纯洁可爱的宝宝兰，就被某个无量的白痴拐走了！
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评价人本来就是社会动物，需他人评价来更好地看清并改善自己。随着科技的发展，以微博、微信为代表的社交媒体，几乎让每一个人都暴露在他人的评价之中。我们更容易、更频繁地对他人生活指指点点。殊不知，这样的评价会演变成无形的“绑架”。看见开豪车的年轻女子，有人评价“傍大款的”；看见朋友圈里晒度假美景照片的，有人评价说“炫富的”；看见公交车上不让座的上班族，有人评价“没有公德心”……多少人在还没看清真相时便妄加评论，多少人打着评价他人生活的旗号窥探乃至侵犯他人隐私，又有多少人因这种评价而受伤害无故，遭受道德“绑架”。人们心中的成见是这种评价的根本来由，而互联网的匿名本质则成了助推器。让心怀不满者、嫌贫爱富者、爱管闲事者、唯恐天下不乱者得以肆无忌惮，不负责任的评价他人生活，乃至对其妄加揣测，这些都给被评价者带来了困扰与痛苦。而被评价者为了消弭此种痛苦，又不得不迎合评价者，这样的评价不就成了名副其实的“绑架”了吗？孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。面对这种社会困境，也许思齐与内省是比评价更智慧的处理方式。杨绛先生在《丙午丁未年纪事》中回忆了十年浩劫中自己生活的改变，出人意料的是，她非但没有指责批判那些曾经迫害她的红卫兵们，反而称赞他们为“披着狼皮的羊”，更反思如果是自己会否也会做出如此疯狂的行径。在《老王》中，他没有去猜测老王为何瞎了一只眼，也不去评价他的生活，而是捕捉到了老王身上闪耀的人性光辉，更为自己的“多吃多占”感到愧怍。他见贤思齐，见不贤而内自省，在冷眼观察他人生活之后将判断与评价留在心底。给他人生活留出空间，这空间就是尊重。没有尊重的评价无异于“绑架”，与其如此不如回归沉默。沉默不代表漠不关心，也不是袖手旁观的同义词，而是把解释、定义、演绎生活的权利，交回每个人自己手里。只保留思考与体悟，而后才能思齐与自省。新时代已到来，我们更需要一份自由的生活空间和个体存在价值的尊重。在这个时代，我们更需品咂老子“无为”的境界。在这个时代，我们更渴望他人久违的、会心的、智慧的沉默。在这个时代，我们奔走呼号：莫让评价成“绑架”！800字 高三 议论文
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评价“今天我问了小月如何来评价你，她说你有时候太冷漠，对她不理不睬的，如果更热情一点会更好。”手机上好朋友的短信刺痛我的双眼，我心中不悦：小月怎么能这么评价我呢！我平时对她挺好的呀！她还真是不识好人心！从那天起我和小月形同陌路，就好像我们不认识。我想，如果不是我翻看了小学的日记，我们也许再也不会重归于好。那天我整理书橱，偶然翻出了小学的日记本，其中一篇日记令我沉思了许久。2006年3月21日周二晴“哈哈哈……”教室里传来我、小田和小阳三个人的笑声，那些充满欢声笑语的日子多么美好，但是这几天，一系列的事情令我感到匪夷所思。昨天，我的好朋友小田问我怎么评价小阳，我想起了小阳平日里的为人处事，毫不犹豫地说：“小阳啊，她这人很不错的，就是有点小气，经常不愿与朋友分享，她再开朗大方点就好了。”今天早晨也不知怎么的，总感觉小阳对我冷冷的。早晨我热情地和她打招呼，她不搭理我也就算了，还把头扭过去不看我;早自习时我善意地提醒她快点读书，她不服气地“哼”了一声，仍没把书拿来；游泳课上，她也不和我嬉戏了，总远远地离着我，像躲瘟神一样，偶尔看到我，眼神也是躲躲闪闪的。这究竟是怎么了？她和我关系挺不错的，怎么一夜之间变得这样冷漠？后来我才知道，小阳听说了我对她的评价，感到非常不满。没想到我的那几句话竟会成为我们关系冷漠的导火线。可是我究竟哪错了？我对她的评价绝对是事实，而且我只是想她能改掉这些缺点，完全是为她好啊！这真是一件匪夷所思的事情！合上日记本，我仔细体会这两件事情的相似之处，细细想来小阳确实有些小气，而我心情不好时也会对同学冷淡。小阳，现在的我对于别人符合事实的评论竟感到不愉快，难道只有别人奉承的话，我们才能听进去吗？我们在历史书上了解到，历代无数昏君“远贤臣亲小人”，最终只在历史的长河中留下一片污迹；我嘛，也不止一次听到“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的古训，可当事实摆在眼前，我们又不由自主地感到不高兴，把那些古训忘在脑后。看来“别人真实的评价=自己不高兴”的这个悲哀的等式是成立的。那么如何才能使等式不成立呢？什么时候我们才能正确对待他人真实的评价呢？800字 初二 叙事
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评价“一青年推倒老人失口否认”的新闻在网上一流传，便引起轩然大波，许多网友纷纷在新闻下跟贴，发表自己对这件事的评价：“你看看现在的年轻人都什么样！推倒了老人家扶起来的话也就算了，还不承认这么不负责任，真不知道这小孩的父母怎么教的！”之后的跟贴也差不多都是这个意思，无非是批评青年行为，感叹中国教育的悲哀。可谁知，事后真相大白，这位青年好心看见跌倒老人便去扶，却因老人担心医药费昂贵而被老人诬陷。再看看之前网友们的评价，我不禁笑出声来。如今网络发达，给了人们一个可以各抒已见的平台。看见网上传的人和事，人们可以提出自己的见解，发表自己的评价。我们的评价，是我们自己所想，因此我们要对自己的评价负责。网络上假消息层出不穷，仅凭网上的一面之词，断章取义，在看不清事实真相的情况下胡乱发表评价，这样的行为在网络上屡见不鲜，可试想一下，如果那位青年看见这些网友的评价会多么心寒！历史课上，老师教完李鸿章签定丧权辱国的《马关条约》，问我们如何评价李鸿章，几乎所有人异口同声地说：“李鸿章是卖国贼，是中华民族的耻辱。”可又有谁想到，李鸿章是洋务运动的发起人之一。尽管洋务运动最后以失败告终，但仍对推进中国的进步起着重大的作用。当时中国国弱，正所谓“弱国无外交”，李鸿章当时也是被形势所逼，无奈才签下条约，在外人看来，他背叛了祖国，实则他拥有一颗忠于祖国的心。人无完人，每个人都有缺点，都会在无意中犯下错误，而如果你揪着这个错误不放，你便永远看不到真相，作不出正确的评价。一位作家曾经想写一部关于一个过着穷苦生活的人的小说，于是，他苦苦搜寻，终于在某个小区的一个角落看见了他所希望的小说原型，一个衣衫破旧的男子在小区垃圾桶里不断翻找着可以卖的废瓶子，就当他想象着这个男子肯定因为年少时不努力而落而落得如此下场时，男子转过身，作家这才发现他只有一只胳膊。有些事情你看到的并不是全部，也并不是真相，因此作出的评价往往是片面的，不准确的，要真正作出正确的评价，首先要弄清真相。让我们去掉看事物的“有色眼镜”，全面地看待事物，对自己的评价负责！800字 高一 叙事
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孔子观后感“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀?然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧!”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”先生继续问孔丘：你会几首曲子了?”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子?牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人”先生说:”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。”孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好!让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关!通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理!他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢?其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习!800字 观后感