爱竹说600字

爱竹说

600字 初二 记叙文

中华民族真是一个跟竹有缘的民族。一个中国孩子可能一出生就被放在竹摇篮里,可能在启蒙时握着竹笔管学写字,还曾经挨过几下竹鞭。住的可能是竹篱竹屋,家中可能有竹床竹椅。农家少不了竹耙、竹笠、竹箩筐、竹簸箕,渔家少不了竹筏、竹篙,商家时常摆弄着竹算筹,妇女们劈竹子生火,煮出鲜嫩的竹笋端上桌。等到两鬓斑斑,步履蹒跚,拄着竹杖走过晚年。

竹子影响中国人的生活太深,对于中华文化,竹子功不可没。

曾经,思想家们在一片片的竹简上,刻出了影响中国几千年的巨作;等到纸发明了以后,竹子长而韧的纤维又成了造纸的好原料。竹与中国文学早已密不可分了。

从“瞻彼其澳,缘竹猗猗”那个时代开始,竹就走进文学里了。许多文人赏竹、咏竹、写竹、画竹,他们笔下的竹或寒翠,或摇曳,或清幽,或凌霜傲雪,或绿阴怡人,或伴以山石泉水,或衬以月露风云,或绕以轻烟细雨,或映以彩云飞霞,乃至竹影竹声,各具其妙。

若有幸住在竹林里,可以常常听见竹子发出的许多美妙声音:风吹竹叶的沙沙声,雨打竹叶的箤箤声,竹干相互推挤发出的咿呀声,还有竹子在夜间迅速生长竹箨剥落之声。从伶伦造律开始,中国人就爱听那从竹子的孔窍中发出来的声音,一支打了几个洞的竹管,仿佛就有听不尽的千变万化。

古人说,竹有四德:“劲本坚节,不受霜雪,刚也;绿叶萋萋,翠阴浮浮,柔也;虚心而直,无所隐蔽,忠也;不孤根以挺耸,必相依以擢秀,义也。”他们把竹当做一个可以切磋砥砺的朋友,期勉自己能向竹学习,做一个清介高逸、虚心有节的君子。

我也爱竹。不仅因为它的苍翠多姿,不仅因为它的高风亮节,也因为这五千年来累积下不能割舍的情感。

爱笑的眼睛

800字 初二 记叙文

“离开你我才发现自己,那爱笑的眼睛,流过泪,像躲不过的暴风雨,淋湿的昨天忘记…”每当听到徐若瑄演唱的这首《爱笑的眼睛》,我都会情不自禁地想起一位老师,她就是我初中的班主任——朱红梅老师。

朱老师30来岁,高挑的身材,长长的秀发,浑身上下都洋溢着青春的活力。最让人难忘的还是朱老师那双爱笑的眼睛。朱老师眼睛并不大,一笑起来眼睛就眯成了一条缝。就是这样一双爱笑的眼睛,拉近了我们与她之间的距离。

朱老师是我们的英语老师,每当走进教室,她就会露出灿烂的笑脸,说:“hello!boysandgirls!”如果有的同学遇到了拦路虎,朱老师就会微笑着俯下身来,用她惯有的温柔给同学细细讲解。班会课上,她会给同学们讲一些做人的道理,有时候讲到快乐的地方就忍不住眯着眼睛笑起来,甚至会笑出声来。

记得我们刚上初一的时候,学校举行拔河比赛,赛场上,朱老师兴高采烈地为我们呐喊加油,可是虽然我们已经尽了全力,但还是输得一塌糊涂。我们一个个像霜打了的茄子,垂头丧气地回到了教室,朱老师看我们一个个没精打采的,就语重心长地对我们说:“同学们,失败并不可怕,可怕的是失去志气。俗话说的好,胜败乃兵家常事,我相信:只要我们总结失败的教训,下次冠军一定会属于我们!”话音刚落,老师又露出了那温柔的笑容,在朱老师的鼓励下,同学们又恢复了往日的活力,大家不约而同的做了一个胜利的手势。自信又重新回到了同学们心中。

去年夏天的一个中午,淅淅沥沥的小雨下个不停,可巧我没有带伞。放学了,我呆呆地坐在教室里发愣,这时候,朱老师进来了,说:“胡以恒,你怎么还不回家,一会儿你爸爸妈妈该着急了!”我说:“老师,我今天忘记带伞了,爸爸妈妈也都没有在家,我正想着怎么回家呢。”老师听完这话,笑着说:“呵呵,真巧啊!我也没带伞,正好咱们都在这里买点吃的吧!”我还没来得及拒绝,老师已经转身走出去了,等她回来的时候,手里多了两碗热腾腾的面条。看着老师那和蔼可亲的笑容,我感觉到了一种母爱般的温暖。

朱老师就是这样一个爱笑的老师,尽管工作非常繁重,尽管同学们有时候很淘气,很顽皮,但是她的脸上始终荡漾着灿烂的笑容。她的笑容似一股暖流,悄悄地流入我们的心田。她的微笑似一缕阳光,照亮我们前进的道路。

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