鱼塘上的新朋友
650字
三年级
写景
来到鱼塘，正赶上爷爷要去喂猪。我迫不及待地跟着爷爷来到了猪圈。只见小猪们长得肥嘟嘟的，大概是饿坏了吧，它们一边“扑哧扑哧”地喘着粗气，一边不停地用鼻子拱着围栏。一看见爷爷拎着猪食来了，它们马上涌向食槽，性子急的甚至把前腿扒到围栏上，急切地叫着，好像在说：“爷爷，快给我们吃吧，都快饿坏了！”爷爷刚把拌匀的猪食倒入食槽，这些贪吃的小家伙就你争我抢地吃了起来。你瞧，这只粉红色皮毛的小猪，屁股上那细细的尾巴卷曲着，他可调皮啦。眼看着挤不进去，索性踩到同伴们的背上来享受这美味佳肴。同伴们呢，也顾不了那么多了，只管一个劲儿地吃，那情景真是好玩。
“咩-咩-咩，咩-咩-咩”，咦？哪儿传来这叫声？走近一看，原来是四只可爱的小羊羔。他们浑身雪白的毛，时不时地朝着我发出“咩-咩”的叫声，让我想起了一个个孩子呼唤妈妈的情景，多么惹人喜爱呀！我忍不住想抱抱它们。
吃饭的时间到了，在爷爷的再三呼唤声中，我跑回去吃饭。吃着吃着，我感到有样毛茸茸的东西碰了碰我的脚，一低头，才发现原来是条黄色的小狗，它可怜巴巴地望着我。我扔了许多肉骨头给它吃，最后，它吃饱了，静静地伏在我的脚边。
咦！墙角边那团白色的东西是什么？我好奇地走近一看，原来是只小猫咪呀。它蜷缩着身子，懒懒地躺在一块绿色的布上，宛如草地上开出的一朵白色的花。此时此刻，它一定做着美梦，梦到了泥土的气息，梦到了柔软的草地，梦到了野花的芳香……
夜幕降临了，我多么想再玩一会儿呀！可是，我不得不跟着爸爸回家了，因为我明天还要上学呢。
小猪、小羊羔、小狗、小猫，你们是我的新朋友，我下次还会来看你们的！
评语：生活在小镇上的孩子接触动物的机会很少，小作者有机会与这么多的动物亲密接触，真让人羡慕。文章字里行间流露出小作者对动物的喜爱之情。
我爱我的校园
250字
三年级
写景
我的校园真美丽。
走进校门，前面是一个焕然一新的操场。一条长两百米的跑道围绕着操场。操场上有两个篮球场，两个羽毛球场;操场中间有一个醒目的太极图标，太极运动是我们学校的特色;操场右边是快乐体育设施;操场的正前方是一个国旗台，国旗台上五星红旗迎风飘扬。
操场的左边是美景植物园。里面种着桂花树、芒果树和一些岭南水果树。每当春暖花开的时候，这里一片翠绿、生机勃勃。
穿过操场，一座雄伟的教学楼屹立眼前。“严谨
求实
创新
发展”八个金灿灿的大字镶嵌在四楼的外墙上，这是我校的校训，它时时刻刻提醒我们，要认真学习，勉励师生们奋发图强。同学们把教室里外打扫得干干净净，明亮的教室里不时传来琅琅的读书声。
我爱我的校园。
展开阅读全文
相关推荐
三年级
写景
650字
-
课上的“新朋友”今天，我们上了一堂别开生面的科学课。上课了，同学们纷纷回到座位等待老师的到来。只见，谢老师拎着个桶，满面春风地走进教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。谢老师好像猜透了我们的心思，笑眯眯地说：“今天，我给大家带来了一位新朋友。”说着，把一只小蜗牛捉出来，放在我们面前。看着眼前的小蜗牛是那么的可爱，教室里一下子沸腾起来了。谢老师分给我们每小组一只蜗牛，供我们仔细观察。老师说：“请小组观察，并记录它们的特点。”老师的话音刚落，同学们就投入到细心地观察中。我连忙拱起身子，把目光停留在了蜗牛的身上。蜗牛一动不动地躲在大“房子”里，迟迟不肯露脸。一旁的我看得心急如焚，无奈下叫来老师帮忙。老师看了，只是微微笑了笑，然后端来一碗水，说：“我们可以用水来唤醒蜗牛。”我们听了半信半疑，对着蜗牛倒了一点水，果然如老师所说，不一会儿，蜗牛打了个“哈欠“，就慢慢地从“房子”里探出了脑袋。小家伙背着它那舒适的“小房子”，慢慢地向前蠕动。我发现在蜗牛爬过的地方，会留下一层层“胶水”。我们把这个发现告诉了老师，老师表扬道：“你们观察得真仔细。这是蜗牛的粘液，它能更好的蜗牛轻松爬行。”我这才恍然大悟。课后，老师还将这些小家伙们放在了教室，并让我们解决蜗牛的饮食问题。每天，我都会按时给蜗牛喂食物，希望我的这位位心朋友能够快快长大！500字 三年级 记叙文
-
美丽的鱼塘我爱学校的塑胶跑道,我爱高大的教学楼,我也爱后楼的乒乓球馆,但我最爱美丽的鱼塘。鱼塘的正中有一座桥，叫三拱桥。桥的底下有三个拱形的桥洞，该桥有四个桥墩，上面的地板是用石板拼成，两旁桥栏上各有八根石柱，两端的石柱最矮，整座桥虽不高大，但小巧精致，另有一种建筑特色。鱼塘的围栏非常有特色，栏板上边由光滑的大理石板条拼成，中间镶嵌着花瓶状的柱子，温润而美丽。围栏的下面雕刻着一幅幅栩栩如生的图画，有的刻着一些楼宇，有的刻着各种人物……所有的图画似乎都像真的一样。鱼塘的塘底有一块块奇形怪状的石头，上面游着各种各样的鱼，我们一把鱼食丢下去，那些大大小小、各种各样的鱼就争先恐后地加入抢吃的团队。此时，鱼塘中红的、白的、黑的、杂色的鱼相互穿梭，顿时呈现了一幅五彩的群鱼戏水图。鱼塘里当然也少不了喷泉了，当喷泉开啟时，那洒落水面的小水滴像一颗颗珍珠，而远远望去，那一束束喷射的水花像一朵朵绽开的洁白鲜花，漂亮极了。学校的鱼塘虽小，但却别致，虽无华但却很生动，它给我们平淡而清苦的学习生活中增添了不少的乐趣，我爱学校的鱼塘。400字 三年级 记叙文
-
外婆家的鱼塘外婆家的屋子后面有一个大大的园子，园子里种满了许多果树，有桃树、有苹果树、有李子树、还有柿子树……园子的中间有一个长方形的鱼塘，鱼塘里的水清澈见低，但是水面上长着一团团浮萍，这些浮萍好像幼儿园里的小朋友的“小被子”。鱼塘里有成群结对的草鱼、鲤鱼、小丑鱼、鲫鱼、还有小蝌蚪……早晨，我端着鱼食来到鱼塘边，看见鱼儿们欢快地游来游去，有的在吐泡泡、有的在转圈圈、有的在你追我赶……我把鱼食丢在水里，鱼儿们如闪电般的速度冲向鱼食，你争我抢。看着鱼儿们欢快地吃着鱼食，这时我才明白它们是饿了。中午，蝌蚪们在写“一”字。好像在说：“小主人，好看吗？”小丑鱼在跳着芭蕾舞，你看它们穿着花瓣色的小裙子，一下子往深处游去，忽然跳出水面。傍晚，它们都躲在浮萍下面乘凉。——这就是外婆家的鱼塘。我爱这些小鱼！300字 三年级
-
认识新朋友三年级下学期的时候，我跟随爸妈转学到了另一个城镇去读书。刚到新班级的第一天，因为陌生，我表现的很胆小，班主任向全班同学介绍我的时候，我的脸红的有点发烫。对我来说，这里的一切都是新的：新的环境，新的老师，新的同学。课堂上我不大敢举手回答问题，虽然老师的提问我都知道答案；我也不敢主动和新同学们说话。好不容易等到放学，我心里松了一口气。一个人默默地走在回家的路上，我忽然注意到了一个一直走在我前方的女同学，她的个子不算很高，扎了两个小辫子。我隐隐约约记得，她好像是我新班级的同学。鼓了鼓勇气，我大步上前，主动问道，“请问，你是三年1班的吗？”“嗯，是的，啊，是你！”她也认出了我，也有点腼腆地笑了起来，圆圆的脸上有两个可爱的酒窝。就这样我们聊了起来，我们惊喜的发现原来我们两个的家很近，就隔着一条街。所以我们马上就约好了下午上学的时候也一起走。就这样，这个有着可爱小酒窝的女同学就成了我在这个新学校的第一个好朋友，在她的介绍下，我很快认识了更多的新朋友，融入了这个新的环境。400字 三年级 叙事
-
我的新朋友她有一头乌黑光亮的头发，常常扎成一根马尾辫。脸蛋胖胖的像个饱满的正要绽放的花骨朵。一双忽闪忽闪的大眼睛，就像一对黑色的宝石，一个秀气的鼻子下有一张爱笑的樱桃小嘴，总能语出惊人。她就是我们班新来的同学魏笙默。她是一个活泼、好学的人。下课的时候，在操场上总能看到她快活的身影，一会像一匹小马在操场上奔跑，一会像小袋鼠一样蹦蹦跳跳。上课的时候，总看见她积极举手回答老师的问题，而且她每次考试都名列前茅，大家都十分佩服她。对了，她还很爱看书，经常带书到学校，一下课就拿出来看看。有一次，她在看书的时候，我正准备去找她玩，结果看她捧着一本书津津有味地读着。时而喃喃自语着，时而眉头深锁，时而哈哈大笑，见她这么认真的读书我都不忍心继续打扰了。可真是个“小书虫”！这就是我的新朋友，我要向她学习，和她一起进步！300字 三年级
-
鱼塘水乡的特点，除了小桥流水人家外，还有芭蕉翠竹鱼塘。在我故乡的屋后就有一个很大的鱼塘。水乡人每家每户的屋后都有鱼塘，鱼塘可以说是水乡的特征。有一段日子，我总是不大明白，为什么在水乡家家户户都几乎有鱼塘或临近鱼塘？大学毕业后，一次我参加省民间文艺家协会举行的笔会，在会上我认识了许多民俗学者。我将疑问提出来，得到了他们的指教，我才恍然大悟。水上人过去被称为氮族或氮家佬，当然这种提法是对水上人最大的蔑视。水上人多数都是一家一只船闯荡江河为主，船头二十四向，哪里有鱼虾就往哪里去。解放后党河政府对水上人非常关心，许多地方都建有水上新村给水乡人上岸居住。一些则继续在江河上流浪，流到哪里算哪里，后来为躲避风雨，抵抗恶浪，一些人就上岸居住。我爷爷这辈就是这样上岸，搭一间茅屋住下来的。随着上岸的人越来越多，搭的茅屋也越来越多。茅屋越多鱼塘也就越多。只有把鱼塘里的泥挖上来，填填高宅地才能搭茅屋。开始人们对屋前屋后的坑坑洼洼不以为然，后受到养猪养鸡的启发，把那些坑坑洼洼挖深一些就成了鱼塘了。我家屋后的鱼塘有半个球场那么大。在我懂事的时候就有了。那时鱼塘的四周都种满了木瓜和芭蕉树，靠近屋边的地方，我们几个小伙子就种了一种水瓜。水瓜长出了青藤，我们就砍来青竹搭起一个凉棚，凉棚就在鱼塘的水面上。待到七八月，凉棚上爬满了绿藤，藤上盛开着一朵朵淡黄色的小花，不久淡黄色的花长出了一个个手指般的小水瓜来，小水瓜与日俱长，一朵朵的黄花掉落在鱼塘的水面上。一条条青色的草鱼，红色的大鲤鱼和银色的大头鳙游过来，把最后一朵黄花瓜分掉，凉棚上就挂满了又长又肥的水瓜，每当这时，我们站在塘基上，就可以看见一幅幅水墨丹青般的国画。茅屋、开始变黄变红的累累木瓜，一梳梳玛瑙似的芭蕉，还有蓝蓝的天空，悠悠的白云，全都倒映在鱼塘里，鱼塘就如一面镜子，照出了水乡的田园风光美，照出了水乡人的吉祥富有，照出了水乡历史的纵深和风俗的渊厚。鱼塘作为故乡的象征，不管我走到哪里，不管日月怎样流淌，世事如何更迭，它总像一根看不见的情丝，时时牵动着我的思念和情感。许多东西在我的脑子屏幕里也许变得模糊朦胧了，许多乡思的挂系点也许变得支离破碎了，惟独鱼塘作为一种象征，深深地印在我的脑海里，时时勾起我童年时代的美好回忆。家里的人告诉我，近年来，故乡发生了翻天覆地的变化。许多屋后的鱼塘都填平，建上豪华的住宅了。要不是父母的反对，我家屋后的鱼塘也许也填平了。我非常理解父母这一辈人对鱼塘的那份浓情厚意，因为对他们来说，鱼塘不仅是养几条鱼赚几个钱的自留地，而是一种精神和情感的寄托，一种对根的热恋，一幅欣赏的风景。鱼塘就如一位公正的老人，在往昔的岁月里，曾给我们多少温暖的慰籍。因此，水乡不能没有鱼塘，屋后更不能没有鱼塘，鱼塘才能使故乡现出和谐之美，才有深厚的文化积淀和折射。1200字 高二 写景
-
鱼塘晚霞写景作文：鱼塘晚霞傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。有时它们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去……塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画……夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。600字 高三 写景
-
鱼塘的早晨天，蒙蒙的开始亮了起来，这时，鱼塘是最美的。早晨，平静的湖面飘着一层蒙蒙的雾气，朝霞透过雾气，反射出五彩的光环，使湖面一半明，一半暗：偏后的湖面，因为被晚霞的照射下，变得更加明亮；湖面上的荷花千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇的探出头来，望着这可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心的梳妆打扮。不管荷花的样子是怎样的，倒影在湖面都是美丽的。微风轻轻的摇着荷花，倒影也跟着摇晃，平静的湖面好像活动起来了。鱼塘里的鱼也迎着朝霞渐渐醒了过来，五颜六色的鱼儿欢快的游着，在清澈的水里游着：有的再可爱而美丽的荷花底下捉迷藏；有的小鱼们在嬉戏；有的小鱼在哪谈天说笑……欢快的不得了。忽然，有一条大草鱼从石缝中蹦了出来，吓得周围的小鱼都散开了，还以为是什么怪东西呢。湖面上飘游着的雾气，雾气中映射着朝霞，朝霞里显现的倒影，倒影中游动着鱼儿，构成一幅美丽的鱼塘早晨的画面。400字 六年级 写景
-
家乡的鱼塘傍晚，我来到了鱼塘边散步。啊！晚霞，多么奇丽、多么神奇、多么美丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头狮子在吼叫，一会儿像小兔子在蹦蹦跳跳……突然，我的眼前出现了赤、橙、黄、绿、紫、红五种颜色，真是绚丽极了。让我的眼睛应接不暇……晚霞的光辉映照到了清澈见底的水中，那碧绿的鱼塘就像一块大大的宝石。鱼塘里的鱼儿一群一群在悠闲地游着。有时它们聚在一块，好像在一起说悄悄话，有时在玩捉迷藏。躲在荷叶下，还冲着我吐泡泡呢。荷叶上，有许多的青蛙在“呱呱”地叫，好像在开一场演唱会。树上的鸟儿在认真地倾听这场音乐会。水里还有许多鸭子在嬉水，它们用翅膀拍打着水面，都溅到岸上来了。那些鸭子喜欢捉小鱼来吃，它们看见小鱼们往哪里游就从后面追上去。吃饱了玩够了，它们陆陆续续地上岸，然后回家了。太阳收起了笑脸，慢悠悠地下山了。水面恢复了平静，我抬头望望天空。高空中有几只归巢的大雁，我向他们挥挥手，微笑着。他们也用微笑瞧着我，好像在说∶“天快黑了，回家吧，别让爸爸妈妈担心了。”我想，我该回家了。我喜欢家乡的鱼塘和晚霞，喜欢那里的景色。450字 六年级 写景
-
美丽的鱼塘清晨，我独自漫步在校园的小路上，清新的空气随风而来，夹杂着淡淡的花香和新翻的泥土的气息，此时，休息了一夜的我顿感神清气爽。就在我还沉浸在这乡荫美景之时，突然，前方出现一块耀眼的绿玻璃。过了一会儿，绿玻璃上跃出一条小鱼，这时我才明白，这不是玻璃而是鱼塘。远看，鱼塘仿佛是一位披上了绿沙的仙子在休息。四周还有许多的含羞草和一些我不知名的小花，一朵朵争奇斗妍，似乎在保护着这方净水不受侵犯。顿时，一阵风吹过，水面泛起了波纹。时而像老人慈祥的笑容，时而像妈妈叮嘱的神情，时而像孩子无邪的微笑，时而又像老师在循循善诱，尊尊教导……近些，湖里的水清澈见底，鱼呀，虾呀，这些可爱的小精灵别提多开心了！咦，下雨了！哦，原来是一只调皮的金鱼按耐不住寂寞，冲出了水面。此时它又像一位严肃的指挥官：“立正！嘉玛欢迎你！”小鱼们仿佛都听懂了口令，纷纷跃出水面，用自己的方式尽情欢迎着这位儒雅的客人。远处，出现了一道红霞，霞光染红了大半个天空。此时，鱼塘也立即换上了节日的金纱。尽管民间流传着“朝霞不出门”的谚语，暗示着雨水的降临，但我仍然欢欣雀跃，因为，我期待雨中的鱼塘，定会别有一番韵味！450字 小学 写景
-
鱼塘傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。有时它们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去……塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画……夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。650字 六年级 状物
-
鱼塘鱼塘 星期六中午，爸爸骑着摩托车带我和妈妈到乌苏一个叫一家地的地方去钓鱼。一路上，我都在想，鱼塘是什么样呢？鱼塘里真的有鱼吗？不一会儿功夫，就听爸爸说，快到了。我抬头一看，只见不远处，一片水域周围一株株芦苇在秋风中摇曳，妈妈告诉我端午节吃的粽子就是用芦苇叶包的。到了鱼塘边，爸爸就忙着整理鱼钩，准备钓鱼。我和妈妈就一边观察景物一边聊着天。正聊得起劲呢，就听见爸爸说：“嘘！别出声，鱼会被说话声吓跑的。”听了爸爸的话，我和妈妈谁也不敢说话了。于是，周围都是静寂的，耳边不时传来风吹动芦叶的声音，鸟高声啼叫的声音、藏獒汪汪叫的声音、鱼儿在水中扑腾的声音……这时，我忽然看见一只好大的鸭子像一只小船在水上游着，只见它全身都是黑色的。它一会儿用扁扁的嘴巴捉着水面，像是在找鱼吃；一会儿又把头埋在水里像是在梳理头发；一会儿又扑棱着翅膀像是要飞起来，可爱极了！不一会儿，又飞来一只大大的蜻蜓，像小飞机一样飞来飞去；它身体是红色的，眼睛大大地，在我眼前转呀转呀，好像在说中午好。一会儿又飞来一只绿蜻蜓落在水面上点水，我想，这也就是大家常说的蜻蜓点水吧!爸爸一看我没意思了，就让我去前面转转。我顺着用石板铺成的小路走去，只听“扑通”的一声，我往鱼塘里一看，原来是几只小青蛙在参加游泳比赛呢，又像是在找妈妈。不一会儿，我又听见呱呱的叫声，我想一定是青蛙在向我说再见。正在这时，我听见爸爸叫我回家，望着鱼塘里的小青蛙，我拜拜手说：“小青蛙，再见了”。于是，我依依不舍的离开了鱼塘。到了晚上，我做了一个美妙的梦，我梦见我变成了一条小鱼，在水里快活的游来游去。650字 六年级 状物
-
新朋友说起我和我的新朋友白金瑞认识的过程，那可真是巧中有巧。说出来，你可能以为我在编故事，但它却真实地发生在我身上。那是刚放暑假的时候，我参加了奥数网培训班。第一天上课，妈妈带我坐公共汽车熟悉回家路线，以后就由我自己单独上下学了。在210车站等车的时候，我们看到与我同班的白金瑞和他妈妈也在等车，妈妈正想给我找个伴儿，于是，她上前问他们在哪站下车，一问一答，越说越近，白金瑞居然就住在我家楼下！楼下不是李阿姨家吗？是不是搞错了？原来，白金瑞的爸爸从河南调到北京工作，白金瑞也从河南转学到北京，他们一家刚到北京不久，是租的李阿姨家的房子。你说有多巧！我有伴儿了！我和妈妈、白金瑞和他妈妈都为此奇遇而高兴。我开始打量白金瑞，他个子和我差不多，但比我结实多了，象练武术的，他五官很端正，挺稳重的样子。他刚到北京，人生地不熟，认识我这个同学加邻居当然高兴，我们一路就聊上了，就这么着我交上了一个新朋友DD河南来的白金瑞。我真怀疑是不是老天特意为我安排的，好让我暑假不寂寞，学习更有劲头，要不怎么会这么巧呢？后来的日子我们俩天天在一起，一起上课，一起玩，我对他也渐渐了解了，我喜欢上了我的新朋友，我不但能跟他商讨数学难题，而且还有相同的爱好，他也喜欢打球和下棋，太巧了！这使我的暑假生活丰富了很多。我发现他还是个好学不服输的人。有一次我俩下象棋，我一连胜了好几盘，他的脸挂不住了，不吭声回了家。一会儿，我又找他打球，他说没兴趣，只见他正在家里研究棋谱呢！他还常跟我切磋象棋，我都有些不耐烦了。几天后，他终于向我开战了，才几天功夫，他的棋艺就长进不少，最后，我被他战了个落花流水，这时我才看到他灿烂的笑容！我有了对手，学习和棋艺都有了长进。真感谢老天给我带来这么好的新朋友！650字 六年级 写人
-
新师生，新朋友离开了母校，我又踏进了一所新学校的大门，我又激动又感到恐惧。这是初中了，不是小学了。走进初中就犹如站在了一个新的起跑线上。当我走进教室的那一刻，我的心开始紧张起来，走进去一看，面对我的是一张张陌生的面孔。他们就是我的新同学吗？我当然没有想错，他们就是新同学。我在心里想着，里面怎么没有一个我认识的。当时我很着急。不过，正在我着急的时刻走进了几个我的老同学，太好了!没想到到他们和我在一个班。这下可有熟人了，我们一起开心的谈论着新同学们。正当我们玩的开心的时候，一个扎着马尾辫的年轻老师走了进来，听过她的一番介绍，我们开始了解她了，她姓卢，我们的班主任。当时我在想这么年轻的教师肯定没教几年书，她能把我们教的好吗？她有教学经验吗？这一个个问题在我的脑海里转悠着，肯定没有，经过她的几节课以上，我开始觉得我那个想法是错的，卢老师比我想象中的要好许多，每一次上她的课，我都十分高兴。我们有时候不听话，老师罚我们很对，要是我们听话就没有罚抄这回事了。我们的新语文老师，我还不知道她叫什么名字，她看着很亲切，实际上对我们也很亲切，上完她的一节课，她给我的印象就很深。她不仅教学方式很好而且讲的我们都听得懂。但总有一些同学表现出一副不怕她的样子，但最后都被治下去了，语文老师看来还挺有方法的吗嘛！但是最近还是有些同学不太遵守纪律，老师非常气愤。我想说:“同学们，要是我们每个人都做好，不惹老师生气，老师高兴，自己也高兴!”经过一段时间的相处，我对同学们有了初步的了解，我还交了一些好朋友。其实我感觉每个人都挺好的，看你怎样去对待，如果我诚心去对待每一份友谊，那这份友谊就会一直传递下去!新老师新同学让我感觉到了师生在一起的快乐!650字 初一 叙事
-
结识新朋友告别小学的同时，也告别了我们曾在一起学习、玩闹的好朋友，我们个个都奔向了自己应去的新学校。步入初中了，每个人都有了自己结识的一些新朋友，跟自己的新朋友一起体验初中的生活，一起探讨学习上的奥秘，了解各自的独特魅力。当然我也不例外，在我身边的新朋友也不少，他们都来自不同的学校，他们都有自己的独特个性与魅力。在刚进入这个新班级的时候，我们互相都不认识，过了几天后，我发现自己身边的朋友非常少，便主动去认识更多的朋友。一开始，我跟她们介绍自己时声音很小，但是跟她们交流过后，我的声音才大了点，主动去跟新朋友交流，互相了解一下，让这些新朋友认识我，了解我，也让我认识他们，了解他们。在我认识一些新朋友后，我们不再感到孤单、单调，而是多了欢笑声，玩闹声。在我们探讨学问的时候，朋友们都有自己的独特见解，每个人都把自己的意见提出来，与大家共同解决。几个星期后，我与我的新朋友更加亲密了，各自都展示出自己的个性，把自己的风格表现出来，这样我们就更加能互相了解了。我觉得自从有了新朋友后，我能感受到集体的团结协作、共同奋斗的友情，我从我和新朋友的友情中得到快乐。开学以来，我每天和一些新朋友在快乐中学习，彼此都能感受到友谊的重要。我的一些新朋友，个个活跃，每天都是逗人开心，她们笑得天真，让人看起来都觉得很可爱。我很高兴跟她们结为好朋友，更高兴与她们在学习中共同探讨，体验初中生活的苦与乐。结识新友，不忘旧交，我永远不会忘记小学六年来与我携手度过的好朋友，我也会好好珍惜今日的新友，珍惜今日的缘份，珍惜初中短暂的三年时光，一定要好好携手共进，为我们的校园增光添彩！650字 初一 叙事