难忘的淘书乐900字

难忘的淘书乐

900字 六年级

“你这本书几块钱?”“便宜一点吧!”“我这本书可遇不可求。”……讨价还价声和不同叫卖声在操场上此起彼伏,接连不断。这是因为我们学校今天下午开展“淘书乐”活动,大家都兴致勃勃地参加。这或许是我们小学阶段的最后一次大型活动了,怎能不让我们激动不已呢?

随着毕老师一声“我宣布淘书乐活动正式开始!”同学们都蜂拥而出,争先恐后地来到各班书摊前挑书。我也想“淘”几本适合自己看的书,约好周子诺同学到处去逛。只见每个班都进行得热火朝天,有的把书摊装饰得极其美观,有的设计了精美的销售海报,有的想出了独特的促销活动。这招揽顾客的办法可真是绝,我的情绪也不由自主地被带动起来。逛了一圈,又回到了自己班的摊位前。猛一看原先那一本本五颜六色的书,此时似人间蒸发般消失得无影无踪了。看来我们班的生意特别好,负责销售的同学真能干。

逗留了一会儿,我和周子诺又出去“浪”了。突然我看见了弟弟,他正在抹眼泪伤心地哭泣着。我急忙走上前问明缘由,原来他去书摊买书,钱给了书却没拿来。这样的事情竟能发生在他的身上,真是服了他了,我这个做姐姐的只好陪着他去拿书喽。

帮弟弟拿回书之后,我又回到了自己班的摊位前,发现还有十几本书没卖出去。于是,我在心里琢磨着怎么帮忙去卖掉。我这样想着,突然看见一个脸上满是麻子的男孩站在我们的摊位前,正犹豫不决地看来看去。我看出他的心思了,特意走上前去诚恳地对他说:“这位同学,你要买书吗?”那个男孩略带腼腆地说:“是。”我拿起周子诺的那本书,一本正经地问他:“你在班里排名第几?”“第一!”他拉长嗓门高声地答道。看他那十分骄傲的神情,我的内心不禁吐槽了一下:这是什么运气啊!接着,我又迫切地说:“人外有人,天外有天。现在你快上初中了,能保证以后你在班里还是第一名吗?”那个男孩没有话讲了。我便趁热打铁,一边扬扬手中的书,一边诚心诚意地说:“你买下这本书吧!买了这本书之后,就可以更合理地安排你的时间了,这样你的成绩就会越来越好!”那男孩被我说得一愣一愣的,呆呆地说:“这本书多少钱?”“七块五!”我脱口而出。他爽快地给了我十块,我立马找给他二块五。男孩捧起书美滋滋地离开了,看着他远去的背影,我心中感到莫大的兴奋,因为这是我第一次向别人推销东西。但一种愧疚感莫名地涌上我的心头,我这样做好像在欺骗买家……

讨价还价声、叫卖声奏成一曲美妙的交响乐,飘荡在操场的上空。这是一次多么难忘的淘书乐啊!

我与吟诵

550字 五年级

吟诵是古时候文人的一种读书形式,是一种“半念半唱”的独特朗诵方式。能让我们更深的体会古诗文的意境。在学习吟诵一年多的时间里我受益匪浅。

刘老师第一次教我们吟诵古诗《咏鹅》时的情景还历历在目。老师先给我们吟诵了一遍,我们听完既觉得有趣又充满好奇。接着刘老师又讲了什么是平声字、仄声字、入声字,我们听不太懂,觉得很难。接着老师一句一句地教我们吟诵,最后让全班同学齐吟诵,结果同学们掌握不了语调,吟得非常难听。刘老师继续耐心地教我们如何去吟诵,她还用手势来比划平声、仄声、入声。慢慢地我们掌握了方法,学习吟诵了许多古诗,感受到了古诗词的美妙及韵律之美。

兴趣是最好的老师,同学们学习吟诵的兴趣浓厚,在一个月的时间学习吟诵了《小学生必背古诗词75首》,每天都坚持吟诵。“功夫不负有心人”,75首古诗全部会吟诵。因此参加了“百师万人共吟古诗词”公益活动;两次参加新华书店“朗读者”吟诵专题活动;学校还成立了“吟诵社团”,深受同学们喜爱,有很多同学加入吟诵社团学习吟诵。在今年“庆六一”活动中,吟诵社团的师生、家长共同吟诵的《道德经》得到了学校及观众的一致好评!

学习吟诵使我感受到古诗文的魅力,它是有旋律、有节奏、有感情的。我每天坚持在小打卡圈里吟诵,我相信久读经典定会养成良好的学习习惯。

因为吟诵,学习了更多的古诗文,从中懂得了许多道理,希望有更多的人能了解祖国的传统文化,了解吟诵、学习吟诵!

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