时间
我又开始发呆了,好一阵,我才发现我是因为秒针走动的声音儿沉思的。
我把手表贴在耳朵上,用心感受这种微妙的声音,我喜欢这种声音,它能是我安静的坐下来思考。
它走动的声音让我不禁笑了,我还能有多少闲暇的时间看它与我的时间赛跑呢?真快,时间总是这么不等人,让许许多多的东西更有价值,也让许多东西失去了意义。我不习惯虚度光阴,还少我认为对我的未来起着决定行的作用,在有限的时间里决定我的前途,决定我将来能否有更好的生活。多过一分钟时间,我便失去了一分钟的生命,时间与我的生命紧密相连。它们都像握在手里的沙子,攥的越紧,流逝的也就越快,是啊,我把时间安排的越紧,消失的也就越快。
我喜欢时间。它能让我快乐。在有限的时间里我能完成许多有意义的事儿,读书、看包、弹琴‘画画……在不是不觉中过去了许多时间,都不知道它们跑道哪儿去了,虽然得到了许多,但又不知为何与朱自清先生感叹时间的匆匆产生了共鸣。
我的的确确得到了许多,但每一次的得到都以为失去,因为这是一种选择,每每选择一次就意味着要放弃其中的一种,而每一次的失去都会使我得到失去之前没有得到的东西。
是这样的。我敬佩时间,它总能让我在失去的同时得到更重要的。时间有快也有慢,就在人生的旅途中,它放慢了速度,让我更好的欣赏沿途的风景和征程中的坎坎坷坷。正当我因获得一点儿成绩儿沾沾自喜时,那段时间里,同学们远离了我,正是那段时间证明了:谦虚的人总是最美的。我谦虚的面对一切夸奖,当我仍旧喜欢穿的华丽丽的不注意言行举止的和同学们站在一起,开始很好,一段时间过后,同学们又离我远了,正是那段时间证明了:心若美,人亦美。
我总是羡慕别人是幸福的,有优秀的成绩,姣好的面容,而我不知道,我也是令人羡慕的,美满的家庭,有一点儿特长。这时我便知道在这旅途中会有这样一道风景:我们常常仰望别人的幸福,却不知道我们也是被仰望的。只是我们的幸福常常存在于别人眼中。
同事我感谢时间,她在给了我生命的同时,也他让我拥有了能够思考它的思想。一抹残阳打在纸上,乌鸦投下了灰黑的影子,不知趣的叫了两声,这景总让人觉得心里酸酸的。我知道我又要失去一天的生命了,我见天暗了,边急忙去开灯,让光亮逗留。
忽然停电了!台灯灭了,屋子里瞬间变得黯然无光,笔在纸上打了一个斜斜的影子,时间亦是如此。我才发现有光亮的那一刻是如此美好,儿那些美丽又都是有时间构成的,唯有珍惜时间才能抓住美好。
就这样,我活生生的被黑暗打回了现实,提起笔,在纸上沉重的写下两个字——时间。
时间
一、时间无情
时间就是一条长河,我想留下看看风景,却无情的被冲走。看前方的老者掉下河流尽头的深渊,又转身回望初始的光芒之地,我时不时发出感叹,也许再快的船也开不回去了。
聆听秋风,秋叶飘下,我站在阳台,看一颗流星落下,心想:又有人落进深渊了——每颗星星的落下都预示一个人的离去。是的,世间万物生息又有谁能操控呢?除了那时光的年轮,它也只能那么向未来转着,就连它也没有回转的权利。
时光之轮上,那成千上万的年轮,无声地倾诉了它经历过的岁月。它的一端是个幽深的洞,我不懂那是什么,只知道进去的就不会再回来,令我对他更多了一丝恐惧。
我一直在想,时间的尽头是什么?生命的终点是什么?现在看来,失去的将会销声匿迹,不会留下一丝痕迹。灵魂、天堂,虽然是美好的幻想,但毕竟它不存在。
二、恐惧时间
对时间的认识,令我对他无比恐惧,每当夕阳落下,我便觉得少了一天时间。
我总是忧天忧地,恨不得时间立刻停止,让我不在恐惧。
我坐在树下的长椅上,陈旧木板上的裂痕和青苔令人身感不适。几片秋叶悠悠飘落,铺满了长椅。我接住一片树叶,细数模糊的纹理,又抬头看了看树上仅存的几个半绿半黄的叶子,无意间对时间有了一种敬畏。
也许,我们的时间一样,我们的生命同长,只是要看我们怎么利用它罢了。
三、珍惜时间
同样的时间,同样的生命,为什么有人说时间如此匆匆?为什么有人说生命非常短暂?
时间不会倒流,我们永远沉浸在曾经的快乐中,等那些记忆溜走后,我们又抱怨时间匆匆。与其如此,我们为什么不用抱怨的时间来享受美丽的生活呢?
我对时间的认识瞬间得到升华。
我们沐浴着时光,品尝它带来的酸甜苦辣。你可以t用时间创造奇迹,而不是将它浪费在不必要的事情上。同样的时间,可以造就第二个爱因斯坦,也可以造就一个新的傻人。
我深知:我们不能改变时间,但我们能在时间的价值上征服时间!
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时间时间是人最大的成本,同样也是每个人的资本和财富。时间对每个人都是公平的,给每个人的一天都是二十四小时,一千四百四十分钟,从你来到这个世界的那天开始,它就陪伴着你过每一天,无论你是贫、是富、是贵、是贱、时间就从来没离开过你。时间是有限的,同样也是无限的,有限的是每年只有三百六十五天,每天二十四小时,但他周而复始的在流逝,人生匆匆不过几十个春秋,直至老去的那天,时间还是那样,每一分每一秒的在走,像是无限的一样,但它赋予我们每个人的生命是有限的。著名作家鲁迅先生曾经说过:时间是组成生命的材料,浪费别人的时间无异于谋财害命。所以我们做任何事情,都必须认认真真,不要浪费自己的一分一秒,更不要浪费别人的时间。300字 高中 议论文
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时间这几天,妈妈几乎每天都会催促我快点干这,快点干那,我也总会对她说:“妈妈,别催了好吗?我既不是赶死队,也不是赶着去投胎。你先让我玩会儿嘛!”“哎,你呀,好说歹说,就是不知道时间有多宝贵啊,还有心思玩……”每次回答我的,也都是这句话。明明就是啊,好好的暑假,不让人玩,还让人每天搞得那么忙,还让不让人休息了啊。这都是电脑惹得祸,谁让它那么的迷人呢?呵呵。遨游在网络中都不知道几点了,一看表,已经下午5点多了,出去走走吧。坐在了黄昏为我编织的藤椅上,尽情的享受着这黄昏浴,突然在我睁眼的那一瞬间,我突然想起来了:今天只顾玩电脑了,作文也忘写了,好看的电视剧也忘看了,最糟糕的是连头都忘洗了,我的天啊!怎么办呢?只好明天了。想不到电脑是还一个吞噬时间的恶魔啊!那,只好明天了,呃,不行,明天约好朋友去公园玩的啊,现在我才真正了解了“我生待明日,万事成蹉跎”的无奈之心啊。妈妈说时间就像一只射出去的箭一样,开弓没有回头箭啊!而我却觉得时间就像幽灵一样,连它的身影都捕捉不到更何况是痕迹呢?知道现在我才明白时间有多么重要啊!我想世界上有很多人需要静下来想一想自己在这一天到底做过了什么,错过了什么,忘做了什么。离市区凤山底学校六年级:赵婷婷500字 六年级 记叙文
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时间时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数,确定时间,是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。例如月球绕地球周期,地球绕太阳周期,地球自转周期,原子震荡周期等。爱因斯坦说时间和空间是人们认知的一种错觉。大爆炸理论认为,宇宙从一个起点处开始,这也是时间的起点。一切宏观物质状态的变化过程都具有持续性和不可逆性,此性质是它们共同的属性,而此连续事件的度量称为时间。亚里士多德的《物理学》认为,时间是以某种物理对象(比如天体)的运动衡量的,或者说,时间是运动着的“某种东西”。奥古斯丁强调时间在运动中的连续性,即时间总是“现在”的“在场”(leprésent),是“在场”的“现在”的某种变化形式,所以时间形态的万变不离其宗(“现在”)。胡塞尔在时间问题上有两个重大的发现:首先,是保留或滞留(rétention)现象与其对称物“前瞻”或预期(protention)现象之间的区别;其次,是滞留(rétention)或初级的记忆现象与回想(ressouvenir)或第二级记忆之间的区别。康德认为,时间从来都不在场或不显现,时间只是在场或显现的条件。时间是一个计量“事件过程长短”的类别名词可以说没有“事件”就没有“时间”以下是细致的分析:“时间”的“本质”是一个“导程”(导件过程)的“长短”(自然万物都有引导他们存在的东西,我们简称为“导存”;第一次引导事物存在的东西是“本质”和“规律”我们称之为“一次导存”;因此所有的“事件”都是“导存事件”我们简称为“导件”,导件的过程我们简称为“导程”)。比如我们一天24小时记录的是地球“自转一周”这个“导程”的“长短”,一年则是“公转一周”的“长短”。而且每个“导存体”(引导存在的个体)都有自己的“导程”!像我们可以同时“看”、“听”、“嗅”、“吃”、“想”、“踢”、“摸”东西,就是因为“眼”、“耳”、“鼻”、“嘴”、“脑”、“脚”、“手”都是单独的“导存体”,于是都有自己的“导程”(时间),而需要“节省时间”的话,就有:增加“导存体”、减小“导存”难度、选择“导存”重点等方法。如果我们要把“导程长短”,用一个词来表示的话,我们称之为“程量”;如果我们非要给整个“宇宙”的“导程”取个名字的话,就叫它作“宙程”吧!那么描述整个宇宙的时间,就叫:“宙程量”。如果我们要用“坐标轴”和“线”来描述“程量”的话,我们将会发现,大部分用来描述“程量”的“线”是“弯弯曲曲”的,这是因为在这些事件的“导存过程”中,是“有快有慢”的。换句话说,很多时候“时间”是“弯弯曲曲”的,而不是平坦的,而且每个“导存体”都拥有他们自己的“时间”。要让我们的细胞在500年后都充满活力的话,那就停止它们“衰老”的“导程”吧,“冰冻”住它们!不过不好意思,那样的话我们也死了,至少在现代这种“解冻”技术不过关的年代来讲。五年级:木之四月和三月1000字 五年级 叙事
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时间亲爱的爷爷:最近怎样,在天国过得还愉快吗?最近,心里总泛起一种莫名的想念,脑里脑外都是关于您的回忆,心里心外都是关于您残留的记忆。您在天国那端还悠闲地抽着您的旱烟么?您在天国那端还拄着您的拐杖蹒跚行步么?您在天国那端还哼着您那萦着乡土气息的山歌么,还讲着那老掉牙的故事么?我可是时刻都在这无风冷月的静夜,寻觅着您的声音!准确地说,我是一个不喜欢孤独而上帝却要我孤独的孩子。恨相见得迟,怨归去得急;这种感觉一直萦绕在我心头。我也不明白,您为什么只留给我三年的记忆,太短暂了!也不明白,您为什么就忍心弃我而去,给我的童年留下不可治愈的伤口,给我的人生留下不可风化的记忆。那时,跚跚学步的我和蹒跚行步的您,相扶走在凹凸不平的田野。一阵狂风杀过,我们似泊在海上的小船,东倒西偏、摇摇欲坠。也难免有时摔倒。但每次摔倒都是您老弱的身体与硬实的地面撞击;而我总是被您揽入怀中,似襁褓中的袋鼠。起身,拍拍身上的尘土;对着明媚的阳光微笑,阳光剪下您弯曲的背脊,在泛黄的地面上形成单调的剪影。您也总是道出那句“老了,不中用了”。那时,我依偎在您的怀里乘凉。看皎洁的月光,数漫天的星星,听夏虫的声息。夏风拂过,荷花阵阵飘香。您悠闲吸着旱烟,跟我讲着“狼来了”、“龟兔赛跑”的故事和一些神奇的民间传说。我把玩着您花白的胡须,伴着您有趣的故事静地入睡。那时,我总是借着您对我的疼爱,毫无忌惮地调皮。总是把您惹得气急败坏,您用严厉的眼神盯着我,用有力的巴掌打着我的屁股。您每打过我后,我就跟您赌气,不理您。您又用我喜欢的糖果来讨好我,跟我说,不调皮了,爷爷就再也不打你;爷爷喜欢听话的孙子。我总笑着接过糖果。待吃完糖果,您的话早已烟消云散。可如今,您在那里?您为什么不打我的屁股了呢?蓦然间发现,您活在我的记忆里。秋天,是我最不喜欢的季节,因为它带走了您。从三岁那年开始。有人说,时间是医治伤痛的最佳良药:它能让你在新的生活里忘记昨日的伤痛,它能风化掉你昨日的记忆。而我却说,时间是伤痛的催化剂;它能让你在新的生活里努力地回忆过去,它永远都不能使根深蒂固的记忆风化,而是与日俱增。爷爷,我说得对吗?我是不是一个太擅于回忆的人呢?我也不清楚,但我清楚的是关于一段爱、一个亲人的回忆是人的本能。爷爷,您走了。整个天空都乌云密布,时间在乌云中远去,我就在乌云中成长。我现在明白了您“司命之所属也”撒手离开我的无赖与痛楚。不论时间怎样洗涤与风化,它终究不能风化您留给我的记忆。是吗,爷爷?爷爷,我对您的想念,您听见了吗?倘若您听见了,就唱那首儿时您常唱给我听的山歌,好吗?愿爷爷安息!您最疼爱的孙儿:龙6月21日1000字 高三 书信
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时间多年以后,无论走到哪里仍惦记着他,这个温文儒雅的人,难得严厉及发脾气,脸上总挂着微微的笑意。在过去有他的年月里,曾和他孩子气地在周五下午放学之后在学校的一侧丢沙包;劳动课上,也有将锄头硬塞给他让他锄草自己在旁边和同学还有他说笑的时候;他小小的庭院里,我莫名其妙地毁过一次他养的花草;偶尔会问他关于语文这一科目的问题……这些大大小小的往事一直安安静静地待在我的记忆里,每次想起都觉得温暖如初。彼时的九月,拥挤的教室里一群陌生却兴奋的人,他在做自我介绍并在黑板上写下他的名字时我有一瞬的讶异:没想过真能碰上他。是的,在此之前我听说过他,只是名字,仅此而已。我从来不是个学习成绩优秀的人,也不乖巧,总是顽劣,不知道他对我的种种行为心生厌烦没。每每期末时领回学生手册中他都很给面子地把我归类于活泼可爱的行列,并不提学习不努力之类。我向来对他心怀感激,但具体感激什么自己也不清楚,大概是因为他让自己觉得可以与别人对等,不那么卑微。初二的第二个学期他出了车祸,开学时没有看到他。知道他出事时很惊讶,甚至想他是个好人怎么可以出这种事。大家组织去探望他时我没有去,只怕自己去尴尬地站着无法面对。他再次出现在我们面前时正上着晚自习,教室里安静一片,他像往常一样批阅我们的作文,很熟悉的场景。我时不时地抬起头偷偷打量他,一次次地咧嘴傻笑:很高兴他康复了回到我们中间来。三年看似很长却在眼间糊里糊涂地过去,初中一下子就在中考后结束。考完的那晚大家聚会,我和同学去叫他参加。在校门口见到他,开始他推辞了,被我死活拽着一定要他去。他到底是去了,扎在人堆里说笑,后来学校里的人找他有事,三番五次地催才终于走了。我笑他:请的时候还不来,最后却舍不得走了。就这么潦草地告别,之后偶尔会给他打电话。高一时放假和木偶还有澈约了一起去看他,三个人在他宿舍门口守着等他。而最后再看到他的时候是高考后的假期,初中的同学聚会又把他一起叫了出来,不过并没有和他说多少话,我和一群人窝在一个房间里打牌玩闹。又一次告别,比之前还潦草。前些日子我在班群里拟主题说要讨论关于他的种种,然而大家没有说什么,我自好作罢,一个人沉默,回想过去有关他的时光。这么久以来,我以为我忘不了的事我都已忘得一干二净,唯独剩他在我的记忆里依然清晰。不管离开原地走到哪里,我都还惦记着这个如同古时书生的他。现在习惯于书写的生活,依赖文字分担生活的一切。而这些,是他给予我的,因为他,我恋上这种文字陪着的生活。时间逝去已久,终回不到过去,这些记忆慢慢沉淀,从心口开出一朵妖娆的花。如果可以,梦中仍希望坐在有他的教室的最后面,看着他左手拿着课本,右手捏着粉笔,偶尔比划着,在黑板上写下整齐的板书。木子李,李老师,想念你了。1000字 高一 记叙文