我愿意相信有来生800字

我愿意相信有来生

800字 初三 叙事

生命如缓缓打开的画卷,五彩斑斓的颜色涂抹成生命中绝美的花园。当我伸手去触碰那一片刻骨铭心的蓝,海般的蓝,只听见滴落的泪说,流淌着蓝色的你的片刻疼惜的凝望会是我今生灵魂的青冢。

圣诞子夜,我在清冷的月色中数着过往,一种柔软的幸福。我沉浸在那醉人的蓝。

你曾经要求我珍惜自己,不要跟夜一起颓废,忧伤。我没有要你给我一个理由,那一刻我难得地安然的入睡。悄悄的,我感动,我流泪,只是不能让你看见。

此刻,你应该在做什么?思念还在我的心口翻来覆去,我轻轻的将它们揉碎,填满这憔悴伤感的夜,只是,有没有惊扰了海边你飞扬起的蓝色的梦?

最初的那个黄昏,当我被你桀骜不羁的言语重重地震撼着心灵,当我被你温柔如水的缠绵轻轻地激荡着心情,我便开始想象用蔽天飞舞的蝴蝶和暗夜幽蓝的浪花,做我编织已久的那个童话永恒的点缀。

落花问,卷风恋。若没有短暂的分离,我怎会了解爱是如此的难以掩饰,难以割舍。落叶飘舞的弧线,临摹了心弦上颤动的音阶那曲折的距离,一如你我。把无数爱你的诗篇深深的镌刻在那些火红的蝶翼里,风的手指轻轻一碰,就那样纷纷扬扬的渲染着记忆。心尖落满悠然的相思,惊醒了远去沉睡的美丽。

潺然于耳畔的风声,开始撩动着我夜夜如歌的想念。对你深深的缱绻,和着你若隐若现的轮廓轻轻地翻阅,翻阅。

走进冬季,轻飏起片片洁白的精灵,做梦的衣裳。灯火阑珊处,你浅浅的笑,让我沉醉的这般痴迷,我将自己化作那飘飞的雪花,落入你温暖的掌心,自此,温柔如水;自此,是常常久久的追随。

“如果相见不会太晚,我们就不会悲伤,和你手牵手,过得好简单。若我有天不见了,或许你会比较快乐,虽然有万般舍不得,也不愿看你难割舍,我所能为你做的,只有默默的祝你幸福。”

心底有幅干净美丽的画,我愿意相信有来生,去实现心底那幅蓝色的画。

你宽宽的肩膀,轻轻冲淡我悲伤的泪水,所有受伤的字眼,搁浅在唇上你吻的余香里。即使是残缺的珍惜,我都没有办法去抵抗。只是你有没有看见,童话里的天空在现实里划满伤痕?蓝色的。

因为你,我愿意相信有来生。

心情

600字 初二 叙事

窗外,鸟语花香,树枝上的树叶,随着风,在枝头上舞呀舞。连续几天的风雨停了下来,不知怎的,我的心情比上星期好多啦!心,就像轻柔的头发一样,飘呀飘,我想,今天,该不会再哭了吧。

今天的课,格外动听,听了还想再听。思想品德课,改革了,老师教我们该怎样提高学习效率,怎样合理安排时间。就拿她教我们的记忆法来说吧!π,这是一个无限小数,有记上上十位小数,那也算是了不起。老师先在黑板上默写出了一大串数字,刚好是π的二十位小数,她竟然要我们用两分钟时间,把它们记好。对我来说,简直是不可能的了,但还是想,我不比别人差!别人能做到的,我也能做到!

于是自己开始死记硬背,背了后面,立刻又忘了前面,反过头再背前面的,后面的也早就不翼而飞了。就二十位小数,不多也不少,却整得我满头大汗,急得心烦意乱,头快要爆炸似的,我快被这二十位小数整死了!

当老师叫停,我才没有那么紧张,想着,死就死了,不会,得零分也就算了。老师叫停后,并没有马上“测试”,而是在黑板上写着:山簸一寺一壶洒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐而乐。咦,怎么那么像∏的发音呢?对,这就是背π前二十位小数的口诀,口诀中的一个字,就代表一个小数,只要把口诀背出,π的前二十位小数就不成问题啦!老师要告诉我们,要提高学习效率,就得学会记忆,而今天学的,就是谐音记忆法。这节课就像是为我而量身订做的,因为我一向用的记忆法都是死记硬背,上了这堂课后,也许我的学习效率会有所提高。

今天晚自习上,我又哭了,不过只是哭了短暂的几分钟,我没有告诉父母,我怕他们又为我担心。心里,就像有一丝丝,像糖丝一样的痛。我有点想家了。

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