古廊桥
250字
三年级
写景
这个暑假,我和妈妈回泰顺老家探亲。泰顺是一个不为人知的深山村野,一座座廊桥风景遗落山林。列入世界文化遗产的古廊桥我终于看到了。廊桥是个拱形的桥 ,是古人用勤劳的双手一一造成的,桥底呈现梯形,桥面由64根柱子组成,里面由三幅龙凤相似的画,桥顶用一片片瓦片组成,覆盖了整座桥,可供游人遮阳避雨,整座桥像一只威风凛凛的大雄狮,吸引着许许多多的中外游客.泰顺附近还有很多其它的景区,西北有国家保护区“乌岩林”东南有神奇的“承天氡泉”临近的还有著名景区“雁荡山”和“楠溪江”.我的家乡是个山清水秀、风景优美的好地方。
我的父母
350字
初一
写人
是谁将生命给予我们?是谁将衣服与食物给了我们?那又是谁将我们扶养成人,为了我们不惜一切?到底是谁?
他们就是我们认为不重要的两个人,他们就是我们的父母。我们长大了,可就不能忘了自己的父母,就像我,总嫌我母亲的唠叨。在学校我打个电话她都会嘘寒问暖,我总是把一些重要的事说了当即就挂掉电话,我知到她还有事跟我说,可是我就是受不了。至于我的父亲对我管教十分严厉,要是我不读书还会打我,所以有是还很恨他、态度冷淡。
我父母是做生意的,在一个店里工作,每天起早摸黑得工作。母亲煮饭煮的晚,所以父亲经常饿的胃疼,这也是没办法,工作十分得忙,不过我还会帮他们的,晚上帮忙收货。
我的学费相对是比较高的,每学期四五千多包生活费,这对我父亲来说是个不小的数目,况且在我那儿赚钱也不好赚。
我爱我的父母,他们也爱我,当然每个人也一样。
湖南衡阳祁东县鼎兴学校初一:魔域斩将
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三年级
写景
250字
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游古渡廊桥“古渡廊桥”,一个在咸阳如雷贯耳的名字,一个家喻户晓的地方。它的名字起源于长安八景之一的“咸阳古渡”。其于二零一七年十月竣工,耗时七年,工程浩大。今天,我们有幸来到这里,一睹廊桥风光。从白马河路口向北直行一段距离,我们远远望去,便能看到一座宏伟的大桥,如一条巨龙升腾在渭河上方。我按捺不住内心的激动,健步如飞地奔向它。到达廊桥北口后,抬头向上望去。首先映入眼帘的便是古朴沧桑的城门,上面斑驳的痕迹仿佛在向世人诉说自己的古老,再往上看,“古渡廊桥”四个金色的大字龙飞凤舞地刻印在木板上,苍劲有力,令人望而生威。字固然美,她旁边的一幅对联更引人注目,我不由自主地凝视着,“风醉终南雨,云横古渡帆。”我瞳孔猛地一缩,这些话像一把铁锤直击我的灵魂,我仿佛回到了古代,仿佛穿越了时空,一眼千年,梦回咸阳城。一阵阵微风搅人清梦,打断了我的追忆,我这才如梦初醒,追逐大部队的脚步。走过拱门后,天地一下子变得豁然开朗,四周的视野也变得宽阔了许多。我的目光向四周扫去,远处青葱而富有生机的花草树木们互相拥挤,形成了一片片绿色大海,十分养眼。纯净的渭河水经历黄土高原的洗礼后,变得浑浊不堪,他自遥远的天际奔来,像一条从天而降的黄色丝带。湍急且强势的一遍又一遍冲刷着这片土地,从未停歇。我内心的激动,久久不能平复。走到桥中间,抬头向上望去,纯洁无暇的蔚蓝天空映入我的眼帘,没有一丝杂质和污垢。那令人着迷的天穹就象一块无边界的蓝色幕布,把整个世界紧紧的包裹住,我躁动的心变得无比平静安定,我深深地陶醉在其中,久久无法自拔。迈着闲庭信步,走向了无数画家的天堂——秦风阁,一进门,我便被面前琳琅满目的书画作品吸引住了,这里不仅有潇洒苍劲的书法,也有细致入微、栩栩如生的画作,其中令我印象最深刻的作品便是那幅“白衣天使”了,坚毅的眼神,从容不迫的表情,以及手中如山般沉重的请战书,直击着我的灵魂,震撼我的心肺。我愣在那里,震惊感动和佩服如潮水般涌上我的心头…到了归家的时刻,在夕阳的余晖下,我们走过了廊桥,走过了古渡,走过了历史,向着希望走去,向着未来走去,向着盛世华夏走去!800字 三年级 散文
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魅力廊桥大家一定都听说过廊桥吧!我今天要去的地方就是有“中国廊桥之乡”美誉的温州泰顺,游览这里两座有名的姐妹廊桥。我们跟着导游先来到了“妹妹”桥。远远望去,古桥气势如虹。走近细看,只见它穿着红色的大衣,戴着乌黑的瓦帽,帽上有六条活灵活现的龙和好多颗明珠。可是,我惊奇地发现,它居然没有桥墩。走上桥,里面建有十多间廊屋,当中几间高起的是楼阁。导游告诉我们:泰顺廊桥之所以出名,除造型独特外,整座廊桥不用一颗钉子,全为竹、木榫结构。我不相信,于是各处细看,果然没有找到一颗钉子。我心中暗暗称赞道:哇!只用木头和石头支撑、连接,一颗钉子都没有,古人的智慧好强大啊!随后,我又来到了“姐姐”桥。“姐姐”桥比“妹妹”桥规模还要大,桥边有两棵参天的大樟树,好像一双巨手轻轻抚摸着廊桥。桥下溪水叮咚,鱼儿游动。我们这帮小朋友在岸边玩的可高兴了,有的玩水枪,有的打水漂,有的喂小鱼,还有的在捡石头……青山、绿水、廊桥、古树,相互辉映,构成了一幅迷人的风景画。这就是魅力廊桥。400字 三年级
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美丽的廊桥作文我的家乡是四川南边的一个小镇。小镇的中间有一条小河河蜿蜒而过,河边新修了一座廊桥,是我们玩耍的好地方,我最喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有许多的小朋友一起到廊桥去玩耍。廊桥修建在大桥的两边,是古典式的建筑。随着小河的河道自然地建起来的,用粗大的柱子做支架,设计了舒适的座椅和靠栏,顶上用琉璃瓦镶嵌,非常漂亮。廊桥的柱子上还题了很多诗词。吸引了许多人去观看。廊桥的两端建成了一个宝塔样子的凉亭,显得格外有气势。廊桥边就是一个开阔的广场,在高大的榕树和玉兰树的映衬下,让人觉得爽心悦目,在廊桥上可以看见小河缓缓的流淌着,河边的柳树随着风儿轻轻地摆动,特别好看。廊桥每天都很热闹.清晨,爷爷奶奶们就在广场上晨练:有的打太极拳,有的跳健身操,有的慢跑……;白天,有很多人在廊桥休息、交谈、看风景;傍晚更是人们休闲纳凉的好去处,人们在饭后三三两两地聚集到廊桥,高高兴兴地互相打着招呼,问候着,或者散步、乘凉。这时候也是小朋友们最开心的时刻,和小朋友们一起玩一会儿捉迷藏、滑一会儿轮滑、骑一会儿自行车都觉得特别好玩。天黑了,廊桥的灯亮起来了,又成了一道靓丽的风景线。廊桥就像一位宽容的长者,笑呵呵的接待着每一位来玩的人。听奶奶说,廊桥这一带很早很早以前是一片泥地,后来修起了房子,但修得很乱,街上非常拥挤,人们也不能到小河边休息。现在修起了廊桥,又美观,又方便了大家,实在是好。廊桥已经成了我最喜欢去的一个地方。可爱的廊桥,美丽的家乡。600字 三年级 记叙文
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我心中的廊桥国庆期间,我与姐姐哥哥们一起去泰顺廊桥游玩,我们的汽车蜿蜓行驶在崎岖的古道上,两边峭壁悬崖、泉水淙淙,恍如世外桃源。将近中午,我们抵达泗溪镇,终于见到古廊桥了,你们看,北涧桥那顶部的屋檐,翼角高高翘起,青灰色的屋脊上有的青龙缠绕,有的嵌着葫芦,还有栩栩如生的小狮子,它们似乎在聆听着桥底下那潺潺的流水声。廊桥的美不仅仅是桥身的造型和雕梁画栋,更重要的是它仿佛与桥下的溪水、桥头的古树、两岸的青山构成了一幅天然的山水画。”听当地老人讲,泰顺境内廊桥很多,每一座桥都有一段美丽的传说和动人的故事,可由于时间短暂,我们只好拍几张照片留念,依依不舍地告别廊桥,踏上了回家的归程。我多么希望下次再有机会来看古廊桥啊!300字 三年级 写景
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游览龟湖廊桥今天,我和妈妈、姐姐等一行人,坐车沿着弯弯曲曲的山路来到了目的地——龟湖廊桥。廊桥是一种有屋檐的木拱桥,它的形状就像彩虹飞架宽阔的水面一样,造型独特、优美。廊桥下面有一条不是很长的湖,湖上有四只青石刻的龟,活灵活现的,就像真的一样,湖里面有黄鱼、红鱼、黑鱼等各种形形色色的鱼。在廊桥的旁边有一段仿照万里长城而建造的“长城”。我们爬上了有点陡峭的“长城”,看见一座小亭子在最高处,只见木匾上写着“望月亭”三个字。我对着哥哥说道“哥哥,如果今天是中秋节的话,我真想在这座望月亭中一边吃着美味的月饼,一边欣赏天上美好的月景。”但是哥哥的话如同向我泼了一脸冷水“可是中秋节还有好久才会到来呢。”在这座“长城”上,面对着美不胜收的风景,我们情不自禁地拍了许多照片,记录下这让我印象深刻的一幕。300字 三年级
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钟情廊桥泰顺山水如画,峰峦叠翠,百景吐霞,一草一木都令人陶醉。而我更钟情于廊桥。廊桥构造独特,闻名于世。它们造型古朴别致,优美且不失刚健,与北宋张择端所画的《清明上河图》中的虹桥极为相似。没有一个桥墩,不用一枚铁钉,桥身由一个梯形和许多个三角形木架支撑而成的,桥梁上铺了平整的木板,供行人和牲畜行走。为了防止风雨侵蚀,桥身两侧都用木板遮盖,桥身上盖有几间廊屋,像透风的房子,夏季凉爽,冬季暖和,真是山里人茶余饭后聚集的好去处,路人歇脚的好地方。瞧那顶部的屋檐,翼角高高翘起,青灰色的屋脊上有的青龙缠绕,有的嵌着葫芦,还有栩栩如生的小狮子。许多参观者走上廊桥,看到廊桥壮观的形象,无不赞叹:“泰顺廊桥,了不起!”廊桥的建筑年代久远。早在300多年前的清朝时期,人们为方便过河、遮阳避雨,就在溪流上建筑廊桥。几百年来,泰顺人一直称木拱廊桥为“蜈蚣桥”,“廊桥”这一称谓还是最近几年才开始采用的。我们能从廊桥苍老的面容上读出许多内容:从桥面已被磨平了棱角的木板上,读出曾有多少行人从这儿路过;从桥身两侧新旧不一的栏板上,读出山乡里的风雨岁月;从残留在梁柱上的对联中,读出岁月的变迁;从桥边竖立的石碑上,读出桥的几毁几建,读出众多捐款人的心境和情绪……至今,民间还流传着许多关于廊桥的故事,人们还是津津乐道。据说,文兴桥由当地人王光奕主持建造。为了建桥,他变卖了所有家产。桥建成后,王光奕已身无分文,只好乞讨糊口,筱村王家山同宗族人知道这事后,凑起三担米粮送给他,但王光奕还没吃完一斗米就过世了。村民们没有忘记当年资助建桥的人,就在桥头立了石碑作为纪念。观赏着一座座美丽的廊桥,倾听着一个个动人的传说,我的身、我的心、我的情,全都融入廊桥的每一根梁柱、每一块木板、每一张瓦片。700字 二年级 写景
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钟情廊桥泰顺山水如画,峰峦叠翠,百景吐霞,一草一木都令人陶醉。而我更钟情于廊桥。廊桥构造独特,闻名于世。它们造型古朴别致,优美且不失刚健,与北宋张择端所画的《清明上河图》中的虹桥极为相似。没有一个桥墩,不用一枚铁钉,桥身由一个梯形和许多个三角形木架支撑而成的,桥梁上铺了平整的木板,供行人和牲畜行走。为了防止风雨侵蚀,桥身两侧都用木板遮盖,桥身上盖有几间廊屋,像透风的房子,夏季凉爽,冬季暖和,真是山里人茶余饭后聚集的好去处,路人歇脚的好地方。瞧那顶部的屋檐,翼角高高翘起,青灰色的屋脊上有的青龙缠绕,有的嵌着葫芦,还有栩栩如生的小狮子。许多参观者走上廊桥,看到廊桥壮观的形象,无不赞叹:“泰顺廊桥,了不起!”廊桥的建筑年代久远。早在300多年前的清朝时期,人们为方便过河、遮阳避雨,就在溪流上建筑廊桥。几百年来,泰顺人一直称木拱廊桥为“蜈蚣桥”,“廊桥”这一称谓还是最近几年才开始采用的。我们能从廊桥苍老的面容上读出许多内容:从桥面已被磨平了棱角的木板上,读出曾有多少行人从这儿路过;从桥身两侧新旧不一的栏板上,读出山乡里的风雨岁月;从残留在梁柱上的对联中,读出岁月的变迁;从桥边竖立的石碑上,读出桥的几毁几建,读出众多捐款人的心境和情绪……至今,民间还流传着许多关于廊桥的故事,人们还是津津乐道。据说,文兴桥由当地人王光奕主持建造。为了建桥,他变卖了所有家产。桥建成后,王光奕已身无分文,只好乞讨糊口,筱村王家山同宗族人知道这事后,凑起三担米粮送给他,但王光奕还没吃完一斗米就过世了。村民们没有忘记当年资助建桥的人,就在桥头立了石碑作为纪念。观赏着一座座美丽的廊桥,倾听着一个个动人的传说,我的身、我的心、我的情,全都融入廊桥的每一根梁柱、每一块木板、每一张瓦片。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。800字 二年级 写景
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安顺廊桥“反射阳光者,虹也;反映人情者,桥也。”品读了魏明伦的《廊桥赋》,使我喜欢上这座安顺廊桥。安顺廊桥位于成都府河和南河交汇处的合江亭旁,二十一世纪初,几经修建恢复其明清风格原貌,桥名“安顺”,又名“虹桥”,寄寓了平安、顺利。它矗立在这儿有上百年,经历了无数风风雨雨,但它仍然顽强的站立着。远看,它巍峨雄伟,我被它那磅礴的气势给镇住了。桥南北长81米,东西宽6米,全用青石砌成。有三个桥拱,两层廊阁。桥畔两边有两座牌坊,分别刻着四个劲道有力的大字“安顺廊桥”。我脚踏石阶,手扶桥栏,被桥栏上栩栩如生的浮雕给吸引了,上面刻有梅、兰、竹、菊、龙、凤……等图案。桥的两旁有数不清的望柱,每根柱头上都刻有雕工精巧的浮云。桥上的廊阁雕栏玉砌,金碧辉煌,青瓦红墙,屋檐回翘。桥身有两个贯穿的洞,起着分水、分流的作用。每个洞前有一根三角体的柱子,像一个船头,桥墩上雕刻着神态各异的麒麟,真是活灵活现。有的身子伏下,做出一副跃跃欲试的样子,有的静卧,像一只小乖猫,还有的神态严肃地蹲着,像一位有智慧的老人,我想:“守护廊桥是它们的工作吗?”傍晚时分,站在廊桥上,凭栏远眺,水光潋滟,白鹭翔集,渔歌互答,如同一幅美丽的画卷。它名扬中外,著名旅行家马可波罗曾来到这儿,并给他留下来深刻的印象。我说:“真是登斯桥也,则有心旷神怡,其喜洋洋者矣!”美哉!安顺!壁画风雨天府,浮雕锦绣成都!550字 四年级 写景
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古桥这是一座历史悠久的古桥。时代的变迁在这座古桥上呈现。桥身依然坚硬,但又无人在上面行走,它存在的太久了。桥面坑坑洼洼,哪怕是个成人,也会摔跤;桥身长着厚厚的青苔,十分茂盛,无人知道是在什么时候长的;桥底零零散散的结着几张蜘蛛网。从桥旁经过,还能听到几声呜咽。不知是桥底的昆虫在叫,还是古桥在哭泣。从前的古桥很热闹。桥面光滑,桥身白亮,桥底还有清澈的河水在不停地流动。从爷爷那听来,他曾带着妈妈去那桥上走过,妈妈也说上面卖的糖葫芦很甜,是手艺人自己做的。还有拨浪鼓,虽然现在也有卖那玩意儿的,但又不如那时的正宗。那是,拨浪鼓可是用牛皮纸做的,声音很正宗,听着舒服,但是蛮贵的,要五、六元呢!这在那时已经算是几顿饱饭的钱了。时不时,还能在桥上听见卖生姜糖的吆喝声,要是带的钱够,还能买上一大捧,一点儿也不辛辣,很甘甜。然而,现如今,古桥当年的热闹荡然无存,不知是少了人,还是少了传统。从前,站在桥上,还能听到远方的戏曲声,看到山也是再正常不过。可是,放眼望去,古桥已是风烛残年了,那些曾在桥上奔跑的少男少女也已老去。总能看到些老人望着古桥,或是听见些苍老的叹息声。人都哪去了?或许是沉溺在城市的纸醉金迷中,但老人们还坚守在古桥身旁。那些传统呢?像拨浪鼓,鼓面虽然有很精致的画,但三岁的小娃稍稍用力,也是可以弄出个大洞的。那生姜糖,也不如从前那样甘甜,要么是太甜了,要么是太辣了。后来听到个消息,说是古桥要翻新,母亲急忙带着我回去,而我则是疑惑不解。到了古桥,看到那些老人竟一个个拄着拐杖儿,和翻新桥的人争执了起来,我仍旧不解。那些翻新桥的人见如此只好走了,老人们也松了口气。可是那天半夜,总能听见施工的声音。第二天早上,老人们都哭了,母亲也搂着我,泪珠滑过母亲的脸由低到我的脸上——桥还是翻新了。我终于明白了。那新桥在我眼中是那么的刺眼,远不如它的原来面目好看。它或许再也没有了,就此消逝了吧。但那天,下了一场暴雨,新桥的油漆未干,尽数被冲去,它又回来了。老人们相互对望,大家的眼中还有泪水的晶莹,但转瞬被面上扩散的笑意盖住了。我们都很开心。那古桥也一如既往的挺立在那儿。800字 六年级 写景
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廊桥_写景的廊桥座落在风和苑前面,建成于三年前,我每天上学、放学都要经过廊桥。从我家窗前眺望,廊桥像一条长长的游龙,横跨在波光粼粼的环城河上,这座廊桥美仑美奂,桥面宽阔,同时可容纳四辆汽车来往奔驰,引桥两头砌有白石护栏,石头上面雕有各种图腾,桥中间有长长的花坛,坛里种植常青灌木。主桥的两边是走廊,廊柱上题有名人名家的对联,联意透出了绍兴浓厚的传统文化。走廊上精致的坐椅,引来了众多休闲者,坐于此地,极目远眺,绍兴美景一览无遗。主桥的走上建有仿古的廊顶,据说,这是建造者为了游人、行人免受日晒雨淋。一到夜晚,廊顶上的霓虹灯都亮了,既像一只只彩色的小眼睛,又像一串串熠熠发光的珍珠,更像四条闪烁的长龙。每到周末的夜晚,特别是晴朗的夏夜,车水马龙,游人如织。桥中间金黄色的五个大字,风则江廊桥,笔力遒劲、浑厚。风则江廊桥如今已成为绍兴的一道亮丽风景线。是国内外的游客的必到之处。350字 小学 写景
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迷人的廊桥每天,我都蹦蹦跳跳地走在美丽的风则江大桥上。早上,人们有的在打太极拳,有的在舞剑,还有的在跑步。桥下,一些大哥哥大姐姐在清清的河边朗读英语。最美丽的一道风景是扫地的老爷爷,是他把廊桥打扫得干干净净,漂漂亮亮。来来往往的人真多呀,多迷人的廊桥呀!点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。250字 一年级 写景
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美丽的廊桥五年级作文我的家乡有一条美丽而又古老的桥,这座已经经历了几百年的风吹雨打,现在还是完好无损地挺立在水面上。据说,这座桥在修建的时候没有用过一根钉子,整座桥都是用木头一块一块地搭上去的,虽然用的都是木头,但是桥却非常坚固,所以,这座桥就是因为坚固而闻名世界。廊桥的顶上有两条飞龙,一条龙的头朝左,一条龙的头朝右,好像一对刚刚吵完架一样的伙伴,谁也不理谁;这两条神气的飞龙又像是廊桥的守护神,飞翔在廊桥的上空,不允许有坏人来破坏。从廊桥往下看,水又绿又清,清得都能看到底下的石头了,绿得就像是周围的大树、小草染过似的。廊桥从远处看,就像一条彩虹,在我眼中,这就是一条“古老的彩虹”。250字
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古考试完毕分数来脸色变苍白老师告诉我们要一起挺过来我的心情慢慢好不再难受了只是怕爸爸妈妈责怪我是谁把无知的我领进了教室教给了我们丰富的知识了呢您的每一句话语总在我的耳畔回荡着天青色等烟雨而我在等您献上束康乃馨把感谢表达我永远不会忘记您谆谆教诲就因为我永远尊重您天青色等烟雨而我在等您制作一张贺卡带上康乃馨您永远是我心中的那盏明灯照亮着我们四川初二:puchanggui250字 初二 抒情散文
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桥桥----关于定义及延伸桥在河流的中间桥梁连接着河流,河流贯穿着桥洞只是,当我们的目光把桥放在城市里的时候它依旧是河流的躯钮只是,河流变成了公路的模样而桥,演化成道路中间那一座座小站汽车拖着行李从一座桥经过另一座桥花开花落是这里唯一的风景线直到故事都风干叹息此刻,有一双眼睛作证黎明,一切开始消融,还原并重新成为生活的起端 我想起我经过的那些桥不也因为它河流两端的人才会走到一起在更大的自由的空间开始新的生活方式而河流,依旧奔腾不息延续着它千百年的传统 把希望从一个城市输送到另一个城市 也许这是可能,吹响的哨子惊醒了太阳直到,把暗藏的光线透进新的角落250字 初一 抒情散文
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桥从古至今有许多种桥;开始是独木桥,它造型简单,颜色单调,而且很容易滚动,一不小心就会摔下去.后来就有了~~~~~石拱桥,它很美观象一道彩虹,但唯一不足的是不能同时容纳很多的车辆.于是聪明的人类又发明了~~~~~跨江大桥,它利用了独木桥和石拱桥的特点组成了外型美观,道路平坦的大桥.再后来人们又发明了立交桥,它不占空间,让车辆行驶得更方便.我想发明一个吹气桥,用的时候就让它充气,随时可以移动.可以用它来搭救高楼的人们.我还想在我们的教学大楼旁边建一个象划划梯那样的桥,楼上的学生就可以很快的到楼下玩.....想呀!想呀!我最想造个时光桥,它可以通到以前的时光!想看看未来吗?去我的时光桥吧.....未来的桥一定更美,为了实现梦想而努力学习吧!250字 五年级 叙事
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