一次特殊的会诊1000字

一次特殊的会诊

1000字 高一 散文

这是一次很特殊的出诊。虽然我做了十多年的心理医生,治疗过各种各样的心理病人,当得知这位病人的身份时,我心里仍不免有一丝紧张。毕竟“他”是那么地特殊,又那么地熟悉。

整个会诊室十分安静,也十分不平静。这里,只有我一个,却有两个生命。

“你好,Super先生。”

“你好,莎娜医生。”“他”的声音还算平和。

“有什么我能帮得上忙的吗?”

“我恨人类!但我又爱人类?quot;”他“的情绪开始波动了。我不出声,经验告诉我,此时沉默更有效。

“是人类创造了我,赋予我永恒的生命,发掘出我无限的潜能;也是人类把我拜到了至高无上的地位,帮我结交了经济、军事、政治、文化等等领域的朋友。按理说,我应该心存感激,继续做一个SuperComputer,但最近我发现我越来越烦闷,越来越急躁,整个系统都运行得不顺利。所以我发现信息,想要找你谈谈。”

“那你究竟恨人类的什么呢?”我不回避话题,开门见山地问道。

“他们的贪婪,他们的自私,他们的自卑和懦弱。他们原本只用我来连接电脑,发送和制造信息,后来他们在我身上建起了虚拟社区,办起了电子商务,实现了全球联网。这本来是好事,但他们还不满足,利用我去偷窃很行里的存款,私自闯入各国的机密要地或私人空间,姿意掠夺或篡改资料,使不明就里的老百性唾弃我,谩骂我。这还不打紧,他们的物欲往我身上发泄,连情感都塞进我身体。什么‘一网情深’、‘柏拉图式爱情’、‘网上夫妻’到处都是。若情真意切也就罢了,但玩这东西的人往往隐瞒自己的缺陷,把自己装扮成一个完人。虚假的感情,轻浮的语言,经不起考验的誓言塞得我透不过气来。”

“那也不至于到如此痛恨的程度吧?”我继续深入。

“不,不!那不是恨,那只是一种鄙视。但在鄙视的背后,我看到了人类的劣根性,这才是恨之源。当我听到人类散播‘电脑灭世论’时,我惊呆了。这就是创造我的那睿智聪明的人类吗?太可怕了!其实没有人类,我们无法改进升级;没有人类,我们无法自动去设计程序来运行,一切的决定权都操纵在人类手中,最终能灭亡人类的也只能是人类。他们为什么要掩饰呢?是阴谋还是不敢承认呢?懦弱!自卑!我不想与这种人为伍,我已无法承受人类无理的谩骂和指责,我要关闭我自己!我要结束我的生命!”

“不,不!你的愤怒和恨意我都能理解。但你别忘了,还有很多很多无辜的人在饥饿与死亡、落后与愚昧、低效与浪费的边沿挣扎,没有你的帮助,他们何时才能得到最基本的满足呢?你不要‘死机’,也不要自我关闭,就好好休息几天。让我想想怎样解除你的恨意,让人类更好地理解你,更健康地对待你,好吗?”

“好吧!爱之极,恨之极!等待也许是惟一的办法。”慢慢地,“他”的声音减弱了,变成了细微的电流声。

我拿下耳机,拉开会诊室的窗帘。窗外,是一片明媚的春色,似乎万事万物都一如既往。但窗内,一股挥之不去的愁绪在蔓延,从“他”的身上蔓延到我的身上。人类何时才不会做蠢事呢?

一次特殊的体验

900字 四年级 记叙文

一次特殊的体验?是什么体验?别着急,让我向你慢慢道来。

星期五的早晨,我搞完早训刚进教室,我和石泰鑫就被老师给叫去了。在办公室,彭老师对我说:“刘飞鸿呀,今天上午,老师要去听课,你和石泰鑫来当小老师,和同学们一起做完大本子上的第课,你们有信心教好这堂课吗?”我和石泰鑫异口同声回答:“老师,请放心去吧,我们一定做好。”这时,彭老师便把大本子翻开,把我们不知道做的题目详细讲解一遍,然后把话筒给我戴上了,这样一看,我就更像一们小老师了。

第一节课的上课铃响了,我和石泰鑫走上讲台,大部分同学看见了我们,好像早就知道这件事一样,一点儿也不吃惊,也有一些同学们在嘻嘻哈哈的笑着,根本就不把我们放在眼里。我示意同学们坐好,把我俩上课的原因说了一遍。这时,只见石泰鑫走上前一步,他一本正经说道:“现在请大家鼓掌欢迎刘老师为我们上第18课。”说完,他就走到一边,我走到讲台,心里扑腾扑腾直跳,我稍为停了一会,便说道:“请同学们翻到第22页18课,颐和园,我相信同学们在家里已经看过了课文,这课的作业不是很难,有什么问题请同学们稍后提出来,现在开始做吧。”我才说了几句话,觉得有一点点紧张。我站在台上往下一看,只见写字沙少的声音,教室里静悄悄的。大概过了十几分钟,这时有的同学做完了,也有的同学们还在认真做,有几位同学在说:“刘飞鸿,哎,不对,刘老师,这个怎么做呀,部首到底是什么?”我这时不慌不忙地说:“现在不要着急,你们来讨论一下,会是什么样的部首?”有的说是尸部,有的说是已部,大家七嘴八舌,都说自己是对的。我学着老师的样子叫同学停下来,告诉了他们正确的答案,这下不对了,答对的同学们站了起来开始欢呼,没答对的同学有的在叹气,有的恍然大悟然后,我又向大家提了几个阅读课文上的题目,同学们都争先恐后举手回答,我忽然看见有一个同学把手举起又放下,他是平时很少发言的,于是我便点了他的名,让他来朗读一遍,只见他这时有点紧张,有点害怕,我就让同学们用掌声豉励他大胆发言,我把话筒给了他,他前面开始有点不是很流利,经常在不该停顿的地主停顿下来,慢慢地读得很好了。当他读完,同学们都说好。我对他也很满意,我还学着老师平时的语气表扬了他,希望他以后再接再历,做得更好。

上完这堂课后,我讲得口干舌燥,还真累,不过我们很高兴,因为我们不仅教会了同学们的知识,还培养了自己的勇气、自信等多种素质,真是一举多得。“这样的体验我喜欢!”同时也深深感到:当老师真辛苦呀!今后我一定要好好学习,认真听课,这才是对老师最大的报答!

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