沟通创造奇迹
风轻轻飘漾,把小鸟的歌儿传遍四方;雨淅淅沥沥,把大自然的温暖赐予万物……,望着窗外缠绵的春雨,听着风中鸟儿的歌唱,我不禁浮想联翩,大自然里的沟通使世界五彩斑斓,那么我们人类呢?沟通又能创造什么奇迹?我迷惘,我渴求有谁能为我诠释,刹那间,一个个模糊的身影在我心中映现,逐渐清晰,啊!那就是沟通创造的奇迹!
我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师,她在我的成长旅程中,有着不可磨灭的影响。上小学时,我的个子很小,被老师和同学称作“小不点”,可是李老师却很喜欢我,常常与我聊天、游戏,到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边,我们谈时间,在那里,我领略到“逝者如斯夫”;夕阳下,我们议美,是李老师教导我“什么是真正的美;花坛边,我们说理想,我才懂得拼搏才是实现理想的途径;阳光下,我们道成长,我才明白思考才是成长的真谛……。于是,不多久我与李老师便成为忘年之交,是沟通为我们垒起一道彩虹,是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。
记得那是夏天的一个夜里,我们全家就要离开浙江了,心里千万个舍不得我的李老师,想到这倍感离别之悲伤,那时,我多么盼望能再看一眼李老师啊!令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别,李老师送给我一个笔记本,语重心长的对我说:“你的弱点就是惧怕困难,以后你可要知难而上,与困难背水一战,这样,你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚,我们并没有谈离别之痛,而是将四年的日子从头到尾进行回顾,共同回忆四年沟通的结晶,从老师那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊,居然能使训斥化为巨大的勉励,居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉!
沟通是一种奇伟的力量,它不仅使师生成为朋友,还燃起了奋斗的精神动力,难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗?那么,我们为什么不多一些沟通,让我们的生活缤纷,让我们的生活充满爱、充满理解呢?为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢?
我们的生活不能没有沟通,我们要用沟通架起一座七彩虹,用沟通创造奇迹,创造未来,我要说:“沟通万岁!让沟通点燃心灵的每一个角落!让沟通为梦想增添一份力量!”
沟通和改变——解决问题的好方法
如果你遇到一个矛盾,怎么办?
来试着和对方沟通,让你和对方的真实想法表露出来,问题将引刃而解。
举个例子,假如你去商店买文具,老板说一支笔8元钱,你想:“这也太贵了吧!”辩说只要5元钱,双方争执不休,那么就来试试沟通,你可以把价钱慢慢抬高,5块5,6块。如果提到7块时老板同意了,那么就可以达到双赢的效果。
假如老板死活都不降价呢?
那就来试试改变(不是改变别人,而是改变自己。),直接去另一家店就好了。
解决问题,就那么简单。
广东惠州惠城区南坛小学(老校)五年级:宝林点山
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毅力创造奇迹我轻轻地合上《鲁宾孙漂流记》这本名著,心跌宕起伏,久久不能平静。鲁宾孙那顽强乐观的形象不停映现在我眼前,使我真正理解了何为毅力。不顾家人反对的鲁宾孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船翻后他被冲上了一个海岛,处处乱石杂草,没有任何人,而他也就在这种鬼地方提心吊胆的过了一年又一年。他常常聊以自慰,用勤劳的双手建造出属于自己的家园。他搭帐蓬、打猎、养牲畜、种麦子,只要能益于自己生存的,他都坚持不懈。最后,他救了“星期五”,终于有幸回到祖国。我不仅敬佩鲁宾孙那种乐观向上的心态,更为敬佩他那种不畏艰险,永不退缩的精神。二十八年!整整二十八年啊!想一下,从一个刚刚出生的婴儿,到二十八岁将要迈进中年行列的人,这是个什么数目?更何况鲁宾孙恶劣的生活条件,孤身一人在荒岛那种糟糕的心情。想到这些,心中有种肃然起敬的感觉。生活中,我们缺少的就是鲁宾孙这种精神。做什么事没有毅力,知难而退,那永远都不可能成功。定下目标,就要坚持到底,哪怕再坎坷,也要自强不息。倘若鲁宾孙流落到荒岛时,万念俱灰,那之后的这一切奇迹还会再发生吗?不,不会!鲁宾孙不到一年将会因没有食物饿死;因怕遇到野人吓死;因觉得永远回不到祖国而绝望死。这种结局可想而知,然而,他打破了,他克服了一切的困难,这也正是我们每个人所敬佩的,告诫我们,不要一失败就气馁,就绝望,那样的目标是虚无的,是幻想的。此刻,我在想,如果有一天我不幸流落荒岛,真得无法想象当时悲伤和绝望的心情,埋怨上帝不给我希望的曙光。可转念一想,其实一个人的不幸并不在于上帝,而是在于自己。是自己没有接受和肯定自己。殊不知上帝关了你的门,必定会为你打开一扇窗,你仍有希望。像鲁宾孙那样,拥有希望便拥有一切的心态,一定会坚持到底。“毅力创造奇迹”——这是我读出来的真谛。鲁宾孙的形象将永远活在那些敢于冒险,有主见,能随机应变的人心里。而那些随波逐流,胆小怕事的人,将永远也体会不到鲁宾孙能在孤岛生活二十八年的喜悦和成就感。800字 初一 应用文
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挖掘潜能,创造奇迹人的潜力是无穷的,之所以我们不能表现出全能超强的一面,是因为我们的潜力远远未能激发。人类是一种复杂的生物,不仅在于结构,还在于思想。奇迹的种子在每个人的体内,关键就是如何让它破土而出。遇事的态度,可以分为面对和逃避,前者以缅甸的红羽鸡为代表,后者以非洲的鸵鸟为代表。红羽鸡可以在生命长时间受到危险后会释放能量得以保命,而鸵鸟永远只会在沙地里埋住脑袋,坐以待毙。人亦如此,只是这种潜在的巨大能量被习惯所掩盖罢了。张衡少时家贫,自身条件远远赶不上富家子弟,可他凭借不懈努力以及吃苦耐劳的品质,得以进更高学府学习。《二京赋》的诞生绝非一个偶然,取得名气的他并未放弃学习,地动仪的发明是他人生中浓墨重彩的一笔。诺贝尔文学奖获得者莫言,家庭经济贫困,使得他未能接受良好的教育,政策变化后又投入了忙碌而艰辛的劳动生产。但艰苦的环境并未磨灭他对听故事、看故事、讲故事的热爱。他在集体劳动的田间地头,在生产者的车棚马厩,在摇摇晃晃地进行的牛车上,聆听了许许多多的故事;在部队担任图书管理员期间,他阅读了一千多册文学书籍,这些都成为他日后的写作素材。八十年代起,伴随着文学思潮的大解放,莫言开始坚持写作。从其乡土作品初露锋芒开始,他一直笔本不辍。当年的放牛娃成为亿万人仰慕的文学巨星,他的潜力毋庸置疑。张衡和莫言皆非天资聪颖、条件优越之人,他们的成功就在于他们很好的激发了自己的潜能。与之相反,古时一个书生,进京赶考却名落孙山,想起家中的妹妹日日辛劳只为他有朝一日金榜题名,书生不堪背负妹妹和乡亲的厚望,选择上吊自杀。他没有想到的是,假如他没有自杀,回到故里借了银子开店,生意十分火爆,不久娶了温柔贤惠的妻子,膝下有一儿一女,妹妹也得到了好归宿,且他经常帮助乡里,一生可谓幸福圆满,名利双收。正是因为书生不肯面对挫折,不肯相信自己的潜能,下场才这般令人唏嘘。潜能的激发是发生奇迹的前提。相信自己,通过后天努力,你一定就是那个人人惊羡的“奇迹”。800字 高二 散文
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友谊创造的奇迹诗怡又小声说:“也是,找到骨髓的希望还是挺大的。”说完,勉强挤出一丝笑容。可是谁都知道,找到骨髓的希望虽然是大了许多,但是想在十几天的时间内找到骨髓已经几乎是天方夜谭了,诗怡这么说是因为她坚信友谊能创造奇迹,这也是她在大家都已经要放弃的时候仍然在寻找骨髓的原因。看着女儿那双充满忧伤的眼睛,诗怡的妈妈又摸摸诗怡的头,微微地叹了一口气。忽然,一阵电话铃声打破了房中的寂静,诗怡心想:难道是有人找到了骨髓,打电话来了?她赶紧放下了报纸,迅速跑过去,拿起了听筒,放在了耳边。“喂,请问是谁?”诗怡满怀欣喜地问了一声。电话那头传来了梦茹爷爷的哭声:“诗怡,你……你快来呀,梦茹她……她刚才……突然就……就晕倒了,现在……在急……救室……”梦茹爷爷的声音断断续续,说到这里就哽咽了。“什么?”梦茹惊叫了一声,原本欣喜的心情顿时荡然无存,她撂下了电话,飞快地冲了家门。“诗怡,到底怎么回事?你到那里去呀?”诗怡的妈妈在屋子里大喊道。诗怡顾不上和妈妈说清原委,就向医院奔去。医院的急救室前,诗怡慌慌张张的跑了过来,只见梦茹的爷爷奶奶坐在椅子上哭着,她连忙问道:“梦茹在里面急救吗?”没有人回答她,只有呜咽的哭声。诗怡此时比任何人都要伤心,尽管她强忍着不要让眼泪流下来,可是泪珠还是一滴一滴地掉了下来,顺着脸颊流下来,滴落在地上。就这样过了好久,梦茹的爷爷终于说话了:“我们这么哭也不是个办法呀,还是不要哭了,耐心等待吧。”诗怡这才拭去了泪水,说道:“对,我们在这里哭对梦茹一点帮助也没有,我们还是都不要哭了吧。”于是,大家开始耐心地等待。过了8个小时之后,已经是深夜2点了,家家户户都已关灯就寝,只有医院里依然灯火通明。突然,急救室的门“哗”地一下打开了,诗怡赶忙奔了上去。只见梦茹被推了出来,双眼安详地闭着。啊!难道梦茹……医生一看诗怡脸色煞白,连忙说:“她没有去世,只是仍然处在昏迷阶段。”原来是虚惊一场!诗怡悬着的心终于落了下来。“可是”,医生又道,“她现在并没有度过危险期,如果一天之内她还醒不过来,生命就会受到威胁。”这句话让诗怡又担心了起来,她想:眼看梦茹的生命要受到威胁,还是没有找到骨髓,难道我真的要眼睁睁地看着梦茹死去而没有任何办法阻止吗?一想到这里,又看着梦茹,悲伤、恐惧一齐向她袭来……800字 六年级 叙事