镜头中的老师
450字
六年级
记叙文
在我的相机中，有这样一组镜头，里面的人物有语文老师，数学老师，英语老师……
严格的章老师
我最严格的老师是英语老师，她每天都给我们布置很多作业，而且不能少写，不然就翻倍罚抄。有一次，我由于疏忽少写了一个单元单词，老师看了，火冒三丈，不由分说的让我把作业再抄两遍。那件事令我很难忘，因为作业我抄了两天才抄好。但是，再天天抄单词后，我发现书上的单词好象印在我的脑子里一样，一翻书，只要读几遍就可以背出来，而且出口成章，一个结巴都不打，神了！我不仅有严格的章老师，还有
漂亮的邓老师
我的邓老师，是我印象中最漂亮的老师。她一头微微卷起的长发，眼睛大大的，耳朵小小的，加上一张樱桃小嘴，在我心目中就是仙女般的老师了。每次上课时，我们都会发现她的脸上有淡淡的妆，给我们留下了一个好印象。我还有亲切的体育老师
亲切的周老师
我们班最喜欢的老师是周老师，我们都是他的每当他一走进教室，我们就发出一阵欢呼。不仅我们喜欢周老师，老师也很喜欢我们。所以，在老师的带领下，这次学校运动会我们取得了好成绩。
我的相机里还有许多许多老师的照片，有敬业的，时尚的，暴躁的，幽默的……以后我再把他们洗出来，与你共分享。
镜子
600字
六年级
记叙文
镜子，生活中随处可见。我面镜而立，心里不禁浮想联翩，一幅幅画面在脑中闪现。 画面一：某人去某理发店理发。数十分钟之后，发已理好。此人对镜细细一看，只见得这头发完美无缺。突然理发师持一镜站在他身后，原本看不见的后脑勺经两面镜子的反射，映入了他的眼帘。令人吃惊的是，后面竟是乱七八糟！
画外音：人们照镜子，往往只见到前面，而看不见后面。像如今的某些贪官污吏，在某某报告会、某某总结会上，一副正人君子像，谈的是何等动听；再从背面一看，就完全是另一副嘴脸了。他们就是只拿“镜子”看正面，却从不拿“镜子”照“后脑勺”的代表。确实，我们应当照照自己“后脑勺”，查查自己隐藏着的短处。与其让别人看自己的“后脑勺”笑话自己，不如自己先解决掉问题。
画面二：一位身材高大相貌堂堂的先生走在路上，忽然见前面走来两人。一人特胖，面貌丑陋；另一人出奇地瘦而高，五官在变形的面庞上已挤得模糊。他见后大笑不止，心想世上怎有如此怪人？快步走近一瞧，不禁哑然失笑——那儿立着两个“哈哈镜”，镜中人原是自己。
画外音：一个人认识自我，常是单一的，其它方面自己竟很少察觉。恰如某人遭遇抢劫，却无人见义勇为，他心中不快；而别人遭遇抢劫，他却也袖手旁观一般。我们应该要找出自己未觉察的一面，好的将其发扬；坏的，将其抛弃。全面认识自己。
画面三：对着镜子做各种各样的动作，镜中人也一一做出。当人走开时，镜中的像也随即消失。 画外音：做人绝不可干什么事都模仿别人。要干就要干出自己的个性，自己的特色。正如当今社会，不少大学生应聘难，而有些人却能轻松获胜，关键是什么？就是自己的特长，自己的非凡之处。否则必如镜中人一样消亡。
小小的“镜子”向我们阐述着生活的哲理，把握住它，让它使自己更加完美。
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六年级
记叙文
450字
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生活中的镜头生活中各个角落都充满了爱，爱的镜头也无处不在。去医院时，你有没有看见护士小姐抬起手，弯下腰，有节奏地轻轻地拍着手，安慰哭闹的婴儿？你有没有看见护士小姐用双手用力地推着老人在医院里到处走动，带老人望向那绿色的世界？你有没有看见护士小姐用那白又纤细的手给病人仔细而又温柔地打针？你有没有看见病房里病人家属们的互相亲切的问候和无私的帮助？除此之外，你还有没有看见医生在白天努力用各种各样的药物器械治疗病人，晚上还要捧着书研究病情？哪怕已到深夜，哪怕已睡意浓浓，他们仍坚持在岗位。在学校时，你有没有看见老师一手拿着书一手有劲地抓着粉笔，辛勤地给学生们传授知识？你有没有看见虽然在深夜，却仍然摆动笔杆，在备课、改作业的老师？你有没有看见老师虽然病了，可却还拖着病重的身子在学校出现？你有没有看见老师正手把手地教祖国未来的花朵儿们写字？哪怕已经很累，有了汗水，却依旧在努力着。在大街上，你是否看见了世界上的“美容师”正在不辞劳苦地握着扫把，躬着身躯，摆动胳膊地扫地？你是否在风雨天，下雪天和骄阳似火的天气中还依然能望他们的身影？你是否看见即使他们的汗水像下雨一样流过脸颊却依然面带亲切慈祥的微笑，勤恳地工作？哪怕臭气熏天，哪怕污泥浊水，他们时刻都在为城市贡献着。你有没有看到在公交车上那些给需要的人让座的善良人？你有没有在小巷里看见一个小女孩轻轻蹲下，又掏出一根香肠轻轻地放在流浪狗面前？你有没有看见下雨天父母急匆匆地去学校送伞的身影？生活中充满爱，爱的镜头是无限的，正因为有爱，才有了这个缤纷灿烂的世界，愿爱充满世界。650字 六年级
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成长中的镜头人的一生绚丽多色，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，而我就是在快乐中成长！记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。 在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？ 通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。500字 六年级 记叙文
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生活中的小镜头生活丰富多彩。而生活中的小镜头也很精彩。我热爱它们——生活中的小镜头。这些丰富多彩的小镜头，组成了五彩的生活。酷暑当头。37℃高温让人热的难受。蝉不叫了，鸟也不叫了。放假第一天，我轻装上阵出门去玩了。女人街人山人海。我灵活的穿梭着。忽然看见了一只网红熊本熊。连蹦带跳的我很开心。悄悄地，悄悄地，我走了过去。那只笨重的熊本熊突然摘下了头套。呀！这个面目清秀的小姐姐。也不知道到什么。我又走进了一点。只听见嗲嗲的奶音：“好热呀，不过苗苗，你要加油，为了这个月的人民币，为了变漂亮的化妆品。为了好吃的零食，你怎么能放弃呢？苗苗，加油。”说完还跳起来比了个“v”。哈，她哪来的自信啊？这是我哭笑不得。转过脸再看。这个叫苗苗的小姐姐笑了一下。露出了两颗虎牙，显得蠢萌蠢萌的。然后又拿起了头套戴了上去。继续发手中的传单了。看到这，我真心心疼，那个小姐姐。这么热的天，还带着头套穿着棉服。为了工作可真辛苦。回想起刚刚小姐姐的话和举动。顿时感觉刚刚的忧郁一扫而空。留下的是满满的阳光和积极向上。走过去抱了一下她，啊，满满的阳光味，真快乐！瞧，这就是生活中的小镜头。或许是温暖的；或许是可爱的；或许是美好的；但它们都可以构成五彩的生活。500字 六年级
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生活中的小镜头清晨，妈妈叫我起床，我睡眼朦胧的来到了公园。我原以为我自己已经起的够早了，但南塘公园里来了许多人：有老的，少的，个个精神抖擞的，把宽敞的公园显得十分拥挤。“哗”的声音从我耳朵边响过，一个女孩穿着粉红色的运动服，在公园练轮滑，她一次冲刺，滑下了斜坡，在空中转了一圈，“呯”稳稳的站立在平地上。我忍不住喝彩，我家里也有一双轮滑鞋，已经一年没穿了，看看人家，我惭愧啦。突然，一阵音乐响起。我向音乐传来的方向看，那儿站着许多花枝招展的阿姨，她们每人拿着两把红扇子，远处看像一只只五彩缤纷的小燕子。在一个正方形阵前，有一个阿姨带领着阿姨们随着优美的音乐，舞动起来，打开扇子，向左走，向右走，扭扭屁股，动作是多么一致，犹如军人井井有条。瞧！那个领队的阿姨，动作优美，一会儿像花，一会儿像鸟儿，一会儿像蝴蝶。在那里，有一位老爷爷，穿着一身白色练功服，透露出一股王者的气息。他气沉丹田，闭上眼睛，双手合成圆形，像他手中真的有一颗透明的球，然后推了出去。我感到，我身边的空气，真的在微微震动，难道这就是江湖上失传已久的“气波动”？当然不是啦，肯定是人家每天起来天天练的结果。我感动了，生活中美好而动人的镜头，原来就在身边。500字 六年级
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生活中的小镜头今天早晨，我去我家附近的公园锻炼，我去时看到了许多阿姨拿着像蝴蝶一样的扇子，还有在打太极拳的老爷爷。你瞧，那些阿姨涂着口红，穿着一件件红色的舞蹈衣服，她们的动作是那么整齐，那么有序。一个阿姨用手一挥，扇子像蝴蝶一样飞了出去，十分美丽动人。阿姨的动作是多么优雅，我被那个阿姨迷住了。另外一个阿姨就更厉害了，一瞬间扇子就优美地伸出来了，一下子扇子就利索地缩了回来，在场的所有人都夸她们很厉害、很精彩。不一会有一个用剑的阿姨和她们合作，她那舞剑的动作速度像闪电，剑声唰唰唰地响，厉害得让你眼花缭乱。我们都看的入了迷，丢了“魂”。大家都情不自禁地赞扬道：“你的剑法都和教练一样了。”旁边打太极的老爷爷，敏捷地出拳，几下子就打完了一套太极。我们都在说：“真棒，真是太棒了。”他说：“厉害的还在后面呢！”我十分惊讶，居然还有。果然，他就像电影中的人物一样厉害，双臂伸开，双掌合拢，把空气合成一团，又一下“轰”了出去。大家都惊呆了，大家都说：“厉害，实在是太厉害了”，老爷爷慈祥地笑了一笑。另一个地方，有个小孩一下子在杠子上，仰来仰去，我说：“你比我厉害多了。”他一下子拉住杠子，在中间来回走动，跳来跳去，十分大胆勇敢。我也跟着锻炼起来，那个小男孩走过来和我说：“你不是也十分厉害吗？”我十分惊奇，哇……我居然被他说“厉害”。原来锻炼身体是那样快乐！生活中的小镜头有很多，但我忘不了公园里人们积极锻炼身体的好镜头。600字 六年级
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生活中的小镜头作文网专稿 未经允许不得转载生活中的一个镜头生活像一个万花筒，像一个五味瓶，像一朵七色花，还像一个盛满上百只天纸鹤的许愿瓶，像一个调色板，更像一本同学录，送上甜蜜的祝福，让生活充满味道、充满希望。生活中一点一滴的爱，都充满了世界各地人的爱，一点一滴的爱铭记在心里，一点一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。一年前的一点一滴的爱铭记在心中。雷锋，在我们身边随处可见，看见这情景，我又忍不住拿起了那本看了无数遍的《雷锋日记》；“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否坚守在自己的岗位……”每次翻开书我总会看见这句话，每次我软弱的时候我也会想起这句话；也是只有这句话才能在我软弱的时候使我坚强。雷锋随处可见，不管在哪里都有他乐于助人的身影。雷锋在公园里；公园的大树旁有一对母女正在打羽毛球，看她们打的多专业，公园那有点淡黄的地上，只能看到她们急促的脚步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一声球就被打到了旁边的大树上。她们尝试着跳跃，尝试着用羽毛球拍把球打下来，可是球还是呆在树上不动；一位高大的男子在无意中看到了这一幕，他助跑、跳跃他的手轻轻地一勾球就下来了。那位母亲连忙说了声谢谢，那位男子也笑了笑说：“举手之劳嘛！”雷锋在公交车上；一位老婆婆上了公交车。却没有人让位，老婆婆在汽车车厢内走来走去，也没人让位。车上的大多数都是年轻人，干什么的都有，就是没有一位让位的。老婆婆从一位小男孩的身边走过，小男孩抬头看了看老婆婆，想都没想就站了起来把老婆婆扶到了座位上；老婆婆还来不及说谢谢，小男孩就微笑地下了车。我想，一位小男孩都懂得助人为乐的道理；他可以做，难道我就不可以做吗？于是，我鼓起勇气向花园走去；一位大概只有三四岁的小男孩在召唤雷锋，我快步朝那里走去，噢！原来是他的气球掉到了花丛里了，我一脚踏进去，幸好没踩到花草，够不到呀，我另一只脚也踏了进去；“啊呀！”我一不小心脚被刮破皮了，没关系，继续；我的手往花丛里一勾，球就被我给勾出来了。我把球递给他，他模模糊糊地说了声“姐姐”虽然我的脚被刮到了，但我还是感到了我们发自内心的快乐。人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”想起助人为乐，就想起了雷锋的这段话，雷锋在我们心中不仅仅是高大的、神圣的，更是快乐的；这种快乐并不是一般的乐趣，而是帮助他人的快乐。我又听到了那首歌，我又想到了那段话；我抬头看着湛蓝的天空，仿佛看见了雷锋，他依然在帮助他人；我低下了头看着小区的花园仿佛人人都是活雷锋。这个小镜头是我们在平常的生活中体验到的，也是我们生活的一幅美丽的写照。一年级:qmqwedsg1000字 一年级 写人
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