我身边的手
在我们身边,有很多帮助我们的手,爱护我们的手,你们感觉到了吗?这些爱护我们,帮助我们的手,总会在有困难的时候,拉我们一把,让我们重新站起来,各位读者,这些手帮助过你吗?
妈妈的手
妈妈的手,是关爱我们的手。有一次,我和同学去草地上踢足球,跑着跑着就不知被那个人绊了一下,摔倒在地上。我起来一看,哇,我的腿擦破了,看着我那血肉模糊的腿,忍不住掉下了眼泪。妈妈闻讯赶来,心疼的抚摸着我的伤口,我突然觉得伤口不疼了,妈妈是用关爱的力量帮我战胜了疼痛。
老师的手
老师的手是严厉的手。有一次上数学时,我不认真听课,偷偷做小动作,正好让李老师给看到,老师的手不轻不重正好打在我的背上,惭愧、不安……一起涌上心头,从这以后,我上课,比以前认真多了。
朋友的手
朋友的手是温暖的手。一次语文考试,我成绩不佳,只考了47分,一个人在偷偷落泪。我的好朋友李小阳用手搭着我的肩,用手轻轻拍打着我的背,帮我分担痛苦。我这才知道,朋友的手是温暖的手。
我们身边的手还有很多,就等着让我们自己去发现了。
我最喜欢的季节
有人喜欢夏天,有人喜欢秋天,有人喜欢冬天,我却最爱那百花盛开的春天。
春天到了,大地万物都醒了过来。小溪融化了,鲜花盛开了,小草也长高了,我们也脱掉了厚厚的大棉袄。
一阵微风吹过,百合花的花香扑鼻而来,香得令人陶醉。春天的夜晚十分幽静,细细凉凉的微风向你脸颊吹来,就像妈妈的手在温柔地抚摸。有些人喜欢骑着马在花海里奔跑,你用不着离开马鞍,只要稍一伸手就能拿到满怀的漂亮鲜花。马走在花海里显得格外矫健,人也显得格外精神。
有一次,我们一家人出去郊游,在途中老爸还不忘翻开课本,考我和弟弟关于春的古诗。我马上就背了一首《春晓》,弟弟却说:“这有什么了不起的,我自己也创造了一首关于春天的诗。”弟弟得意洋洋地念了起来,“春眠不觉晓,处处蚊子咬。夜来巴掌声,蚊子死多少。”弟弟这首诗可真幽默,我不禁哈哈大笑起来。
春天万物复苏,夏天烈日炎炎,秋天硕果累累,冬天白雪一片,各有各的特点,但我最喜欢春天,它美得令我惊叹。
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我的手每个人都有一双手,我最熟悉的还是我自己的手了。这双手虽然小,可是很有用。在我小的时候,我的手常常被妈妈放在一张纸上,然后她教我用一根笔把我的手的轮廓描下来,每隔一段时间就要描一次,纸上的手慢慢变大,我的手也慢慢地长大。那时,我的手长得很好看,白白净净的,软软的,像一块果冻一样。我学会了用我的小手拿小勺子吃东西,抓玩具,妈妈一个劲地夸我有一双可爱的小手。现在我上小学了,手变得比从前大多了,尤其是我的手指,特别的长,可是,手也不像小时候那样白净了,甚至有点粗糙了。不过,我的手的作用也变得大多了,我常为老师提水,老师夸我有一双有力的手;我常自己动手做玩具,爸爸夸我有一双灵巧的手;我常为妈妈捶背,帮妈妈擦地,做菜,妈妈说我有一双勤劳的手;我每天都拿着笔写呀算呀,我取得了好的成绩,多亏了我的这双手。长大以后,我还要用我这双手,创造自己美好的未来!350字 四年级 状物
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我的手每个人都有一双手,每个人的手都是不一样的。不仅是外形大小,皮肤颜色,粗糙细腻,力气大小都不一样,还有能干活的程度,也是不一样的。有的手懒惰,连拿笔都拿不起来,有的手勤劳,就是三桶水也能拎起来,有的手灵活,可以做很多事情……我觉得我的手是勤劳的,灵巧的,能干的……我的手是勤劳的。每到春天和秋天,我的手都会在我的“菜园”里辛勤劳作。我先把我花盆里的老菜挖出来,给盆里松松土,松土了之后栽上了新菜或撒下种子。我那双勤劳的手在一盆盆花盆里来回穿梭,忙得没有时间擦下脸上的汗水。在我的手忙忙碌碌的劳动后,一盆盆新的“菜地”绽露了头脚。我要用我自己辛勤的双手和汗水收获一批又一批成熟的果实和成功的喜悦。我的手是灵活的。记得有一次,爸爸妈妈为了打开一个死结,费尽可心思和力气也没有解开。我仔细观察了一会,一步步,慢慢地终于解开了。爸爸妈妈都夸我心灵手巧,我高兴极了。经过一段时间的努力,我能打开那些别人打不开的死结,我明白了做事要先观察,不要先动手,那样的话只是徒劳的,费再大的力气也没有用。我的手是能干的。昨天早上,我用我自已学到的知识和双手把方便面和配菜放到锅里。不一会一顿美味,营养,做法方便,深受人们喜爱的早餐就做好了。吃完后,爸爸妈妈夸我手艺有了长进,做出来的方便面味道独特,汤汁鲜美,他们很喜欢吃。是我用自已的双手得到了夸奖。我的双手不仅可以做饭,还可以洗衣服,扫地,拖地,洗碗等等,我的双手可以做很多事情。一双手可勤劳致富,一双手可以发明创造,一双手还可以创造美丽的明天。我们要用我们的手,创造一个和谐美好的社会。2014.03.23650字 四年级
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我的手每个人都有一双手,有大手、小手、洁白的手、粗糙的手、干净的手,脏兮兮的手,而我的手是一双稚嫩的手。在学习中,他的主人为了得到老师的好评,他就会仔仔细细的,把一笔一划认认真真的写好每一个汉字,尽最大努力写一笔好字。这双手还在练习弹钢琴呢!虽然在弹一首新曲子的时候,总是很费劲,弹得曲不成曲,调不成调,让人很郁闷!但是这双手经过刻苦练习,现在已经能够很流畅的弹出一首曲子了。有的时候,在家里,吃完饭后,他也会帮爸爸妈妈擦擦桌子,扫扫地。虽然这些并不是很起眼,但也能让妈妈高兴高兴;妈妈干完活,腰酸背痛的,这双手也能给妈妈揉揉肩、捶捶背,他也就心满意足了。有的时候,在学校,这双手会在不经意间扶起快要摔倒的同学,会把同学们不小心撒下的垃圾轻轻的放进垃圾桶。你可别看这双乖巧的手,他也有淘气的时候。有时候走在大街上,会捡起一颗小石子扔在选定的目标上,妈妈总是很无奈。有时候,他也会把墙当画板,画的随心所欲、乱七八糟。也总会把自己的学习用品折腾的七零八落,引来妈妈的一顿痛骂。这就是我的手,一双可爱的手、淘气的手。450字 四年级
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我的手我的手小小的,肉乎乎的,它还非常有个性哦!它是一双淘气的手。有一次,我上科学课的时候,有一个同学回答问题,我的手淘气的毛病就犯了,它把我同学的椅子一抽,他一坐,"哐当"一声响。我同学火冒三丈地说:"谁把我的椅子抽走了,要是被我知道是谁,我保证送他两拳!"我真是拿这淘气的手没办法,但是下次一定得阻止它这样。还有一次,我淘气的手又想捉弄人了,它把教室门一关,再把石头放在门顶上,结果其他同学一推门,石头一掉,差一点就被砸到了!这情景,把我也吓了一跳,以后千万不能再任由它淘气了!它还是一双喜欢闯祸的手,上一次,我用手扔球,一不小心,就把别人家玻璃打破了,幸好没人,要不我就死惨了。不过后来想想,我还是要为自己的手承担责任,就诚心地上门向别人道了歉。还有一次,我拿着一个玻璃,然后不知怎么手一软,一摔就碎了,妈妈因此还骂了我一顿。这双手可真会闯祸,我这主人因为它挨了不少骂呢!不论怎样,我都非常爱我的手,以后也会让它变得更乖、更灵巧。400字 三年级
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我的手我们每个人,都随身带着一双手,一只手上有五根手指,各有各的姿态,各具不同的性格,各有各的长处,也有各的短处。在五指中大拇指的形状虽算不上美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,别人有两个关节,他只有一个。但是他最肯吃苦,例如:拉胡琴用他的力气最大,水或血要喷出,就叫他死力按住。常与大拇指合作的是食指,他的样子不如其他三指窈窕,他都是直直落落的曲线。他的工作是其中最危险不过的,遇到危险都是他去试探:秽物,毒物,烈物,都是他。五指中,地位最好,相貌最堂皇的是中指。他在中央,左右都有屏障,他的身体最高,永远不受外物的冲撞,取物时往往都是他最先碰到物体虎就让其他手指出力。无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,但是能力也比其他几个薄弱。无名指本身就是用来化妆的,小指的作用就更小了,只是掏掏耳朵,抹抹鼻涕而已。不过他们也有重要作用的时候。舞蹈演员不是常做兰花指吗,这两个手指就是这朵兰花中最美丽的两瓣兰花了。如果把手合拢就不会有美丑之分了,每一根都是很美丽的,我们的手除此之外还可以有很大的用处。400字 六年级
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我的手我的手我的手不像爸爸的手那么粗糙,宽大有力,也不像弟弟那样稚嫩温润,而像妈妈一样修长柔嫩光滑。我的手很勤快。有时妈妈不在,我就拿起扫把,认认真真、仔仔细细地把家里打扫一下,称不上“一尘染”也算得上“干干净净”。有时妈妈工作特别忙,我的衣服纽扣掉了,我找了针线盒,穿上线,把纽扣放在扣眼的位置上,从下面穿进纽扣两个洞里,这样“飞针走线”把纽扣弄好了。要是妈妈工作很累,我会自告奋勇地把菜洗好,切好,打开电磁炉往锅里倒一勺油,放下碎蒜头,等锅里油冒烟,再下菜,不一会儿,一盘翠色欲滴菜好了,清脆可口。妈妈还夸我的手艺不错!我的手很巧。每期的黑板报老师都让我“大展身手”。不一会儿,黑板上出现栩栩如生的画和工工整整的粉笔字。布置班级比赛,要把教室装扮得漂漂亮亮,这回,可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡纸剪出了蜻蜓、蝴蝶围着苹果树转,把教室打扮得十分美丽。有空时我会教弟弟捏捏橡皮泥,如公鸡、松鼠、小白兔……我也得心应手,不一会儿,捏成了动物大园。嘿!同学的自动笔坏了,我帮他修了起来,三除二下地就修了,又能用了,算是“妙手”吧!我的手谈不上是“高手”也算是一双“好手”。嘻嘻,让你见笑了啦!400字 五年级 写人
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我的手我有一双稚嫩的而可爱的小手,这只手给予了我很大的帮助,我非常喜欢它。我的手长14厘米,宽8厘米,厚2厘米,手指头又粗又短,肉乎乎的非常可爱。我的手有一个与众不同的特点,就是右手的食指上有一个疤痕。那是我五岁时,切萝卜不慎切到手指头了,长得有点畸形,我的手背上有一个小黑点。我的手经常被爸爸、妈妈的手保护着,不常做家务活,所以非常细腻、白净。我的手不仅长得可爱,而且非常能干。每次我获奖,它都功不可没。上次我参加孔子杯书法大赛。是它拿着笔,一横一竖、一撇一捺。认认真真地写出漂亮的毛笔字。使我获得了铜奖。上课积极发言也离不开它。因此,我还受到老师的表扬呢!虽然我的手有许多优点,但它也有缺点:上课做小动作。尤其是老师在黑板上写字时,我的手老是拿着橡皮扔来扔去,像是玩“桌上排球”。等老师一转身,他又把橡皮放下,把尺子搭上去,做了一个翘翘板,老师看了我几眼,但我的手都无动于衷,还是在那玩,气的老师说不出话来。非等到老师点起来回答问题,那俩“兄弟”才停下来。可等我一坐下,那俩“兄弟”又扮起小人打起架来。我的手有缺点也有优点,但是,我还是觉得自己的手最可爱。400字 初二 状物
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我的手我的手又细又嫩,皮肤非常有弹性,手指细长,除了大拇指没有斗外,其他的手指都有斗。 我的手是一双灵巧的手。这双手,能帮我画出美丽的画:可爱的小斑马,各种各样的家用电器,茂密、翠绿的森林,美丽的百花仙子……栩栩如生,画画老师还经常在班上表扬我的画呢!这双手,能帮我剪出花样繁多的窗花,我能用普普通通的一张纸,剪出金鸡报晓、百花争艳、年年有余(鱼)等美丽的图案。在联欢会之前,老师总是让我剪一些窗花,贴在教室的窗户上,给联欢会增添一些喜庆的气氛。这双手,让我写出了一篇篇好作文,俗话说:“人有两件宝,双手和大脑。”我每次写作文,都要先用脑子思考一下怎么写好这篇作文,想好后,就用这双手打出草稿,经过修改才抄到老师发的作文纸上。我还用这双手给辛苦了一整天的爸爸妈妈、爷爷奶奶捶背,而每次我给他们捶背的时候,他们都会说我的小拳头砸在背上非常舒服,可解乏了!这双手帮我做了许多事,也为我的家人解除了疲劳,我为长了这样一双手而感到自豪!江苏泰州泰兴市黄桥中心小学五年级:吴心雨400字 五年级 写人
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