听见下雨的声音_800字800字

听见下雨的声音_800字

800字 六年级

“小凌,下雨了,快进教室吧。”

“恩,等一会就进来。”小凌一个人站在走廊上仰着头,望着小雨一滴滴的从天空上落下。

自从小凌的妈妈去世后,小凌就喜欢看雨。小凌说-每次下雨就好像妈妈在身边一样。

小时候,妈妈说:雨,是天使的眼泪,是纯洁的,可以滋润万物,冲淡尘埃。

小凌伸出手,几滴雨落在了她的手掌心里。

妈妈,下雨了,是你哭了吗?

上课的铃声响了,小凌转身走进了教室。“姐,你又在看雨了。”

小羽是小凌的妹妹。

凌羽。

淋雨。

“嗯。”

“……”小羽沉默。

这场雨下了好久好久,到了放学还没有停下来。

同学们一个一个走掉了,空荡荡的教室里只剩下小凌和小雨在写作业。

小羽看了看手表-已经六点多了。“姐,六点了。”

小凌写完最后一个字,放下笔:“去钢琴室吧。”

她们不喜欢呆在那个家里,因为家里有她们的爸爸,和一个女人。即使她们一夜不归,也不会有人管她们。很少会有人去的钢琴室便是她们两人经常去的地方。

小凌弹琴,小羽唱歌。

她们在钢琴室呆了一个多小时才回了家,那个没有感情的家里。又看见那个女人厚颜无耻地用着妈妈的家产买来的化妆品。小凌小羽厌恶的瞟了一眼她,直径走进了她们的房间。

窗外的雨敲打着玻璃,小凌靠在凳子上看书,小羽坐在写字台前写日记。

妈妈,你说得对。

人活着何必苦苦追求著名和利?百年后,不终究会化作棺木上的一缕尘埃吗?

与其有着荣华富贵,还不如平平淡淡的走过一生。

“啪”一声轻响,小羽放下笔,合上了日记本。

雨一夜未停。

凌晨五点,小凌和小羽就出了家门,爸爸和那个女人不知道。

雨已经很小了,两人在雨中慢慢的行走着。

“妈妈好像很伤心。”小羽开口了。

“嗯,我听见了,雨下了一夜。”

“是不是有人欺负妈妈了。”

“不知道……”

两人陷入了沉默,站在了马路中央。

“哧~~~”一声刺耳的急刹车声,两人倒在了血泊里。

“姐……妈妈是去了天堂吗……”

“嗯……对啊……”

“我们是不是也要去天堂了啊……”

“对哦……可以去陪妈妈了……”

两人微笑,轻轻合上了眼。

妈妈,我们来陪你了……

六年级:吴洁

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中国人失去想象力了吗_1200字

1200字 六年级

大家都很熟悉一则故事:一位记者拿着一张画了圆圈的纸,去幼儿园,小学,中学,政府办公楼采访人们,问那个圆圈是什么。孩子的答案最为丰富,其次是小学生,然后是初中生,而办公人员甚至说要开会讨论了才有标准答案。从不同的回答中可以看出,随着年龄的增加,人们的想象力在渐渐枯萎。而如今,中国人们想象力缺失的情况也令人担忧,中国人失掉想象力了吗?

中国人的想象力,应该藏在古人灵秀的点点笔墨里吧。汉字是我们民族最传神的印记。凝练的文字惜墨如金,却造就了点睛的比喻在熠熠生辉。“飘弃樽无渌,炉存火似红。”是无比无奈的杜甫悲伤的臆想,隐隐透着一股凛冽的酒气。而唐温如则把“西风吹老洞庭波”“满船清梦压星河”绣在了绢上。易安唯恐蚱蜢舟盛不了自己过于沉重的哀愁,黛玉想用彩线收去面上的泪珠斑斑而无能为力。鱼玄机瞥见落花想要钓上人头,高适远眺笛声送得梅花一夜满关山。

在诗词的世界里,简单到只需要一个字,就能用富有想象的血液使篇章有曼妙姿态。白话文较之文言文各有千秋。白话文也有许多摇曳生姿的好文章,而且文学的种类增加,文字更加丰富多彩。可有时繁杂话语里少了让我们目光变得柔软的细节,那是需要一颗平静的心去慢慢摩挲才能发现的感动。不知是写字的人不能捕捉这些感动,还是读字的人见到感动,仓促的心头还依然黯淡。毕竟人们生活的节拍器在不断提速,就如《在梅边》说唱词:“科技发达好有效率,而生活的节奏比明朝的快速一万倍,小朋友哪有时间坐在那里看牡丹亭,花十九个小时唱到所有观众老了……”

一比履历,比汉字更为年长的国画也只静静沉默在泛黄的宣纸上。记得宋代无名氏的一幅荷花,有极其细腻的线条,似乎怕惊扰了恬静的淡淡色彩。一朵荷花像在梵呗中盛开,有神圣的光晕,形象的画面里让我们想象,想象画面以外的一切,一千个人会有一千种不同的想象,比起文字,关于画的想象还更为广阔。散点透视的山水更能让人窥见作者心中有怎样的丘壑。赵孟畹摹吨亟??滞肌罚?接肷降呐鲎簿拖袼?谛奈薹ń饪?拿?堋6?衷诘乃孛枵季萘撕芏嘀换嫱记Ρ省N颐遣荒芊穸ㄎ鞣剿孛枰部梢杂性衔叮?锓移孀曰?陀兄稚痉本图颍?砝锟椿ǖ拿馈5牡??谇笏频慕峁?蔷参锘?荒艿弊髡掌?劭础?旖谧嗬镆?笸骋唬??曰婊?家?话逡谎郏?荒苡凶约旱南敕ā?/p>   文字、书法、绘画、戏剧、歌曲……祖先流传下来的瑰宝被束之高阁,外来的文化被磨灭了本有的光辉,这都是谁的错?没有人继承,还是继承人的作品被大多数人忽视?繁重的工作学习压力是一个巨大的消磁器,把无数想象的吸引力褪去。快速而丰富的物质生活埋藏了质朴的心灵。    六年级:王沁渝作文网专稿 未经允许不得转载

文字、书法、绘画、戏剧、歌曲……祖先流传下来的瑰宝被束之高阁,外来的文化被磨灭了本有的光辉,这都是谁的错?没有人继承,还是继承人的作品被大多数人忽视?繁重的工作学习压力是一个巨大的消磁器,把无数想象的吸引力褪去。快速而丰富的物质生活埋藏了质朴的心灵。

六年级:王沁渝

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