感受语文_350字
350字
初二
正可谓语文是无处不在的，走在任何地点都看得见语文。书本中，语文是赞颂的美好歌者；课堂中，语文是师生沟通的桥梁；生活中，语文是人们交谈的话题。
哪里的语文最美妙？当然是文章中的了，一句句优美的句子，一颗颗画龙点睛的文字构成了一片片或者感人，或者震撼的文章。那一篇篇洒脱的文章中的语文是那么优美，是那么的动人。
在邓括的《生命的三分之一》中，我领悟到了生命的可贵。在其中作者用了很多“作引用”的手法，引用的全市中国古代较富有哲理性的句子。在罗兰的《克服惰性》中，我明白了懒惰看似小问题，其实比大问题还要大。这其中，作者用了很多“举例子”的手法让读者的理解更透彻。
语文好比天使，人们不能离开她；语文好比泉水，总是流也流不尽；语文好比鲜花，妖娆美丽的盛开。可见语文在人们生活中的重要性。语文，是人们精神上的食粮，是人类进步的阶梯。
品君子兰_550字
500字
初二
这几天学习压力有点大，我有些心神不宁，放学回到家，见父母都在看电视，我便独自跑到阳台上排解心情。
阳台并不大，却因父亲的爱花而摆了几盆生机盎然的植物。其中，我最喜欢的便是君子兰了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片绿色里。君子兰的叶子整齐、宽大、翠绿，在月光的沐浴下，它犹如穿着绿色的裙的舞者，又好似刚出浴的美人。晚风轻轻吹过，送来丝丝的凉意，君子兰在风中又显得更加迷人了。
红色的花瓣在叶中悄悄地探出了头，它穿着红黄相间的礼服，犹如要参加一场盛大的舞会。我想用指尖去触碰那如红宝石般的颜色，可又生怕打扰到这个“小精灵”，我想用手去抚摸它秀美而细嫩的叶子，可又生怕打断了它享受月光的时刻。我只能远远地看着它，看着这个尊贵的舞者演绎着它的美丽，我也在不知不觉中体会到了周敦颐“可远观而不可亵玩焉”的内涵。
望着它，我越来越深刻地体会到它才是花中俊秀的君子：它落落大方，朴素中带着妩媚。君子兰不仅因为它的外形的美丽而被众人喜欢，更因为它高尚的品格而被世人赞颂。
君子兰是高尚的，有这样的诗句赞美君子兰：“叶宽常叶绿，脉络宜分明。金盘托红玉，银蕊发幽情。立似美人扇，散如凤开屏……”
想着想着，我的心已宁静许多。猛一抬头，不觉已是深夜时分了，父母早已睡觉了，屋里什么声音也没有，我已呆坐在阳台上好久了。
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初二
350字
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感受语文九月，那个秋高气爽的日子，我迈入了初中的门槛。变化的不仅仅是环境、集体、同学，对于一个向来重视学习的学生，我敏感地嗅到了初中学习独特的气味……初中的语文，是其中独具代表性的学科。 这个历来颇受学生重视的科目，随着我学习的脚步，蕴含了更为深奥的内容。小学的语文，与此不同，那仅仅是一种朗诵——分段——解题——复习四部曲式的节奏。但初中的语文，不再有那种蝉鸣般的枯燥。课堂上，老师提出的一个问题，可以使全班成为一锅沸腾的水，一双双略带成熟的思考性的手挤得密密麻麻，一种热烈而富有生机的气氛弥漫了那短短的45分种。每一节语文课，总给人意犹未尽之感。初中语文不仅仅有课堂上的热闹，还有课本中的精彩。它引领我们畅游中国古典文化的海洋。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”让人仿佛身临其境，看到一派稻香弥漫的田园风光。“明月松间照，清泉石上流”好似将秋夜山那种幽景凝固在字里行间。“大漠孤烟直，长河落日圆”那铿锵的语调在读者面前展现了战鼓秋风，辽原日落的边塞画卷。“山随平野尽，江入大荒流”豪言数句堪称山水名作，如汹涛滚滚，悬壁巍巍……初中语文，富含哲理的语句亦无不令人叹为观止。“那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……”只言片语，精炼流畅，读来琅琅上口。“那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”多么深刻的诗性语言，悟花之情跃然纸上！“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴”，满句洋溢自信之情，在带给我们美的享受同时，还有即将腾飞的希冀。看一篇文章，我们不再走马观花，不再囫囵吞枣，而要根据作者的思路，了解时代背景，掌握语句修辞，布局谋篇，想试卷考点……初中语文，真不简单！感受初中语文，品味七彩人生。朋友，这门充满哲理而又妙趣横生的学科，是你筑起人生楼台的奠基石，是打开智慧之门的金钥匙。在初中语文里，我们品先贤警句，看到名家赠言。初中语文，犹如一段节奏紧促而优美的旋律，蕴含哲理，充满生机……800字 初二 状物
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