黑板上的记忆_600字
轻轻的我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地挥手,不带走一片云彩。 该走了,该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走,只带走那黑板上的记忆,如一坛岁月的美酒,伴我走天崖、去海角,追随我彩虹般的梦…… 一年又一年,黑板空了又满,满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹,那份师生情早已溶于血,记于心。带着黑板上的记忆,思绪翻飞到了小学…… 斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体,手摸黑板只感一片凹凸不平,这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。黑板上,有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理…… 黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。 黑板,在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。 还记得自信的走上讲台,洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选班干部和“三好”时的激昂;还记得老师们那番语重心长…… 如今,随着岁月在指间流逝,一切变成了回忆。 望着那块黑板,美好的小学时光,化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了;又满了,又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头,是时候该离开了。 轻轻地,我走了,正如我轻轻地来;轻轻地挥手,不带走一片云彩……
我记忆中的语文课_800字
从小学到高中我上过无数节语文课,但记忆中印象深刻,至今难忘的当属我来这里————职教中心后所上的语文课。在这里我懂得了如何表现自己,如何炫耀自己,如何充满青春活力。 在来职教中心以前我一直不怎么愿意上语文课,因为太枯燥乏味,无聊的很。但张老师的课改变了我的想法,我很庆幸自己选择了职教中心,更庆幸我选择了畜牧23班,有幸有张老师教我们语文。她给我们带来全新的教学模式,她的课堂开放,气氛活跃,让我们在快乐中学习,玩中学习,这正是我们所需要的。 我们的每一节可都充满朝气和活力,课上老师总能想方设法地为我们搭建自我展示的平台,让我们都有自我展现的机会,这在以前是无法想象的。记得上学期我们有节“诗歌单元的活动课”,在那节课上,同学们尽情的表演:有表情诵读的,有配上现代乐曲翻唱,还有的以小品的形式展现等等不一而足,也就是在那节课上,一向沉默寡言的我被同伴们“扔”上了讲台,但当我犹豫的时候我碰到了老师鼓励的目光,似乎在说:“别紧张,我相信你能行!”我一下子鼓起了勇气,“我是最棒的,我要证明给大家看,证明给我自己看。”我终于克服了胆怯较流利的朗读了起来。这就是我记忆中的一节课,我很会念它,它让我懂得了如何表现自己。 新学期开学伊始,我们班不知出了什么问题,大家都死气沉沉的,一点年轻人的朝气也没有,个个都像泄了气的皮球,没精打采的。语文课也受到了影响,由于表现糟糕老师既生气又着急,为了改变我们,老师把表现好的微机24班的同学们带来,让他们给我们上了一节生动的语文课。当他们表演的时候我们都看傻了,原来语文看课也可以这样做呀,大开眼界之余我们的好胜心也被拨动,纷纷暗下决心,我们一定要超过他们,等着瞧吧,一定会的。这也是我记忆深刻的一节课,它让我们开阔了眼界,也让我们找回了青春活力。 这就是我记忆中的语文课,我记忆深刻的语文课。我懂得了正值青春年少的我们要学会表现自己,炫耀自己,展现自己的青春活力。
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黑板上的记忆_700字一根彩色的粉笔,把曾经写进往事。 这时依然是如此熟悉,我还能找到曾坐过的位置,时光匆匆,那时我们还都是孩子,笑容灿烂的孩子,无忧无虑的孩子,不知时日一晃而过,不懂珍惜,只晓和小伙伴无牵无绊的快活玩耍,只看今日此刻,不记昨日,不思明天,可是,小学六年的快乐日子,就好似流水一般,一点一分的从我们的指缝中悄悄溜走,滑落向时光老人的背包,等着把时间又一次“送”给下一轮的孩子们。 直到真正毕业那天,我们甚至可能以后终身不再相见的时候,我们才匆匆意识到了所有小学六年的生活已经没有了,时光老师已经把它收走了。那一刹那间,我止不住的泪珠似断了线的珍珠,啪啦啪啦地从脸庞滑落下来,掉在地上,其他同学也不知不觉流泪了,就连平日严厉的班主任的眼眶也红了起来,但她马上转过身去,在黑板上板书,那板书再也不是曾经上课时密密麻麻,令人“头晕目眩”的作文佳句好段,也不是令人“匪夷所思”的数学概念公式,更不是老师“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作业,那只是老师最后最后写给我们的毕业赠言,其中有这样的一两句:“孩子们,从今天起,你们将去追逐自己的最美梦想……”看到老师那略微颤抖的手腕,那似乎用尽了自己最大的力气,一笔一划写下的美丽语言,我的心不由得颤抖了一下,眼泪像脱缰的马群以飞弛的速度,也像一次突如其来煌大雪崩止不住的“喷”了出来。老师转身过来,她那秀丽的脸庞,还带着明显的泪痕,可是她却强忍着,可是,一开口,便哭了起来,我们也哭了起来— 最后,我们在走出教室之前,每个人在黑板上都用彩色粉笔“刻画”出了自己的名字。 时光匆匆,其实我知道,但却依然像个小孩企盼时光能停留一刹,也祈求那留在黑板上的记忆永不消失,永留痕迹。一根彩色的粉笔,把曾经写进往事。这时依然是如此熟悉,我还能找到曾坐过的位置,时光匆匆,那时我们还都是孩子,笑容灿烂的孩子,无忧无虑的孩子,不知时日一晃而过,不懂珍惜,只晓和小伙伴无牵无绊的快活玩耍,只看今日此刻,不记昨日,不思明天,可是,小学六年的快乐日子,就好似流水一般,一点一分的从我们的指缝中悄悄溜走,滑落向时光老人的背包,等着把时间又一次“送”给下一轮的孩子们。直到真正毕业那天,我们甚至可能以后终身不再相见的时候,我们才匆匆意识到了所有小学六年的生活已经没有了,时光老师已经把它收走了。那一刹那间,我止不住的泪珠似断了线的珍珠,啪啦啪啦地从脸庞滑落下来,掉在地上,其他同学也不知不觉流泪了,就连平日严厉的班主任的眼眶也红了起来,但她马上转过身去,在黑板上板书,那板书再也不是曾经上课时密密麻麻,令人“头晕目眩”的作文佳句好段,也不是令人“匪夷所思”的数学概念公式,更不是老师“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作业,那只是老师最后最后写给我们的毕业赠言,其中有这样的一两句:“孩子们,从今天起,你们将去追逐自己的最美梦想……”看到老师那略微颤抖的手腕,那似乎用尽了自己最大的力气,一笔一划写下的美丽语言,我的心不由得颤抖了一下,眼泪像脱缰的马群以飞弛的速度,也像一次突如其来煌大雪崩止不住的“喷”了出来。老师转身过来,她那秀丽的脸庞,还带着明显的泪痕,可是她却强忍着,可是,一开口,便哭了起来,我们也哭了起来—最后,我们在走出教室之前,每个人在黑板上都用彩色粉笔“刻画”出了自己的名字。时光匆匆,其实我知道,但却依然像个小孩企盼时光能停留一刹,也祈求那留在黑板上的记忆永不消失,永留痕迹。初一:邵夕芮作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 抒情
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粉红色的记忆_600字漫步在潮州古城的大街小巷,感受着浓厚的潮文化气息,细细品味潮州小吃特有的潮汕风味,听古城墙讲潮州的变迁…… 潮州民间,逢年过节,几乎家家户户都会做红桃粿,放在祖宗灵位前祭拜。 “红”象征着吉祥如意,取桃粿造型而得名。“桃”象征着长寿,而红桃粿正面也印着个“寿”字,反映了人们祈祷长寿的愿望。 红桃粿做法简单,香软可口,有多种吃法,深受潮汕人的喜爱。 记得小时候放学回家,坐在妈妈的单车后面,总会嚷嚷着肚子饿。妈妈总会载我到一家卖潮州小吃的店铺买个刚出炉的红桃粿。趁这时候,我总是伸长了脖颈,看店里的妇女们如何用巧手熟练地做出一个个精美又美味的红桃粿。 那家卖潮州小吃的店就在爸爸店铺的斜对面,那家店店主的儿女却也和我成了朋友。每每到爸爸店铺去,我总会去那店铺里打个招呼,近距离观看红桃粿的制作过程。只见那些妇女们有条不紊地从一大团红色粘米团里取适当份量的一小团,搓成一个圆圆的球,又将其揉成碗状,把之前调好的糯米炒饭放入“碗”里,封好,均匀的铺到粿印里,再取出,一个个红桃粿就成型了。 看久了,我也想自己动手做一个。我依葫芦画瓢,跟着妇女们一步步做,小心翼翼地把粿印往下一扣,做出来倒也有模有样。我惊喜地看着我的“劳动成果”,乐开了花。 坐在自行车后座,津津有味地吃着红桃粿,欣赏着沿途熟悉的潮州古城的风景,我是多么惬意!潮州小吃特有的潮汕风味,令人回味;红桃粿的粉红色,是我和许许多多潮汕人脑海里独一无二的记忆。600字 抒情
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舌尖上的记忆_1000字酸甜苦辣咸,五味是最基本的味道,五味交错编织,让舌尖触到了世界的丰富多彩。品尝过许许多多的美食,品味过许许多多的味道,但舌尖上始终保留着那一缕挥之不去的记忆——外婆的油酥饼。 长安油酥饼始创于唐代。据传,玄奘从印度取经回到长安后,即专心致志翻译经书,当唐僧译经达千卷时,高宗李治特命御厨做“千层油饼”予以赏赐。在外婆小的时候,逢年过节,太姥便会拿出她的看门手艺油酥饼,每个人都对油酥饼赞不绝口。后来,外婆接过了这门手艺,油酥饼同样是很少做的,是只有过年时才能吃到的美味,老姨、妈妈也成了外婆的助手,一家人为油酥饼热火朝天地忙碌着。做出来的油酥饼照例是不留多少的,大多是送给来拜年的街坊邻居、亲朋好友的。但外婆总会很开心,不仅是成就感,外婆更享受这种难得的亲情、友情、邻里情。 而到了我和姐姐这里,油酥饼就成了一道日常尤其受欢迎的点心。到外婆家,外婆常常笑着让我们拿一些带回家吃,千层油酥饼、抹茶油酥饼、果味油酥饼,每一枚都由外婆倾心制作。轻轻咬一口,细小的碎裂声伴随着层层酥皮粒粒内馅落入口中,香味便怦然弥散在口腔中仿佛节日里飞向天空的朵朵烟花,光影只有几秒的存在,但盛开过的印记久久留存。 其制作技艺十分精细,要经过制酥、和面、制饼、煎烤等工序。油酥饼用面粉、菜油和适量的碱、椒、盐等制作原料。制酥时,油、面比例为一比三,将油烧熟后倒入适量面粉反复搓揉,搅拌成面絮,再加温水揉成面团,拉成长条,涂以清油,揪成一两重的小面团,在其上再抹油并逐个搓成三寸左右的长条状;制饼时将以上长条压扁擀薄,加进油酥和椒盐,再一手扯面,一手卷面,扯成约二寸宽,一丈二尺长薄片,边扯边卷,层叠不断,最后卷成螺旋状;煎烤时,将卷好的小圆饼排在锅内,火力均匀。三分钟后,提开鏊锅上层,将圆饼淋油换位再烤,直至火色均匀,两面焦黄即可。此饼以层次分明,色泽金黄,脆而不碎,油香不腻而著称,被誉为“西秦第一点”。 此时,小小的屋子里满满的洋溢着我们的欢声笑语。望着锅中被小火渐渐热得发黄膨胀起来的油酥饼,我的心也随着它们渐渐膨胀,温馨四溢。屋外的金黄阳光浅浅的洒进厨房里,给所有的静物都铺上了一层淡淡的宁静,光芒勾勒出外婆逆光的剪影,外婆银白的头发泛着淡淡的光晕,脸上带着胸有成竹和慈爱安详的微笑,伴着锅中油酥饼渐渐散发出的面香,萦绕心间,成了心底最美的画面。 人间美食何止千万?但我最忘不了的就是外婆的油酥饼,那种甜香的味道和亲情的美好萦绕在舌尖,留存于记忆深处,在时光中凝成永恒的温馨……1000字 抒情
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那目光我永远的记忆_600字那炯炯有神的双眼,在我成功时,用审视的目光来警示我:不要让骄傲遮蔽了双眼。在我失败的时候,用怜悯的目光来劝慰我:不要灰心,下次继续努力。这个用眼来传递给我信息的人不是别人,而是我的父亲。每次考试的前夕,父亲总是拿着他那一双带有一丝担忧的水灵灵的大眼睛看着我,生怕我还没有复习好。而我每次都不厌其烦的对爸爸说:“放心吧!我已万事俱备只欠东风啦!”可是爸爸还是放心不下,皱着眉头,听我把复习的东西背一遍他才稍稍放心,等考试成绩一下来,考的还不错,父亲这下才放松了眉头,把忧郁地眼神换成了欢喜的目光。可欢喜的目光过后,却又变成了严肃的目光来看待我,让我感到非常的不适。岁月时光燃烧着青春的年华。我渐渐的长大了,父亲也渐渐的“长大了”。而所谓的父亲的长大确实慢慢地老去。我从那以后再也没有看见过考试前那忧郁地目光,和考试之后的欢喜与严肃地目光。不管时光怎样地流失,在照片里的记忆永远都被相机锁在了那里。现在我的父亲的双眼如同蒙上了一块儿灰布,而我却不能将那美好的回忆的目光去挽救,却只能看着小时候袍的全家照,再去思念那难忘的目光。看看,看着,我的视线模糊了,泪水悄悄地从我的眼睛里夺眶而出,而我也没有收敛,任凭它慢慢地滚落下来。珍惜你现在拥有的吧!不要在去做那些无知的青年了,用我们着双勤劳的手去挽留那能留下的思念,虽留下的不多,但这一点已经足够了初三:欧阳坤作文网专稿 未经允许不得转载550字 抒情
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留在微笑中的记忆_ _600字生活因记忆而美好。 每个人的过去不同,所经历的不同,所感受的不同。 当然,每个人的记忆也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的记忆,有的孩子是留在美术班里的记忆,有的孩子是留在压力中的记忆,还有的是在花香中的记忆。可我不同,我记忆里的主人是微笑,一种神圣而伟大的微笑。 回忆美好童年。在这个漫长而又幸福的“连续剧”中,有一个非常耀眼的情书,一个非常伟大的人物。在我的记忆中,父亲很严厉。 但他又是最关心我的,是那种默默的,是那种无声的。他对我最大的鼓励只是一个笑容而已。但这个笑容却隐藏着无比强大的力量还有无限的希望。9岁那年,我因生病而休了一个很长的假期。在那段时间,我真的很快乐。不用学习,不用写作业,只是好好的养病。生活上的满足使我完全忘记了生病中的痛苦。可这种快乐毕竟是暂时的。休假过后,我开始迈入正轨。又开始了我的学习生活。 休假过后的第一天,我就发现我已落下了同学们的步伐。我要开始恶补我落下的知识。每天早晨比平常早起半小时,晚上晚睡半小时。这样每天就有一小时的补习时间。爸爸陪我一起。我们一起进步,一起成功。每天解决一个知识点,我都很高兴,我要大声喊出来,表现出来。而父亲却相反,他很淡定。每当我疑惑地问父亲为什么不替我高兴时,他的回应只是一个微笑。 后来,我长大了,我也明白了那个笑容的不一般,不简单。它所表示的是父亲对我的肯定,对我的认可以及父亲对我的爱。此时,我已沉浸在父亲的微笑中......初二:慕容斐斐作文网专稿 未经允许不得转载600字 抒情
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黑板上的记忆在我的记忆里,教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域,每天都有数学老师给我们留下的一道难题,让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域,久久不曾移开。这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题,同学们都会不自觉地看黑板,甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做,而老师也会笑呵呵地来到教室,给我们出一道题。一天,我们几个同学正在一起讨论一道题,数学老师却走进来向我们宣布:“从今天起,由于同学们进入高段,而各科老师也需要用黑板,我就不再写题在黑板上了;有兴趣的同学可以来找我,我再出一些题给他做”。话音刚落,教室里一片哄闹,有的人疑惑不解;有的人大叫着:“不,老师您还是写在黑板上吧!”;有的人失落至极……那天黑板上没有题目,同学们心里都空荡荡的。虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做,但大家却少了之前的兴致勃勃。几个月后,期末检测完,我们下学期要搬入新校区。走之前,我无意回头望了一眼黑板,突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样,见证了我们的成长,亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中,又有多少人忽略了它的存在?我凝视着黑板,仿佛听见它在和我说:“再见,孩子。”我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新鲜,但时间一长,这习惯已深入我们的生活,深入我们的灵魂。我们无法让岁月停止流逝,也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板,但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。600字 六年级
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黑板上的记忆它,是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。没错,它,就是黑板。黑板,给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样,把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们,我们心中便充满了温馨,犹如和它结伴归故里――学校。上个月的数学课,仍像一场电影,我一遍又一遍地回放着,忍俊不禁。那节数学课,简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题,其他人就在下面快速完成任务,再等在黑板上做的同学完成。我正埋头苦干,突然班级里发出一阵爆笑,我定睛一看,原来是小施同学在做一题分数简算时,把题目也抄错了,所以做出来错得离谱。见他一脸不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙脚乱地擦去几个数,又重新写上了,还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了,就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝乱颤……小施终于发现了他的错误,把题目改正后,又开始算了起来,可黑板偏不让他做对,这一遍他依然做得一塌糊涂。最后还是数学老师亲自上阵,才把黑板这位“老顽童”给镇压住。黑板虽调皮,却又像一位慈祥的长者,默默地奉献着。有一次我们组扫地,扫完时挺早,根本不想回家。我们便拿起粉笔,在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话,对黑板倾诉着我们的爱,我们的烦恼,更多的是对学校的热爱,黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……黑板呵,你见证了我们几年的成长经历,除了你,谁更了解我们?600字 六年级
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黑板上的记忆毕业那天,朦胧对着那块黑板最后一句告别:“感谢你,一路陪伴我,做我的点灯人,做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……那天,朦胧归校,校广播里放着热闹的庆祝乐曲,教室的黑板上空空如也,朦胧望着兴奋的同学,默默地找了一个角落坐了下来,她只能这样。她是转校生,上个学期转来时,同学们都以惊异的目光看着她,在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。“同学们,坐好了”班主任沐老师来了,“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思,一边将它记在了书本上。一天上着数学课,朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花,“朦胧!”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂,“上来把这道题解出来,”朦胧跌跌撞撞地走了上去,她前半节课根本没有听,来到讲台上,她拿起粉笔,看着黑板,越看越觉得,这块黑板在对她微笑,她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍,终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上,方法还不止一种,老师表扬了她,夸她思维敏捷。下课,她来到黑板前,轻轻地说:“你是上帝派来拯救我的天使吗?”冥冥之中,听到了黑板对朦胧说:“你是天空中最亮的一颗星,我就是那个让你不堕落,不再昏暗的指路人。”从那以后,朦胧变得自信了,她开始和同学们说话了,开始变得爱这个大千世界的生灵万物。600字 六年级
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黑板上的记忆记忆是人生中最宝贵的东西,会追随你的一生。黑板上的记忆使我永远无法忘记!那是一个乌云密布,阴雨绵绵的日子,音乐老师就要走了。上完了第二节体育课,还没来得及等到上课铃响,我们迫不及待地排好了队,迈着整齐的步伐向音乐教室走去。因为我们是音乐实习老师教完的最后一个班级。我们到了音乐教室,发现黑板上写了“欢送会”几个字,五位老师见我们已经坐好了,便开始说:“今天是我们实习的最后一天,我们准备了几个节目要给你们表演。”我们大声说:“好。”老师们表演的节目非常精彩,我们把手都拍红了,老师说:“接下来我们来给你们讲讲我们在实习期间的故事吧。”一个老师说:“最开始我觉得你们班是一个非常不听话的一个班级,但直到现在使我慢慢发觉你们变可爱而且听话了,我们希望你们可以在黑板上写写话,可以成为我们的记忆,也可以成为你们的记忆。老师首先叫到了我,我在黑板上写了:“老师们,我们全班都非常舍不得你们,有你们在我们班级变得快乐了,变得有活力了,不再像以前那样死气沉沉了,老师们我会想念你们的!”另一个同学写到:“老师,我以前非常不喜欢上音乐课,但是有了你们后,每一次上音乐课都是我非常期待的,老师我真得很希望你们留下来。”还有一个同学写到:“老师,我虽然以前也很喜欢上音乐课,可现在有了你们,我对音乐更是兴趣倍增,老师我会想你们的。”满满一黑板块上,成了我人生中一个永远都不会忘记的记忆。一转眼,时光飞逝,已经过去一年了,我相信我们全班都不会忘记在那个阴雨绵绵的日子里那满满一黑板的美好的记忆。600字 六年级
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黑板上的记忆黑板的右侧,一直是属于我们的小小天地。每天早晨。拿起白粉笔,将一天的课程工工整整地抄写在这里。黑板上的这个小小的方框,见证着我们几名值日班长的成长历程:从几个完全不懂的管理的小学毕业生,到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。第一次抄写课程表,我怀着喜悦的心情。实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任,于是下定决心,提定要坚持下去。写完后,退几步看看效果,偏着头满意地笑了。短短两个月后,我的决心就受到了考验。当我一手拿面包,一手一袋子,背着书包冲下楼匆匆看了一眼表后,不禁长长地出了一口气:还好,能及时赶到。刚出小区门口就发现大事不妙,等候左拐的车早已排成了长龙,老爸叹息一声:“没办法,等吧!”信号都红了又绿,绿了又红,我们的车却只是在向前挪动。我心不在焉的嚼着面包,同时紧张的盯着表。终于拐到了北海路上却发现这里更加拥挤。总之,就这样一路堵到了学校。我冲出车门跑到教室批评如约而至,没有辩解,因为我清楚只要再早走几分钟是不会撞上这场堵车的。然后,我内疚而又委屈地把课程表抄在了黑板右侧。初二时,老师让我们每天在课程表上方写一条格言。记得我写下的第一句话是“一个无限的的圆比不上一个实在的点”,时刻告诫着我们要用实际行动为自己的目标而奋斗。生物地理会考前,踩着凳子在黑板顶端用红色的粉笔写下了“倒计时74天”。紧张感顿时蔓延。近三年了,生变的人和事都发生了巨大的变化,惟有黑板右侧这个属于我们的小方块没有改变。有过委屈,有过疼痛;想过休息,想过放弃。最终也还是坚持下来了。直到现在我才发现,停留在这一小块黑板上的记忆,将是我人生中最珍贵的藏品。600字 六年级 叙事