我最好的伙伴
100字
六年级
写人
我和吕泽华已经有三年之交了。一开始我见到他：中等的个子，一身略黑的皮肤，一头乌黑发亮的头发，一双小小的眼睛，一个高高的鼻子，一张大大的嘴巴，总是不时的笑，他还经常穿着一件黄色的衬衫。一开始我觉得他是一个傻傻的人。
黑夜的尽头之弦起花香
350字
高二
日记
人生不过唯美的脆弱，其实所有的哭泣，所有的沉溺，习惯在了傍晚；用一颗缅怀忧伤的心，写下那深深浅浅的回忆。
绚丽的花开，抹去一缕惆怅的忧伤，用文字祭奠悠思；在这个夏天，我感觉压抑而又沉闷，一股无形的力量推动着我“听弦断，断三千痴缠，坠花湮，堙没依照风涟，花若怜，落在谁的指尖？”生活赋予沉重与悲伤，“快乐”这个词或许已从我的脑海淡忘，前方看不见黑夜的尽头，迷迷茫茫的过着现在，一觉醒来，只剩日落，不见晨曦；生活中琐碎的事，在不知不觉中有了几分醉意。
微凉的雨后，思绪不再烦乱，“前朝记忆如红尘，今日之爱无寻路”前世一个轮回，今生一个辗转，还是逃不离“伤感”二字；声音在耳畔萦绕，轮廊在眼前闪过；也许浮华的背后只是一场梦，最终的繁华将变成没心没肺。
突然间的改变，使人措手不及，久违的城市已搁浅；在梦想开始的地方，是否还能找到那迷失的方向？用平静的心去感受那圣洁心灵的花香。
高二:林子尧
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我最好的伙伴一双明亮的丹凤眼，透露出活泼的灵气。小巧的鼻子，红润的嘴巴，嘴角向上扬着，笑起来，露出两个小小的酒窝。她，就是我最好的伙伴——梁静文。那是一个阴雨绵绵的秋天，桔黄的落叶混在浓密的雨水中。我可愁了，这么大的雨，我怎么回家啊！一只手搭在了我的肩膀上：“悦悦，怎么了？”她那双闪亮的眼睛中充满了关切。“没事，就是没带伞，不知道这么大的雨怎么回家？”“这没什么的！走吧！一起回家！”就这样，与我不同路的梁静文一直把我送到家，她又钻进雨帘之中……“梁，谢谢你送我回家。”“没事！”梁静文回头，微微一笑，嘴边又浮现出了那若隐若现的酒窝……那对甜甜的酒窝不仅吹散了我的愁云凄雨，也照亮了我手足无措时阴霾灰暗的内心。“悦悦，看看这个水晶玻璃球怎么样啊！”“不错，挺好看的。”玻璃球中间有只小熊，四周撒满了亮粉。这可是梁静文最喜爱的小东西呀！“嗯，真好看。”我拿起火晶球，仔细端详。不知是谁撞了我，“呯——”就这么一瞬间，水晶球落在地上摔了个稀巴烂。梁静文最心爱的水晶球就这么被我摔碎了！“对……对不起，我不是故意的！”我低下头，不敢直视梁静文的双眼。“没事，再买一个就好了，不怪你！”梁静文笑起来，嘴角又浮现出了那个甜美的、宽容的酒窝……梁静文，我最好的伙伴，谢谢你，让我在这美好的时光中遇到了你那甜美的酒窝。500字 六年级
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我最好的伙伴我最好的伙伴是一只可爱的米老鼠，它可讨人喜欢了。瞧，这只米老鼠多神气！它身穿一件黑色的礼服，外加一条红色的短裤，脚穿一双黄色的鞋子。它黑油油的头发上长着一对又大又圆的耳朵，这对耳朵像唯恐听不清声音而极力张开似的。一张粉色的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，闪耀着智慧的光辉。一只黑乎乎的小圆鼻子镶嵌在嘴巴上方。或许，它觉得自己很漂亮吧，一直笑得合不拢嘴呢。在我伤心的时候，我只要看一下它，就会被它逗笑；在我有烦恼的时候，它喜欢让我抱在手里，然后慢慢地听我诉说；当我开心时，我会抱着它左亲右亲，然后再跟它分享快乐的事。米老鼠一直坐在我的书桌上，当我坐得不端正时，它会提醒我坐端正；当桌面上不整洁时，它会提醒我收拾桌面；当我做作业粗心时，它会提醒我要认真检查；当我完成学习任务，感觉无聊的时候，它会提醒我阅读课外书，它不止一次地提醒我：书籍是人类进步的阶梯。米老鼠是我最好的伙伴，是我的知心朋友，我爱我的米老鼠。400字 二年级
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我最好的伙伴今天，我要介绍一位我最好的伙伴。他长得像个球，眼睛小，个头大，西瓜头，皮肤白。笑起来时，眼睛像一条美丽的弧线。他性格豪爽，为人正直，为朋友两肋插刀。在我有困难时，他会第一个冲上前来“相救”。不论是玩游戏还是我被老师批评，只要和他有半点关系，他总会主动上前说：“不关一墨的事，都怪我……”在被老师训斥时，他也不会把别人带下水。他是多么天真，多么可爱啊！他的勤奋大家有目共睹。在老师布置作业时，他不像我们那样奋笔疾书，而是用他那肉肉的小手捂着嘴巴，这时，小眼睛又眯成了一条弧线。其实他是不想暴露自己内心的喜悦。“我好像写完了，嘻嘻……”这时，我们总会去打他几拳，他从不还手，只是咧着嘴哈哈大笑。我的乒乓球技术比较高超，而他则是班里的“万年老二”。他最讨厌别人说他“菜”，说他不厉害。而我从来不会这样说他。他的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，从认识他那天起，就没见过他面露难色。他讲的笑话总能逗得别人哈哈大笑，让周围的气氛变得活跃。他玩游戏时，谁也甭想找到他；他找别人玩时，同样也是“神出鬼没”。他的数学思维很好，但是考试的时候会“飘”。他总是护着我，包容我，很少对我发脾气。他，就是我最好的伙伴。450字 六年级
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我最好的伙伴我最好的伙伴是我在深圳的好朋友----许牧楠。她那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出一对小酒窝，确实可爱。要是谁惹她生气了，她就会瞪大眼睛，小嘴一翘，挂得起一个大油瓶。她总是带着眼镜，好像眼镜是她的挚爱。她有一个优点，那就是慷慨大方，从来不小气。有一次，我和许牧楠一起去茶饮店买饮料喝。可是，喝完了茶，我们准备付钱。当我把手伸进口袋里时，我的脸色唰的一下变了。我只好硬着头皮向许牧楠借钱，“许牧楠，我没有带钱，你能不能借我一点儿钱？”我心里好像一只小兔在跳跃，等着她的决定。她看着我，笑了笑说：“当然没问题。”“谢谢你，许牧楠。”我说。许牧楠说：“谁叫我们是好朋友呢！”于是，我们一起去付了钱。我快要离开深圳了，离开那天，风雨交加，狂风怒吼。许牧楠冒着风雨前来送我。顿时，我的眼泪湿润了我的眼睛。这份情意，我永远都不会忘却。它是最纯真，最宝贵的。350字 六年级 记叙文
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写人
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我最好的好伙伴我和吕泽华已经有三年之交了。一开始我见到他：中等的个子，一身略黑的皮肤，一头乌黑发亮的头发，一双小小的眼睛，一个高高的鼻子，一张大大的嘴巴，总是不时的笑，他还经常穿着一件黄色的衬衫。一开始我觉得他是一个傻傻的人。我和他经过了几年的相处成了朋友。有一次，我到他家去找他，我叫了他很久，可他一点也没有回应我，我就从门缝里看他正在认真的听英语，我想：我叫了你那么久也不回应我，看我怎么打断你。我就冲了进去。他回头看了看我指了一下椅子，我就无奈的坐下了，过了一会他站了起来，我就叫他出去玩，他却说：“我有几个单词不知道是什么意思要去查英语词典。”我的玩计划泡汤了。有一次，值日生来检查，看到了吕泽华在叫别人收作业站了起来，给值日生看见了，值日生以为他们在玩，于是值日生就扣了我们班的纪律分，别的班扣一分，我们班给扣了两分，老师看到了，问值日生为什么扣我们班的分，值日生就说了这件事，老师回到班了以后问吕泽华你是不是在和别人玩吗，吕泽华说没有，老师说值日生都看到了。于是吕泽华骂了一声狗眼和畜生，老师听了什么也没说，后面听了吕泽话的同桌的话以后，才知道吕泽华是在收作业，但是我还是希望吕泽华不要水边在任何地方说那种话。我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。四川内江市中区六年级二班六年级:阳鑫宇500字 六年级 写人
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最好的伙伴记忆中，印象最深的伙伴就只有两个，两个都在我玩的最开心时莫名其妙的消失，再也找不到人，也没留下任何联系方式。现在回忆回忆当时的场景还是开心的快乐的。罢了，在快乐也只不过是一段回忆。庆幸的是，我又遇到了当年的一位好伙伴——杨吾帆。他不记得我了，我也没有刻意去与他打招呼，只是淡淡的。我并不伤感，因为我知道，他只不过是我生命中的一位过客，终究不可能在一起一辈子的，终究还是要离别的。记得杨吾帆第一次与我见面时那有趣的场景。我们面对这面，有些尴尬的打量着对方，不免有些奇怪，他奇怪的是我为什么会突然出现在他的家里，我奇怪的是他身上透露着一股小大人儿的气质。他长得很漂亮（我确定我没说错，是漂亮，不是帅），嫩的能掐出水来的小脸蛋上有一双灵气逼人的大眼睛，嘴角却始终没有任何幅度。现在想来——吾帆哥哥，你长成这样，让我们女生的脸往哪放啊！妈妈推了推我，说：“快，叫吾帆哥哥！”我脆生生的喊了一声：“吾帆哥哥！”他没有应我，而是自然熟的牵起我的手，扯着嗓门说：“走，我们去玩吧！”就这样，我们认识了，玩熟了。我也因此赖上了他们家。吾帆妈妈有时去买菜或带吾帆哥哥去玩的时候都会捎上我。我不知道吾帆妈妈是否喜欢我这个“小跟屁虫”，但至少我和吾帆哥哥是高兴的。有一次我们在家里玩，吾帆妈妈去买菜了。买完回来后，只听见扑通一声——吾帆妈妈往天井的水池中投了一个东西下去。我们的好奇心促使着我们飞跑着过去看，吾帆妈妈大喊了一声：“不许乱动啊，会咬人的，咬得很痛啊！”之后便去厨房煮饭了。我们愣了一下，会咬人的东西，还咬得很痛？好好奇啊！我们的目光投向了池中，顿时真是吓了一大跳。那池中放了老大只龙虾呢！青黑色的，挥舞着大钳子。我躲到吾帆哥哥的后面，小声的说：“吾帆哥哥，我害怕。”“不怕不怕，我来打他！”说着，吾帆哥哥抄起旁边跟自己一样高的棍子，费力地伸进池中，戳戳那龙虾。龙虾一个激灵扑通跳了起来。我们两个齐声尖叫，我实在是害怕，便把牵着我的吾帆哥哥的手一甩，自己先跑了。吾帆哥哥也随即扔下棍子跟了上来。吾帆妈妈听到声响后出来说了我们一通遍放我们去玩了。后来，吾帆哥哥走了，我没有哭，只是叹息了一声：吾帆哥哥，祝你在以后的日子里幸福。800字 六年级 记叙文
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最好的伙伴友爱如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。——题记我班上的同学张三是个可爱的人，他有一个可爱的面孔。他家在我家楼上。有时候，他露出一个笑脸，就可以看出他的可爱。”他学习成绩好，是老师的好助手，也是我的好伙伴。他是我的最好朋友。他的音乐﹑英语﹑数学十分好，我的语文﹑美术、科学十分好，我们被称为“双剑客”。我们下课时总是形影不离的好朋友；上课时总是讨论问题的好伙伴；比赛中总是互帮互助的好队员；游戏中总是玩的快乐的好兄弟。他是一个开朗的男孩，他的一举一动都可以让同学们哈哈大笑。在他家里他是一个好宝贝；他在班上是一个小“卓别林”；在学习中是一个不达目的不止的人 。他住在我家楼上，每天早上他都是读英语更高的更矮的更强壮的！”他的声音总在楼上回荡……他还是一个优点很多的人，可他口中总是呢喃：“我有很多缺点，一定要改正”他经常帮助我我有困难他都会帮我，即使我提出的问题在难，他也要绞尽脑汁的想出来。这就是他不达目的不止的力量，我一直在向他学习。这就是张三，我最好的朋友。400字 六年级 记叙文
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好伙伴朱，一张圆圆的脸蛋上有着小小的眼睛，一副黑框眼镜在她的脸上闪光，圆润的四肢总是快乐地活动着。（一）朱笨手笨脚，长得很壮实，她的相貌和姓让她受尽苦头，满是别人讥笑的话题。她非常想帮我们做清洁，可我们十分冷漠，嘲笑她：“朱，长这么胖，不怕帮倒忙？”春游分组时，朱找每个小组，并热情地告诉我们，她会带很多好吃的零食，可是没人邀请她，并很怀疑：“朱，你带那么多零食，恐怕自己都不够吃，还会给我们吃？你的身材让我们很担心哟！”说完，便哈哈大笑起来。朱，沮丧地坐在一旁，但没有哭。（二）记得一次跳绳比赛，我们都轻盈地跳着，朱却跳得汗流浃背。候场的同学你一言我一语地对着她指指点点。她却不管同学的嘲笑，努力着：98，99，100……突然，一颗从场外飞来的石子砸到她的脚，她疼得停止了跳跃，只见一股鲜红的血水从脚脖上涌出，她的眼睛扫了一下候场的同学，又看了看脚上的伤口，二话没说，忍着疼痛继续跳跃着。每跳一下，一滴滴夹着汗水的血水顺着脚脖滑下。她眉头紧锁，咬紧牙关，坚持到了最后。（三）那天，我穿着洁白的校服步入学校，朱就坐在我后排。“叮铃铃……”，上课了。这节语文课，我们都全神贯注地听着，“沙沙沙”地飞快地做笔记。老师每问一个问题，我们都回答得正确完整。终于，下课了，我舒展了四肢，准备离开教室，朱喊住我：“明，等一下！”我停住了前行的脚步，疑惑地望了望她，还是返回到她跟前。“对……不起，我……不小心把钢笔……碰到了……你的后背，画出了一条线……”朱吞吞吐吐，我被吓住了：“什么！这可是我妈费了九牛二虎之力，才洗白的……”“我真不是故意的！”说完，朱低下了头，估计是等着挨骂。我心想，如果她不向我坦白真相，我是毫不知情的，她这么诚实，我还不原谅她，那我也太小气了。“没事啦，这件事就算了，以后别再提了！”我对朱说。朱惊喜地抬起头，喜笑颜开。（四）经历上次的后背钢笔事件，还有跳绳之事，我对她开始有了好感。那天，我们都在练习跑步。“啪”的一声，我跌倒了，膝盖磨破了，鲜红色的血，聚集到了皮肤上。朱看到了，背起我，就往医务室跑。一股暖流涌上心头，伤痛顿时消散了许多。朱帮我涂完药膏后，关心地问我痛不痛，那种关爱，让我的泪在眼眶里打转，我强忍着，笑着回：“不疼”。我盯着她看了许久，忍不住说：“朱，我们能做朋友吗？做永远的伙伴，可以吗？”朱，看着我的眼睛，笑了笑，说：“可以呀，做永远的伙伴，不许反悔！”我高兴地站了起来，拉起她的手往外跑，她却拉住了我，看看我的伤口，确定没流血了，才放心地跟我跑起来。从此，校园里又多了一对好伙伴。我并不介意她的长相，而是和她快快乐乐地玩耍，共度最后一年的美好时光。她，并不丑，我喜欢和她一起玩耍。虽然会有很多人在背后指指点点，我并不介意，在我眼里，她是一个坚强、诚实、乐于助人的好伙伴。1000字 六年级
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好伙伴从小到大，书与我相伴，我也与它结下了不解之缘，而且因此受匪浅。 5岁，我上了幼儿园，也开始识字，便开始阅读一些小故事，比如《大灰狼与小白兔》、《狼来了》、《三只小猪》等，它们使我认识了三只小猪，小白兔和放羊的孩子可爱、聪明、顽皮的一面，每天晚上，这些故事中的童话人物都会伴随着我进入香甜的梦乡。 9岁，上小学了，识字也多了，我便看起了《格林童话》、《安徒生童话》、《克雷洛夫寓言》等字数较多的书了，善良的美人鱼，美丽的灰姑娘等可爱的卡通形象，在我脑海中久久挥之不去，伴随着我成长，通过阅读，我还懂得不少道理，了解外国的许多风土习俗。 现在我已11岁了，不再去品味那些幼稚的童话了，而是读一些深奥的一些长篇小说，如谢冰莹（冰心）的《繁星，春水》，它像诗歌，又像散文，让人读了感觉意蕴深刻，回味无穷，同时也能提高我的艺术品味。又如老舍的《骆驼祥子》，主人公祥子的悲惨命运和旧社会的黑暗剥削使人悲愤，同时，作者的写作方法也值得学习，使我的写作水平得到了提高。有了一本中意的书，我就像变了一个人似的，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好象与长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时间与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢容入到我的心灵深处，字字扣住我那曾经幼稚的灵魂。随着书中人物的喜怒哀乐，仿佛人书合一了一般。看《水浒传》和《三国演义》，我便热血沸腾，仿佛自己也成了大将，在战场上英勇杀敌，保卫国家；看《西游记》，我仿佛成了孙悟空，腾云驾雾，手持一棒，打遍天下无敌手。 书，对我很有帮助，给我带来了快乐和知识，它既是我的好伙伴，又是我的好老师。 我爱你，书！600字 六年级 状物
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最好的伙伴我有几个好伙伴，称得上是有福同享，有难同当的好兄弟。他们是我的同班同学—孙杭涵，任政帆，苏宇恒……真要挑一个最好的话，我会选孙杭涵。我认识他的时候是在幼儿园，中一班的时候。那时我们都自愿去学打鼓，他打的是小鼓，我打的是大鼓。一天放学时，我们都没回家，在幼儿园里玩起了秋千。是一个可以站五个人的秋千，我独霸秋千玩得正自在，杭涵从我旁边走来，跳到秋千上。我见了立刻就不爽了，冲到他旁边就把他从秋千上推下去，他火了，我们就抱在一团厮打起来，我打他头，他踹我脚，没有人来劝阻。我抓起一堆土往他头上扔。他拔起一堆草，也往我头上……“战争”终于结束了，我们两个互相指着对方哈哈大笑，我们慢慢向多方走近，做了自我介绍，之后就勾肩搭背的一起走了幼儿园一圈。真是不打不相识啊！在小学的这六年里，我们就像一家人一样，有福同享，有难同当。三年级的时候，讲台下摆满了老师辛辛苦苦整理好的两百多本开学所用的书，我一脚把那些堆成山似得书踢翻了。上课了，老师表情严肃，像狮子似得吼了一声：“是谁？是谁？到底是谁？”我磨磨蹭蹭的站了起来，吞吞吐吐地说：“老老……师，是是是我……我。”老师“砰”的一声把教课本往讲台上一砸，那声音惊心动魄，触动了我的心，那时我都要掉泪了，没料到这一脚竟闯出如此大祸。正当我觉得天都要塌下来时，杭涵也站了起来，说：“老师，我也踢了那堆书！”我的心灵当时受到了极大的安慰。哎，还好当初擦亮了眼睛，认识了这么一个好兄弟，我真佩服我自己！我们把书一层层堆好，脸上都露出了胜利的笑容。这就是我的兄弟，一生都没有认错的好兄弟，这个兄弟陪我“出生入死”……600字 一年级 写人
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好伙伴言辞是行动的影子——德谟克利特。人与人之间的，从最开始的肢体交流到对话沟通，同国家发展般进行着震古烁今的一次又一次的改革。谈古论今，语言始终成为人们内心的表达和抒发，它是人们沟通的必行桥梁。“语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。”这是它最简要的诠释。在浩瀚人海中，蕴含了许多语言，也隐没了许多语言。每一种语言都成为了每一个民族重要标志。就正如，我们从牙牙学语到能说会道，汉语一直如影随形，成为我们的好伙伴。时光流逝，岁月蹉跎，辗转反侧间我已成为一名有思想，有追求的中学生。在春夏秋冬里成长的我，同我着这位如影随形的好友看到过日出，听见过雨声。回想昔日的过往，心泉涌出了太多太多……已忘却那是人间几何，默默冥思中，终于脱口而出，那一声“爸爸，妈妈”引得数人欢乐，虽有些口齿不清，但短短四个字里却包含了：父母终日的期许和悉心的教导。也证实着我与语言的相遇。从此，我便开始漫长的语言之旅。记得在懵懂的幼年时，幼稚园老师便让我们学习识字，发音。从那时起，我对语言便有更近一步的了解。虽然，只学习汉语，但是，它的奥妙已是层次不穷。有一次，老师教我们念“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。”的绕口令。半晌，我就把刚学的四与十，同苦练的舌头卷在一块——南北不分。甚至，当人少时，边念着边比划着，以便自己好区分。大概是一个星期后，皇天不负有心人——终于把这个绕口令念顺了，通懂它的区别，那时喜悦中不免夹杂着叹息。渐渐的，对这位“深不可测”的语言好友，产生了兴趣，也就越想探究它的生平经历。逐步迈入小学大门，这位伙伴也不知何时起，开始变得絮絮不休。每当与同学交谈，总会时不时冒出“语近指远”这样的话来，也许是由于，它也同我学到更多知识，懂得美化自己了吧！在知识课堂中，那是一次记忆犹深的一堂课，因为它讲的正是与我形影不离的朋友。当我再次翻开已有些泛黄的课本，看到作者王力写道：“报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。”这一小段话，忽然对我这个伙伴有了些拘谨。回想起，一次与姐姐相约，因为临时有些事情耽搁，我给她打了通电话，说到：我可能去不了了。第二天，姐姐来找我时，忿然作色，问我为什么没又赴约。我解释道我告诉她可能去不了了。她仍板着脸说：“你能不能说得确定一点，‘可能’，我怎么知道你是不去啊！”。我低下了头，知道是自己交代不清，便默不作声。每想到那件事，又看到作者王力提到的语言应准确规范，总会有所感悟。在日常生活中，谈笑语言成为我们乐趣的话点，总能让我们乐以忘忧。但有些时候，也避免不了因为语言的不够拘谨规范，给我们制造了误会或争执，甚至会给自己他人带来祸患。由此可见，我们的这位语言朋友，不可随意亵渎。只有我们把它作为真挚好友时，相互尊重，共同学习，才能共创美好。天边的太阳又将升起，我已牵起语言规范化的手，向光源迈去。那里有我们欣欣向荣的未来，我们要去那里寻觅，寻觅世间的阳光，寻觅未来的色彩，寻觅各个角落里，它——语言走过的踪迹……福建省漳州二中初三:许淑娴1200字 初三 写人
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我的“好伙伴作文网专稿 未经允许不得转载亲爱的老师，如果黑板幽深的背景是一汪海洋，您便是一艘古铜色的船，您手中的粉笔，就是那摇出丰硕果实的橹，而那手中的教书，可是为您指引方向的指南？您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学们弄懂一个问题，口干舌燥地重复了五六遍；您曾不顾自己的病情，陪我们学习……您那时而挂着笑容，时而冒出一些小火花的身影总在我伤心、难过、不知所措时出现在我的眼前，使我重新振作，您就是陪伴了我五年的伙伴——陶老师。就在那天，我懂得了用笑对待他人。我的小手紧紧牵着爸爸温暖的手，望着这座陌生却要生活六年的学校，我心头一紧，不知该如何面对新的老师和同学。忽然，我的眼睛被一个闪闪发光的人给吸引住了，她，就像一个天使，她和蔼的笑就像一种魔法，吸引着我，她的纤纤玉手好像一对冒着金光的翅膀。爸爸见我的目光正看向一个地方，便抬头一看，原来我看的正是一位老师，爸爸憨厚的一笑：“雪儿，她就是你的新老师——陶老师。”“恩，嗯？”我抬起头，疑惑地看了看爸爸，爸爸点了点头，我又看向我传说中的新老师。在我想象中的新老师不是凶神恶煞的恐怖死神老师，就是来自地狱的恶魔使者，怎么会是天使女士呢？看着老师，我明白了没有哪个老师喜欢“变身”他们都想以笑对待他人，我的嘴角慢慢露出了一抹笑容。这小小的一个动作，在我往后的待人处事中刻下了深刻的印记。就在那天，我看到了老师的辛劳。那天下午放学，同学们都走了，只有我一个人，我怕在教室里，爸爸妈妈找不到我，便跑到操场上去等他们。可是，时间一分一秒的过去了，爸爸妈妈还没有来，我便想先写会儿作业。我拉开拉链在书包中，翻来翻去，都没有找到作业本，便跑到教室去找了找，我在桌子下找到了我的作业本，我欣喜地捧着作业本正要下楼，耳边传来了阵阵声音：“嗒——嗒——”那是什么声音？不正是一阵高跟鞋的声音吗？我好奇极了：怎么还有人呢？是谁啊？我顺着声音走去，只见这声音进了我们的教室，我悄悄跟了过去。悄悄看着一切：只见一个头扎盘发的声影正拿着扫把在扫地。她是谁？难道是海螺姑娘？我疑惑极了。她，身体一转，那不就是陶老师吗？看着陶老师，我明白了一切：眼前浮现出早晨那干干净净整整齐齐的教室，那都是老师拖着疲惫的身躯为我们打扫的呀！我的眼眶湿润了。虽然这只是件小事，但却在我往后的生活习惯上起到了很大的影响。亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝，每一份热，都毫不保留的献给了祖国，献给了人民，献给了人民，献给了千千万万像我一样的学生。你的精神将永远激励着我们勤奋学习，努力向上。你那诚挚感人的言行，启迪我去寻找知识海洋的奥妙、人生征程的真谛……五年级:张雪儿1000字 五年级 写人
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