读后感1000字

读后感

1000字 五年级 读后感

今年寒假我读了一本书,至于叫什么呢,我先卖个关子。我先给你一些关于这本书的资料,然后你来告诉我:在我读这本书时,我觉得这本书有一个别的历史书没有的特点:在《三国演义》里,罗贯中特别注重写事。而作者在写明朝的时候,他注重的不是只写事,打仗的部分只是一笔带过,人物的对话也很少写,他最主要写的是人,每个人怎样怎样,人物的心里想什么,人物干什么,在写朱元璋的时候还出了份档案,真是做到了他的写作理念:写史即写人,写人即写心。读到了这段话,你应该知道了吧!那就是——当年明月写的《明朝那些事儿》!

《明朝那些事儿》是我读过的最好的一本书。这样的好文章,多一字是狗尾续貂,少一字又言犹未尽。或许正是因为这样的底气,作者不露庐山真面目,没有借助任何名号,学历光环效应,却能仅以文字的魅力脱颖而出。不仅如此,有人说当年明月的文章以通俗的小说方式,用瑞士表匠的耐心、德国制造机器的严谨、法国酿酒师的情怀、美国戏剧演员的幽默,讲述了600多年前那段波澜壮阔的元末农民起义,并将继续讲述至明末的276年历史。以上几点是很多很多写历史的作家所做不到的。这就是我佩服当年明月的原因!

第一部中写的是朱元璋生于乱世当中,背负着父母双亡的痛苦,从赤贫起家,没有背景,没有依靠,没有后台。他的一切都是他自己努力争取得来的。他历经千辛万苦,一次次的从死神的魔掌中挣脱,一次次从死人堆里爬起来掩埋战友的尸体后继续战斗,一直坚持着。在当时,最优秀的统帅非朱元璋莫属。驾崩后传位于长子朱标之子朱允炆,但朱允炆上台就要削潘。后燕王朱棣以“倩难之役”的名义夺位。

在这本书中,我最佩服的人就是铁铉。他不过是一个书生,可是在面对朱棣的起义下,.

唯有他没有退缩,他前往了前线,找到了那些伤兵,逃兵,并带领着他们与朱棣展开了抗衡,正是这么一位普普通通的书生,让朱棣吃了不少苦头。看到这里,我们可以想象一下,就是这么普通的书生,就可以在国家危难时挺身而出,这说明他怀有多大的爱国情怀啊!

在这本书里,我看到了一个个嘴脸丑恶的小人,一个个专制夺权的宦官,一个个见利忘义的奸臣,当然,更看到了舍生取义的将领,还有独守正道的孤胆英雄。读完了这本书,回过头来想想,才发现自己从书中看到了好多的改变,人的改变,物的改变,环境的改变……而这些改变都是因“利益”起:兄弟互相残杀、父子反目成仇,将好好的一代王朝搅和的乌烟瘴气,不都是因“利益”而起的吗?

我读了这本书,我受益匪浅——我们做人不能太贪婪,虽然这是人的本性,但我们要学会控制自己的本性,不要在生活中和朋友因一点小小的利益就吵架、或跟那人绝交等,而应该要宽容忍让,因为退一步海阔天空!

五年级:钱俊涛

读后感

900字 初一 读后感

今读了《意林.启迪作文素材》后对我的启发很大,书中讲述了大大小小的事件,并且对一些重大事件的点评,其中一篇故事吸引了我——《孩子因老师惩罚跳楼伤痛了谁..孩子你可以做不到》。本篇文章的作者写出了通过这一件事反映出了整个中国的教育态度。可是,这个孩子为什么会这么脆弱?老师的做法真的那么极端吗?家长的教育真的做好了吗?……

我觉得首先不讨论这个问题是谁对谁错,先想一下,这位老师对这个孩子的教育和处理过程,罚站,写检讨,这些从我们以往多年的情况来看,似乎是司空见惯,并没有让人在意的地方,为什么孩子会突然接受不了?而跟他同样受到待遇的同学会坦然接受,到底是哪些因素造成了这样?然后,再想想一个初二的学生,心理承受到底有多差,但是心里承受能力是随着生存环境而改变的,这点不能怪他。那一个14岁的孩子,对理解和体谅应该已经知晓,那他有想过他死后他的父母的感受,他朋友的感受,就因为他这一死,而使周围所有人都对他愧疚,凭什么!这就是他的不对了。再说一说他的父母,对这个孩子的心理教育又有多少。作为这个时代的孩子,我想控诉这个时代的家长,你们都因为忙碌于工作,跟电脑相处的时间远远超过我们,你们想过我们的感受吗?因为你们太少对他心里做辅导,所以才会造成这样。最后,是教育。毫无疑问,刻板的教育模式一直饱受诟病,教育的唯一目的似乎成了与分数挂钩的考试机器。会考试,成绩好,听话等都是好孩子,我们多数听到父母再说:“你看看人家……”我们就莫名其妙的和“别人家的孩子”成了敌人。多年来学校就一直遵守着这个规律地来培养理想中的好孩子,却常常忘了孩子自己的感受,他们在面对孩子时,并不懂得蹲下身体,以平等的姿态去感受孩子的内心世界。文中有句话很好——“在这个人心浮躁的时代,有太多人把孩子变成了承载自己利益的工具。比如,学校老师是为了绩效,家长是为了所谓的前途,他们联合起来,对孩子实施的,根本就不是教育,而是压榨。”

这句话我想说,我们只是一个孩子,我们需要的是适合自己的教育,而不是压榨我们,要是按照你们那样,学校只是一个压榨机,他们只会不停的压榨,并没有让我们体会到快乐,自由。

所以说用文章一句话总结——此事留下的是大人们对教育的反思,对社会的反思,我们到底有提供给孩子们一个什么样的成长空间?我们要如何来保护我们的孩子心灵和身体不再受到伤害?这不是一个人可以简单回答的问题。

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