[我的偶像]我的偶像李世民_900字
历经岁月的洗礼,我们走过童稚,步入青春。对于青春的我们,也开有着自己喜欢的偶像。然而,我也不例外,我也有我的偶像。
他,是一位伟大的君主。他,是一代文武双全的皇帝。他虽然是玄武门政变的制造者,但也开创了名噪一时的贞观时代。他一度推崇佛教,导致出现了玄奘一类的名僧。他就是当时以及是现在都是中国的代表——唐太宗李世民。也是我最崇拜的偶像。
还记得最令我记忆犹新的是《隋唐英雄传》中李世民降服尉迟恭的那个情景。这天,李世民正在写战策的时候。忽闻来报有个黑脸大将连破我方八座城池。李世民就心想:要是把他降服,那我大唐就又多了一员猛将。何尝不去看看呢?
说干就干,他带领程咬金,秦琼,等一干人等。来到了城池下面,说道:“尉迟将军,可否出来迎战呢?”尉迟恭说:“来着可是鼎鼎大名的李世民吗?”“正是在下”,李世民沉着冷静回答道。只见城门一开,尉迟恭就对皇上李世民出言不逊。当然,他的得力干将呢?是不会放过尉迟恭的,程咬金拿起斧头向尉迟恭挑战去,他们两人,程咬金处于下风啊。“噼噼啪啪”的打斗声震耳欲聋。唉,可程咬金被挑下了马。说时迟,那时快。秦琼一个飞身接住了程咬金,并和黑脸大将——尉迟恭又打斗了起来。他们双方实力不相上下,可“两虎相斗,必有一伤”最终还是尉迟恭战败了。秦琼正准备出锏时,李世民大喊一声:“锏下留人'。跑过去扶起尉迟恭,可尉迟恭并不领情,说:”要杀要刮,悉听尊便“。李世民却说:”尉迟将军呀,只要你肯归顺我大唐,我就封你为大将军。但尉迟恭却很不服气,说:“只要你放我回城池,三天以后再做对决,若还是我输了,我就归顺大唐,从此跟随大唐。”程咬金说:“陛下,这万万不可呀,要是他使诈就麻烦了,那不就等于放虎归山。”李世民的回答却令人震惊:“好,我答应你,三天以后再次相见。”
眨眼间就到三天期限了,李世民再次擒拿了尉迟恭,这次尉迟恭也不得不服李世民了。只好跟随李世民,事后程咬金也不得不服李世民这招妙计,又为大唐增添了一员虎将。
从这个情节中,我体会到李世民是一个具有雄才大略,能屈能伸,豪爽,贤明,有担当的君主。这样的君主怎不叫人敬佩,赞叹呢?
五年级:夏历历
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[我的偶像]我的偶像——孙悟空_300字
我的偶像是“孙悟空”。他的本领很大,不仅会“七十二变”、“火眼金睛”,还有一根“如意金箍棒”。因为大闹天宫,后来被如来佛祖压在五行山下500年。然后被唐僧收为大徒弟,“孙悟空”还认识了“白龙马”,二师兄“猪八戒”,三师弟“沙和尚”。
“孙悟空”保护唐僧一路西去时,打死了许多妖怪。打死妖怪时,都非常精彩。尤其是“真假美猴王”的地方,我看的津津有味。在“三打白骨精”时,唐僧把孙悟空赶走时,我感动的都快哭了。因为我看到孙悟空怕自己走了之后没有人保护唐僧,哭着求师傅不要赶他走。可唐僧却听信了妖怪的馋言铁了心赶他走,但他还拜了师傅几下,是个重情重意的的人。
最后,孙悟空保护唐僧西天取完真经,成为了“斗战胜佛”。
二年级:鲍锡宏
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[我的偶像]我的偶像——李老师_900字说到“偶像”,许多人会认为无非是什么歌星、影星之类的明星。虽然我的“偶像”排行榜不乏周杰伦、TFBOYS等远在天边的名人,但一些近在眼前的老师、家人更让我崇拜。比如,我们五年级一班的数学老师——李老师,就是我真正的偶像。李老师不仅年轻帅气、充满活力,而且和其他老师相比,显得是那么与众不同,让我由衷地喜爱和敬佩他。记得有一次,一道数学题让我百思不得其解:“小红买了一瓶蜂蜜,第一天喝了六分之一,加满水又喝了三分之一。第二天加满水喝了一半,第三天加满水全部喝完。她喝的水多还是蜂蜜多?”我思考良久不得其法,只得向李老师求教。本以为李老师会生气,没想到他竟和蔼地、手把手地“授之以渔”:“因为小红喝掉蜂蜜又加满水,所以她喝的蜂蜜的量就等于喝的水的量”,说完还微笑着拍拍我的肩膀。但凡同学们请教他学习上的问题,他总是耐心细致地解答。这就是李老师的与众不同——可亲可近,平易近人。有一次下午数学习题课,天气闷热,同学们昏昏欲睡,状态不佳。李老师在教室里左转右转一圈后,突然提高音量,大声说道:“孩子们,我来给大家讲个故事,让你们醒醒瞌睡!”“好!”同学们异口同声地回答。“汶川大地震时,我在大学念书,有一个同学非常珍惜他的台式电脑,每次余震时,大家都争相跑到空旷地带避险,唯有他抱住电脑,气喘吁吁地东奔西跑,让大家又急又气!大家想一想,生活中什么最重要,是生命还是财富?”大家一扫疲态,纷纷举手发言。李老师一看预期效果达到了,却立马严肃地说:“问题请大家下来思考,现在认真做作业,谁捣蛋,小心我的厉害!”这就是李老师的与众不同——有张有劲,寓教于乐。众所周知,班级里有“优生”,也有“差生”。李老师并不因为“差生”成绩差就歧视他们,放弃他们。反而给予“差生”更多的锻炼机会,不断地激发他们自信,挖掘他们的内在潜能。“张微微,你朗读很好,请有感情地把这道题目朗读一遍。”“李果果,你近来神思敏捷,请上来做做这道习题。”在他的耐心鼓励和帮助下,班上几个所谓的“差生”对数学课也兴趣盎然,积极乐观了许多,成绩也明显提高了。这就是李老师最大的与众不同——公正公平,平等待人。我常常暗自庆幸:能遇到这样一位亦师亦友的好老师,实及三生有幸。他是如此与众不同,不服都不行呀!五年级:吴季耘作文网专稿 未经允许不得转载900字 人物传记
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