“无知”方为“有知”700字

“无知”方为“有知”

700字 高三 议论文

今天课堂上老师一席话,坦然宣告自己的怀疑与无知。然而,事实上他确是博知之人。正所谓“溪水哗然而汪洋无声”,无知方为有知,自命无所不知实则一无所知。知与无知总是相对而言,相伴而生。 

“人类一思考,上帝就发笑。”自命无所不知的人,实则目不见睫,正滑向无知的深渊。 

文豪苏轼曾自认“万事皆知,无字不识”,可一老者上前请教于他时,苏轼竟发现老人所持之书自己竟一字不识!从此,自敛锋芒。现代如“凤姐”之辈多矣,称通晓诸书,大有“无所不知”的意味。毛姆小说中的“全懂先生”不愿承认无知,最终输掉了一百美元,更输了自信与形象。环顾当前,许多“拍脑袋决策”不也如此?一些领导明明不懂却偏视己为内行,插手陌生领域,结果人财两失,民意尽丧,危害不可谓不深!“人非生而知之”,孰能尽知万物?坦称无知方为智。 

契诃夫说:“对自己的不满足,是任何天才的特征。”自感无知,方能持谦逊之道,方能保有探索未知之动力。 

老子曰:知人者智,自知者明。敢于承认无知,实乃可贵。孔子贵为“万世先师”亦曾问于老聃,甚或与“二小儿辩日”。西圣苏格拉底也常言:“我一无所知。”圣人可敬之处不仅在于学识广博,更在于自知与谦逊之道。在当今动漫领域,自感无知而不断探寻之人亦不在少。《功夫熊猫》的导演马克・奥斯波恩曾承认对中国文化的无知,并为此付出三十余年,终变“无知”为“有知”,成就电影传奇。承认无知,需要勇气,但更需要智慧。承认无知便是为“知”作铺垫,而这本身,即是博知之体现。 

当前的社会,正需这种求实、进取的精神。改革开放初期,邓小平说:“我也不晓得路怎么走,摸着石头过河嘛!”如今,深化体制改革也是一步一个脚印稳步走着,承认自己对前路的无知,实则是对未来的负责。 

尼采说过:“一个人的真正伟大之处,就在于他能够认识到自己的渺小。”只有真正了解自己,眼界高于常人之人,才会了解自己的无知。知与不知,绝非概念之差,更在于境界大小之辨。老师说得不错,圆越大,接触到的空白便会越大。当然,接触的空白越大,也意味着你拥有更充实的自己,更有创造的可能! 

啄木鸟

350字 六年级 漫画

我是一只生活在郁郁葱葱的森林。我快乐极,因为有许多的好伙伴被陪伴我。可是有一天……

我在林子里转了好大一圈,大树伯伯们都没有生病,看来我要饿肚子了。我正准备飞回去,突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事?难道是同类在啄食?可是怎么听那声音也不像啊?于是,我飞过去看看。我落在一棵树上瞅了瞅,原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头,一下一下地砍在树腰上。因为他也不想想,毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢?我说着便在那啄在盗木人头上,盗木人疼极了。盗木人正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人,他们手臂上带着一个红袖套,我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们,立刻吓得脸色苍白。不一会儿,我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。林中又恢复了以往的宁静……

红旗二校六年级:何俊洁

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