我的“弟弟”
我有一个可爱的“弟弟”,它可不是人。它是一只货真价实的小狗。它长着一对水汪汪的大眼睛,有一个小巧的鼻子,有一对长长的大耳朵。
它生气时,任凭你怎么样讨好它,用食物诱惑它。它也不理你。只有等它自己气消了,它才会又乖乖的听你的话。
它也非常调皮,它把我的板凳抓得烂烂的。真是的,磨爪子也不找个好地方!连门上都有它的爪痕。
虽然它很调皮,但是它是我最可爱的“弟弟!”
五年级:张安琪
未来的学校
昨晚,我做了一个美梦,梦见自己三十年后重回果园小学,发现母校发生了翻天覆地的变化。学校面积变大了,校园环境变美了,教学设施变好了。
校园南北是两片大果园。果园里种了许多高大的果树,有桃树、李树、梨树、杏树、苹果树、枇杷树、樱桃树等等,母校成了名副其实的“果园”小学。我惊叹这种奇妙创意,也难怪这里“桃李满天下”了。
校园东西是两个大花坛。花坛里面种满了各种各样的花,有梅花、迎春花、朱顶红、菊花、太阳花等等,母校成了一个“大花园”。我要感谢辛勤的“园丁们”,他们竟然把校园装扮得如此美丽。
校园的中间位置就是现代化的教学楼群了。呵,座座高楼好气派!全变成智能化、人性化了。教学楼外部墙壁除大窗户外,全部安装了太阳能板。更神奇的是,教学楼每层都设计了空中花园。花园里铺满了青绿而柔软的草坪,安装了各种各样的健身器材。
走进宽敞明亮教室,眼前的一切简直让我瞠目结舌——教室里仅坐着三十多名学生,智能化的讲台、黑板和课桌椅,冬暖夏凉的室内环境。哪像以前,一个狭小的教室里摆放着八十多张课桌椅,学生挨挨挤挤地坐在教室里听课,冬天冷得像冰窖,夏天热得像蒸笼。我不由地感叹,现在的读书环境真好,孩子们真幸福。
更让人惊叹的是教学方式的突飞猛进。上课时,老师和学生使用的是清一色的高智能电脑。学生们只要轻轻按一个课桌上的电纽开关,就会从课桌下面升起一台智能电脑,并自动和老师的电脑与智能黑板连接起来。老师与学生的课堂互动也全部通过电脑语音系统完成,老师再不用嘶哑着嗓子高声讲课,学生们再不用使劲竖起耳朵听课、睁大眼睛看黑板,担心听漏什么、看错什么。下课时,再将关闭按钮一按,电脑会自动关闭降到课桌里面。
学校的课间十分钟被人性化地调至十五分钟,大家可以到空中花园里呼吸呼吸新鲜空气、眺望眺望远方、活动活动筋骨、锻炼锻炼身体。而在以前,学生们只能在楼道里打打闹闹作短暂休息,连到操场活动活动也来不及。另外,学生上学、放学有了校车安全接送,老师们和家长们因此少了许多担心……
这时,闹钟响了,我无奈地回到了现实。可我坚信,未来的母校一定会更加美丽。
相似题目
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我的“弟弟”我的“弟弟”庄世龙我有一个“弟弟”,它的身子长得圆滚溜溜的,身上总是披着黑绿相间条纹的绿色的衣服,屁股上还有一条细细的盘着圈的小尾巴呢!用我“弟弟”自己的话说:“帅呆了!酷毙了!”切开它的时候,里面有浅绿色的肉皮,长满了红红的果肉,还有黑白相间的成熟的籽。吃它的时候,通常有两种方法:第一种吃法是一刀把它切成两半儿,用勺子挖着吃;第二种吃法是把它切成一页一页的吃。如果一叶一叶地吃,汁水容易顺着胳膊流到我们的身上、衣服上,湿湿的、黏黏的,不过也真凉爽啊!西瓜还有一个特点,相当的甜啊!西瓜还含有极其丰富的各种营养哩!你知道我的这个“弟弟”是谁吗?我告诉你,它就是我们大伙最喜欢你吃的水果之王——西瓜。指导教师崔梅茹250字 二年级 写人
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我的“弟弟”看到标题,你肯定会问:为什么弟弟要加个双引号?告诉你吧,他不是我的亲弟弟。只是个邻居。你肯定又会问:既然不是亲弟弟,为什么要说是“我的”?还是让我一一说明吧。“弟弟”今年7岁,却还没有上学。其实,他是个脑瘫患者——走路走不好、长着斗鸡眼、又矮又瘦、说话结巴、什么都不懂。就是他的特点。本来我们是彼此不认识的,我是在非常偶然的情况下认识他的——那是一天下午,我在小区玩耍,看到有几个大男孩趁“弟弟”的婆婆不在时欺负他,出于本能帮助,我故意上前去叫“弟弟”,那几个男孩以为我是他的姐姐,便跑走了,“弟弟”对我笑着说“姐……姐姐”我跟他握了手,他不懂怎么握,再加上他扶着栏杆站着——他不能独自站立,使了很大的劲儿,把我的手都掐红了,后来我告诉了他怎么握手,他知道了,我想,如果他不是那么不幸脑瘫了,他一定会是个很聪明的男孩。在周末,我也会跟他一起玩,跟我的几个伙伴们捉弄捉弄他。我问他:“你几岁呀?”他会回答岁(那时他6岁)。”再问他:“你比我大还是比我小?”他答:“比……比我大”“你是不是想做老大?”伙伴们问,“我……我想做小的,因为姐姐比……比弟弟小”每回问他,我都会笑破肚皮。我也有尝试着帮他掌握一些知识,我问他:“一加一等于几?”他总答不出来;让他扳手指算,他又不懂。诶,可怜的“弟弟”。相处久了,我发现了一些微妙的变化:每次我跟妹妹一起牵手出去,他看到了就会很激动地说:不……不能握……握手”朋友说:“看来他喜欢上你了。”我就打趣说:“我也喜欢他啊,我们搞姐弟恋啊。”他原来走路要婆婆牵,现在他进步了,他可以自己扶着栏杆走,他就住我楼下,我们周末下午都是一起回家,只要我走,他就走;我不走,他也不会走,每会他都会一直跟着我走到我家门口,然后他再自己下楼。现在虽然没有再那样了,但每天放学回家,都可以看到他在楼梯口等我,然后笑着跟我说“姐……姐姐,一……一起回家。”继续是“只要我走,他就走;我不走,他也不会走”习惯。我想,他已经把我当成了他的亲姐姐跟我一起回家,那么,我毫无疑问的要把他当成亲弟弟陪他回家。我们彼此关心着对方,我们也许不再是以前的那个邻居关系了,不再是那个陌生的关系了。既然我已经认了一个脑瘫的弟弟,我想,我不会再鄙视那些无辜可怜的疾病患者了。800字 初一 记叙文
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