祝福自己
150字
六年级
叙事
只希望在又一次的奋斗中没有遗憾,不受伤害,有足够坚强的肩膀去承受一切。
也许这次的历练已经看透一切,愿做一朵无名的小花默默开在那山巅,宁可被认为孤芳自赏,但这一切只要自己心安,自己明白就够了,要对的起最重要的人——自己!
默默在心里祈祷——愿今后的日子,平静如水,没有波澜。
在这孤独的世界里,祝福自己!祝福自己!
来不及的守候
450字
初二
叙事
那夜,她轻点脚尖,舞步轻盈,似在哭诉又似在欢笑,她以那青春的生命,展放最靓得花。然而以因战事心力交瘁的他早已无心欣赏。一曲终了,她舞着盈动的步伐,携三尺利剑于颈中,血流,剑落。清脆的响声将他唤醒。当他看到倒在血泊中的她那一刻,他慌,他怕,他手足无措的像个孩子。“王,一定.....要活着......或者回到......”活未说完,她便垂手倒在了他的怀中。
天明,屋外战鼓擂动。他瞬间清新,他知道,他的使命还在等待他去完成。他轻轻将她放置于地上。他大步走向帐外,手中长枪反射的光芒直击人心,他的背影充满了孤独无奈与愤恨。
不幸战败,他即便再英武,也无法以一人之力对之百万,他转身投入乌江之中。
人说,他是无颜面对父老乡亲,可这对他来说又何尝不是一种解脱,放下了那与生俱来的担子,他终于可以去陪伴他的她,哪怕位于黄泉之下,也是一种幸福。
世人皆为虞姬与项羽感知悲哀,可他们又如何能知,这对于虞姬来说是种别样的幸福。他的王,终于再也不会为那些责任而心焦,
也许某时某地,他与她又相遇了,只是不同的是,他不再是那个英勇的楚霸王,只是她的他,踏遍青山,看遍绿水,高山峭壁上,她与他相依偎。
此世的项羽未能守候住她,他的爱人,让她伤了心,但我坚信,来世的项羽再不会让悲事重现,愿终生陪伴于她,山无棱,终无悔,至死不渝。
初二:茶杯狗
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祝福自己哎,时间过得好快呀。转眼,又是以学期即将过去。我的眼前还呈现着刚开学时的情景:我们背着新书包,看着新课本。可是,现在这些都将过去。下个星期,我们将迎来期末考。这是一次检验我们学习知识是否掌握的机会。考的好,就意味着可以高高兴兴的迎接2008年,考的不好,那也只能被父母批评,过不好年了。所以,为了这个,我一定要最后努力一把,积极地查陋补缺,争取没有没有遗漏的知识,这样,我可以在考试那天安心的去考,信心百倍的去考。当然,我也会在那天正常发挥,显示出自己的最佳实力。朋友们,为了欢喜的过个那年,让我们一起努力吧。向着明天,向着未来。250字 二年级 写人
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祝福自己从此不再刻意等待别人的贺卡和鲜花,不再斤斤计较别人是否打来温暖的电话。从此自己燃起篝火,在衣衫单薄的时候,温暖自己,照亮自己。我最近生病住进医院,学会在病床上祝福自己祝自己坚强,祝自己勇敢,祝自己乐观,祝自己早日康复即使朋友。亲人不在身边,也要活得好好的。大多数人都不感谢自己,很多人也不会祝福自己,难道不应该感谢一下自己?如果没有自己的努力,一切不都是徒劳吗?大家已经习惯于被动地等待别人的祝福。如果得不到,就会怨天尤人,何不自己给自己一份祝福,自求多福呢?人生路上,如果有人给你祝福,你是幸运的;如果没人给你祝福,别抱怨自己不幸,自己祝福自己,然后微笑前行吧!250字 四年级 日记
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祝福自己大家可能奇怪吧,祝福自己?往往都是别人给自己祝福,哪里有自己给自己祝福?其实有这样的,在这个给力的2011里,没有收到别人的祝福,就完全可以祝福自己,。我就是这样的,当进入到2011年时,还没有人送上祝福话语,见到同学,同学只是随意的打个招呼罢了。见到朋友,也只是亲切的询问我的学习情况。我并没有一丝的责怪他们,打招呼,询问也已经是不错的了,或许而他们并没有意识到这个崭新的2011吧。于是,我决定祝福自己。那也是一种祝福哦,我拿了一张便利贴,在上面写道“祝我在2011年快乐”,之后,我把它贴在书柜上,心里总是那么的愉快。这张便利贴,作用真的很大,直至现在,不管做什么,都很快乐,考试时,也有一种良好的心态。祝福自己吧,当你每次看到自己给自己的祝语时,真的会很开心,让自己有一个好心态,去感受一个新的给力新年300字 六年级 说明文
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祝福自己人生十七八,青春好年华。五光十色的霓虹灯,闪烁着流动的旋律,酣畅淋漓的摇滚乐,飘荡着跳跃的热流,潇洒利落的街舞,跳出青春的节拍。在这流金溢彩的年纪里,祈盼给岁月真心真意的情感,给季节无怨无悔的付出。祝福自己,纵然是最悲伤的季节,也说一句:活着真好。祝福自己,即使是最坎坷的日子,也道一声:我很幸福。歌德曾劝慰人们:“痛苦给你的一切,请细加回味,苦难一经过去,就会变成甘美。”拒绝“无可奈何花落去”的伤感,于艰辛中探索成功,做命运的主宰,从失败中奋起,做生活的强者,让年轻的活力滋润芬芳的花季,让年轻的热情沸腾生命的激流。祝福自己,翻过高山,越过大海,走向地久天长。祝福自己,一路欢笑,一路高歌,唱到地老天荒。祝福自己,撷一片晨曦,迎接辉煌的太阳。祝福自己,披一身朝露奔向人生的远方。300字 高一 散文
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祝福自己我不知我的绝望是否也是冲动,我依旧如此,对于新的,或是忍耐以久的东西产生幻想,心生惧怕,想要逃离。然而之后,我又再回想不起当初是为了什么呢,似乎一切还是要趋于平淡,无法逃避水一样的流年,以及那些波光粼粼中暗暗燃烧的火种,任其逼迫我心的绝望。我不知道有些东西是不是只是瞬间的,而我却想永恒拥有,我最在乎的东西却不是最重要的。命运重叠,迷一样的道路,未来在我身边掠过,身后的脚印早已被尘土湮没。是任何都只是在50%的机缘里玩转么,只是有些扑朔迷离,而另一些则显得荒唐么。什么定论可以预测我的未来,不要告诉我我的幸福那么的艰难的存在之后又给我一个缅怀似的的祝福。但愿我现在拥有的,会一直都在,完好如初。250字 高三 日记
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叙事
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祝福空气中掺杂着紧张,不安的情绪在周围蔓延,心脏在身体里不听使唤的加速,这时,突然有人和我说:“你可以做得到的,祝你好运!”每一次成功的上台,总有她和我说的这句祝福,我能感受到来自她内心的祝福,但我也知道,站上台后,我们就是彼此的对手,只有尽全力表现才不会辜负她的祝福,也才能从对手的对手,变成对手的目标。她每次上台必呈现最完美的演出,台上台下判若两人,展现出稳健的台风、高超的技巧以及音乐中的激情,从来没有人怀疑过她的程度,但她却在一次考试中失常,没有发挥实力,我这才想到,当我在紧张时,她给我祝福与鼓励,但我从未想过她是否也需要这些言语的加油,当永远不会失误的对手,却没看到她隐藏起来的紧张,与她面对每次完美演出背后的压力。那是最后一次考试了,未来我们会在不同的初中继续努力,但我已经没有机会再为她的演出说出祝福的话,但我还是想为她接下来的旅程送上祝福,我为她演奏一曲,原本应该用说的祝福,改在琴键上响起,意义变得更加不平凡,竞争是无法逃避的对决,离别也总是难免,但音乐可以延续祝福,延续彼此的期许,我相信真正的成功,来自于开阔的胸襟,我们愿意为对方付出诚心祝福,这祝福就会成为黑夜里最闪亮的星星,映照着现在与未来,我和她,两位同班的竞争者,只有竞争,没有对立,因此能产生和谐的共鸣,相知、相惜,所以难能可贵。“你可以做得到的,祝你好运!”这句祝福我时常挂在嘴边,不管是对我的朋友说,还是对我的对手说,他们都感受到了我最真诚的祝福。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 六年级 记叙文
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祝福在你的耳旁吹过,一缕缕和煦的春风,那是我对你的温馨祝福。在你眼前滴下,一滴滴剔透的露珠,那是我对你的美好祝福。祝福,乘着小溪,在潺潺溪水的漂浮中,发祝福送给你。祝福就会在你耳畔回响,细听还残留着溪水那和润的祝福。祝福,是一场春雨,冲淡你忧愁的回忆。祝福,是一段美妙的音乐,聆听这美好!晨光嘉微时,朝阳灿烂的笑容,是我对你的祝福。鸟儿欢唱时,鸟儿妙曼的歌声,是我对你的祝福。祝福在风中飘荡,祝福在雨雪中更加斑斓,祝福在你我间畅游着,让友谊更加坚定!200字 六年级
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祝福五一快乐朋友这个节日我陪你一起度过送 一份美丽让你欢笑,送 一份祝福让你骄傲,送 一份开心让你不老,送 一份梦想让你逍遥,送 一份真情不要回报,再 送你平安更加可靠.祝航空业的朋友节日快乐安全正点是你们的职责节日里我陪你一起翱翔兰天让我们空中分享祖国大好山河让千万空客安全出行祝公安战线的朋友节日快乐你们担负着社会治安的重任我会带上鲜花送上我的祝福让你们安心快乐工作祝卫生系统的朋友节日快乐救死扶伤不分节日我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让病者有健康的希望祝煤炭行业的朋友节日快乐没有能源的世界已无法想象我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让世界到处充满阳光祝钢铁行业的朋友节日快乐明天的繁荣离不开沸腾的钢水让我陪你坚守岗位多生产一吨钢让祖国早日富强祝铁路战线的朋友节日快乐你们是运输业的主力军让我用祝福电波陪伴你安心撑舵万里行安全出行又增新里程祝教育行业的朋友节日快乐祖国栋梁之材你们育让我陪伴多休息养足精力充足电培育强国有用人(才)祝各行各业朋友节日快乐愿你的幸福象内存一样经常溢出,金钱象硬盘一样存个没够,好运象鼠标一样握在手中,生活象CPU一样奔腾不息,前途象显示器一样无比明亮!祝朋友们节日愉快!500字 六年级
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祝福祝福我祝福远方的朋友我向你们问好了在那边还过的好吗需要帮助吗你们是否还记得我一个经常思念你们的我如果记得请回信给我好吗远方的朋友你们的学习怎么样是否好假如不好请告诉我我会帮助你们我在问你们你们听得到吗我对天大声的祝福你们这是我对你们的关心对你们的祝福我再次对天说你们一定要幸福,开心拥有开心幸福的生活我对你们的祝福我的真心话哦我虽然不知到你们的名字但我还是会和远方的你做朋友的你们愿意吗?200字 六年级 叙事
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祝福盘旋在山间故乡的小河在我心泉畅游朝霞绵绵荡漾在碧波上山路幽幽陪伴在河水旁碧波荡漾在我眼前漂浮歌声幽幽在我耳畔回响鸟鸣声声萦绕着我大海是那么宽阔有着惊涛骇浪刺激比不上故乡那条小河清泉叮咚长江黄河浇灌着中国人比不上故乡那条小河对我的哺育故乡的小河在梦里荡漾故乡的小河环绕着我的灵魂让灵魂飘向美好的未来150字 六年级 叙事
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祝福《祝福》教学设计周至县第三中学王皓英教学目标:1.分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用,尝试在作文中运用。教学重点:1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点:初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法:提问法、自主探究法、讨论法、点拨法教学课时:四课时教学过程:第二课时本课时重点:分析祥林嫂形象。一、回顾小说的三要素:情节、人物、环境(社会环境、自然环境)二、分析祥林嫂形象:小说的主题是靠人物形象来体现的。这一课的主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运,才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。那么,祥林嫂究竟是一个什么样的人呢?我们就先来分析一下故事情节的开端、发展、高潮、结局,由此来把握祥林嫂的形象,领会《祝福》的主题。2.1先请一个学生讲述祥林嫂的故事,然后再让其他学生评析、补充。师生一起归纳、总结完成下面的“祥林嫂年谱”简表。祥林嫂年普简表表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚,后来的一个春天没有了丈夫。到鲁镇一年二十六七岁,冬初逃到鲁镇做工,很勤劳。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年第二任丈夫贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼吃掉。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀,仍不被主人允许拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白,记忆尤其坏,反应迟钝。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。2.1分析作者对祥林嫂眼睛的描写部分,通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵。“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。”——鲁迅先回顾:人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再引导学生分析小说出现的人物。鲁迅说,刻画一个人,最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌(特别是眼睛)的地方,画上横线,大声朗读一遍,并想一想有什么变化?分别表现了她怎样的特点?然后师生对话、互动,一起完成下列表格:找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼安分再到鲁镇——顺着眼,眼角带着泪再受打击,内心痛苦讲阿毛故事——直着眼精神有些麻木捐门槛后——分外有神又有希望不让祝福——失神、窈陷再受打击行乞——眼珠间或一轮麻木问有无灵魂——忽然发光一丝希望小结:祥林嫂的性格特点,从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程,生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。其形象特征如下:①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己,想依靠自己的努力劳动生存下去;③但在旧社会她不能掌握自己的命运,被践踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社会吞噬。引导提问:1.开端:①祥林嫂为什么要到鲁家做工?小说的一开始,祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命,媒妁之言”,迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫,而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说,“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的,可是“她家里还有严厉的婆婆”,于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。②祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢?作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况,写出了她的争扎与反抗。③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的:……为什么说她“反满足”?她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活,寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格,以及在生活道路上的争扎。然而,勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望,很快破灭了。她在鲁家做工只三个半月,由于鲁四老爷的支持(P:“既然她的婆婆要她回去……可说呢”),被她婆婆像捆牲口一样,“捆了躺在船板上”,被抢了回去,封建的族权再次向她伸出了魔掌。2.发展:祥林嫂被迫改嫁到深山野是故事情节的发展。在这一部分中,哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的呢?同一只封建宗法制度的黑手,伸出了两条绳索,捆住了妇女的脖子,朝着相反的方向紧勒,要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中:族权迫使她寡而再嫁,夫权又视此为奇耻大辱,使她忍辱含冤,永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧,都是由此而引起的。那么,祥林嫂是如何对待新迫害的呢?3.高潮:①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家?②有人认为,丧夫失子有偶然性,这种看法对不对?丧夫失子似乎有偶然性,然而隐藏在偶然性背后的,是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”,阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。(若不是忙着“打柴摘茶养蚕”,能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗?)因此,实质上,是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命,使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。按照封建宗法观念,妇女“出嫁从夫,夫死从子”,一旦丧夫失子,则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此,“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路,只好再一次来到鲁家。她到鲁家后,又遭受了更大的打击。③在鲁四老爷,人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何?A.鲁四老爷的态度:鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上,从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话,就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。(通过四婶先后喊出三句“你放着罢”,杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。)B.人们的态度:人们叫她的“声调和先前很不同”。鲁迅用他那犀利的笔锋,从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。人们对祥林嫂的态度,使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇,她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。C.柳妈说鬼:④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的?其结果如何?为了争得做人的权利,为了求得一线生存的希望,她在竭尽全力地反抗着:她背着沉重的精神包袱,整日劳碌着,以便积够十二元鹰洋,用“捐门槛”的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的“罪名”,她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱,在无边的寂寞和悲哀中,默默干了一年,这是何等坚韧的反抗精神啊!而反抗的结果,出乎柳妈、祥林嫂的预想,这血淋淋的事实深刻地说明了:祥林嫂是无法“赎罪”的,祥林嫂陷入了求生不得,欲死不能的境地。4.结局:当祥林嫂被折磨得像“木偶人”,丧失了当牛做马的条件后,鲁四老爷就一脚把她踢出门外,使她终于成了“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”的僵尸。即使这样,她在临死前,还向我提出了三个问题:A.“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”B.“那么,也就有地狱了?”C.“那么,死掉的一家的人,都能见面的?”这是对魂灵的有无表示疑惑。她希望人死后有灵魂,因为她想看见自己的儿子;她害怕人死后有灵魂,因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑惑是她对自己命运的疑惑,但也正是这种疑惑,这种无法解脱的矛盾,使她在临死前受到了极大的精神折磨,最后,悲惨地死去。从祥林嫂一生的悲惨遭遇中,可以清楚地看到,封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲惨遭遇,正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照。作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物,对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的。小结:祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。总之,祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧,造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治。四、小写作:请你运用其中一种或几种描写人物的方法,刻画一个性格突出的人物形象,字数150左右。1200字以上 叙事
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祝福我时常的在想,那是一段怎样的时光……以稍稍宁静的心,掀开一册心仪许久的书,然而只是看了一眼,便再也不得宁静。总是要憎恨这记忆的锐敏,于随时随地处撕开了蓄意的伪装,任我是在何处躲藏。疮痍的小舟啊,摸进了避风港,天一放晴,挣断了绳索又要起航。我不禁惘然,开始堕入我并不愿却又逃不离的迷茫。……我转过身去,问一个开朗的朋友,向人忏悔是怎样的一回事。生者是很容易向死去的人忏悔的,双手叠合在胸前,闭了眼,默念到:那些,我是无心的,原谅了我吧。于是在这无可争辩的忏悔中解脱。我抬了头问:生者如何向寻不到或不知应怎样讲的人忏悔呢?开朗的人告诫我说:买来两盆草,一盆刻上他(她)的名字,一盆刻上自己的,只管把它们养好就可以了。我于是买过花草,但不消几天就死去了,我疑心是不肯原谅吧——那是在一个课堂:假如只给你三天光明你都会去做些什么呢?看天,看地,看爹,看娘……省略号。还有很多。那么你呢?微微侧过身去说:我会把它给你,去看更多的东西。我在刹那间怔住,于无思索处说出:你真善良。同学们大都笑出了声音,可我却并不知道他们是为什么笑的。就这样,我在一节自学的课上,记下了她给我的最初的奇异的印象。她是一个发髻垂肩,极温柔的女孩。后来就一同帮助班里管理一些语文的东西,渐渐的也就彼此熟悉了。那时候十分的流行一种传纸条的说话方式,自然,我们也不例外。她的字写的很娟秀,像她的模样。起初时只是借书之类的事情,接着,就聊到了过去,现在。她的文笔很好,那是一种女儿家独有的心思。然而,言近虚无,开口风雅的东西是我的痛恨,大约是恨乌及乌吧,连带着这一类的也都遭到了我的不屑。我疑心世间真的有些许的事物值得赞美?什么落花人独立,微雨燕双飞。什么无可奈何花落去,似曾相识燕归来!可,这是她的最爱。在一个明媚的下午,早早的进到了班里,炫耀的光芒偏折在她的课桌上转而刺向我的眼。我好奇的走近:那是一张硬朗的纸,上面像雕琢一样的精致的图案,可能是山水间,停留着一叶舟?我已记的不是很清晰了。在纸张的右角落上,有一行字:落花人独立,微雨燕双飞。这是哪里跟哪里?还不如小舟从此逝,江海寄余生来的贴切。不知道是哪里来的冲动,使我上前把它扯了下来。将近走过去时,有转回了身,把胶带的痕迹也刮个干净,方才解恨,既尔胜利的走掉了。接着便忘记了有过这样一回事,指导她递纸来问:是你把它撕掉的?难道不漂亮吗?这是两问,可我只答了一个“是”字。再接着,就趋于平静了,好像从也就没有发生过。然而这样的罪过并没有就此止住,她每每贴了上去,我就扯下来。记得最后一次的一张是柔软的纸:上面印有一座极高的山峰,很缥缈。令我意外的是,这次什么字也没有。想也没有想,它的命运就和其他的一样了。然而这样的惩罚终究是来了。她的纸条上写着:还是你撕的吧?认为不漂亮,撕就撕了。你是喜欢什么样的呢?是。我喜欢的,或许你不会贴。等了许久,才有了回话,但并不是我的想像:在极高的山峰上,建一座冰宫。和相爱的人一起偎依着,看雪。你认为怎么样呢?落款是:于谓我心忧这忽然间使我想起了先前撕掉的那一幅画,与是提起笔来回到:山峰,冰宫?看雪!你还是回家,把梦做完了再来吧。此后是更长的等待……你难道真的那样轻视我的梦想吗?其他人都是这样,我以为你不会……我在刹那间呆滞,明眸中清楚的看到,她伤心的顺着面颊落下泪来。在更高的期望与失望中我逼迫着她选了后者。才有知道:我做错了。要这样挽回呢?送她纸,让或者是给她贴上?说很漂亮?明知道没有用,可还是做了。她只是说了一句:不用了,没有关系的。然而真的没有关系么?我的心只是无休止的向下坠着。不如彷徨。在我看书的时候,猛的发现,原来谓我心忧是出自诗经里的。它的上一句是:知我者。这之后的很长时间我们都没有说过话,不是不想,而是不知怎样说。日子似乎是到了可以遗忘的时候,大家也就似乎忘记了,时间的作用也似乎总是要强于记忆的。有一节课是要写秋的,待我写完之后,她过来讲:可不可以借我看看?我没有做声的递给了她,也没有看她,与其说是不能,倒不如说是不敢。过了一日,我的桌子上有了一张纸条:我看过了,你没在,我把它放进了你的书包。为什么你的眼里总是要印着秋的肃凉呢?秋也是有果实的,有花的,有希望的。这使我无端端的有了一种感激,决堤一般的蔓延到了全身。我不想说,从此我看到了果实,看到了花。但至少是有了从也就没有过的感觉,像她说的一样,那样的感觉,叫做希望。……不久,我转走了。到了又一个陌生的地方。很长时间之后,待我再看到她时,几乎要不敢认了:在大街的中央,左推右嚷。穿着招摇。很显然,她是有看到我的。对视着,僵持的彼此一笑,匆匆的走过了。这就是相逢?然而在无希望处只寄希望于是彼此的看错。我在车子上,稍稍的仰起头,咸咸的液体在我的眼里堆积。我没有哭吧,因为那不是泪。在我可以和旁人细细说起这些的时候,不禁怅然着,竟忽然间想到:我那时若不贪图快意,而说的是:祝福你。该有多好……1200字以上 高三 叙事
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祝福“祝福”在众多人眼中一个美妙的词语,那么祝福会给人们带来什么样的力量?祝福,一个词它会给人们带来面对生活的勇气。当我坐在教室里,看到其他同学为考试而伤心,害怕时,我会走过去对他们说:“放心吧,一份耕耘一分收获。你付出了多少,在考卷上都会毫不保留地展现出来。你会成功的!”虽然我自己也很害怕,但我清楚的明白,只要自己尽力而为就行了,不必为了人生中芝麻粒小的考试而害怕得全身发抖。送给别人祝福,就等于给自己的一份安慰。当我看到下雨天在泥泞的路上摔倒的小同学在埋怨自己倒霉,尽管他的身上还有泥巴,但我还是给他送去雨伞,送去祝福:“小弟弟,世界上并没有最倒霉的人。没当你遇到困难时,不要想自己多么的倒霉,而要想这一次的难题或许是给自己的的考验,我一定要战胜它,不能让他得逞。把你所遇到的困难都看成是你的天敌,那你永远都不怕遇到困难,祝你万事如意!”我当然明白别人接收到你的祝福未必就能一帆风顺;当你赠给别人祝福时,未必就能把别人遇到的所有困难都迎刃而解。每一个人都需要“祝福”的力量,连我也不例外,当我成绩考得不理想;遇到不顺心事我就需要“祝福”的力量。因为它能让我获得暂时的快乐,让我重新获得面对困难的勇气和力量。“祝福”有爱就有他的身影!450字 五年级 叙事
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祝福小鸟是天空的祝福蜂蜜是蜜蜂的祝福你知道吗当我们快乐地玩耍时谁在不停地排练春节联欢晚会的节目你知道吗当我们沉浸在与亲人团聚的欢乐中时谁在默默地为我们服务你知道吗当我们放假休息时谁在忙碌地工作就是那些上年班的工作者为了我们的方便放弃了回家的机会我们生病时医生就会来帮助我们我们看电视时电台工作人员就会帮我们收台街上出事时警察就会及时赶到还有一些人在寒冷的祖国边疆守卫着祖国雪是他们的饮料风是他们的歌他们就是祖国的人民子弟兵他们虽然也深深爱着自己的亲人但他们却更爱自己的祖国来吧朋友们他们得不到亲人的祝福那就让我们用真诚的心给他们送去最真诚的祝福吧!250字 五年级 叙事
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祝福妹妹上个周六不是去考试了嘛~!很幸运,得了个一级优惠。跟那个要给我安慕希喝的女孩都得了一级优惠,其他的两个只是个四级优惠。说实话,不得不说,他们两个能够在这将近四千多人中脱颖而出,我唯一能做的,是为他们喝彩!昨天老师给我看他们几个的成绩的时候,说实话,自己真的就是激动不已吧!看着的时候,我第一反应就是鼓掌。其实自己真心的就是没有想到,后来,那节课刚好是名著阅读课,一整节课,自己写着都是心不在焉的,只是往上抄,根本就没有用心把她们给记下了。当老师跟我说他们两个的成绩时,当我说,那就是全免咯?当时自己马上在脑海中形成了一道式子。妹妹还有另一个孩子,不是为家里省了六万多么!这,对于我们这么个不富裕的家庭来说,六万,不得不说不是一个小数目。再加上,现在学校的学费,每年几乎都是要加学费的,他们这么个全免,说不定到时候不只是为家里人省了六万多呢!昨天知道的成绩,妈妈们就是前天晚上知道的成绩,昨天妈妈和那亲戚去了学校,自己刚好下去拿面包遇见了,后来上去班级的时候,半班的同学都来跟我说,我妈来了嘿。恩恩。我以为,妹妹为我们这么个家省下了这么一笔钱,虽然,它在教育面前,真心的微不足道,虽然,它在很多很多大事情面前,根本就不值一提,但是,毕竟,终究,还是省下了这么一笔钱我认为很大的学费。我以为大家会出去外面嗨一场呢,以为家里人会来一场大餐呢,结果呢,原来只是大晚上的豆浆,饺子,突然间的,感到寒酸。呵哈。我跟妈妈开玩笑说,怎么可以这样子,我妹帮这个家省了那么这么笔学费,难道不用来一大餐吗?妈妈说,那自己没有为家里省这么笔钱,自己就不吃了嘛!我笑笑说,是啊,所以很愧疚,压力越大了!很高兴,妹妹也完成了他自己的梦。即便后来的他也动摇了,但是,他终究完成了他最初的梦~!650字 初二 叙事
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祝福……节日,除去春节等一些节日,还有今天,也就是八月十五。也许,今天你在工作,但我相信,谁也无法摆脱悲伤的情绪。我们用心声对舟曲说,加油。没有过不去的路,没有上不了的山。如果你认为你没有了一切,那你就错了。因为你还拥有星的陪伴,月的照明,太阳的温暖……还有我们(全世界的人们)。支持,鼓励,祝福,守候是我们大家先给你们最没的彩虹,不是吗?加油舟曲,让我们共同跨过困难这条河,走向发展,走向未来。150字 二年级 记叙文
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祝福我们的现在正在进行,我们的未来不可预知人在变物仍旧事过境迁却仍牢记过去我们共度的年华高耸的绿树馥郁的鲜花都替我们储存着当年的记忆玩耍的欢声笑语无奈的唉声叹气,还有起哄的嚷嚷.日转星移,惟有那记忆恒比天长.迎接未来,放手过去,我会勇敢地面对困难,因为我记得有这样一群人和我一起努力着,奋斗着.愿606的同学一生平安,万事如意150字 初一 抒情散文
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祝福穿透时间的祝福,一个一个真心的字符,系起两方的纽带。天上的风筝,包含着我们一个个美丽的梦想,一张小小的贺卡,蕴涵了浓浓的深情。圣诞节,天空着漂浮的雪花,一幅温馨的图画,画上你那可爱的笑脸,让人浮想联翩。星期日,这是一个令人高兴的日子,可我却糟糕透顶:走路摔跤,吃饭咽到,喝水呛到……哎……远方的朋友,愿你像那勇敢的雁一般,高高地飞吧,去寻找属于你自己的一片天空。150字 五年级 叙事
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祝福看着你远去的列车 泪花是我盛满双眼的忧伤 你美丽的面庞在我心底 是明春又会开放的桃花吗 那时 春风摇动的柳枝如弦 你欢笑的音符会如期而至吗 不管你是否摘到远方的云彩 我都会把祝福的月光 写满家乡 请在远方打开心窗 我的月光要填满你的心房 请你细细捡起 成功背后的粒粒辛酸 像背一袋珍贵的谷子 有朝一日 背回家乡150字 初一 诗歌
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祝福人生就象一场戏,因为有缘才相聚。相扶到老不容易,是否更该去珍惜。为了小事发脾气,回头想想又何必。别人生气我不气,气出病来无人替。我若气死谁如意,况且伤神又费力。邻居亲朋不要比,儿孙琐事由他去。吃苦享乐在一起,神仙羡慕好伴侣。正如所说:有缘千里来相聚,无缘咫尺不相逢。所以我们应该好好珍惜彼此间的友谊啊,祝愿大家:笑口长开,友谊天长地久啊~~150字 初三 议论文