留下足印
550字
初三
书信
我的家后是一片竹，我的童年也因此与竹结下了不解的缘。童年是一首歌，在魂牵梦莹的柔音中，我努力地寻找着留下的足印……
小的时候，我和小伙伴们经常到竹林中去玩，因为在我们心中，那就是我们的天堂！那里的景色很美，到处都是一片沁入人心的绿，微风拂来，竹叶一荡一荡的，接连不断，真可谓“竹浪后浪推前浪”啊……
日中，阳光洒向竹林，透过竹林罅隙，散落到地上，浮光跃金，更添几分神奇色彩。
尔后，鸡鸣，鸟鸣，竹林中又跃动起欢快的气息，又似乎有些安闲、自在……
爱竹，不仅仅是由于她外在的美。自古，千千万万的文人墨客都败在了她的石榴裙下，是的，她高洁，她一枝独秀，她超尘脱俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就对她有种崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的灵气。是她教会了我如何做人，如何面对生命中的种种坎坷，我就是这样在她的引导下，在孤独中绝望，在绝望中坚强，一边受伤一边长大。对她，道不尽的情。
天，总是暗得这么早。虽不懂什么“人约黄昏后”，但静静地走在林中，听听群鸟归来的叽喳声，远处放牛娃的萧声，也是美的，不是吗？不知何时，邻居家的小狗也亮起了它汪汪的吠声，哦，原来是它家的小主人归来……
……
光阴荏苒，而今以往所以的美好都离我而去，一切都是过眼烟云。我也曾努力地去寻找过留下的足印，但我无能为力，一切都成为过去……
回想那离我而去的竹，我不再叹息，因为至少我曾经拥有，我不再刻意挽留，就让一切随风而去……
我深信：我哭过，笑过，走过，留下一串足印也是好的！
我的妹妹
450字
五年级
叙事
我的妹妹今年9周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，一张樱桃小嘴，，只要见过她的人都说她非常可爱。
我的妹妹爱模仿别人说话，特别是别人不“顺从”她的时候，她就用这招来教训别人。有一次，我在看书的时候，妹妹小声地对我说：“老哥，我们一起玩吧！”我正看在兴头上，怎能容忍她来烦，我便对她说：“不行！我要看书！”我没有想到，她竟然嬉皮笑脸，学着我的声调说了一句：“不行，我要看书！”这样几次下来，我被缠得没辙了，只好让妈妈来“解围”。妈妈对妹妹说：“哥哥要看书，你别打扰他。”她却不听妈妈的话，还振振有词地说：“我这是‘鹦鹉学舌’！”这下，大家都被弄得哭笑不得。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的！
妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。
这就是我可爱、调皮、认真的妹妹。
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心中的足印我们一齐笑着，站在白茫茫的雪地里。回过头，三个歪歪扭扭的脚印呈现在雪地里。一、涵子涵子的足印，只有一个清晰的轮廓。她穿着棕色靴子。喜欢天蓝色。喜欢躺在雪地里。喜欢总是神经质的发呆。头发短，脸蛋圆，学习好。学习还。她的学习总是让一些人自叹不如——比如我。喜欢《沙漏》里的米砾。她的口头禅是“那简直是一定的！”喜欢上课传纸条。喜欢到操场上找帅哥。喜欢个性。她对自己的评价是：小资！另类！可爱！换过好几个同桌，都是不堪忍受她的暴力倾向。活脱脱的帅哥被她欺负得惨不忍睹。喜欢SHE喜欢她们的《SuperStar》。懒惰，作业经常完不成而被老师揪耳朵。放假时睡到十点才起床。有时去网吧，以至于班上的坏孩子对她有好感。喜欢被人注目的感觉。她像是《左耳》里的蒋皎，有一切资本值得骄傲，她的卑微，只是面对一份永远，噢不，再也得不到的情感。而已。二、小小小小的足印，轮廓里有很卡哇伊的图案。她穿着白色球鞋。喜欢紫色。因此她的笔名叫“紫枫随风”。喜欢用文字抒发自己的情感。喜欢在离别的时候一封封地写信。她的朋友不多。我和她也是刚刚认识。她喜欢上我纯粹是因为我在政治课上因为无聊而乱写的文字。她的英文名叫Angel——天使。纯洁而美好的字眼。初次见面时她扎着一条马尾辫，很像《糖果屋》里的那个女孩。喜欢《沙漏》里的莫醒醒。喜欢忧伤的歌。喜欢用那双大大的眼睛练习微笑。喜欢天天天蓝的好天气。喜欢被人疼爱的滋味。喜欢真诚的朋友。喜欢美如画的风景。喜欢像保护自己的孩子一样保护我和涵子。她像是《沙漏》里的莫醒醒。因为一样，所以理解。她同样没有妈妈，同样喜欢固执的任性。可她要比莫醒醒稍微幸福一点。因为，没有像蒋蓝那样那样的人来取笑她，有像米砂那样的朋友爱她。如此来说，还算幸运，不是吗？三、我我的足印，轮廓里有密密的点。我穿着红色运动鞋。我也喜欢紫色。我是半个人，喜欢寂寞地在孤独的角落和自己的影子跳一个人的舞。我曾拥有一望无际的寂寞。它们那么嚣张地充斥着我体内的每一个细胞。在人潮拥挤的大街我会感到前所未有的恐慌。直到我遇见她们，是她们给予了我光亮。我对小小说我曾经和你一样是文字的驾驭者，可是后来文字把我甩了。小小笑笑。我又说我不能让文字甩我，要甩也是我甩它！小小又笑了。我渴望纯洁的爱情。我喜欢明晓溪笔下浪漫唯美的爱情童话。喜欢郭敬明笔下的忧伤。喜欢饶雪漫笔下使人落泪的爱情与友谊。喜欢《沙漏》里的蒋蓝。喜欢她那副为爱情奋不顾身的的贱女人的样子。其实她很孤独，我理解她的苦衷，她必须打败别人，否则她就没有任何立足之地。与涵子和小小不同的是，我在《沙漏》里找不到属于我的性格。所以，我只像我自己。冷风袭来，我说：“挺冷的，回家吧。”涵子说：“足印化了怎么办？”小小说：“咳咳，说句特矫情的话，足印虽然化了，可它们却永远刻在我们心中！”我们一齐笑了。1000字 初三 书信
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成长的足印在我的成长历史中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起，只有一个小小的足印留在我的脑海中挥之不去。小时侯，爸爸老嘲笑我是“秀才识字读半边”。同学们老说我读音不准。其实，我不只是认半边，有时还容易吧双音词弄混。老师组织我们开故事会，要求讲清楚，讲生动。我们小组讽刺我，偏要让我这个“秀才”讲故事。我满有信心地说：“没问题，你们可别小看我呦。”我回到家里想好故事，关门练习，对爸妈是绝对保密。到了学校，小队的伙伴们问我讲些什么，我就笑笑，伙伴么不满地说：“可别出丑呦！”"哼！”知道我为什么不透露出去吗？你想呀：故事的内容要是先透露出去了，听众就没意思了，这样影响效果。盼望已久的日子来临了，我胸有成竹的坐在位子上，心想：一定要给伙伴们一个惊喜。队长悄悄地问：“紧张吗？”我信心十足的回答：“没问题。”终于该我演讲了。我环视了四周，稳定好了情绪，然后正腔圆的讲到：“我演讲的题目是《司马光的小时候刚说完一句，同学们眼睛真大，都齐刷刷的看着我，我想到底还是做了准备呀！个个都这么惊讶。我非常得意瞥了老师一眼，老师也仿佛目瞪口呆了，我终于明白了，原来我这么有演讲天赋，就连老师以前也没发现。这使我信心大增，十分流畅的讲下去，是不是还会做动作，讲到“司马光举起石头砸缸时。”同学们有的笑得弯了腰扶住了椅子；有的笑得使劲拍打着桌子再看看老师，笑得用手捂住了嘴眯起了眼睛。可是想想，这不好笑呀只有小队长流出了眼泪事后，老师帮我指出，原来我又当了回“秀才”把“光”读成了“缸”，把“缸”读成了“光”，两字互换了读音，有时还把“缸”与“罐”调换了，好一个动听的《司马光砸缸》，被我读成了《司马缸砸光》。这件事在我的脑海中是一个用永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每次我感到信心不足而经常马虎的做错事时，只要想起小时候在全班同学面前中出丑的事时，我便能谨慎的做好每一件事。我时常提醒自己，在以后的人生道路上，做任何事我都不能马虎。700字 初三 记叙文
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人生的足印我每天走在您的世界里。而对您来说只是沙漠中的那不起眼的小沙子。而您是那周而复始的日日夜夜，一天天、一年年。您把我从婴儿变为孩童，从孩童成长为少年，将来也将成为青年、壮年直至老去、死亡。是的，您是给予生命升华的神，从幼小到成年，从稚嫩到成熟。但您也是一个魔鬼，当我还没有留下任何痕迹时，您也许就悄悄地将我带走了。可一切过去之后，您还会记得我吗？而我此时正度过一生中最美好的年华：没有任何目标，没有任何忧虑，每天扑在作业上奋笔疾书；拥有真挚的友情，享受无私的亲情，爱情还远在天边；有着最美丽的微笑，有着最快乐的心情。可是，您终究会带走它，这仅仅是一种短暂如一闪即逝的烟花的幸福罢了。当我失去这些时，才发现我什么也没有留下。我恍然大悟，既然来到了这个世界，我就要和您赛跑，在我有限的时间里，像蝉一样尽其所能地去实现生命的意义；像贝壳一样充实自己的生命。虽然时间不会停止，但我会过好这每一秒、每一天，尽我所能去帮助他人、回馈社会，报答父母，感恩老师……我还要给自己定一个目标，朝着它不断向前前进。既然如此，过去的就让它过去吧！我想，把握现在，创造美好未来，才是我活着的原因。为了给自己敲响警钟，我要告诉自己，自然界有一样事物，它无所在，却又无处不在。无论过去、现在、未来，它都存在于这个世界，永远不会灭亡。它残酷却又唤醒了许多平庸而麻木的人，就像我。只有努力，只有继续、不断地前进，才会使人生活得有价值。而当我即将逝去时，我会发现，其实我并没有留下些什么特别了不起的东西，只有足印，我一路走下来的足印。它立足于沙漠之中，无论风吹雷打，也永不会被埋没……600字 初三 议论文
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留下留下蜡烛给人们留下了光明阳光给人们留下了温暖夏日的风给人们留下的是清凉冬天的雪给人们留下的是圣洁一座高山留给人类的是一面盾牌一株大树留给人类的是一根栋梁一场春雨留给人类的是春的希望一场秋霜留给人类的是秋的辉煌雁过留声人过留名匆促的生命啊总得有点什么东西留下••••••不能成为高山那就成为一块石子吧为人类留下道路的平坦无法变成大树那就变成一株小草吧给大地留下充满生机的绿妆无缘化作春雨那就化为一滴露珠折射出生命的璀璨250字 六年级 书信
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心印窗外梦幻般的月光，给千家万户带去了一份和谐与宁静。打开窗，让风侵略我的小屋。带走我的压抑，我的苦闷。可心中却感不到一丝轻松。笑，在我脸上以日益成了一种职责，一种不让父母担心的通行证。可我内心的苦又能像谁诉说？哎，也只能封存在内心深处吧。不再真实的笑，不再纯真的心，难道是成长的代价？如果是我宁愿不要长大。廉价的泪又无声坠下，这样的我真不喜欢。心灵的脆弱，让我未免有些感伤。以往的乐天派，如今已伤痕累累，不再无忧无虑。我望了望窗外，依旧木讷的呆望着。任凭自己瑟瑟发抖泪水潸然。无声的死寂般的夜笼罩着天地，死亡的气息充斥着那不在童真的小屋。可我却毫无恐惧，反而有了丝坦然。死，一个曾经离我很遥远的词。可如今，我却有种归属感，解脱感。我会放手吗？死神殿堂的随心所欲是我所向往的，现实中的压力是我所憎恶的。我貌似很想......但我知道，那不能。我还有牵挂的人，还有未完成的嘱托，还有梦......理性最终战胜了感性。我决定继续走下去。岁月中无名的压力将我稚嫩的翅膀折断，蒙蔽了我童真的眼睛，但我还有梦，一个在平凡不过的梦。但我愿意，愿意为其放弃，愿意为其继续承担。说起那条回家的路，有开满鲜花的树，秋天风吹花儿轻舞，阳光会碎落成一面湖陌生的城市让人想哭又一次心碎已经辜负能不能把未来看清楚寻着流星方向可不可以找到梦想的路途。500字 初三 书信
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童年的金色足印在一本粉红色的日记本中，记载着我童年收集的精彩语句，这里面的语句丰富多彩，是我童年的金色足迹。我小心翼翼地翻开日记本，首先映入眼帘的是一句关于时间与金钱的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话让我不禁心头一颤，回想起自己小时候贪玩，不认真学习，浪费时间，真有点儿后悔。这又让我想起老师教给我们的话：浪费别人的时间，等于谋财害命；浪费自己的时间，等于缩短生命。真是时间像生命，一刻值千金呀！“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”我低吟着，“远亲不如近邻，近邻不抵对门。”这两句话使我感触很深。因为，当我刚到湛江时，没有一位朋友，只有邻居的一位大姐，每天都热心地帮助我们。有什么麻烦，这位乐于助人大姐都十分热情地帮助我们，和我们一起克服困难，而且从不说半点怨言，真是邻居好赛金宝呀！刚来这个城市，我们一家听不懂当地的方言，买东西时，那些黑心的商贩就趁机抬高价钱，用我日记里的话就是：当面是个人，脸是个鬼！我十分爱读书，手中总是捧着书，写作也不错，使我总有些得意洋洋，沾沾自喜，当然也证实了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句俗话。在班里，我的人缘不是很好，因为我心直口快，心里沉不住气，因此常惹人生气。但我知道：人心齐，泰山移；众人一条心，石头变成金。因为我是班上的主力，所以我也十分努力地去完善自己。岁寒知松柏，患难见真情。有了这句话，我又仔细地在茫茫人海中去寻觅可以和我一起有福同享，有难同当的知己。这就是我的童年，印刻着我的金色足迹，深深地烙在我的心上。550字 初二 记叙文
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留下“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”人生无穷短，每个人都是来去匆匆，仿佛没有什么能证明我们曾来到这个世界。今日的我，已经历了十四年的风雨，却无从得知自己的未来何在。曾听到百日誓师大会上毕业生慷慨激昂的誓言，那日的我却不由迷惘，如何把握现在？如何留下精彩？小时候被“头悬梁，锥刺股”教导过，现在才懂真正得苏秦毅力之所在：只有狠下心来逼自己一把，才能够成全自己留下精彩。年轻并非无限，所以要努力，请趁现在。我也展望过未来的日子，是无忧无虑，还是碌碌无为？每当为未来愁眉不展之时，便会想起司马迁的《史记》，当被汉武帝处以宫刑，司马迁也曾痛苦绝望，但他丝毫没有退缩，后来他精心撰史，只是为了为历史留下公平公正的言论及感情丰满的好篇章。如果能够为了未来留下点什么而努力，又何尝不可，我不相信什么天造人设，只知道，没有什么会阻挡黎明的到来，为迎接未来，我必须在今天留下坚实的足迹。回首中华五千年滔滔文化，屈原等人，能够清楚自己的心之所向，坚持自我，奋力求索，为人生留下精彩的一页页。当现在的你还不知所措时，别人已经在为将来而不懈努力，若无努力，定无未来。当你深夜记单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出海面，当你算数学题时，旧金山的海鸥正拂过海面……那些前人留下来的作品里有你未曾见过的景象，在不断上演。你又将为未来留下什么，面对先贤怎能甘心平庸？明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。今日之我，脚下踏坎坷。550字 初三