默哀
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250字
初一
日记
今天下午第一节下课，老师让我们集合，老师说：“同学们，今天要为四川地震死去的人默哀，请大家不要说话。”
说完老师打开电视，老师又说：“同学们好好想一想，地震使多少孩子成了孤儿，多少孩子不能像你们这样在学校里上课了，对这些事你有什么感想呢？”
14点28分，默哀开始了，电视里传出汽车的鸣响。在这三分钟里，我心里想了很多，当想到许多孩子都失去了父母，想到有四万多人死去了，我非常心痛。为什么当初专家们就没有预测出来呢？
我想是科技还不发达的原因吧，要是发达，能早十分测出有地震，能救出多少人啊。
默哀结束了，我们回到教室。我想只有我们好好学习，才能使科学更发达，才能让灾难少一些。
默哀国庆节
900字
高三
议论文
国庆节给人最大的欣喜是那整整的一个星期的假期，我们称之为黄金周。黄金周，一个商业气息浓烈的词语，不知道何时将国庆节这等庄严的事所代替，这是一件多么令人痛心的事啊！
国庆节在人人们心中的位置早已被黄金周所占据或者事和二为一。现在来看看我们在国庆节里做了些什么呢？疯狂的购物与奢侈的旅游——我们用物质的极大丰富与行动的高度自由来证明着国庆节存在的意义。原本国庆节的意义是纪念过去缅怀历史，而黄金周则借着这个机会去“大捞一笔”。国庆节所发生的目的严重偏离与意义的极大扭曲不得不让我们痛心。
我们相信并没有人试图用黄金周去代替国庆节，但事实证明黄金周似乎比国庆节更具有生命力——更能适应市场经济发展的需要。我们无法打击黄金周，否则好像是在违背自然规律。但是作为一个中国人应把国庆节的意义看得比黄金周要更为重要，或许我们无法找到一个令人信服的理由。假如以上得是杜撰的话，下面的却是空穴风。
每个人或多或少有以下得相似经历或感受：小时候，我们总是央求着长辈给我们讲那些“小兵张嘎”“地道战”等有趣的故事，在我们的印象里过去上那么的好玩；长大以后，学了历史才知道原来我们津津乐道的是一段屈辱史，我们并没有恨长辈，只是暗暗下决心以后要干一番事业；现在，豪情壮语早已没了，剩下的只是对过去的漠视与对未来的迷茫。我们反感那些“抗战经典”等电影电视剧，它们在我们眼里霎时变得一文不值，除了激发某些好冲动且不明事理得“爱国者”的“爱国热情”与崇拜某个抗战英雄外，其他毫无意义。过去的早已沉睡，我们无法改变，我们能改变的只是我们对过去的一种态度，然而现在我们自己的态度却都让我们痛心。
我依然相信会有人过国庆节而非黄金周，那时那些朴实无华的农民与饱经风霜的老人。他们一个远离喧嚣，鲜有强烈的功利思想；另一个经历了那些峥嵘岁月，早已看淡世事。他们永远事国庆节的忠实拥护者，但不幸的是，农民们大量的涌入了城市，他们成了——“农民工”；而老人们也一一离我们远去，他们成了——“守候者”。于是国庆节开始慢慢地呼吸困难，全身僵硬，面临死亡……
黄金周来看望国庆节来了，那是在炫耀着他的胜利，他一直希望能“干掉”国庆节，眼看着他要成功了！然而，我却固执地相信国庆节能重新站起来。
我不愿为国庆节默哀——我没有呐喊——但愿这不是我一个人心声。
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默哀举国同悲，苍生泣血。以携手救人为先，将悲伤压抑了许久之后，巨大的哀痛在这一天终于爆发出来了。13亿中国人集体默哀，向玉树大地震中的遇难者表达沉痛的哀思，祈愿所有不幸遇难者得到安息。全国哀悼日，下半旗志哀，停止公共娱乐活动，驻外使领馆设立吊唁簿，防空警报鸣响，这已是一个国家对遇难者表达的最高的哀悼仪式、最沉痛的哀思和最高的尊重，可我们伟大的人民还嫌这些不够，他们自发选择以更多的形式和仪式表达自己的哀思。走在大街上，我感动地看到，许多人都换上了黑色的衣服，他们在街上静静地走着，脸上保持着沉重肃穆的神情。同事在内部网上建议修改与这三天气氛不谐调的手机彩铃，QQ网友提醒大家在那个时刻都隐身上线，让头像全灰，为遇难者默哀，媒体报头这一天集体换上庄重的黑体，网媒这一天集体暂停娱乐频道。中国加油！中国加油！当看到数万同胞在天安门集体默哀后齐声喊出惊天动地的这四个字时，那一刻，噙满眼眶的泪水再也忍不住夺眶而出……国家与人民同在，人民与灾区同在，这种亿民同哀的悲情一定能让幸存者感到欣慰，让遇难者家属感到温暖，让一线抗灾者感到全民支持的呼吸声，让生者更有力地紧抱在一起—虽然一样沉浸在悲伤中，但我还是要轻轻地对悲伤的同胞说：节哀，一定要节哀！抗震救灾仍处于危急时刻，废墟下可能仍有坚韧的生命等着我们争分夺秒地去拯救，次生灾害随时都可能夺去更多幸存者的生命，如火的灾情可能容不得我们沉浸于过度悲伤中。哀悼之后我们要擦干眼泪，化悲痛为力量，更多地集中资源投入营救幸存者和防止次生灾害的战斗中。抗震救灾进入持久战阶段，除了继续把每分每秒当做“黄金救援时间”、继续在废墟中搜救生命外，另一个重中之重的急务是，必须控制次生灾害的隐患，避免强震之后次生灾害夺去更多人的生命，让好不容易幸存的生者免遭灾难伤害。凭着既有技术条件，我们难以预测地震的发生，但震后的次生灾害却是可以预测、预防并控制的——人力不可及之事不能过度苛求，但人力可见、可及、可控之事必须去做。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。900字 高三 记叙文
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三分钟的默哀不算长5月12日，2点8分，国旗降半了，天空灰暗了，我们的心情也黯淡了。三分钟的默哀不算长，但我感到心在颤抖，一场地震是多么残酷，让多少人无家可归？让多少人失去亲人？让多少人缺衣少食？三分钟的默哀不算长，抗震救灾，众志成城，前方在“决不放弃”的救人，我们也应给捐钱捐物，让活人于死神搏斗，让死人死得瞑目。三分钟的默哀不算长，在哪可怕的2点28分，一座座学校里的师生被埋。一位位称职的老师为了救学生，去了。三分钟的默哀不算长，同学们，去天堂的路很冷、很长，但，有同学相伴，一路上欢声笑语，路也会变暖、变短。三分钟的默哀不算长，我们悲哀，但我们不软弱。我们哭泣，但我们很坚强。汶川的同胞们，擦干眼泪，抗震自救，记住，前面的路用永远光明!250字 五年级 叙事
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在这默哀的三分钟里在今天中午14：28分，全国统一为在汶川地震中死去的同胞们默哀，汽车、火车、轮船鸣笛，警报器拉响。当汽笛声响起来的时候，我们班全体起立，在这默哀的三分钟里，我的脑海不断浮现出温家宝总理、胡锦涛主席冒雨指挥，解放军官兵奋力挖掘、抢救伤员和幸存者的场面。在这默哀的三分钟里，我想到了地震中的孩子，他们能活下去吗?在这默哀的三分钟里，我想到被埋在废墟中的人，他们能生存下去吗？在这默哀的三分钟里，我想到在地震中所有获救的人，他们的生活有保障吗？在这默哀的三分钟里，我心里对汶川人民说:振作起来，我们不能被困难吓倒，我们要振作，要重建我们的美好家园。汶川，加油。指导老师：雷文娟250字 五年级 叙事
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运动会彩排马上就要举行运动会开幕式了，最近，我们三个班级组成的学校仪仗队（也就是鲜花队）正在抓紧时间排练。今天，学校组织了一次运动会前的彩排，来调查检查各班的准备情况。彩排开始了，首先表演的是我们的鲜花队。我们踏着整齐的步伐向前走去。我们一边走，一边挥舞着手上那美丽的鲜花。整个团队斗志昂扬。到了主席台的正前方，我们喊起了响亮的口号。接着，我们开始做动作，虽然没有音乐的伴奏，但是我们还是表演得比较好，就是队形有些乱，有些有气无力。老师对我们提出了新的目标，拿出精神来，展现最好的自己。明天的运动会中，我虽然没有比赛项目，但我一定会认真对待开幕式表演，多写稿子，给班级争光的!250字 四年级 叙事
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风雨人生路作文慢慢的你就会发现自己的人生如此多娇，经历风风雨雨的过程是多么美好——题记我们人生要经历多少磨难、多少挫折、多少失败？这都是个大大的问号。也许，你可以去问下自己的父母，也许，你自己也可以去亲身体验一下！感受人生！对于人生，在我看来只有一次，从你出生到死去的过程就是人生的过程。然而不是所有人的人生都是这样的，如果它到了一个勤奋的人身上，就会给这个人带来欢乐、幸福、美好。如果它到了一个懒惰的人身上，就会继续帮助他懒惰直到死去。每个人的人生不同但他的一个过程是一样的，这要看你自己怎样做。学会在风风雨雨中醒悟自己存在的价值，学会用心去看待这个多彩的世界。当你行走在马路上想想自己的人生！初二:马德龙250字 初二